PEP六年级英语上册unit4
六年级上册英语单元测试-Unit 4 人教pep(含答案及听力原文)
Unit 4测试卷
(答卷时间：60分钟；满分：100分；其中卷面分：3分)
听力部分(满分40分)
一、Listen and choose.
第一部分共10小题。你将听到一个单词，请根据读音选择正确的答案，答案填在括号内。每小题读两遍。(每小题0.5分，共5分)
( )1. A. pen B. pet ( A )2. A. hobby B. happy
( )3. A. your B. you ( A )4. A. read B. ready
( )5. A. fruit B. food ( B )6. A. right B. night
( )7. A. cook B. book ( B )8. A. fishing B. hiking
( )9. A. live B. life ( B )10. A. pizza B. puzzle
第二部分共10小题。你将听到一个句子，选择你所听到的选项，答案填在括号内。每小题读两遍。(每小题0.5分，共5分)
( )1. A. hobby B. hobbies C. happy
( )2. A. read B. reads C. reading
( )3. A. dance B. dances C. dancing
( )4. A. study B. studies C. studying
( )5. A. word B. work C. works
人教PEP六年级英语上册第4单元重点知识总结
Unit 4 I have a pen pal
知识点归纳：
一．本单元主要是谈论某人的兴趣爱好。
二．语法是动词的-ing形式和动词的第三人称单数形式。
三． 词汇： ride a bike (riding a bike) 骑自行车
dive (diving ) 跳水
hobby play the violin (playing the volin) 拉小提琴
（爱好） make kites (making kites ) 制作风筝
collect stamps (collecting stamps) 集邮
live (lives) 居住，住
teach (teaches) 教
go (goes) 去
三单 watch (watches) 看
read (reads) 读
do (does)
其他：
show（展览）
pen pal（笔友）
dear (亲爱的)
twin（双胞胎之一）
look (看上去)
fun (快乐，乐趣)
with(同…)
四．句型：
1． 询问某人的爱好：
----What’s your hobby? 你的爱好是什么？
----I like collecting stamps. 我喜欢集邮
六年级上册英语单元检测-Unit4Ihaveapenpal人教PEP(word版,含听力材料和答案)
专注：心无旁骛，万事可破
1 / 5 Unit 4 单元检测
（时间：40分钟 满分：100分）
听力部分（30分）
一、听录音，选出你听到的单词。（10分）
( )1.A.amazing B. club C. share
( )2.A.pen pal B. goal C. robot
( )3.A.food B. foot C. face
( )4.A.Chinese B. China C. Canada
( )5.A.interesting B. interested C. mountain
二、听录音，判断与所给图片是否相符，相符的写T, 不相符写F。(10分)
( )1. ( )2. ( )3.
( )4. ( )5.
三、听问句，选择正确答语。（10分）
( )1. A. He likes doing kung fu and swimming.
B. I like doing kung fu and swimming.
C. She likes doing kung fu and swimming.
( )2. A.Yes, he does. B. No, she doesn’t. C.No, he doesn’t.
( )3. A.Yes, he does. B. No, she doesn't. C.Yes, she does.
( )4. A.Yes, she does. B. No, he doesn’t. He lives in Australia.
C.No,she doesn’t. She lives in Canada.
PEP英语六年级上册第四单元语法知识点
PEP英语六年级上册Unit 4 知识汇总
1. 重点单词
hobby 业余爱好 -- 名词 复数形式 hobbies（变化规则：辅音+y，变y为i，再加-es）
study 学习 -- 动词 第三人称单数形式 studies（变化规则：辅音+y，变y为i，再加-es）
puzzle 谜 -- 名词 复数形式 puzzles（变化规则：以e结尾，加-s）
hike 远足 -- 动词 动名词形式 hiking（变化规则： 以e结尾，去e，再加-ing）
2. 重点短语
2.1（动词-ing形式）
read stories -- reading stories 读故事
do kung fu -- doing kung fu 练功夫
dance -- dancing 跳舞
sing -- singing 唱歌
play football -- playing football 踢足球
play sports -- playing sports 进行体育运动
climb mountains -- climbing mountains 爬山
listen to music -- listening to music 听音乐
watch TV -- watching TV 看电视
play the pipa -- playing the pipa 弹琵琶
draw cartoons -- drawing cartoons 画漫画
fly kites -- flying kites 放风筝 sing English songs -- singing English songs 唱英文歌
2.2 重点短语（动词的第三人称单数形式）
live -- lives
do -- does
study Chinese -- studies Chines
cook Chines food -- cooks Chinese food
六年级英语上册【单元专项训练】Unit4Ihaveapenpal单选(含答案)(人教版PEP)
人教版（PEP）英语六年级上册 Unit 4
选择专项测试卷
考试时间：60分钟 满分：100分
一、火眼金睛选不同。（10分）
（ ）1. A. find B. see C. car
（ ）2. A. lives B. goes C. kites
（ ）3. A. read B. song C. write
（ ）4. A. take B. make C. bike
（ ）5. A. stories B. teaches C. does
二、选择。（10分）
1. I _____ ( A.have /B.has ) a friend.
2. This ________ (A.is /B.are ) my friend.
3.She __________ (A.live /B.lives ) in the tree.
