七年级下册生物练习册答案人教版
初一生物下册练习册答案(Word版)
初一生物下册练习册答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第三章第一节呼吸道对空气的处理答案【自主预习】1．(1)呼吸；呼吸道；肺(2)鼻；咽；喉；气管；支气管(3)咽；会厌软骨；肺；喉2．(1)肺；软骨(2)毛细血管；温暖(3)黏液；湿润(4)抵抗细菌和病毒；清洁；纤毛；咳嗽；痰 3．尘肺【基础夯实】1．C2．A3．B4．C5．B6．B7．C8．(1)①；鼻；②；咽；⑤；喉；⑥；气管(2)气管；食道；气管软骨（或C型软骨）(3)左、右支气管左、右肺(4)②；咽【能力提高】1．B2．上升；A3．(1)春季风沙大，干燥，温度变化大，时冷时热，人的呼吸系统抵抗力降低，很容易引发或者加重呼吸系统疾病，加上某些细菌、病毒等容易在温和的天气中复苏，极易引发呼吸道传染病(2)略第三章第二节发生在肺内的气体交换答案【自主预习】1．(1)肺；16；肺泡；毛细血管；肺泡壁；毛细血管壁(2)肋骨；胸腔；降低；肋骨；胸腔；增大2．(1)肺泡壁；毛细血管壁；毛细血管壁；肺泡壁(2)组织细胞3．①肺泡；②组织细胞；③肺与外界的气体交换；④肺泡与血液的气体交换【基础夯实】1．C2．D3．A4．D5．B6．(1)当吸入气体经过A瓶时，可以除去其中的二氧化碳；当呼出气体经过B瓶时，可以检测其中是否含有二氧化碳(2)呼出气体中含有较多二氧化碳(3)咽；气管(4)这种说法不正确。
在肺内发生气体交换时，肺内的部分氧气扩散到血液里，血液里的部分二氧化碳扩散到肺内，故正常情况下，呼出的气体和吸入的气体相比，变化较大的是氧气含量减少，二氧化碳含量增多，其他气体几乎无变化被呼出7．(1)①；肺；②；呼吸道；清洁(2)一；气体交换(3)二氧化碳；氧气(4)膈肌；收缩【能力提高】1．C2．D3．A4．D5．C6．(1)AB；收缩；小；大；B；C；等于 (2)①；②；③(3)二氧化碳；呼吸。
最新人教版七年级生物下册《人的生殖》练习题(附答案)
人的生殖练习1．睾丸的主要功能是（）。
A.只产生精子B. 只分泌雄性激素C.储存精子D. 产生精子和分泌雄性激素2．把精子输送到体外的管道是（）。
A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾3．卵巢的主要功能是（）。
A.只产生卵子B.只分泌雌性激素C.产生卵子和分泌雌性激素D.输送卵细胞4．人体内卵细胞完成受精作用的场所是（）。
A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道5．胚泡最后着床的位置是在（）。
A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道6．胚胎发育的场所是（）。
A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道7．胎盘是指（）。
A.胎儿的一部分血管B.母体的一部分血管C.胎儿和母体交换物质的器官D.脐带的一部分8．胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过经母体排出体外的。
9．在男性生殖系统中，主要性器官是，它能产生精子和分泌。
10．右图表示女性的生殖系统，请根据图回答下列问题。
（1）女性的主要性器官是［2］，它能产生卵细胞和分泌；［1］是输卵管，是的场所。
（2）受精卵从输卵管进入子宫，种植在子宫的里。
（3）胎儿在母体子宫内发育，能通过和脐带从母体中获得所需要的和；胎儿产生的等废物，也能通过胎盘经母体排出。
参考答案：1．D 2．A 3．C 4．C 5．A 6．A 7．C8．胎盘9．睾丸雄性激素10．(1)卵巢雌性激素受精卵形成(2)子宫内膜(3)胎盘营养物质氧二氧化碳考试小提示：同学们，天道酬勤，十年寒窗十年苦，大巧若拙勤为路。
经过一个学期的勤奋努力，相信你们都已经收获满满！那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你们。
请你从容应试，用心做题，认真书写，细心检查，会做的题一题不错。
相信你们一定会交一份满意的答卷夺得理想名次，作为礼物送给自己的，加油噢！结束语：同学们，祝贺你们已完成，请再仔细检查哟！。
人教版七年级生物下册教科书课后习题答案.doc (2).pptx
和本组同学的身高变化数据与图中的数据常常不完全一致。
3、答：男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关。通过比较教材资料分析中两 幅曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也
