高二英语 Unit 3 A healthy life 人教新课标版选修6
高二英语 Unit 3 A healthy life 人教新课标版选修6
一、学习目标：
知识目标：学习本单元的单词、短语和句型。
能力目标：能用所学知识点来解决实际问题。
二、重点、难点：
重点：
●重要单词：abuse, stress, ban, effect, strengthen, desperate,
disappointed, ashamed
●重要短语：due to, addicted to, accustomed to, decide on, feel like doing,
in spite of, take risks/at risk, get into
●重要句型
1）But I did finally manage.
2）When I was taken off the school football team because I was unfit,
I knew it was time to quit smoking.
3) It is only when the disease has progressed to AIDS that a person begins
to look sick.
难点：only用于强调句型是否倒装的问题。
三、知能提升：
（一）重点单词
［单词学习］
1. abuse n.& v. 滥用；虐待
【例句】We abuse land because we regard it as a commodity belonging to us.
我们滥用土地，因为我们把它当作属于我们自己的商品。
He greeted me with a stream of abuse, which made me feel sad.
他迎面对我一顿痛骂，这使我很难过。
【用法】drug abuse滥用药品
child abuse虐待儿童
【考题链接】
According to the new law, parents are also not allowed to _______ their
children in the family.
A. misuse B. abuse C. reuse D. treat
答案：B
解题思路：考查动词词义的辨析。根据句意：根据新的法律，父母不允许在家里虐待孩子。这里abuse符合句意。
2. stress
1）n. 压力，紧张；强调，重要性
【例句】The roof couldn’t bear the stress of the snow.
屋顶受不了积雪的压力。
Some students are completely struck down by the stress of examinations.
有些学生被考试的压力完全压垮了。
My parents lay great stress on honesty.
我的父母十分注重诚实。
【用法】lay stress on把重点放在，关注
2）vt. 重读；强调；给……加压力（或应力）；使紧张
【例句】That article stressed the same problem.
那篇文章强调了同一个问题。
He stressed that we should always be honest.
他强调我们应该永远诚实。
He was being stressed before he gave his lecture. 演讲前的那一阵子他感到十分紧张。
【辨析】stress/pressure/tension压力
stress指承受外来的压力，也可指由于某种原因而引起的心理、生理或情绪上的紧张。
pressure指单位面积上所受的压力。或指某事物所产生的压力或影响。
tension多指因关系不好或其他原因而出现的紧张状态，或指某物被过度伸展后呈现的状态。
【考题链接】
选择stress、pressure或tension并用其适当的形式填空
1) More and more people cannot bear the ________ of modern life.
2) Don’t pull it any more. The great ________ will break the rope.
3) The patient is complaining of his feeling of _______ on his chest.
4) Nobody can work well under ___________.
答案：1) stress 2) tension 3) pressure 4) pressure/stress
3. ban n.& v. 禁止；取缔；禁令
【用法】
ban…from sth./doing sth.禁止做某事
a ban on关于……的禁令
【例句】
From last June, there is a ban on offering plastic bags for free in
supermarket.
从去年六月份开始，禁止超市无偿提供塑料袋。
People are banned from smoking in many public places in England.
在英国，许多公共场所禁止吸烟。
【辨析】ban/forbid/prohibit禁止
ban由于法律或社会压力而禁止，有谴责或不赞成的意味。搭配：ban…from
sth./doing sth.。
forbid较常用。可以是个人，也可以是国家，政府机关作出的规定和准则。搭配：forbid sb. to do sth./forbid doing sth.。
prohibit强调以法律或官方行政手段，或规章制度的形式加以禁止。搭配：prohibit sb. from sth./ doing sth.。
【考题链接】
选择ban、forbid或prohibit，并用其适当的形式填空。
1) After the accident, he was _______ from driving alone.
2) Our school ________ us to bring cell phones to school.
3) The law __________ the tobacco from being sold freely.
