六年级英语下册 Unit1 lesson2 At the Sports Store 课件 冀教版(三起)
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 1 Ping-pong and Basketball》教案_5
Lesson 1 Ping-pong and Basketball
教学背景分析
1. 教学内容分析
本课选自于冀教版小学英语六年级下册教材第一单元第一课。本单元话题是sports（运动），本课是第一课时，主要是Li Ming和Jenny围绕运动展开的对话。本课内容共分为三部分，在讲课过程中我将一、二部分结合在一起进行了新授，第三部分属于当堂练习，我在课上重点处理了第二道习题。本课要求学生四会掌握的单词有sport, football, any, some, wear。通过本课学习，学生能够用What
sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…? 来进行交际，最后能够介绍自己最喜欢的运动，形成作文。
2. 学习者分析
六年级的学生已经有了一定的听、说、读、写能力。学生对于sports这一主题比较感兴趣。他们通过学习，能够运用本课所学进行交流。这里面最重要的是激发学生的学习兴趣，继续培养学生的各种技能，在孩子共同参与、体验教学活动中培养其综合语言运用能力。
教学目标
1. 知识与技能目标
（1）学生能够听懂、会说、认读并书写本课单词sport, football, any, some, wear。（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：What sports do you play?
What’s your favourite sport? What do you wear to play…?
（3）学生能够运用本课所学知识介绍自己喜欢的运动，并写出来，形成小文章。
2. 学习策略目标
（1）学生在多种教学资源中感知学习内容，接受语言信息，体验感受运动的快乐，激发生活情趣；
（2）学生能够在看、听、想、说、写中发展多元智能，并在小组讨论和采访明星、汇报的过程中体验合作的重要性和合作的收获与愉悦。
六年级英语下(Unit1基础知识梳理)学生版
教师辅导讲义
课程主题：Unit1基础知识梳理 授课时间：
学习目标 1.使学生能够基本掌握Unit1中的基础词汇词组并且能够进行一些词汇变形练习；
2.帮助学生梳理重点句型和语言点。
教学内容
一、用所给的动词的适当形式填空：
1 . Look ! My sister _________ ( play ) with the toy cars .
2 . I _______ ( get ) up at 6:30 every morning .
3 . Do they like ________ (swim) ?
4 . Tom’s mother _______ (have) a nice jacket .
5 . Can you _______ (make ) a paper plane for me ?
二、根据要求改写句子
1. My parents e back home very late every day. (改为否定句)
My parents _________ _________ back home very late every day.
2. I'd like to make friends with you. (改为一般疑问句)
_________ _________ like to make friends with me?
3. I study at No. 1 Junior High School. (就划线部分提问)
_________ _________ do you study at?
4. My mother is a university teacher. (就划线部分提问)
_________ _________ your mother do?
5. You can email me about your family. (保持原句意思)
冀教版六年级上册英语教案Unit1-Lesson2
教案：冀教版六年级上册英语 Unit1Lesson2
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述动物的外貌特征和动作。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标
（1）能够正确使用动物的词汇描述图片。
（2）能够根据情景，正确运用一般现在时进行描述。
3. 情感目标
培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容
1. 词汇：cat, dog, fish, bird, tiger, panda, elephant,
monkey, bear, parrot
2. 句子：
What's this? It's a/an
Is it a/an? No, it isn't. It's a/an
Can it be a/an? Yes, it can. It's a/an
3. 一般现在时：描述动物的外貌特征和动作。
三、教学重点与难点
1. 重点：词汇的学习，句型的运用，一般现在时的描述。
2. 难点：一般现在时的运用，动物外貌特征和动作的描述。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT，图片，卡片 2. 学具：课本，练习本，文具
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生喜欢的动物。
学生用中文回答，教师用英文重复并引导学生用英文回答。
2. 引入（10分钟）
教师出示动物图片，引导学生用中文描述动物的外貌特征和动作。
学生用中文回答，教师用英文重复并引导学生用英文回答。
3. 呈现（10分钟）
教师出示PPT，呈现本课的生词和句子。
教师用中文解释生词和句子，引导学生用英文回答。
4. 练习（10分钟）
教师出示图片，引导学生用英文描述动物的外貌特征和动作。
学生用英文回答，教师给予反馈并纠正错误。
5. 巩固（10分钟）
教师组织学生进行小组活动，学生互相描述动物的外貌特征和动作。
六年级下册英语教案Unit 1 Lesson 2 At the Sports Store_冀教版
第1页/共11页 课题：Lesson2.At the Sports Store 授课教师：
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、
组长
审核
课 时 1课时 第2页/共11页 毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说第3页/共11页 得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导第4页/共11页 幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我第5页/共11页 告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌第6页/共11页 握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后第7页/共11页 气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬第8页/共11页 的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 主备人
成 员 上课时间
教
学
目
标 a.能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；
六年级下册英语一课一练Unit1Lesson2At the Sports Shop∣冀教版
第 1 页 冀教版〔三年级起点〕小学英语六年级下册Unit 1 Lesson 2 At the Sports Shop
一、选择题
1.We can buy some ping-pong balls ________the sports shop.