依次明显增加，由此推测，身高、体重的明显增加，会伴随着体型发生变化。 4、答：青春期期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛
4、答：实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵母菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色 素 C 的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的 差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别较大。由此得出结论： 人 与其他生物之间存在着或近或远的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是 黑猩
七年级下册教科书课后练习题
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
想一想，议一议
黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
答：黑猩猩不会变成人。
观察与思考
1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。它们都是依靠从大自然中获
取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的
区别呢？
答：类人猿与人类的根本区别有以下几点：
不同
点 项目
运动方式
制造工具的能力
脑发育程度
类人猿
主要是臂行 使用自然工具
质量为 1500g，无语言文字能力
春期
略
资料分析 1、答：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩，女孩是 8.5～ 9 岁，男孩是 10.5～11 岁。 2、答：可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生身高变化的平均值。不同地区、
七年级下册生物练习册答案
知识与能力训练生物学七年级下册参考答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展基础练习能力提高12.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲13.1树栖地面地形和气候的变化 2前大脑制造和使用工具3人类不但会使用还会制造工具拓展练习14.1①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具;2直立行走使人类的前肢解放,双手通过使用和制造工具变得更加灵活,同时促使人类大脑越来越发达,越来越适应地面环境;第二节人的生殖基础练习能力提高13.1B 四肢 2脐带胎盘物质 3不对,造成男女比例失调4卵细胞显微镜蝌蚪游动14.17睾丸 21卵巢雌性激素 33输精管不会15.卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所睾丸——产生精子,分泌雄性激素拓展练习16.12卵巢 21 输卵管 33子宫新生命 4胎盘和脐带 5分娩第三节青春期基础练习能力提高13.喉结增大长胡须、阴毛腋毛或月经来潮乳房增大14.青春精液子宫内膜脱落,血管破裂出血15.突增神经系统智力发展拓展练习16.1缓慢,几乎处于停滞状态 2青春迅速发育 3月经遗精 4胚胎发育的场所分泌黏液 5b c d 6生理心理人体的营养第一节食物中的营养物质基础练习能力提高15.1－ B 2－ A 3－ D 4－ C拓展练习16.1252 2273 3核桃仁所含能量大于花生仁所含能量; 4使材料充分燃烧,试验装置既能保证氧气供给,又能保证汇集燃烧所散发出来的热量被水吸收; 17.1船上的队员得了坏血病; 2因为柠檬中含有丰富的维生素C,缺乏维生素C 是导致坏血病的原因; 3因为海员长期在海上生活,船上缺乏新鲜的蔬菜水果;消化和吸收基础练习能力提高13.1× 2× 3√ 4× 5√ 6× 7×14. 1有无唾液 2不搅拌变蓝 3温度对唾液消化淀粉有影响吗或温度是否影响唾液消化淀粉 4馒头碎屑与唾液没有充分混合或搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶不够等;15.1蛋白质淀粉脂肪 2氨基酸葡萄糖甘油和脂肪酸3大肠皱壁绒毛拓展练习16.1不能因为很多食物必须在消化酶的参与下才能消化分解,清水中不含有能消化食物的消化酶 2E 3 淀粉第三节合理营养与食品安全基础练习能力提高13.