答案：1) banned 2) forbad 3) prohibits
4. effect n. 结果，效果，影响
【例句】Punishment had very little effect on him.惩罚对他没有什么效果。
【知识拓展】in effect 实际上；（规律，法律等）生效，有效，在实行中
have an effect on 对……有影响；对……起作用，产生效果
come into effect 开始生效，开始实施
be of no effect 无效，没有作用，不中用
bring/carry/put sth into effect 实行，实施，使生效，实现
cause and effect因果
side effect 副作用
【考点】
affect, influence与effect辨析
1）“affect”，不单是“影响”，在作“影响”讲时，一般是用于有“负面影响”的场合。
The sudden death of her husband has affected her emotion badly.
她丈夫的突然死亡严重影响了她的情感。
2）“influence”在作动词时也有“影响”的意思，而在此情况下，这“影响”是暗示“受影响方”有被“说服”而“改变”的意思。
The death of her husband has influenced her lifestyles. 她丈夫的死影响了她的生活方式。 3）effect主要用作名词。have an effect on可以与affect互换。
【考题链接】
As the medicine took _______, the patient became quieter.
A. force B. power C. effect D. part
答案：C
解题思路：根据句意：随着药物的起效，病人变得安静多了。take effect：起效，起作用。符合句意。
5. strengthen vt. & vi. 加强，巩固。
【例句】We should strengthen education on both these points.
我们要加强这两方面的教育。
【知识拓展】strength
① n. 力，力量；体力，力气。
Greater than strength of body is strength of mind. 智力强于体力。
②优点，长处。
Tolerance is one of his strengths.宽容是他的一个优点。
【考点】
force, strength, power, energy辨析
这四个词都有“力”的意思。
1）force强调“力所产生的实际效果”。
The law should remain in force. 法律应当有效力。
2）strength 指“体力”、“力量”、“强度”。
He is a man of great strength. 他是个大力士。
3）power 指“能力”、“权力”, 着重指“行动所根据的能力或职权”。
It’s beyond my power. 它超出了我的职权。
4）energy 原是物理学上的术语“能量”，用于人时则指“精力”。
Solar energy has been widely used in our life.
太阳能现在已经广泛应用于我们的生活中。
He worked with great energy. 他以巨大的精力工作。
高二英语选修6学案：词汇解析Unit3Ahealthylife含解析
学必求其心得，业必贵于专精
课堂导学
基础巩固
一、词汇详解
1.stress n。压力 vt。强调
【典型例句】
Stress is often a factor in the development of long-term sickness.
心理压力常常是形成长期病的一个因素。
I can’t stress enough the need for cooperation。
合作的必要性无论我如何强调都不过分。
a stressful job/situation/lifestyle
繁重的工作/艰难的处境/紧张的生活方式
【知识归纳】
stress作名词讲时构成词组：be under stress；
作动词讲时后跟名词或that从句。
stressful adj.产生压力的
1.完成句子
(1)人在压力之下，办事就易出错。
Things can easily go wrong when people ________________。
（2)她承受不了作为一个公众人物的生活压力。
She failed to withstand _________________ public life.
（3）期末考试马上到了，很多学生感觉有压力。
Final exam is coming，so __________________.
答案： (1)are under stress
（2）the stresses of 学必求其心得，业必贵于专精
（3)most student are under great stress
2。due to 由于；欠的,应给的
due adj.预期的
【典型例句】
My long and active life must be due to the healthy life I live。
我长寿而活跃的生活肯定得益于我健康的生活方式。
Have they been paid the money (that is） due to them?
