2009高考优秀作文展评·浙江卷
赫 一
ｓ８ ２００９高考优秀作文展评－浙江卷
【作文题】 根据以下歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以 写自己的经历、感受和见解，也可以发表评论。
角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于８００字。④不 得抄袭。
不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片 绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我 的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。不要问我到哪里去，我的路上充 满回忆。请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意！
佳作ｓｈｏｗ ７
绿叶・情意
浙江一考生
当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵 着我的手，与这…片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们 永远都是过客。
处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着 我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的 眷恋与＿兀以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。 别了！我听见这两个字。 在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市， 多少 得有～些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每Ｅｔ穿着洗得发白的 蓝布旧丁作服，穿梭于社 的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下 各种“奇奇怿怪”的种子，每日伺弄，神情严肃得仿佛在完成一项神圣的使命。 只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每目清晨 一
逡 曩 ｊ ｊ 萋 委
婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿自乞竹林洒落的细细碎碎的阳光，邪
人无法忘怀的带着淡淡清香的扩芭土气息。 在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想
要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈地放下。我有一种想哭的冲动。当年的爷爷是一 片 意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景。然而如
今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一一起。
那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们都聚在一－起。我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。
悄悄起身 了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗ｆｉｉ』。我过去，握住厂爷爷的手。爷爷 动动嘴唇，说：“我想回家。”仿佛是一个寻求家庇护的孩童。
“好，我们一一－一起回家。” 我从爷爷身Ｅ看到了自己的影子。每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那
一方土地打下了深刻的烙印。是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。 那么，就让我们带蓄绿叶对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。
佳作ｓｈｏｗ ２ 考场记叙文。小作者选取日常生活中普通而真实的生