4. He likes _______ （A.make /B.making ） plans.
5.________ (A. Do / B.Does ) he live in the country ?
三、选择合适的介词填空。（10分）
A.to B. like C. on D. about E. in
1.What′s your pen pal ________？
2. They′re talking ________ their pen pals. 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
分数
3. He lives ________ a farm.
4. Miss White is talking ________ John.
5. I′m very interested ________ English.
四、单项选择，将正确答案的字母编号填在题前的括号内。（20分）
人教PEP版英语【词汇句式语法】六年级上册单元知识点归纳总结-Unit4Ihaveapenpa含答案
Unit4 I have a pen pal.单元小结
重点单词
1.____________学习(第三人称单数形式)
2.____________谜
3.____________远足
4.____________业余爱好
5.____________茉莉
6.____________想法;主意
7.____________令人惊奇的
8.____________射门
9.____________加人
10.____________俱乐部
11.____________分享
重点短语
1.____________笔友
2.____________读故事
3.____________踢足球
4.____________练武术
5.____________做中国菜
6.____________学习语文
7.____________猜字谜
8.____________徒步旅行
重点句型
1. What are Peter's____________?彼得有什么爱好?
2. He likes____________stories. 他喜欢读故事。
3. -Does he ___________in Sydney?他住在悉尼吗?
-No, he doesn't. 不，他没有。4. -Does he like doing word_________and going hiking?他喜欢猜字谜和远足吗?
Yes, he does.是的，他喜欢。
重点语法
1.当谓语动词是第三人称单数,要变为一般
疑问句时，句子开头用助动词______。
其句型结构为:_________+主语+__________十其他?
肯定回答: Yes,主语的人称代词主格十__________.
否定回答: No,主语的人称代词主格+________.
2.动词第三人称单数形式的构成规则如下:
(1)多数在词尾加-s;
(2)以o,_____, X,_____ ,ch结尾的动词在词尾加-es;
(3)以____________字母加y结尾的动词,将y改为i,再加-es。
六年级上册英语学案-Unit4Ihaveapenpal.ALet'stalk-人教版PEP(含答案)
教学目标
一、知识目标
1. 能够正确听懂并使用本课核心句型 "I have a pen pal. What
about you?" 进行日常交流。
2. 能够听懂并正确使用形容词性物主代词和名词性物主代词，如
"I have a Chinese pen pal. She is in China."
3. 能够听懂并正确使用一般现在时的肯定句和否定句，如 "I
like reading books. She doesn't like watching movies."
二、能力目标
1. 能够通过听力练习，提高捕捉关键信息的能力。
2. 能够通过模仿和表演，提高口语表达能力。
三、情感目标
培养学生热爱交流，乐于结交朋友的积极情感态度。
教学内容
本课主要介绍一般现在时和形容词性物主代词及名词性物主代词的用法。通过听力练习，让学生学会用英语谈论自己的笔友，并能够用英语描述自己的兴趣爱好。
教学重点与难点
一、重点
1. 能够正确使用一般现在时的肯定句和否定句。
2. 能够正确使用形容词性物主代词和名词性物主代词。
二、难点
1. 一般现在时否定句的构成。
2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的用法区别。 教具与学具准备
一、教具
1. 与本课相关的多媒体课件。
2. 人偶、玩具等教学辅助道具。
二、学具
1. 学生教材。
2. 练习本。
3. 彩色笔。
教学过程
Step 1: Leadin (2分钟)
教师通过播放歌曲 "Hello, Hello, Hello!" 引起学生的兴趣，然后引导学生谈论自己的朋友。
Step 2: Presentation (8分钟)
1. 教师通过展示一张自己的笔友照片，引入本课主题 "I have a
pen pal."