人教版高中英语选修六Unit3 A healthy life 教学中的互联网应用教案设计(东莞市机电工程学校 张华平
人教版高中英语选修六第三单元《 A healthy life 》
教 案 设 计
一、教案背景
1、面向学生：社会文化艺术专业学生（普通艺术高考方向）
2、学科：英语
3、课时：1课时
4、课前准备：
1）教师方面
A．认真备课 （备教材、备学生）
B． 教学之前用百度搜索引擎查找本课相关教学资料/news/c/h/bn/2008-01-31/114811737.shtml1），/music/87618/以及与本科相关的图片等
C.为创设有趣的教学情境，看流行美剧，学地道英语
Health / Healthy Lifestyle 健康/健康生活
/music/87618/；
D.整合各种教学资源，根据教学实际制作PPT
2）学生方面
A．预习课文
B．要求学生使用搜索引擎查找与健康有关的视频和自己图库中有关健康学习和生活的图片或视频，
/v_newslist.aspx?id=51）（学校彩玲制作冠军视频）
/newslist.aspx?id=1659
/newslist.aspx?id=963
/newslist.aspx?id=907
二 、教学课题
高中英语选修六第三单元《A Healthy Life 》
三 、教材分析
本课以Healthy Life为主题，warming up部分要求学生掌握健康、不健康的的相关词组，课文主要通过爷爷分享他自己保持健康的奥秘，并分析了他孙子染上抽烟陋习的原因等，说明抽烟的危害性，告诫他孙子如何摒弃恶习、怎样成为健康的孩子。其中涉及许多社会热点话题，如抽烟 、吸毒，学习与工作压力等影响健康的棘手问题。
本课阅读文结合学生实际，主要让学生展开对健康生活话题的深刻认识和进一步讨论，以他们心中健康的偶像进行激励，激发他们要让自己的生活过得更健康和多姿多彩的强烈愿望，引导他们今后该如何充实每一天。以多媒体教学系统、互联网搜索的应用为辅助手段，使学生接受更深刻的教育，并坚定自己过好健康生活的决心。
高二英语人教课标选修6_Unit_3_A_healthy_life_
高二英语人教课标选修6_Unit_3_A_healthy_life_
Unit 3 A healthy life
平川中恒学校王慧铭
教材分析：
本节课是选修6第三单元以健康话题为主题，主要围绕如何健身，怎样成为健康人展开，其中涉及许多社会热点问题，如抽烟，吸毒，艾滋病，学习与工作压力等影响健康的棘手问题。本节课通过一封爷爷写给孙子的信，引导学生讨论抽烟这个话题，目的在于让他们远离有损健康的活动，并养成良好的生活习惯。
学情分析：
学生作为教学活动的主体，他们的知识与能力基础，兴趣，爱好等是我们在教学中必须充分考虑到的。从心理上讲，高中生必须具有以下特点：1，学习有较明显的自觉性。2，有稳定的学习动机。3，有一定的自学能力。4，有一定的独立意识。通过第一课时的学习，学生将对健康的定义有一个正确的了解，并且知道该怎样过健康的生活。针对以上学情，这个课时将鼓励学生通过体验，实践。讨论，合作，探究等方式，参与各项教学活动，形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法。
设计思想：
《课程标准》倡导教师结合教学实际，灵活有创造性的使用教材，积极开发和利用各种课程资源，使学生从不同渠道，以不同方式接触和学习英语。由此，采取以下教法：1，紧扣教材内容，尽可能的将真实生活搬进课堂；2，适时适量扩充信息，扩展话题的深度和广度；3，合理渗透任务型教学，提高学生的语言的综合运用能力；4，有效利用多媒体手段，促进学生思维的发展。
教学目标：
根据《课程目标》的要求，结合学生的实际，确定如下教学目标：
知识与技能目标：
1，培养良好的阅读习惯，形成正确的阅读策略； 2，掌握正确的语音，语调，形成良好的语言习惯；
3，培养口头表达能力，自学能力，逻辑思维能力和归纳能力等。
过程与方法目标：
首先教师通过展示一些图片引出本节课话题。学生通过描述图片可以练习口语。
然后引导学生阅读信，通过阅读使学生对什么是健康生活进行讨论和思考。在阅读中，教师参与以学生为主活动，帮助其更好地理解吸烟的害处。最后创设一个情景让学生通过讨论劝说吸烟的老师戒烟。
人教版高中英语选修六Unit3Ahealthylife-词汇篇(教师版)
人教版高中英语选修六Unit3Ahealthylife-词汇篇(教师版)
Unit3 A healthy life-词汇篇
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.掌握重点词汇的搭配及用法，能够正确完成基础类型题。
2.掌握重点句型的用法，会模仿句型进行写作。
单词讲解：
1.abusen.滥用，妄用；虐待，辱骂vt.滥用，妄用，虐待
e.g. He abused his power while in office.他在职时滥用权力。
XXX.那些俘虏遭受了肉体上的摧残
drug abuse滥用
child abuse虐待儿童
abuse one’XXX power滥用权柄/权利
abuse a privilege滥用特权
2.stress
1）n.压力;重音,重读 be under (the) stress (of)在压力下
suffer from stress蒙受压力
the XXX现代生活的压力和紧张
夸大,严重性
e.g. Some school lay / put /place XXX.