平衡膳食宝塔营养不良营养过剩14.1蛋白质胃小肠氨基酸 2测量该食物燃烧释放热量 3①食品成分保质期储藏条件②2005年7月22日③佝偻病拓展练习15.1糖类 2维生素 3③④蛋白质 4⑤ 5⑤②第一、二章测试题一、选择题50分二、非选择题100分51. 13卵巢雌性 24卵细胞 2输卵管受精卵输卵管31子宫 5子宫内膜胎儿52．1受精卵子宫胎盘 2肺 3简单蛋白质4遗传 XY 5睾丸53．1产生卵细胞,分泌雌性激素2精子和卵子在体外受精 2输卵管 3子宫3胎盘和脐带54．蛋白质糖类脂肪水无机盐维生素纤维素55．1I咽 2F小肠小肠绒毛 C胃 3J肝脏 H唾液腺D胰腺 4E大肠 K盲肠56．1A:没有变化 B:变成蓝色 C:没有变化 2B:蓝色褪去 A:试管中淀粉糊变稀 C:无明显变化 3A:不变色 C:变成蓝色唾液中有能分解淀粉的物质4对照57.1蛋白质小肠氨基酸 2燃烧释放热量3营养成分、生产日期、保质期、食用方法等开放性答案如：美化食品外观,吸引消费者；增加包装成本,造成浪费等58.1糖类淀粉小肠 2蛋白质可以促进人体的生长发育;这两级的食物含蛋白质丰富,所以青少年应多加摄取; 3Ⅱ级 4贫血血红蛋白59．1C 2蛋白质60．1ACF 2ABE 3对照变蓝色第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理基础练习能力提高12.黏膜灰尘尘粒病菌13.11鼻腔 22咽 34气管 45肺拓展练习14.1呼吸道肺 26肺 31鼻 2喉 5支气管呼吸道气体进出肺温暖、湿润、清洁第二节发生在肺内的气体交换基础练习能力提高14.1④② 2吸气上下 3左右拓展练习15.1吸气收缩向外向上收缩下降增大进入 2缩小 3B 等于第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液基础练习能力提高13.铁红高低14.血小板与血液凝固有关的15.1①血浆②白细胞和血小板③红细胞④血清⑤血块2抗凝血剂,如柠檬酸钠静置一段时间3正常血涂片红细胞凝集的涂片拓展练习16. ①正常的心脏和血管的内膜光滑,不致发生血小板的破坏；②血液中有抗凝物质;第二节血流的管道——血管基础练习能力提高13.1浸湿鱼的鳃可在水中进行气体交换,湿润的棉花中的水,便于鱼的气体交换以维持鱼的生命活动 2毛细血管静脉 3①②毛细血管分布广,管径小,所以流速最慢;14.1静脉薄慢静脉瓣 2② 3血红蛋白在氧气浓度高的地方容易和氧结合,在氧气浓度低的地方容易和氧分离15.找红细胞单行通过的血管;拓展练习第三节输送血液的泵——心脏基础练习能力提高13.1肺静脉主动脉 2动脉瓣 C 3肺泡14.11肺动脉 4肺静脉 A右心房 D左心室 2心室 2主动脉1肺动脉 3D左心室 2主动脉组织细胞处毛细血管 3上、下腔静脉A右心房拓展练习15.以心率为每分钟75次计算:14000÷75÷70=分钟21440÷=1895遍 31895×4000=7580000毫升第四节输血与血型基础练习能力提高A B AB 同型血红细胞14.1凝集原的种类 2受血者和献血者供血者的红细胞与受血者的血清是否会发生凝集反应 3O型 A型拓展练习15.1增加血浆中的水的含量,使血液不过分黏稠;2患有某些疾病的人的血不能用,如肝炎、性病患者;3多吃富含蛋白质和铁质的食物,如动物的肝脏、豆腐、牛肉、绿叶蔬菜等;第三、四章测试题一、选择题60分二、非选择题90分61．1吸气下降收缩降低 2呼气上升减小增大62．1睡眠慢浅 2长跑快深 3潜水游泳最慢最深 42 63．1气管支气管肺胸廓膈 2呼气吸气 3肌肉和膈肌收缩积扩大扩张下降 4舒张缩小回缩升高增大 5减小增大64．1肺动脉 2肾脏右心房 3氧动脉 4毛细管壁薄由单层细胞构成、管腔细只允许血红细胞单行通过、血液流速很慢 5血管壁血压收缩压舒张压65．1抗凝剂分层 2血浆白细胞和血小板红细胞 3血细胞4血浆血细胞66．1红氧 2细胞核白 3③67.1动脉深喷射 2B 薄 3C 慢物质交换68.1肺右倒流 2肺毛细血管 3增加 4肾动脉重吸收5静脉69．1防止血液倒流 2肺 3增加 4肾脏 5肺 6左心房70．甲：B型乙：AB型丙：A型第五章人体废物的排出基础练习能力提高22.1过滤重吸收 2原尿神经系统 3肾小管肾小球23.1235 2从上到下 3没有大分子物质 43肾小球55肾小管水分、葡萄糖、无机盐拓展练习24.①这个病人尿液中出现红细胞、蛋白质、葡萄糖属于不正常现象;②肾小球通透性增大,血液中血细胞和大分子蛋白质进入肾小囊腔内随尿液排出;25.