2. 教师展示自己的笔友信息，如国籍、爱好等，并用核心句型引导学生进行模仿。
3. 教师通过出示不同的物品，如 "a Chinese pen pal"、"a
人教pep六年级上册英语《Unit4Ihaveapenpal(A-Let’stalk)》教案
人教pep六年级上册英语 《 Unit 4 I have a pen pal（A-Let’s talk）》 教案
一. 教材分析
《Unit 4 I have a pen pal（A-Let’s talk）》是人教PEP六年级上册英语教材的一部分。本节课主要介绍关于介绍朋友以及询问和回答朋友相关信息的内容。通过本节课的学习，学生能够掌握核心句型“I have a pen pal. What’s his/her name?
He/She is from…”以及能够运用一般现在时描述朋友的特征和喜好。
二. 学情分析
六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对学习英语有较高的兴趣，善于模仿和表演。但在口语表达方面，部分学生可能会存在发音不准确、词汇量不足等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高他们的口语表达能力。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握核心句型“I have a pen pal. What’s his/her
name? He/She is from…”以及一般现在时描述朋友的特征和喜好。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱交朋友，拓宽视野，提高跨文化交际意识。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握核心句型“I have a pen pal. What’s his/her name? He/She
is from…”以及运用一般现在时描述朋友的特征和喜好。
2. 难点：一般现在时的运用，特别是在询问和回答朋友相关信息时。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设定真实情境，让学生在实际交流中掌握所学知识。
2. 任务型教学法：通过完成小组任务，促进学生之间的互动和合作。
3. 游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。
人教pep六年级上册英语《Unit4Ihaveapenpal(A-Let’stalk)》说课稿
人教pep六年级上册英语 《 Unit 4 I have a pen pal（A-Let’s talk）》 说课稿
一. 教材分析
《人教PEP六年级上册英语》Unit 4的主题是“I have a pen pal”，本节课的主要内容是学习如何介绍自己的笔友以及询问对方的笔友情况。通过本节课的学习，学生能够掌握并运用本节课的重点词汇和句型，如“pen pal”、“What’s his/her
name?”、“She/He is from…”等，同时能够运用所学知识进行简单的交流和介绍。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的日常交流和介绍已经没有问题，但是对于一些比较专业的词汇和表达方式可能还需要进一步的引导和学习。同时，由于本节课需要学生进行介绍和交流，所以学生的表达能力和合作能力也需要得到进一步的锻炼和提高。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握并运用本节课的重点词汇和句型，如“pen
pal”、“What’s his/her name?”、“She/He is from…”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和介绍，提高自己的表达能力和合作能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自己的学习积极性。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握并运用本节课的重点词汇和句型。
2. 难点：如何引导学生运用所学知识进行真实的交流和介绍，提高学生的表达能力和合作能力。
五. 说教学方法与手段
本节课主要采用任务型教学法，通过设定不同的任务和活动，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习。同时，结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过播放一段关于笔友的视频，引起学生的兴趣，并引出本节课的主题。
2. 展示：教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，引导学生进行学习和掌握。 3. 任务：设定一个任务，让学生分组进行讨论和交流，介绍自己的笔友。
人教pep六年级上册英语《Unit4Ihaveapenpal(A-Let’stalk)》教案 2
Unit 4 I have a pen pal（A-Let’s talk）教学设计
一、教材分析
本单元的主题是“hobbies”(I have a pen pal) 主要谈笔友和好朋友的爱好。学生能够询问和简单描述业余爱好，能够用一般现在时的一般疑问句情势询问他人的爱好、住处，工作等情况并作答。
二、学情分析
六年级的学生已经学习了三年多的英语，基础教好，接触并掌握了大量的句型和动词词汇，能较熟练地运用简单的日常用语，对英语有浓厚的兴趣。本单元涉及的大部分动词短语在六册学生用书中已经出现过，生词较少。在教学中，教师应经量多地帮助学生不断巩固所学知识。
三、教学目标
（一）认知目标
1. 能够听、说、读、写句型 ：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.
He likes doing kung fu and swimming. He also likes singing. 并能在实际情景中灵活运用。
2. 能够理解对话大意，按照正确的意群、语音、语调朗读对话。
（二）能力目标：培养学生的听力技能及口头表达能力。
（三）情感目标：培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识；教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。
四、教学重难点
（一）重点
掌握句型 What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.
突破方法：朗读 课文，进行替换练习，突破重点。
（二）难点 在实际情景中正确运用句型 He/She likes ...
突破方法：熟练朗读课文，进行情景对话，突破难点。
五、教学准备
多媒体课件，任务单等
六、教学过程
Step 1 Warm-up
(1) Greeting
(2) 《My new pen pal》跟随歌曲做热身，引出本课的话题主角，同时复习了旧知
He likes to … …