2）vt.加压力于;重读;强调
XXX of the task.
3.ban
1）n.禁令,禁止a XXX
2）vt.禁止,取缔
ban sb. from (doing) XXX公布禁令
XXX解除禁令
XXX
e.g. Our government has put/ imposed a ban on plastic bags.
4.due to归因于,归功于
XXX is due to your careless driving.那意外事故归因于你驾驶不小心。
人教版高中英语选修六Unit3Ahealthylife语言应用话题语言应用——健康生活
话题语言应用——健康生活
编稿：牛新阁 审稿：王春霞
语言积累
交际用语
表示禁止、警告和允许的句式
Don’t .../ Do...
You should (not)....
Don’t forget to ... 不要忘记要......
It would be a good idea to ... 做......是个好主意。
You don’t have to... 你不需要.......
It’s OK/ all right to... 做......可以。
It’s not a good idea to... 做......不是好主意。
Mind your head/ step! 小心别碰着头/ 小心脚下！
Is it OK if I ...? 如果我做......可以吗？
I wonder if I could smoke here. 我可以在这里吸烟吗？
Would/ Do you mind if I ...? 如果我做......你介意吗？
话题词句1
1．描述生活健康的词语：
cigarette smoking 吸烟 drinking alcohol 饮酒 drug abuse 吸毒、滥用药物
diet 节食，保健食谱 physical fitness 健美 sexual health 性健康
stress 压力 anxiety 焦虑 obesity 过胖
cancer 癌症 AIDS and infections 艾滋病与感染
withdrawal 戒毒，断瘾 abortion 流产 needle 针（头）
pill 药片（丸） immune system 免疫系统 mental 精神的
【精选】高考英语一轮复习Unit3Ahealthylife单元知识新人教版选修6
Unit 3 A healthy life
1. abuse n. & vt. 滥用；虐待
(1)abuse用作名词表示＂滥用；虐待＂时，既是可数名词又是不可数名词。
☞I will talk about some abuses of the word.
我将谈一谈这个词被滥用的一些情况。
☞Child abuse is not allowed in our country.
在我们国家是不允许虐待孩子的。
提示：abuse作名词还有＂辱骂＂的含义。
(2)abuse作动词时，是及物动词，作＂滥用＂讲时，常接authority，position，power，wealth等作宾语。
☞He never abuses authority/position/power. 他从未滥用职权。
☞Whoever abuses pets will be punished. 无论谁虐待宠物都将受到处罚。
【归纳拓展】
alcohol/drug abuse
abuse alcohol/drug
abuse one’s power滥用权力
abuse one’s trust/confidence背信弃义
abusive adj. 谩骂的；虐待的
abuser n. [C] 滥用者；施虐者
完成句子/单项填空
①滥用能源会给我们的子孙后代带来可怕的未来。
________________________ will bring our offspring a terrible future.
②根据新的法律，家长也不允许在家中虐待儿童。
According to the new law, parents are also not allowed ________________________ in the family.
