七年级科学课件科学的入门
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七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第3课时 实验 测量物体的长度和体积课件 (新版)浙教版
实验：测量物体的长度和体积
规律方法综合练
9．用刻度尺测量科学课本的长，以下哪个是产生误差的原因( C)
A．刻度尺没有跟课本的长边平行 B．刻度尺没有紧贴课本 C．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 D．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
实验：测量物体的长度和体积
[解析] 刻度尺没有跟课本的长边平行；刻度尺没有紧贴课本；观察刻度尺 时，视线没有跟刻度尺尺面垂直，这些都是错误，而不是误差。读数时，最 小刻度的下一位数值估计不准确，这是误差，这是由于客观原因造成的。
实验：测量物体的长度和体积
[解析] 由于热胀冷缩，夏天钢直尺会膨胀，测得的值会偏小，冬天则偏大 ，所以夏天的测量值比冬天的要小。
实验：测量物体的长度和体积
16．小强同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视 线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL，倒出 部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则他实际倒 出液体的体积( B ) A．肯定等于15 mL B．肯定大于15 mL C．肯定小于15 mL D．无法判断
2．小柯为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，应选用 下列尺中的( A ) A．量程3 m，最小刻度值1 mm B．量程10 m，最小刻度值1 dm C．量程30 cm，最小刻度值1 mm D．量程15 cm，最小刻度值1 mm
[解析] 选用量程和最小刻度均合适的刻度尺。
实验：测量物体的长度和体积
实验：测量物体的长度和体积
14．下列实验操作中，正确的是( D )
实验：测量物体的长度和体积
15. 以下导致的结果分析不正确的是( A ) A．用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，夏天的测量 值比冬天的要大 B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得 的数值比真实值要大 C．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时不紧密，则测量值比 真实值要大 D．在测量液体的体积时，若俯视读数，测得的体积比液体真实体 积要大
七年级科学上册 第一章 科学入门 第三节 科学观察课件1 浙教版
第十一页，共12页。
课后练习 作业本第3节
第十二页，共12页。
第四页，共12页。
二、实验(shíyàn)的操作和观察 1、鸡蛋上浮(shànɡ fú)实验
器材准备：烧杯、鸡蛋、食盐、玻璃棒； 实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况； 2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌(jiǎobàn)加 速食盐的溶解；观察实验现象
第五页，共12页。
思考(sīkǎo)：放入盐后鸡蛋会怎么样，那么我们放糖呢，会怎么 样，如果放熟鸡蛋呢，又会怎么样？
盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头 (mùtou)能浮在水面上，而鸡蛋则不能呢 ？盐水的浮力比水大
把鸡蛋放入白醋里，让学生观察 (guānchá)并记录实验结果。
点击“倒食盐”，倒入盐
第六页，共12页。
二、指纹实验 2个人一组，观察自己的指纹，让学生把指纹印 在泥印上，然后用实物投影仪让大家一起(yīqǐ)比 较，讨论最后得出结论，每个人的指纹都是不一 样的 ？ 利用这一点，现代科技中有哪些应用？
第一页，共12页。
一、常用(chányī bù)是什么？ 科学是要做实验的，所以先要熟悉 (shúxī)一下实验室的仪器。
第二页，共12页。
一、常用仪器(yíqì)介绍
第三页，共12页。
一、常用仪器(yíqì)介绍
1、试管(shìguǎn)架、试管(shìguǎn)、试管(shìguǎn)夹 2、停表 3、天平和砝码 4、电流表电压表 5、显微镜 6、酒精灯
007的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保 管钱物的箱子，还可以利用(lìyòng)指纹破案 等。