意切地展现出爷爷对 故土的眷恋。古人说：“感人心者， 道理的，因此这篇文章几乎每一个字都饱含着真情，几 感。可以说这篇文章不是作者用笔墨写出来，而是从那
感念我的中
浙江一考生
我站在一个冲沟纵横、褶皱斑驳的Ｌ¨梁上，俯瞰脚下的一切。 残阳将我的周身洒成一片金黄，金黄的晖光从我的手臂滑落下来，落入这一片土地
上，那是我的高原色，我的中国色。我与高原一一样，拥有同一种颜色。
豪迈的西北风飒然而至，我的衣襟和裤脚唱着低哑粗犷的占歌。寂静，
剧围竟然没 每
◇ 有一只飞鸟，没有一丛绿草，唯有我和高原，享受着歌声中与初民时代无缝无隙的交合， 渺小而宏伟，虚幺Ｊ又真实。 我总是在不经意间捕捉到脑中浮现的画面。一千年前，畏惧盗寇的商贾放弃驼队踩
出的丝绸古道，面对异族的武夫们丢弃千里烽燧和兵力甲胃，追逐着玉辇华盖，偏安丰
盈而又富庶的南方。北方黄土高原徒留无奈的叹息与莫名的荒凉。 南方，让多少游子心之所向。这里没有漫无边际的狂风碎沙，没有冰雪沉积的酷寒，
没有强烈的紫外线，只有令人柔肠寸断的杏花春雨，只有丝竹管弦的悠扬深长。这些柔
情将血汉的豪情壮志深埋，将历史掩盖在黄土之下。 忽然想起那一头，一个与东方截然不同的世界。骄傲的麦哲伦为地图画下一道道圆 弧，充满野心的哥伦布手拿西班牙国王致中国皇帝的国书……我的心开始揪痛，正因这
些汉子，西方领先世界，那时我们又在哪里？我的眼前看到那些忙忙碌碌的身影，斯坦 因、华尔纳们正将整捆经卷盗出敦煌，将昭陵的宝马凿下古壁，让圣洁受到诬蔑。而恭立
一旁的黄种汉子，手中只握着一杆能将自己打倒的烟枪。
我多么想指向苍穹，向它大声嘶吼，为什么如此对待这片黄土地，真正的华夏汉子 难道已变成坚守始皇陵的兵俑了吗？一动不动。
那个躺在病榻Ｌ／ｔ．百多年、被欺凌两百多年的中国并不是真正的中国。真正的中国 闪烁着丝绸之光，它修筑万里长城，开凿运河，它荡漾在豪情壮志中。
我多么想挥毵手中的拳头，打醒日益褪去金黄肤色的“小白脸”，告诉他们什么才是
真正的中国色，什么才是我们的肤色，和高原一样的肤色。 中国为我们付出多少心酸，获得了多少回报。不，它需要的不是回报，它需要更加坚
强的肌肉，更坚硬的骨骼，更沸腾的黄河般湍急的血流去守护高原黄、中国色。它需要正 正的魂魄保卫它。 让我们扎根在深邃的中华大地上吧，为诅国母亲的再次辉煌而激荡。
ｉ 【亮点晶竦】＿ ｊ
（‘文贵创新。 写文章如果￣Ｊ ．＿ ．．Ｉ￣－Ｊｌ－“陈谷子烂芝麻”，人云亦云，没有自己的东西， ｉ只会使人厌烦，让人生腻。这篇文章的作者深深懂得这一点，想人所未想，发人所未
发；写出了他人 心中有而笔－Ｆ无的内容。他以自己独有的眼光去审视世界，以自己的 哥 去触ｊ莫世界．，以 自己的心去感念事物，然后“以我手写我心”，用真实的视角去，ｆ４读
。历史，突出“中国色 ，≮宣染出强烈的画面感和色彩感。
；。
供稿 程 鸣
2005年高考优秀作文(上海卷)展评
2005年高考优秀作文(上海卷)展评
刘晓晔;姜有荣
【期刊名称】《中学语文：大语文论坛（下旬）》
【年(卷),期】2005(0)20
【总页数】4页(P32-35)
【关键词】高考;作文;上海;人文精神;议论文;思想境界;流行文化;修养;传统文化;人文品格
【作 者】刘晓晔;姜有荣
【作者单位】江苏阜宁中学;江苏阜宁中学
【正文语种】中 文
【中图分类】G634.34
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高考新课标I卷7篇59分作文赏析
高考作文指导与学习：2024年高考新课标I卷7篇59分作文赏析
【2024新课标I卷作文题】
适用地区：河北、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东。
题目：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
1、机械两语，难解人生多问
尼尔·波兹曼在《童年的消逝》中认为电视媒介的诞生与发展会导致“童年的消逝”，缩短儿童和成人之间的“成长鸿沟”；互联网与人工智能的普及，更是加速了人们对事物的理解以及答案的获取，“成长的鸿沟”被进一步淡化。那么人们的问题是否会日益消弭呢?
诚然，我们并不否认人工智能在回答问题上的“迅捷如雷”，ChatGPT可在广袤无垠的数据沧海中，精准而凝练地挑出答案之一粟，使问题得以被快速解答，本质上与问题的多少与回答的快慢无关。不过，当人们的疑惑在顷刻间得以解决时，也有可能是在为问题之河疏
浚，从而在冥冥之中加速问题的产生。