③He was arrested on charges of corruption and _________ of power.
2016-2017学年高中英语Unit3Ahealthylife练习试题新人教版选修6
Un it 3 A healthy life
话题诵读日积月累
【导语】 To live a healthy life , we should keep healthy both psychologically
and physically.What should you do if you want to keep physically healthy ? Please read the passage to try to find the an swer.
Nowadays, it is fashion to eat healthy food, such as organically — grown food,
and do exercises to keep health y.ln brief, people are trying to live a healthy life.But what should be done
to live a healthy life? Different people have different ideas.Someone says to live a healthy life is to have a
strong body.Some people think keeping psychologically healthy is very important.In my view, it's
essential to keep
physically and psychologically healthy.
To keep physically healthy, you should do sports like running, playing
basketball , etc.Today more and more people go to the fitness centres.There are some
英语选修六Unit3 A healthy life阅读课教案
Unit 3 A healthy life
技能目标 Skill Goals
▲ Talk about health
▲ Learn the harm of smoking and how to stop smoking
▲ Learn to advise people about what to do and what not to do
能力目标 Ability goals
Enable the Ss to learn how people usually get addicted to cigarettes and how they can
quit smoking.
学能目标 Learning ability goals
Teaching important points 教学重点
Learn the bad effects of smoking and how to give advice on stopping smoking.
Teaching difficult points 教学难点
Learn in what ways people get addicted to cigarettes.
Teaching methods 教学方法
Discussion, cooperative learning and writing practice.
Teaching aids 教具准备
A computer.
Teaching procedures & ways 教学过程与方式
Warming up and Reading
Step One: Warming up
A. Quiz: to check whether you are living a healthy life or not
Do you sleep at least 7-8 hours every night?
高考英语：选修6+Unit+3 A+healthy+life+Word版含答案
高中英语讲义
只要坚持 梦想早晚会实现 1
三言 两语 高中英语讲义
只要坚持 梦想早晚会实现 2 1.With the improvement of the living
standards，more and more people，especially children，are suffering from
obesity.
2．Staying up to study does harm to your
body. In addition/Besides，it will affect
your study the following day for lack of
energy.
3．A balanced diet and regular exercise
can help us keep healthy both physically
and mentally. 1.在我看来，我们应当努力养成健康的饮食习惯以增强体质。
In my opinion，we should try to
develop healthy eating habits to build
up ourselves.
2．大多数人摄入的脂肪太多，而纤维不足，这对他们的健康很有害。
The majority of people take in too
much fat and not enough fibre，which
does great harm to their health.
[单词 拼写应用]
核
心
单
词 1.stress n．压力；重音
vt.加压力于；使紧张
2．ban vt.禁止；取缔
n．禁令；谴责
3．due adj.欠款的；预定的；到期的
4．desperate adj.绝望的；拼命[语境运用] 用所给词的适当形式填空
1．In the questionnaire, the subjects are
新人教版选修6高中英语Unit 3 A healthy life单元检测
1
高中英语 Unit 3 A healthy life单元检测
新人教A版选修6
第一卷
第一部分 听力(共两节，满分30分)
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1．What do we know about the man?
A．He is overweight.
B．He won’t give up smoking.
C．He is suffering a heart attack.
2．What is the man going to buy?
A．Food. B．Drinks. C．Flowers.
3．Why is the woman unsatisfied with the fish?
A．It tastes terrible.
B．It is served too late.
C．It’s not what she ordered.
4．What is the woman going to do on Friday?
A．Take an exam.
B．Study at home.
C．Go to the mountain.
5．What time does the next bus leave for New York?
A．At 9∶30.
B．At 10∶00.
C．At 10∶30.
第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至8题。