第七页，共12页。
第八页，共12页。
第九页，共12页。
其他测量(cèliáng)工具
课后练习 作业本第3节
第十二页，共12页。
第四页，共12页。
二、实验(shíyàn)的操作和观察 1、鸡蛋上浮(shànɡ fú)实验
器材准备：烧杯、鸡蛋、食盐、玻璃棒； 实验步骤: 1．将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的浮沉情况； 2．向清水中加入食盐，并用玻璃棒搅拌(jiǎobàn)加 速食盐的溶解；观察实验现象
第五页，共12页。
思考(sīkǎo)：放入盐后鸡蛋会怎么样，那么我们放糖呢，会怎么 样，如果放熟鸡蛋呢，又会怎么样？
盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头 (mùtou)能浮在水面上，而鸡蛋则不能呢 ？盐水的浮力比水大
把鸡蛋放入白醋里，让学生观察 (guānchá)并记录实验结果。
点击“倒食盐”，倒入盐
第六页，共12页。
二、指纹实验 2个人一组，观察自己的指纹，让学生把指纹印 在泥印上，然后用实物投影仪让大家一起(yīqǐ)比 较，讨论最后得出结论，每个人的指纹都是不一 样的 ？ 利用这一点，现代科技中有哪些应用？
第一页，共12页。
一、常用(chányī bù)是什么？ 科学是要做实验的，所以先要熟悉 (shúxī)一下实验室的仪器。
第二页，共12页。
一、常用仪器(yíqì)介绍
第三页，共12页。
一、常用仪器(yíqì)介绍
1、试管(shìguǎn)架、试管(shìguǎn)、试管(shìguǎn)夹 2、停表 3、天平和砝码 4、电流表电压表 5、显微镜 6、酒精灯
007的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保 管钱物的箱子，还可以利用(lìyòng)指纹破案 等。
第七页，共12页。
第八页，共12页。
第九页，共12页。
其他测量(cèliáng)工具
七年级科学上册 第一章 科学入门 复习课件
第十页，共二十一页。
用体温计分别测甲、乙、丙３人的体 温，测得甲的体温是37.7℃，用酒精棉 消毒体温计后再分别去测乙和丙的体
温，已知乙的体温正常，丙的体温是 38.5 ℃ ，
那么(nà me)，用体温计测乙、丙的体温时， 体温计的读数分别是？
37.7℃, 38.5 ℃
第十一页，共二十一页。
六、质量(zhìliàng)的测量
一科学 入门 第一章单元(dānyuán)复习 (kēxué)
科学要研究各种____________,并寻找它们 _________.我们应该多_________多__________,多 __________,运用_________和知识,推动社会的进步 (jìnbù),协调人与自然的关系,为人类创造更美好的生活。
第十八页，共二十一页。
时刻和时间 间隔 (shíjiān)
:
平常用的手表(shǒubiǎo)秒针一天走了几圈?
1440圈
第十九页，共二十一页。
科学(kēxué)探究的基本过程是：
提出(tí chū)问题
建立猜测(cāicè)和假设
获取事实与证据
检验与评价
制定计划
合作与交流
在提出问题之前，要仔细观察，发现问题。
完毕：用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回“0”刻度线。正确的方法应该是左盘放________,右盘放 _________
Image
12/12/2021
第二十一页，共二十一页。
单位 及 (dānwèi) 米(m) ,千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫
符号：
米(mm),微米(μm),纳米(nm)
单位转化：
工具使用：
第二页，共二十一页。
a 观察(guānchá)自己的尺：
用体温计分别测甲、乙、丙３人的体 温，测得甲的体温是37.7℃，用酒精棉 消毒体温计后再分别去测乙和丙的体
温，已知乙的体温正常，丙的体温是 38.5 ℃ ，
那么(nà me)，用体温计测乙、丙的体温时， 体温计的读数分别是？
37.7℃, 38.5 ℃
第十一页，共二十一页。
六、质量(zhìliàng)的测量
一科学 入门 第一章单元(dānyuán)复习 (kēxué)
科学要研究各种____________,并寻找它们 _________.我们应该多_________多__________,多 __________,运用_________和知识,推动社会的进步 (jìnbù),协调人与自然的关系,为人类创造更美好的生活。
第十八页，共二十一页。
时刻和时间 间隔 (shíjiān)
:
平常用的手表(shǒubiǎo)秒针一天走了几圈?
