二年级语文期末检测质量分析报告

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二年级语文期末检测质量分析报告

（2００７-2００8下学期)

二年组学期已结束了，我们以诚恳的工作态度完成了期末的语文检测工作。现将我班期语文检测卷面评析简析如下：

一、语文试题基本情况

本次二年级语文试题较好体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点:

1、内容丰富,结构宽阔。

本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际语文知识的掌握情况。都进行了考察。

2、重视积累,提高素质

语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广，如拼音、组词、成语填空、词语的运用等,这些知识面很广,并且题目多样,评分项目又详细、合理。还有一些较灵活多样结合学生实际的题目,低年级的看图写话,符合学生的实际，在综合能力检测的阅读题、也符合教材的要求。

二、学生成绩的简析:

通过此次卷面分析,年组的成绩如下：

参考人数优秀人数优秀率良好人数良好率及格率平均分1１2人９8人87.5﹪112人1００

100﹪95

﹪

二质量分析

（一)日积月累

应对数实对数正确率

1 2240 2220 99﹪

2 ３36 331 98﹪

３6７2 ６69 99.３﹪

4 672 669 １００﹪

５896 ８７5 9７.6﹪

6 672 66６９8.2﹪

7 67２6６2 98﹪

8 672 643 95.6﹪

9 ７84 ７８４１００﹪

(二)开卷有益

应对数实对数正确率

1 2２４２2４１00﹪

2 336 33０９8﹪

３336 300 ９1﹪

４224 221 ９8.2﹪

5 224 218 ９7.3２﹪

6 224 213 ９5﹪

(三）笔下生花

应对数实对数正确率

1 2２4 ２17 ９6.８﹪

２336 321 95.２﹪

3 336 32

4 ９6.8﹪

４１34４1３14 97.6

本次考试,纵观试卷，考得比较理想的有以下几个方面:

1、拼音写汉字掌握很不错,原因是在平时的教学中，重视字词的指导,使学生

对字词印象深刻,在期末复习时，又能用大量时间考查学生的识字量，所以在这个方面比较理想。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格

要求学生，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，提高了学生的综合水平。所以,在阅读题中学生的正确率较高，达到了96﹪。

尤其是想一想，填上合适的词语

（)的答案( )的夏天 ( )的习惯凉爽的( )

激昂的（）盛开的（ )

这道题,学生对文章理解较好,所以答的比较理想。正确率达到了10０﹪。3、由于今年的作文题目教简单，是仔细观察，图上有谁?在什么地方？发生了什

么事情?学生基本能按照要求写出作文内容，扣分较少也说明了学生平时训练多，读书多,练笔也多，应保持下去。

4、因为一、二年级是学生写字的基础，所以,我们全体老师对学生的写字都有了

很大程度的抓紧练习，这样，学生的写字在卷面上都能成功的反映出来。大部分的学生都能把卷面书写工整。

5、在卷纸的最后一题中,学生的想象力发挥的很好,能够体现朋友间的互相关心

和帮助，更能够突出和谐社会的同一个地球、同一个环境的环保意识。

不足之处：

1、从检测过程和学生答题的情况看,学生对语文知识掌握还不牢固，分析问题

能力差，解决问题能力有限。如：把词语补充完整写出“( )( )所思”“（ )酸( ）痛”学生想不出合适的词,和相应的正确字,扣分较多。

2、学生对声母、韵母、音节还分不清楚,读拼音写汉字写不出来，或者写成

错别字。如:“暑假”写成了“书架，“表演”写成了“扮演”。

3、综合运用能力---笔下生花：“萤火虫提着灯笼在草丛中游行”这句话中把

（)当作人来写。照样子再写一句: ( )其实这就是一句拟人句的练习,这是孩子们没有搞懂题意。

三、整改措施

结合上面的种种原因，因此提出今后的整改措施：

１、要想方设法要在教学中找到更加适合学生的方法,改变教学观念，加强教学,加强辅导，使学生提高学习语文兴趣。

2、注意培养学生自身学习，探索学习，进行综合能力的训练、培养让学生养成认真学习的习惯。

3、在今后的教学之中,要扩大阅读量，提高学生的综合水平。

二年级语文期末检测质量分析报告（200７-2008下学期)

新华街小学

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