肾小球的滤过肾小管的重吸收透析废液中增加了无机盐和尿素等废物第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知基础练习能力提高17．14晶状体 11玻璃体 9视网膜视网膜大脑皮层的视觉中枢传入24晶状体过长视网膜凹透镜18．1①耳廓②外耳道鹿、兔子 2③半规管 3⑤耳蜗大脑皮层 4⑥咽鼓管 5⑨鼓膜 6鼻舌皮肤拓展练习19.1瞳孔 2过度变凸 A 3维生素A第二节神经系统的组成基础练习能力提高14.1细胞体突起 2突起神经纤维神经末梢3突起轴突细胞体神经信号拓展练习15.1大脑大脑皮层脑功能区神经2③脑干 3②小脑使协调运动、维持身体平衡16.1大脑皮层 2小脑 3因为该处有调节人体基本生命活动的中枢脑干4合理就给分第三节神经调节的基本方式基础练习17．韧带肌腱肌肉兴奋神经中枢大腿突然抬起 3或更多能力提高25. 1A 2反射弧感受器 3D 复杂反射或条件反射拓展练习28．1复杂反射耳蜗听觉中枢 2②④①⑤③ 3小脑 4右5运动语言 6C第四节激素调节基础练习10.内分泌腺导管血液调节11.神经系统内分泌系统12.1—E 2—A 3—B 4—C 5—D13.1因为切除胰腺后,胰岛也切除,不能分泌胰岛素,导致血糖浓度升高,形成糖尿;2当情绪激动时,人的大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经,促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素,这些激素能促使心跳加快,血压升高;能力提高18．1侏儒症垂体生长 25胰岛胰岛素 32 甲状腺呆小症 46卵巢雌激素 5肾上腺激素拓展练习19. 答案1①④⑤ 2甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育3乙组和戊组解析1青蛙是变温动物,温度过低其生命活动会变得非常缓慢,因此实验过程中要保持适宜的水温,同时要将玻璃缸敞口,以保证氧气的供应,要用洁净无污染的河水,不能用自来水,因为自来水中的氯对蝌蚪有害．2设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是甲状腺激素；应针对要探究的问题提出假设．3乙组和戊组的实验变量是甲状腺激素,符合实验要求; 第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生物圈的影响基础练习能力提高13.Ａ－d B－e C－c D－a E－b14.1人口资源2我国自然资源人均占有量不到世界人均水平的一半,且后备储量不足例如矿产资源,加上人口的继续增长以及利用不当和管理不善,加重了自然资源形势的严峻性;因此,合理开发、综合利用、保护资源十分重要;15.1没有天敌环境适宜2破坏原有的生态平衡3引进外来物种要慎重拓展练习16.1A 2实行计划生育 3B4不能；西部地区生态环境脆弱,经济发展水平低,环境承载量小;第二节探究环境污染对生物的影响基础练习能力提高13.请你判断：1 ×2 √3 √4 √14. 一、研究的问题：酸雨对生物有没有影响五、请你分析：1没有设计对照实验或另一个花盆的幼苗用清水喷洒2眼睛和皮肤安全3D 4 D15.1生理盐水铅 2C3血红蛋白含量随着小白鼠体内铅的含量增加而下降拓展练习16.1影响动植物的生长发育,有时还会使人中毒2A、B、F在污染物未进入大气之前,对排放的污染物进行无害化处理或关、停、并、转、迁第三节拟定保护生态环境的计划基础练习能力提高13.Ａ－g B－h C－d D－e E－c F－f G－a H－b14.该城市生活垃圾回收量较小,仅占生活垃圾总量的4%;15.1水资源浪费严重 2水污染严重拓展练习16.1人类不适当的活动,如乱砍滥伐、乱捕滥杀、乱采滥挖,使环境恶化,造成生物栖息地大量减少,生物生存受到威胁;2①实施“国际公约”,保护生物多样性；②建立自然保护区；③防治环境污染；④控制外来生物入侵；⑤加强生物多样性的研究与监测；⑥加大宣传教育与执法力度等;第五至七章测试题一、选择题42分二、非选择题108分43.1神经元反射弧 2传入神经传出神经效应器非条件3条件大脑44．16耳蜗大脑皮层的听觉中枢2A瞳孔 D视网膜 3甲状腺肾上腺 4反射、传导 5抗原45.1耳蜗大脑皮层 2晶状体 3神经系统46.1耳蜗内的听觉感受器大脑皮层的听觉中枢 2小脑3骨骼肌、骨和关节 4细胞内有机物的氧化分解 5下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺47．