A. at B. in C. on
2.Do you like this pencil _______ that pencil?
A. And B. or C. but
3.These socks ________small.
A. are B. is C. am
4.The girl is______ a blue dress.
A. wearing B. wear C. wears
5.Do you have ________T-shirts?
A. much B. some C. any
新世纪版初中六下 伴你成长(unit1 lesson2) 电子版
Unit One Recreation and Sports
Lesson 2 Films and Television
★知识精讲
一、词汇
PartⅠ
1.programme n. 节目，节目单 (也作：program)
辨析：performance programme
performance 是“表演，表现”,常指舞台上的演出。programme 主要是指电台或电视节目或电脑程序等。
e.g. I like to watch TV programmes after supper. 我喜欢晚饭后看电视节目。
We put on English performances at the English Evening.
我们在英语晚会上表演了英语节目。
2.cartoon n. 卡通，动画片；漫画
习惯用语：cartoon strip/strip cartoon=comic strip 连环漫画
cartoon characters 卡通人物 animated cartoons 动画片
e.g. Mickey Mouse is my favorite cartoon character.米老鼠是我最喜欢的卡通人物。
3.quiz n. 测验，考查[复]quizzes
背景知识：quiz可以指课堂上的“测验”、“小考”等，比test(测验)还要小些；也可指广播、电视节目等中的“智力测验”、“一般知识测验”等。如 Follow Me(《跟我学》，BBC的电视教学节目)中的“London Quiz”(伦敦知识测验)。
据说“quiz”一词是18世纪末爱尔兰共和国首都都柏林一家剧院的经理James Daly创造的。一天，他和别人打赌说他可以在一夜之间造出一个新的、毫无意义的、却又不能为人们接受的词来。他花钱雇了一些顽童，连夜在首都都柏林城中的每一面墙壁上用粉笔写上“quiz”的字样。第二天一早，人们发现了这个词，但谁也不知道它的含义是什么，于是这个毫无意义的“quiz”不久就有了“智力测验”、“恶作剧”等词义。
六年级下册英语教案-Unit1Lesson2AttheSportsShop｜冀教版(三起)
教案：六年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 2 At the Sports
Shop | 冀教版（三起）
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问价格、数量和喜好等。
（3）能够理解并在适当的情境中运用“How much is it?”和“I'd like ”等句型。
2. 能力目标
（1）能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。
（2）能够运用所学知识进行角色扮演，提高口语表达能力。
3. 情感目标
培养学生的团队精神，学会相互合作和帮助。
二、教学内容
本课主要讲述了一个关于在体育用品店购物的场景。主要生词有：sport, ball, skirt, Tshirt, pair, how much,ixty yuan等。重点句子有：How much is it? It's yuan. I'd like pair(s) of ,
please.