1440圈
第十九页，共二十一页。
科学(kēxué)探究的基本过程是：
提出(tí chū)问题
建立猜测(cāicè)和假设
获取事实与证据
检验与评价
制定计划
合作与交流
在提出问题之前，要仔细观察，发现问题。
完毕：用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回“0”刻度线。正确的方法应该是左盘放________,右盘放 _________
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12/12/2021
第二十一页，共二十一页。
单位 及 (dānwèi) 米(m) ,千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫
符号：
米(mm),微米(μm),纳米(nm)
单位转化：
工具使用：
第二页，共二十一页。
a 观察(guānchá)自己的尺：
七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第1课时 长的测量导学课件
第九页，共二十一页。
第1课时 长度(chángdù)的测量
3．选择合适的刻度尺
测量长度时还常用到的工具有卷尺、皮尺、声呐、雷达(léidá)、激光测 距仪、游标卡尺等，如： 建筑工人常用卷尺测长度； 潜水艇常用声呐测潜水艇与障碍物间的距离； 雷达用电磁波反射的原理测距离； 激光测距仪用激光测物体间的距离。
(kèshí)
长度的测量
探究点二 正确使用刻度尺测量物体(wùtǐ)的长度
[情景(qíngjǐng)展示]
12/11/2021
第十五页，共二十一页。
第1课时 长度 的测量 (chángdù)
问题 [
(wèntí)
探究]
结合图片思考，如何(rúhé)正确使用刻度尺测量物体的长度？
[思考交流]
______________________________________________________________ ___________________________________/2021
第二十一页，共二十一页。
②刻度尺与被测长度(chángdù)平__行______； ③较厚刻度尺的刻度线应________被测物体。
紧贴
(3)看
读数时，视线与尺面________。
垂直
12/11/2021
第八页，共二十一页。
第1课时 长度 的测量 (chángdù)
(4)读 在精确测量时，要估读到_____分__度_值__的下一位。
新知二 长度的单位(dānwèi)和换算
1．国际单位：“米”，用“m”表示。 2．常用单位：千米(qiān mǐ)(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微 米(μm)、纳米(nm)。 3．长度单位的换算关系 1 km＝___1_0_0_0__m 1 m＝____1_0___dm＝100 cm＝______10_0_0mm 112/1m1/m20＝21 ____10_0_0__μm＝_____1_00_0_0_00___nm
第1课时 长度(chángdù)的测量
3．选择合适的刻度尺
测量长度时还常用到的工具有卷尺、皮尺、声呐、雷达(léidá)、激光测 距仪、游标卡尺等，如： 建筑工人常用卷尺测长度； 潜水艇常用声呐测潜水艇与障碍物间的距离； 雷达用电磁波反射的原理测距离； 激光测距仪用激光测物体间的距离。
(kèshí)
长度的测量
探究点二 正确使用刻度尺测量物体(wùtǐ)的长度
[情景(qíngjǐng)展示]
12/11/2021
第十五页，共二十一页。
第1课时 长度 的测量 (chángdù)
问题 [
(wèntí)
探究]
结合图片思考，如何(rúhé)正确使用刻度尺测量物体的长度？
[思考交流]
______________________________________________________________ ___________________________________/2021
第二十一页，共二十一页。
②刻度尺与被测长度(chángdù)平__行______； ③较厚刻度尺的刻度线应________被测物体。
紧贴
(3)看
读数时，视线与尺面________。
垂直
12/11/2021
第八页，共二十一页。
第1课时 长度 的测量 (chángdù)
(4)读 在精确测量时，要估读到_____分__度_值__的下一位。
新知二 长度的单位(dānwèi)和换算
1．国际单位：“米”，用“m”表示。 2．常用单位：千米(qiān mǐ)(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微 米(μm)、纳米(nm)。 3．长度单位的换算关系 1 km＝___1_0_0_0__m 1 m＝____1_0___dm＝100 cm＝______10_0_0mm 112/1m1/m20＝21 ____10_0_0__μm＝_____1_00_0_0_00___nm