1第一处是第Ⅱ步,应在两个缸中加入同样水质的水,如加入池塘水;第二处是第Ⅳ步,要加入一定量的蝌蚪,而不是一只; 2因为甲状腺激素是实验变量,所以两个缸中必须不同,便于对照; 3A缸中的蝌蚪先变成青蛙；而B缸中的蝌蚪变成青蛙的时间较长;说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育;48.1大城市肺癌死亡率最高,农村最低;2城市是人口密集的地区,各方面发展都比较快,空气污染也比较严重;可以从工业污染、吸烟、交通发展、汽车尾气与粉尘、生活垃圾等方面进行比较分析; 49.1在良好的生态系统中生产的食品2无污染50.1环境污染; ⑵鱼虾死亡,生态系统遭到破坏; ⑶减少污染物的排放;意思对即可51.1A 2生物防治不污染环境、节省农药经费52.1净化空气;2保护环境,防止环境污染;保护植物,涵养水源,减少水土流失;53.1退耕还林还草,植树造林,建设防护林,治理沙漠,建立自然保护区;2耕地退化,土地沙漠化,生物多样性减少,有害气体的排放,水土流失,环境污染,水资源的减少;54.1该地区生态平衡被破坏的直接原因是工业生产带来的污染;2酸雨对植物的直接影响主要表现在：影响植物的光合作用,危害植物的叶,毒害植物,使植物死亡;3①开发不产生温室效应的新能源；②开发节能技术,节约能源；。
人教版生物七下课本练习答案
七年级下册教材练习、观察与思考、资料分析讨论答案第四单元第一章第一节观察与思考（3页）1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。
3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
(2)制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(3)脑发育的程度不同。
类人猿脑的容量约为400 mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1 200 mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。
资料分析讨论（5页）1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。
“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。
2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。
由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力了。
技能训练（6页）1事实。
2事实。
3事实。
4观点。
5观点。
练习（6―7页）1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
人教版七年级生物 下册 4.6.4激素调节 同步练习 有答案
4.6.4激素调节一选择题1.甲状腺是人体重要的内分泌腺，如果胎儿期甲状腺激素分泌不足，可能会引起的病症是( )A．呆小症B．侏儒症C．甲亢D．甲状腺肿大2.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是( )A．肾上腺B．甲状腺C．肝脏D．胰腺3.下列与糖尿病有关的内分泌腺是( )A．甲状腺B．肾上腺C．垂体D．胰岛4．下列器官中内分泌腺和激素关系正确的一组是( )A．甲状腺可分泌促甲状腺激素B．胰腺可分泌胰岛素C．垂体可分泌生长激素D．卵巢可分泌生长激素5.因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是( )A．垂体、甲状腺B．胰岛、甲状腺C．甲状腺、垂体D．垂体、肾上腺6.胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管，随血液运往全身发挥调节作用．胰岛及其所起的调节方式分别属于( )A．内分泌腺，激素调节B．外分泌腺，激素调节C．内分泌腺，神经调节D．外分泌腺，神经调节7.人体的内分泌腺构成了内分泌系统，下列不属于内分泌腺的是( )A．肾上腺B．唾液腺C．卵巢D．胸腺8.正常人体刚进食后，血液内（）A、血糖含量增加，胰岛素含量减少B、血糖含量增加，胰岛素含量增加C、血糖含量减少，胰岛素含量减少D、血糖含量减少，胰岛素含量增加9.下列哪种疾病是由于胰岛素分泌不足引起的( )A、侏儒症B、糖尿病C、夜盲症D、白化病10.因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（）A、垂体、甲状腺B、胰岛、甲状腺C、甲状腺、垂体D、垂体、肾上腺11.因激素分泌异常而引起的一组疾病是（）A、糖尿病和佝偻病B、坏血病和侏儒症C、糖尿病和巨人症D、大脖子病和脚气病12.关于胰岛素的叙述，下列何者正确？（）A、由肝脏产生B、藉由血液运送C、可增加血糖浓度D、能促进蛋白质的分解二非选择题1.某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验。