三、教学重点与难点
1. 重点：本课的生词和重点句子。
2. 难点：如何运用所学知识进行日常交流，如询问价格、数量和喜好等。 四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过播放一段关于体育用品店的录音，引导学生进入学习情境。
2. 呈现：展示PPT，呈现本课的生词和句子，让学生进行认读和朗读。
3. 讲解：针对生词和句子进行详细讲解，解释重点词汇和句型的用法。
4. 练习：让学生进行听力练习，听懂并模仿录音中的对话。
5. 应用：分组进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
6. 巩固：通过做练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书生词：sport, ball, skirt, Tshirt, pair, how much,
sixty yuan等。
重大版小学英语六年级下册教（学）案（Unit2）
重⼤版⼩学英语六年级下册教（学）案（Unit2）
重⼤版⼩学英语六年级下册教(学)案(Unit 2)Unit 2 第⼆单元 A Terrible Day糟糕的⼀天
Lesson 1 第⼀课
1.Look, listen and say看，听，说
Hao Tian: It was a terrible day yesterday, Dad.昨天真是糟糕的⼀天，爸爸。Hao Tian’s Dad: What happened?发⽣了什么事？/ 怎么了?Hao Tian: Mum didn’t feel well last night.妈妈昨晚感觉不好。
Hao Tian’s Dad: What was wrong with her?她怎么了？
Hao Tian’s : She had a fever and a headache.她发烧头痛。
Hao Tian: Did you take her to the hospital?你带她去医院了吗？
Hao Tian’: Yes, I did.是的，我做到了。
I took her to the hospital by taxi.我乘出租车送她去的医院。
Hao Tian’s Dad: Take care of her. 照顾好她。I’ll be back soon.我很快就回来。Max:Did you go boating last Saturday？上星期六你去划船了吗？Rex:No, I didn’t.不，我没有。
2.Listen and number听⾳并标序号
( )had a headache患了头痛( )had a fever 发了烧
( )had a cough患了咳嗽( )had a cold患了感冒
3.Let’s find out and practise让我们⼀起发现并练习
A What is wrong with your mum now?你妈妈现在怎么了？
小学六年级英语下册第一课课文内容快乐英语
小学六年级英语下册第一课课文内容快乐英语
go to the beach 去沙滩
enjoy sunbathing 享受日光浴
enjoy the moon and stars 看月亮和星星
stay at home [ˈsteɪ ət həʊm] 待在家里
have a party 聚会
enjoy Spring Festival [ɪnˈdʒɔɪ sprɪŋ ˈfestɪvl] 过春节
sun [sʌn] 太阳
moon [muːn] 月亮
star [stɑː(r)] 星星
at night [æt naɪt] 在晚上
at home [ət ˈhəʊm] 在家里
listen to English 听英语
speak English [spiːk ˈɪŋɡlɪʃ] 讲英语
read English [riːd ˈɪŋɡlɪʃ] 读英语
write English [raɪt ˈɪŋɡlɪʃ] 写英语
talk in English [tɔːk ɪn ˈɪŋɡlɪʃ] 用英语交谈
play in English 用英语玩游戏
learn [lɜːn] 学；学习；学到
a lot of [ə lɒt ɒv] 很多
word [wɜːd] 单词；词
blackboard [ˈblækbɔːd] 黑板
say [seɪ] 说
do tasks 做任务
have an English party [hæv ən ˈɪŋɡlɪʃ ˈpɑːti] 举办英语聚会
act in drama 表演戏剧
learn from each other [lɜːn frəm iːtʃ ˈʌðə(r)] 互相学习
subject [ˈsʌbdʒɪkt , səbˈdʒekt] 学科
but [bət , bʌt] 但是 yesterday [ˈjestədeɪ] 昨天
新2020年冀教版小学英语六年级上册Unit1Lesson2同步习题
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资料来源于网络仅供免费交流使用冀教六英上Unit 1 Lesson 2同步习题
一、根据汉语提示写单词：
1. This is the ______________ ( 起居室).
2. Here's the ______________ ( 浴室).
3. Here's ____________ ( 你的) bedroom.
4. I like that _______________ ( 梳妆台).
5. I'll ____________ ( 带... 看) you the rooms in my house !来
二、单项选择：
( ) 1. Thisis _______ room. That is __________.
A. mine, yours B. my, your C. my, yours
( ) 2. Help Li Ming point ________ the lamp.
A. to B. in C. on
( ) 3. -- Where is the bed ? -- It's _________ .
A. in the bathroom B. very big C. in the bedroom
( ) 4. The bedroom is _________ .
A. Danny B. Daming's C. Jennys
( ) 5. This is a _________ in the bedroom.
A. kitchen B. house C. window
( ) 6. That bedroom is _______ .
A. my B. mine C. your
( ) 7. What is _________ the bedroom ?
A. at B. in C. to
三、用括号词的正确形式填空：
1. This ___________ ( be ) the living room.