至于问题的本身，有认知层面上的问题，如“孕妇打架算斗殴吗?”的戏谑式的问题，又如“喝鸭梨水，可以抵御流感吗?”的生活科普类问题，于人工智能而言都是小菜一碟，分秒间，千百文字及专业术语映入眼帘。
但请不要忽视人生发展的问题，还有自我心灵方面的问题。比如:面对未来是积极进取还是佛系躺平呢?究竟是该不拘小节还是谨记“祸患常积于忽微”?当赛道切换成了自我修养、道德取向与价值追求时，甫一提问，Sora等人工智能便相形见绌了。
于是我们可以看到，知识性的问题会被人工智能在顷刻间化解得灰飞烟灭，而自我性的问题则基于问题本身的独特性，让人工智能难以招架。我会让人工智能为我规划去往下一目的地的最短路线，但我并不赞同它为我人生的远航所确定的“最优航线”和“最佳泊船点”，更不会将其为我推荐的心灵港湾的归属之处奉为圭臬。自我的问题，虽然在网络的助力下暴露得越来越多，但内心世界问题的解决会使之越来越少，唯有秉持一颗不赖于万物而愿意探寻人生价值的心，才是破局之道。人生价值追求的问题更不会被机械三言两语所化解，它需要我们解决人生心灵方面的千戈与冲突，需要我们谨记人生的奥义，得益于我们及他人对思想提升的“推波助澜”。
2010年高考优秀作文展评(湖南卷)
ＩｌＩ 读写新空间・作文点津
画唐惠忠 ……一— ｉ ２０１０年高考优秀作文展评（湖南卷）
我们对于“早”始终有种情结： 重视它，利用它，甚至迷信它。其 实，早固然有早的好，但晚了迟了 也不见得不能转变成“早”。 现今社会经济发达了。且多是 独生子女。在教育孩子的问题上， 父母是既倾注财力更倾注心力，唯 恐自己的孩子晚了、迟了、慢了，被 同龄的孩子们甩到后头去了。所以 大家争的就是一个字：早！还在娘 胎里就贴着肚皮放贝多芬．就差没 塞架钢琴给孩子到肚里头先练练， 找找手感。出生没几个月就忙着教 孩子读文字、识图卡。幼儿园就唐 诗宋词．刚上学便课外班一大堆。 知道的或许比别人多些、广些、早 些，但戴眼镜也更早了，驼背也更 早了。没有内心认同感的早，真的 有意义吗？不能带给人阳光快乐的 提前发展．真的是早吗？ 英国著名选秀节目“英国达人”， 近来捧红了一位名不见经传的平 民天后苏珊大妈。参赛前的苏珊只 是一个普通得不行的英格兰老妇， 而她的一曲《我曾有梦》使她名传 天下。当她站在台上引吭歌唱的时 候．心中定然有一个信念．那便是 向所有人证明：我仍有梦！她站在 一个很低很低的起点，在一个很晚 很晚的时刻出发。但她成功了，她 完成了人生的一场华丽蜕变。她晚 吗？太晚啦！晚到了一个可以做奶 奶的年龄。她早吗？还很早！她还 有无穷的精力与未知的余生可以 飞翔，可以追梦！ 三十岁之前的黄仁宇只是一 名普通的国民党军官，直到他踏上 美国土地、步人史学天地的一刻， 一切都变了。他弃戎拾笔，弃出了 一个史学巨匠，拾起了一部大历史 观！三十年的军旅生涯，把他从兵 哥哥熬到了兵叔叔。冷不丁地进入 史学界，而且还是美国史学界，他 会否感到窒息？但事实证明，起步 极晚的他却跑得极快，一路走来， 成就非凡。在而立之年立出了另一 番大事业！ 早有早的好．晚了也未必不 好。一切都在于心的归附与认同。 若是三岁叫孩子练钢琴，恰好孩子 也喜欢．那当然再好不过，说不定 我们也能出个莫扎特呢！但孩子若 是不欢喜。甚至很厌恶呢？这“早” 怕就只能变成“糟”了吧！反之。若 是一辈子没摸过钢琴的老头老太 太．七老八十了突然想练琴，邪也 很好．不带任何功利心的弹，只为 老了不留遗憾。若是真有那样的大 爷大妈，我要祝福你们。你们啊！一 点儿都不晚。艺术道路还很长远 呢！ 别勉强也别放弃，遵从内心真 实的想法上路追梦吧！太阳总在你 迈出第一步的时候升起！ 心之所向． 为时不晚。 ［点评］文章开篇直奔主题，针 对“我们对于‘早’始终有种情结： 重视它。利用它，甚至迷信它”，旗 帜鲜明地亮出了自己的观点：“其 实．早固然有早的好，但晚了迟了 也不见得不能转变成‘早”’。围绕 这一观点．作者充分展开例证。 “面”与“点”相结合．“面”的材料揭 批一味赶早的社会风气，“．最”上的事 例有力地证明“晚了也未必不好”， 典型性极强。倒数第三段充分展现 辩证思维——“若是三岁叫孩子练 钢琴，恰好孩子也喜欢，那当然再 好不过．说不定我们也能出个莫扎 特呢”。这一表述客观、公允，引人 颔首认同。此文最突出的亮点，还 不在立意上独出机杼，而在于遣词 造句灵动洒脱，颇具杂文味，彰显 了远高于一般考生的语言功底。试 看几个文句——“还在娘胎里就贴 着肚皮放贝多芬，就差没塞架钢琴 给孩子到肚里头先练练．找找手 感”、“知道的或许比别人多些、广 过于苛求挑剔，只会业倚失去更多。