（1）请你帮他们将实验方法填写完整；①将两个同样的水槽编成甲乙两组。
人教版七年级生物下册同步练习附答案2.2消化和吸收
第二节消化和吸收（总分：50分时间：40分钟）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有1个选项符合题意）1.当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（）A. 豆腐B. 米饭C. 肥肉D. 瘦肉2.下列哪两种消化液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶（）①唾液；②胃液；③肠液；④胆汁；⑤胰液A. ②③B. ③④C. ①④D. ③⑤3.消化食物和吸收营养的主要器官是（）A. 口腔B. 小肠C. 胃D.大肠4.人体的消化系统包含消化管和消化腺，肝脏是人体内最大的消化腺，它位于（）A. 腹腔的上方偏左B.腹腔的上方偏右C.腹腔的下方偏左D.腹腔的下方偏右5.下列哪项不是小肠结构与吸收机能相适应的结构特点（）A. 小肠长约5至6米B.小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛C. 小肠绒毛内有毛细血管D.小肠内壁有肠腺，还有胰管和胆管的开口6.蛋白质初步消化的部位是（）A. 口腔B.胃C.小肠D.大肠7.与小肠吸收功能无关的形态结构特点是（）A. 绒毛内毛细血管B. 小肠壁内有肠腺，能分泌多种消化液C. 腔内有许多环形皱襞D. 皱襞表面有许多绒毛8.一次外科手术中从某人消化道中取出一些内容物，发现其中含有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等．这些内容物最有可能来自（）A. 食道B. 幽门（胃的末端）C. 阑门（小肠末端）D. 大肠9.下列食物成分中，不经过消化就可以直接被消化道吸收的是（）A. 水、脂肪、无机盐B. 水、维生素、蛋白质C.水、无机盐、维生素D. 淀粉、脂肪、蛋白质10.医生在从病人的某处消化道中取出的混合物中发现了少量的多肽，麦芽糖，请问这是从消化道的哪一部分取出的？（）A. 口腔B. 胃C.小肠D.食道11.淀粉在人体内初步消化和最终消化的产物分别是（）A. 葡萄糖、氨基酸B. 氨基酸、葡萄糖C. 麦芽糖、葡萄糖D.葡萄糖、麦芽糖12.一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（）A. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C. 口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门13.吃馒头时越嚼越甜，这是因为（）A. 淀粉在口腔内被分解成麦芽糖B.淀粉在口腔内被分解成葡萄糖C. 唾液在口腔内淀粉的作用下变成了麦芽糖D. 唾液在口腔内淀粉的作用下变成了葡萄糖14.如图所示消化系统局部结构中，①分泌的消化液是（）A. 胃液B. 胰液C. 胆汁D. 肠液15.下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（）A. 小肠内表面有环形皱襞B.小肠长约5～6米C. 小肠内有多种消化酶D. 小肠内表面有小肠绒毛二、非选择题（本题包括2小题，共20分）16.人体小肠的内表面有许多环形的________ ，它的表面又有许多绒毛状的突起，叫做________ ，这就大大增加了小肠消化和吸收的面积。
人教版七年级下册生物 4.6.3神经调节的基本方式 同步练习 有答案
4.6.3神经调节的基本方式一选择题1．下列属于人类特有的反射的是（）A．烫手缩回B．望梅止渴C．触景生情D．谈虎色变2．下列属于条件反射的是（）①望梅止渴②鹦鹉学舌③老马识途④公鸡报晓⑤大雁南飞．A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．①④⑤3．下列属于非条件反射的是（）A．鹦鹉学舌B．望梅止渴C．谈虎色变D．雄鸡报晓4．人拿到烫手的馒头时，在完成缩手反射后，会感觉到烫．那么，产生“烫”这种感觉的神经中枢位于（）A．脊髓B．大脑皮层C．小脑D．脑干5．神经调节的基本方式是（）A．反射B．反射弧C．运动D．冲动6．人体的下列生命活动中，不属于反射的是（）A．视觉的形成B．