七年级科学上册 第1章 科学入门 1.2 走进科学实验室课件
第七页，共十二页。
仔细观察酒精灯的火焰(huǒyàn)
第八页，共十二页。
认真动手(dòng shǒu)做做小木棒实，共十二页。
你认识(rèn shi)它吗？ 你会正确的使用吗？
快用它仔细观察一下你感兴趣的物体吧！
第十一页，共十二页。
内容 总结 (nèiróng)
第二节 走近科学 实验 (kēxué) 室
（第二课时）
第一页，共十二页。
想一想：
实验室中你想取20滴石灰水，你会怎么操 作呢？
你需要(xūyào)哪些实验仪器呢？
第二页，共十二页。
第三页，共十二页。
第四页，共十二页。
第五页，共十二页。
对于(duìyú)它你有多了解？ 替它介绍一下吧！
第六页，共十二页。
第二节 走近科学(kēxué)实验室。快用它仔细观察一下你感兴趣的物体吧
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12/12/2021
第十二页，共十二页。
初中科学七年级上册开学第一课课件(共20张PPT)
科学第一课
目录
相互认识 课堂要求 关于科学
01
相互认识
自我介绍
姓名： 电话： 办公室：
QQ：
02
课堂要求
课堂要求
课前
头天晚上预习、上课铃响 后翻看今天要将的内容
课中
按自己的习惯、将重难点记 录在笔记本或者书上
课后
对于课堂上一知半解的内 容，课下及时与老师同学 交流，并及时复习
课堂要求
认真听讲
03关于科学科学无处在植物动物科学无处不在
宇宙
微生物
科学无处不在
机宇 械宙
食微 生 物物
科学的内涵
科学是研究各种自然现象、 并寻找他们产生、发展规律的学科
科技改变了对世界的认知
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的思维方式
对待科学的态度
学以致知
学以致用
THANK YOU
感谢各位观看
目录
相互认识 课堂要求 关于科学
01
相互认识
自我介绍
姓名： 电话： 办公室：
QQ：
02
课堂要求
课堂要求
课前
头天晚上预习、上课铃响 后翻看今天要将的内容
课中
按自己的习惯、将重难点记 录在笔记本或者书上
课后
对于课堂上一知半解的内 容，课下及时与老师同学 交流，并及时复习
课堂要求
认真听讲
03关于科学科学无处在植物动物科学无处不在
宇宙
微生物
科学无处不在
机宇 械宙
食微 生 物物
科学的内涵
科学是研究各种自然现象、 并寻找他们产生、发展规律的学科
科技改变了对世界的认知
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的思维方式
对待科学的态度
学以致知
学以致用
THANK YOU
感谢各位观看
七年级科学上册《科学入门复习课》课件6 浙教版
３、天平调节平衡后，左盘放上被测物体，右盘加上一定量砝 码后，发现指针稍偏分度盘中央刻度线左侧，则接下去的操作
应是（ Ｄ ）
Ａ、将平衡螺母向右调 Ｂ、将平衡螺母向左调
Ｃ、将右盘中的砝码取出 Ｄ、将游码向右调节
1、下列关于质量的说法，正确的是（ C）
A、粉笔在黑板上写字时，质量不变 B、一壶水加热到沸腾时，质量不变 C、水在瓶子里结成冰后，质量不变 D、1千克铁比1千克木头质量大
1、科学是一门研究各种 自然现象、并寻找 它们相应的答案 的学问。
2、科学的发展是无穷无尽的，人们不断地 发现和 提出 新 的问题，引导我们去 探索 ，去 创新，从而推动科学向前发 展。
3它、的鱼体能积在变不同的大水，层鱼中就上可下以游上动浮，，是若因要为下其沉体则内体有积一变个鳔小，。
4、科学技术的发展改变了世界，推动了 人类 文明 的进步； 科学技术也可以产生负面影响，给人类带来危害， 如 造成了生态环境的破坏 。
理顺序重新排列后填在下面横线上。⑴ D ，⑵ E ，⑶ C ， ⑷ B ，⑸ A ，⑹ F 。
1、某同学用天平称量物体质量时，未先把“游码”移至“0” 位就先调节平衡。结果称得的物体质量与实际值相比是偏大 还是偏小？为什么？
2、在测量一固体的质量时，误将被测物体放在托盘天平的 右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，砝码的质量和游码的示 数分别是63克和0.8克，则被测物体的质量为多少克？
2、某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：
A、用天平称量烧杯和盐水的总质量； B、用天平称量空烧杯的质量；
C、调节天平横梁平衡；
D、把天平放在水平桌面上；
E、把游码移到标尺左端的“0”点上； F、算出杯中盐水的质量。
七年级科学上册《科学入门复习课》课件1 浙教版
如何减少误差： 1、使用精密度高的测量工具 2、多次测量取平均值 3、认真测量
“刻度尺的使用”应用练习
例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的 长度是2．912，如下图(甲)所示。他 的测量存在哪些错误，为什么?