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XX年高考优秀作文展评（江西卷）
xx年高考优秀作文展评
跨过去
一考生
我相信一切都曾拥有，但是时间的脉络却在一旁隐隐作 痛。我也相信一切都会缺失，但印记狠狠盘踞在手心的掌纹 里。唯有让这一切都成为过去并且跨过，拥有和缺失才能激 励我们前进。
题记
下雨后，天空偶尔会出现两道彩虹。安东尼说这两道彩 虹是特别的物理现象，正确的说法是一道是虹，一道是霓。 上面的是霓，下边的为虹，两道颜色的排列正好相反，虹是 红上蓝下，霓是蓝上红下，因为，霓比虹多一次光线反射, 所以霓的光度比较弱，一般不容易看到。视觉欺骗了我们, 于是，虹通过眼睛放大在我们心底，成为拥有者讴歌、挽留 的现实。而那虽然看不见的霓，却要成为追逐的梦。拥有的 成为过去，跨过去才能发现那道霓的美。
跨过去，拥有就是现实的缺憾。现实是《最初的梦想》 所唱"如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得，要多 努力才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎 会晓得，执著的人拥有隐形翅膀”；是一年落榜，渴望东山 再起，日以继夜，废食忘寝，悬梁刺股为功名；是一盏黄昏 的旧灯、两只熬红的睡眼、三餐父母的叮咛、四支干涸的水 笔、五本杂乱的草稿；是内
心歇斯底里地一句句呐喊“相信 自己，我可以，我能行”；是看得见的努力拼搏，再等待一 个结果，然后再过去。
跨过去，缺失就是梦想的追逐。梦是《一人一梦》所唱 "我要指挥每次心跳，生命是停不下的表。每个人至少寻找 一个梦想，每一天对得起夕阳。我幻想游过了海洋，让那目 光比星光更漂亮”；是迷惘过、沉思过、不解过、拥有过、 遗失过、坚定过，无法再言放弃的信仰；是六场懵懂的沉浮、 七次深入的探究、八遍认真的书写、九句豪壮的肯定、十年 一梦的坚持；是无论被否定多少次，被打败多少次，仍有星 星之火还可燎原的信念；是看不见的飘渺虚无，再打造一个 寻梦过程，向缺憾处寻觅圆满的执著。过去的是坎，这坎被 追逐的人跨过。
一切都曾拥有，是外在的阻碍，是我们要过去的那坎, 是关于昨天的种种；是过期的理想和现实被清退，是深刻的 疼痛被遗忘；是珍惜了却挽留不住的失去，是春天的逼近也 无法阻挡下一个冬天的来临。一切过去了的都将成为亲切的 怀恋。
2010高考优秀作文展评·上海卷
４６ ＣＨＡ Ｇ ＤｌＡ ｉ Ｇ
秀作文展评－上海卷
【作文题】
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章（不要写成诗歌）。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放
回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入海池，
鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
佳作ｓｈｏｗ １
“余”味绵长
◇上海一考生
没完没了的会议，从早到晚的宴会，城市繁华而喧嚣，畸形滋长的欲望，都使我们的
生命很满而生活很空。
丹麦人和孟子有一个共同的智慧——将小鱼放回大海，经过成长繁殖，反而能带来
更多的鱼。
其中的道理并不深奥，可我们实行得并不好，“余”仿佛一张通行证，贯穿在生活的
各个方面。
有余，自然才得以平衡和谐。羊群吃草时懂得要一片一片地吃，不断迁移，使新草生
长；虎豹捕猎，常常挑些老弱病残者，使猎物有源源不断的新生力量，不至于自己断粮。
而我们人类，似乎将“有余”的哲理视为小儿科，对地下矿产无休止地挖掘，对北极熊毫
不留情地残害、杀戮。我不禁要呐喊，贪婪的人类，请放下手中的猎枪，咽下对野味的垂
涎吧！如今频发的灾害．不正是大自然对人类不留余地、无尽抢夺的“回报”吗？
季羡林先生曾将和谐分为人与自然、人与他人、人和自己的和谐三个方面。对待人
生，我们切不可抱着“悬肉为林，以酒为池”的贪欲来占有。毋宁说人生是占有不了的，因
为我们迟早要将它交还。为生活留下一片“余”的天空，能让我们更豁达地品味人生。当
有人提出为钱学森盖将军楼时，他婉言拒绝，回到生活中从容地“余”；当塞林格因《麦田
的守望者》走红全美时，他却躲回乡间一隅，因为那是他心灵宁静的“余”地。