见到红灯停车C．听到铃声走进教室D．进食时分泌唾液7．如图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是（）A．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器B．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器C．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器D．效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器8．如图是反射弧的模式图，图中序号①表示的结构是（）A．感受器B．传入神经C．神经中枢D．传出神经9．下列选项中属于条件反射的是（）A．狗吃骨头分泌唾液B．膝跳反射C．在风沙中行走时眨眼D．老马识途10．下列反射活动中，属于简单反射的是（）A．望梅止渴B．谈虎色变C．排尿反射D．画饼充饥1.下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：(1)该模式图表示的神经结构叫________，神经系统结构和功能的基本单位是______。
(2)若图中[ 1 ] 表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：[ 2 ]_____、[ 3 ]_____、[ 4 ]______、[ 5 ]_____(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是______（用图中的数字和箭头表示）。
从反射的类型看，缩手反射属于_______反射。
(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于______，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于_________反射。
生物练习册答案七年级下
生物练习册答案七年级下一、选择题1. 细胞的基本结构包括（A）A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、细胞膜、细胞质C. 细胞质、细胞核、线粒体D. 细胞膜、细胞质、叶绿体2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有（C）A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞壁和叶绿体D. 内质网和高尔基体3. 下列哪项不是细胞分裂的过程？（D）A. 染色体复制B. 细胞核分裂C. 细胞质分裂D. 细胞膜分裂4. 细胞分化的结果是形成（B）A. 细胞群B. 组织C. 器官D. 系统5. 绿色植物通过（A）进行光合作用。
A. 叶绿体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体二、填空题1. 细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构，控制物质进出。
2. 细胞核内含有遗传物质，对生物遗传具有重要意义。
3. 植物细胞的细胞壁为植物提供支撑和保护。
4. 细胞分裂过程中，染色体的数目在分裂时加倍，分裂后恢复到原来的数目。
5. 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
三、简答题1. 简述细胞的基本生命活动。
答：细胞的基本生命活动包括物质的摄取和排泄、能量的转换和利用、遗传信息的传递和表达。
细胞通过细胞膜上的运输蛋白选择性地吸收营养物质和排出废物，通过线粒体进行呼吸作用释放能量，通过DNA复制和转录实现遗传信息的传递，并通过蛋白质合成实现遗传信息的表达。
2. 为什么说细胞是生命的基本单位？答：细胞是生命的基本单位，因为所有生物体都是由一个或多个细胞构成的，细胞具有独立完成生命活动的能力。
细胞内含有完成生命活动所需的所有结构和功能，如细胞膜、细胞核、线粒体等，它们共同协作，维持细胞的正常生理功能。
结束语：通过本练习册的学习和练习，希望同学们能够更好地理解细胞的结构和功能，掌握细胞分裂和分化的基本概念，以及细胞在生物体中的作用。
生物学是一门研究生命现象的科学，希望同学们能够保持好奇心和探索精神，不断深入学习，为理解生命的奥秘打下坚实的基础。
生物学 人教版 七年级下册 基础训练 课时练习 参考答案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。