例 用刻度尺测得某物体的长度是1.358 米,所用刻度尺的最小刻度是( ) A 、米 B、 分米 C、 厘米 D、 毫米
1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 量
D、一个婴儿的质
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关 （）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的 是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的 B、质量表示的是物体所含物质的多少 C、所占体积大的物体的质量总比所占
40cm3，则量筒内水的实际体积 ( A)
A．大于40cm3 B．小于40cm3
C、等于40cm3 D．无法确定
2、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读 得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后， 用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的 液体体积是 ( ) A
A、大于19毫升 B、小于19毫升
C、 等于19毫升 D、 无法确定
选择合适的刻度尺
测量窗户的长度应选用最小刻度为 __毫_米___的刻度尺.
测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻 度为__毫__米__的刻度尺.
测量人的身高应选用最小刻度为 __厘__米__的刻度尺.
特殊测量方法
1. 替代法：可用于测量曲线的长度，也称棉线 法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性 的柔软棉线替代曲线来测量。
1 米 =__ 厘 米 =___ 毫 米 =___ (=1_) _3_0纳00米厘米=_____千米 (2) 25分米= ______微米 (3) 120厘米=______纳米 (4)7.5×105厘米=_____米;
“刻度尺的使用”应用练习
例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的 长度是2．912，如下图(甲)所示。他 的测量存在哪些错误，为什么?
例 用刻度尺测得某物体的长度是1.358 米,所用刻度尺的最小刻度是( ) A 、米 B、 分米 C、 厘米 D、 毫米
1、下列物体中，质量接近45千克的是（ ）
A、一个中学生的质量 B、一只猫的质量
C、一只大象的质量 量
D、一个婴儿的质
2、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关 （）
A、物体的形状 B、物体的状态
C、物体的位置 D、与上述因素无关
3、关于质量的概念，下列说法中正确的 是（ ）
A、物体的质量是由物体的体积决定的 B、质量表示的是物体所含物质的多少 C、所占体积大的物体的质量总比所占
40cm3，则量筒内水的实际体积 ( A)
A．大于40cm3 B．小于40cm3
C、等于40cm3 D．无法确定
2、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读 得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后， 用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的 液体体积是 ( ) A
A、大于19毫升 B、小于19毫升
C、 等于19毫升 D、 无法确定
选择合适的刻度尺
测量窗户的长度应选用最小刻度为 __毫_米___的刻度尺.
测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻 度为__毫__米__的刻度尺.
测量人的身高应选用最小刻度为 __厘__米__的刻度尺.
特殊测量方法
1. 替代法：可用于测量曲线的长度，也称棉线 法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性 的柔软棉线替代曲线来测量。
1 米 =__ 厘 米 =___ 毫 米 =___ (=1_) _3_0纳00米厘米=_____千米 (2) 25分米= ______微米 (3) 120厘米=______纳米 (4)7.5×105厘米=_____米;
七年级科学上册 第1章 科学入门 第1节 科学并不神秘课件浙教级上册自然科学课件
12/7/2021
新知讲解
其实，科学研究是从疑问开始的，你只要留心，每一个小小的疑 问都可能引发科学的发现。
你听说过牛顿与 苹果的故事吗？
12/7/2021
新知讲解
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。
12/7/2021
牛顿好奇于苹果落地现象 而发现了“万有引力定律”
新知讲解
第1章 科学入门
第1节 科学并不神秘
12/7/2021
新课导入
人的天职在于勇敢探索真理
12/7/2021
新知讲解
问题：什么是科学？科学是研究什么的？ 我们生活的大自然中，存在着各种奇妙的自然现象：
12/7/2021
新知讲解
问题：什么是科学？科学是研究什么的？ 自然中的各种事物都在发生变化
12/7/2021
塑料制品的大量使用导致严重的白色污染
思考： 科学技术给 人们的生活 带来方便和 舒适的同时， 也给人类带 来了一定的 负面影响, 你能举例说 明吗?