留有余地，我们才能更好地前进；留有余地，是生活中的平淡和从容，更是灵魂上的
2021高考语文浙江卷优秀作文合集(含审题解读、标杆范文、高分点评、素材等)
2021高考语文浙江卷优秀作文合集（含审题解读、标杆范文、高分点评、素材等）
真题展示
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】
①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
试题特点
高考评价体系将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次，本道作文试题体现了这四个层面的要求。这是一则材料作文，材料的内容是对人生观、价值观的思考。选题并没有明确针对时下的热点事件，而是选了一个对于每个人来说都要常常思考的人生问题“得与失”，引导学生认识社会、认识自我，学会规划人生，体现语文课程的育人功能。题目开放度较大，文体自选，考生既不难立意也不难选择素材。题目同时也考查学生的思维品质，如何看待人生的“得与失”，增强思维的深刻性、批判性和独特性。
文题解读1
“得与失”具有思辨性，就是有思考，有分辨，要全面地看问题，一分为二地展开分析。材料中列举了三种观点：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。看成终点，即把得失当做追求的目标和现实的结果；看成起点，意味着在总结得失经验教训之后重新出发；看成过程，意味着得失是生活的常态，贯穿于人生。这三种观点体现了三种生活态度，都有其道理，中规中矩的题目与开放式的命题方式，让考生喜忧参半，喜的是选择一个角度或综合起来立意都不难，忧的是如何将这样一个似曾相识的老题写出新意。
从“有人把得与失看成终点”可以从“重视结果” “不以得失（成败）论英雄”等角度切入；从“有人把得与失看成起点”可以从“善于总结，重新开始”、“笑看得失，从头再来”等角度切入；从“有人把得与失看成过程。考生可以从“过程大于结果”的角度切入；同学也可从辨证的角度“失，得也；得，失也”，“塞翁失马，安知非福”等角度去写。当然，学生也可从自己的人生体验和感悟出发，写出自己对“得失”个性化的解读。
2010年高考优秀作文展评(四川卷)
霉ｌｌｌｌ 读写新空间・作文点津
警— —
溯源 ｌ。≥ 一考生 六千万年前的一次意外。生命 重新退回到最初的蒙昧；六千年前 的炎炎夏日，人类开始有了最初的 文明。今天的你与我，也许身在灯 红酒绿的都市文明中．心间却奔腾 着远古时代的金戈铁马。而在我的 梦想里面．这一切，不过是一个悠 长的回忆。 鱼儿逆水而游，费尽全部心力 回到自己的出生地，那不过是一次 生命的溯源；鸟儿孤身穿过峡谷， 只为了一次飞蛾扑火式的交配，那 也是生命的溯源：“虎毒不食子”的 老虎妈妈，为了保护孩子不惜血流 成河，那更是生命的溯源；而对于 我们每个人来说，也是在“小蝌蚪” 的奋力挣扎下，才为我们播下了生 命最初的火种。难道，这不是生命 溯源吗？正是这些不同物种之间的 生命溯源，才有了我们现在的生物 圈，有了我们复杂多样的物种文 化，也有了精彩纷呈的人类社会。 生命．本来是一个个独立的 点，在彼此的偎依中连成线．构筑 了一个精彩的面。 柏拉图的永恒，是我们终其一 生都不能得到的天上人间；圣西门 的空想主义，更是理想中的现实与 现实中的理想的对立统一；马克思 的艰难探求，帮助广大的劳苦大众 走上了通向光明的道路；而康德的 最高梦想，不过是理想与现实的高 度统一。这些伟大的哲学家．用自 画唐惠忠
己的坚持和梦想，以及终生无怨无 悔的奉献，为我们化身为成长路上 的～座座里程碑，将我们带上了精 神解放的康庄大道。 哲人，本来是一个个独立的 点，在彼此的搀扶中连成线，构筑 了～个精彩的面。 ２００６年的雨雪冰灾，是索取与 付出的转折点；２００８年汶川大地震 的灾难，是理解与奉献的转折点； ２０１０年的大浪淘沙，是付出与收获 的转折点：２０１２年的所谓的人类灭 亡，是保护与毁灭的转折点。这些 鲜活的点，从一个个活生生的笑容 里面，从一滴滴悲壮的眼泪后面， 从一条条欲望与安全的分割线里 面，从一张张神情各异的面孔里面 ……告诉了我们真实的人．真实的 人性，真实的人生，真实的人类世 绝大多数人都没有要挑起战争的 想法，但仅仅一个有此想法的安禄 山，就将唐朝弄得元气大衰。想靠 仁义道德约束所有人，肯定不靠谱。 你又想：那就必须要让自己强 大，不会被别人欺侮。但问题又来 了：所有人都这么想．那大家都想 法子变强，战乱岂不又要起来，邪 恶不会又能赶走了正义？你又苦恼 于此，便天天思考它，直到有一天 你听到中国领袖的指导方针：人不 犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯 人。这平常看上去没有什么特殊的 话，却因你时刻想着“强大与正义” 的问题而变得不一般。你恍然大悟 茅塞顿开：强大与正义并不相悖。 要想实现正义，必先让自己勤于奋 斗，不断发展，成为一个强大的人 或国家，有一定的社会或国际地 位，你才能维护和平与正义。明朝 之时，中国堪称世界强国却从未主 动侵犯别国；清朝末期中国成为 “东亚病夫”，受尽他人欺侮。你觉 得哪个时期中国更有可能承担维 护世界和平的使命？必然是前者。 维护和平，必须以强大为基础。 你就这样一步步向真理进发。 那么，你便也就一步步接近了道。 看，写作，不是一种悟道吗？ ［北京市十一学校高一（６）班］ 驾驭命运的稚是春斗。彳：抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一目努力。
2009年山东省高考优秀作文展评
２ ０ ０ ９年山东省 １ｗｂｂ １ ６３ ｃｏｒｎ霉 鞭 责编李卫兵
高考优秀作文展评
念”等。也可编写故事，以小见大，比如借“一元钱”或“一滴水”的视角见证某段故事，或见证 形形色色的人与事 惠 忠
的春 奎 言 们聋静地飘落在大地上 ３ ／ 雯 囫 的春天穿上新的衣衫（《落叶》） 江西吉安三中局＝ 班 又
＿ 圈 夜晚．星星在我的眼里闪闪发亮．布谷在我的耳 旁一个劲地催．一袭春风吹来．吹得我心里愈加烦 躁。 了一群游客。就是从主人开始搞“农家游”起，我的同 伴才又渐渐多了起来． ｆｒ］的生活环境和生活条件 也好了起来，一头牛也开始讲营养和卫生了。牛也要 讲营养和卫生，我以前还从没听说过。白天上山，在
从此，我的兄弟们就一个个少了下来 不用耕地 了，准还养我们呢？我见证了伙伴们的死亡：调皮的 二牛、沉默的黄衣、能干的白点……到后来．整个村子 只剩下我们寥寥几头了 要不是老主人和小主人钟 爱我，我或许也早成刀下鬼了。我是一头不用下地耕 田的牛！ 牛栏门“吱呀”一声开了．一阵风过来．给牛圈带 来泥土的气息。我享受地闻了闻．我喜欢这气息 主人 领着一群穿着时尚的人进来。“今晚上我们的活动项 目是越野耕地。大家可以任意挑选一头牛．牵着它到 我们为你们准备的土地上去耕地 喜欢牛的朋友可 以骑在牛身上．体验一把牧童的滋味 ”主人又领来 来的新变化．却选定“农家游”这一小巧的突破点．真 可谓 Ｊ、中见大…‘于细微处见精神” 而抛开人的视 角．采用牛的视角说“见证了这个村子变迁 ．则是本 文另一出新处，也是更大的亮点所在 综观全文．纯 是一头牛的自述．处处带有牛的特点——喜欢耕地、 犁地认真……让人仿佛走进了牛的内心世界 此外． 恰当的环境描写使文章更具情味．读来清新而优美 需要指出的是．本文主题比较复杂——并不仅仅 是反映农村之新貌．似还暗含一种淡淡的忧伤ｆ英雄 无用武之地）、莫名的惆怅（为时代潮流淘汰）。倘若说 其好，便是蕴含丰富、耐人咀嚼：若说欠缺．那就是不够 明朗、清晰——这恐怕是见仁见智的问题 淡薄像那池塘里的荷花，出淤泥而不染，只求淡淡清香留于世。 福建安溪一中云帆文学社蔡俊杰 我着晚么明煤里般在没遍旁的的 安 不刚赛种上那耕
浙江卷4篇 2021年高考语文作文解析与范文展示
第9辑：浙江卷4篇
【真题呈现】
有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【佳作点评】
（01）浴火于跌宕的烟霞
浙江考生评分内容表达发展总分20192059
“跌宕风流，烟霞笔端。”展卷而阅，千年前的欢与悲历经历史湍流，流泻于笔端，凝聚为《浮生六记》
的素纸黑字，喃喃呓语着人生的“得与失”。
或许，人生的“得与失”不应仅仅被框定为终点标识，其以过程的形态，为新的起点奠基。
世殊事异，“得与失”常常被认为是一种结果与定论，但其本质上是现实因素与个体力量相互碰撞与渗
透而产生的阶段性弥合与落差。诚然，将其视作终点的积极意义不可否认。正如露易丝的低调而顽强的希望
诗学，站在终点的视角，以铅华洗尽水落石出的言语总结人生的“得与失”。诚然，这是对世界悲剧性的一
种纾解，也是一种对人生得失的豁达胸襟。同时，“得与失”扬起风帆，扎人时代的大海，在内在结构上
它越发玲珑而幽微，将其仅仅作为“终点”是否显得粗野而暴戾?倘若如此，那么加缪笔下的“荒诞”是否
便沦为仅剩消极意义的说辞?