12/7/2021
新知讲解
新知讲解
含氟制冷剂的大量使用导致臭氧层遭到破坏 科技的发展要以保护环境为基础，必须尽可能地减少滥用科技发 明对人类造成的危害！
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。
你听说过瓦特与蒸 汽机的故事吗？
12/7/2021
年幼的瓦特对水沸腾时会顶起壶盖的现象产生了兴趣
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。
12/7/2021
瓦特好奇于水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机
新知讲解
科学给我们带来了什么 1.科学使我们对自然现象有了正确的认识
12/7/2021
课堂练习
新知讲解
其实，科学研究是从疑问开始的，你只要留心，每一个小小的疑 问都可能引发科学的发现。
你听说过牛顿与 苹果的故事吗？
12/7/2021
新知讲解
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。
12/7/2021
牛顿好奇于苹果落地现象 而发现了“万有引力定律”
新知讲解
第1章 科学入门
第1节 科学并不神秘
12/7/2021
新课导入
人的天职在于勇敢探索真理
12/7/2021
新知讲解
问题：什么是科学？科学是研究什么的？ 我们生活的大自然中，存在着各种奇妙的自然现象：
12/7/2021
新知讲解
问题：什么是科学？科学是研究什么的？ 自然中的各种事物都在发生变化
12/7/2021
塑料制品的大量使用导致严重的白色污染
思考： 科学技术给 人们的生活 带来方便和 舒适的同时， 也给人类带 来了一定的 负面影响, 你能举例说 明吗?
12/7/2021
新知讲解
新知讲解
含氟制冷剂的大量使用导致臭氧层遭到破坏 科技的发展要以保护环境为基础，必须尽可能地减少滥用科技发 明对人类造成的危害！
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。
你听说过瓦特与蒸 汽机的故事吗？
12/7/2021
年幼的瓦特对水沸腾时会顶起壶盖的现象产生了兴趣
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学的发现。
12/7/2021
瓦特好奇于水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机
新知讲解
科学给我们带来了什么 1.科学使我们对自然现象有了正确的认识
12/7/2021
课堂练习
第1章科学入门新教案PPT课件
一 常见仪器的主要用途和使用注意事项
1．试管：用作__________的反应容器。加热后不能骤冷
防止炸裂。
2 ． 烧 杯 ： 用 作 配 制 溶 液 和 ________________ 反 应 容 器 。
加热时放在__________上。
少较石量大棉试量网剂试剂的
科学·新课标版（21 ZJ）
第2节 | 走进科学实验室
[答案] ①②③④⑦⑧⑨
科学·新课标版（17 ZJ）
第2节 走进科学实验室
科学·新课标版（18 ZJ）
第2节 | 走进科学实验室
教材分析
1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
教
知识与技能
2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。 3.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详细记录”的
识，使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。 科学技术在推进人类文明进步的同时，不正确地利用也会
给人类带来负面影响。如 ___________________________________________________。
蒸汽机的发明，
科学·新课标版（9 ZJ）
第1节 | 科学并不神秘 三 学习科学的意义和方法
科学·新课标版（11 ZJ）
第1节 | 科学并不神秘
►类型二 学习科学的方法
例2 小明很喜欢《科学》课程，要想进入科学的世界，下 列做法中不正确的是( )
A．从探究身边的问题着手 B．留心观察，认真思考 C．书本中的知识肯定是对的 D．学习前人积累的科学知识 [答案] C
科学·新课标版（12 ZJ）
第1节 | 科学并不神秘
课堂小结
1．大自然中蕴藏许多奥秘，各种事物都处在不断变化和运 动之中。