然而，屠格涅夫曾言:“生命的洪流在我们身外，同在我们内心，绵绵不息地泛滥。”在“得与失”交
错中，自我的主观能动性不容忽视。援引悲剧式英雄的内涵:“吾魂兮无求乎永生，竭尽兮人事之所能。”
激情与困苦并存的荒诞英雄历经登顶之得坠石之失，而攀援山顶的拼搏过程本身足以充实一颗人心。假如他
每走一步都有成功的希望支持着，那他的苦难又从何谈起呢?以得失视作过程，所以，岩石照旧滚动;所以，
西西弗悲剧英雄不再是彻底的悲剧英雄;所以，“我们孤立无援”的悲歌终将转化为“我反抗，故我们存在”
的前进号角。
陈平原先生曹言，“所谓‘韧就是在开降起落时能够从容应对。而段义早认为“没有经验事实上见种普遍的人类状况。由是观之，“得与失"具有延长性与普世性特征，穿校于漫漫人生征途。而马尔克斯笔下“百
2010高考优秀作文展评·江苏卷
２０ １ ０高考优秀作文展评－江苏卷
【作文囊】 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新
的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于８００字，除诗
歌外文体不限。
佳作ｓｈｏｗ １
绿色生活
◇江苏一考生
蜗居一隅。剥落的朱红，凌乱的书
太不相称。
今天，你是否还在为日益暴涨的房市殚精竭虑？是否还在替明天的落脚点大声疾
呼？是否还在为身居蜗壳怨天尤人？你终日翘首期盼头顶那片绿，却发现自己变得很低
很低，低到尘埃里，陷于名利中，一身污泥……你的书架蒙了尘，你的心灵生了灰。
生活本绿色，菩提本无树，然，何苦惹尘埃？
可我还是终于瞥见了你的满架藏书和藏书后面的那盆文竹，它透过几千年厚重的
门扉，袅袅动人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片，眼里有我读不懂的深意。你建议：何妨
用只透明的玻璃杯。来泡一杯春色？
春色三分，二分尘土，一分流水，茶源于尘土却止于流水。这杯中的茶，竹雨缤纷翩
翩而下，如御风群舞，绿波荡漾。此时捧起，雾色弥漫，影影绰绰。这已不是墙上的画、书
上的诗，而是胸中的万千气象，是锦绣河山浓缩于身体里的悠然体会。
你呷一口茶，望向窗外，发现绿竟有如此丰富的层次和差别，鹅黄浅嫩，苍翠葱郁，
青碧墨黛，展现尽你所能想象到的每片绿。在这时，每棵树，每株草，每片叶，都是一片
立绿，绿到你自身也要幻变成一片绿，一片匍匐在万绿丛中的叶。
你收起目光，看了我一眼，似有深意。你说：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，
绿色生活，先是“静”。再是“净”，最后是“境”。
简单而闲适，人因植于对绿色生活的歆羡而得以荫庇在美的浓荫下。
绿色生活
——奶奶的心事 写
度
如
者
◇江苏一考生
刚到村头。抬眼望见圩子上那片浓绿的白杨林。三叔便再也控制不住内心的情感，放
声痛哭起来。他双膝跪在地上。仿佛有千万斤重，怎么也抬不起头来。一声声“妈妈”的呼
喊。叫人为之动容。