人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时练习
人教版《道德与法治》七年级下册8.1憧憬美好集体 课时练习
一、单项选择题
1. 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。( )
A．良好的氛围 B．共同的愿景
C．善于合作 D．公平正义
2．愿景是希望看到的景象，下列不属于集体愿景的是( )
A．拥有共同的梦想 B．承担共同的使命
C．认同正确的价值观 D．满足成员的一切需求
3．美好集体是我们学习，生活的精神乐园，下图漫画说明美好集体应该是( )
A．民主的、公正的
B．充满关怀和关爱的
C．善于合作的
D．充满活力的
4．下列行为有利于创建美好集体的是( )
A．班干部为拉选票，请全班同学吃背德基
B．为提高学习成绩，不参加任何课余活动
C．同学之间团结协作、共同进步
D．将本班清洁区的垃圾倒放到別班的清洁区
5．班集体里的同学是具有个别差异性的，在我们身边经常会有这样一些同学：有的学习成绩
差，有的身材比较矮小，有的不漂亮等。我们应该怎样对待他们( )
A．平等相待 B．与条件相当的同学交往
C．鄙视，看不起他们 D．讽刺、挖苦他们
6．物竟天择，适者生存。当今社会中，存在着广泛的争，下列有关竞争的说法，错误的是（ ）
A．竞争激发集体的活力
B．良性的竞争意味着“双赢”不正当的竞争可能会两败俱伤
C．同学间应注重合作，不需要竞争
D．初中生应在竞争中真诚合作，在合作中正确竞争
7．小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼梯。这说明他所生活的集体是( )
A．民主的、公正的 B．充满关怀与友爱的
C．有美好愿景的 D．是最好的班集体
8．张强从乡下老家转学到城里某校七年级（1）班。他普通话说得不好，学习基础又差，但
在同学们热情帮助下，张强不仅能说流利的普通话，也提高了学习成绩，他感到自已的进
步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。这说明（ ）
A．张强适应新环境的能力比较强，善于与人为善
B．张强适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善
C．美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D．张强因为受到同学们的帮助而深深地爱上了这个集体
9．“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。”一个人只有生活在美好的集体里，才能享受
到集体给你带来的快乐！下列属于美好集体带来的快乐有（ ）
①引领我们成长 ②让我们获得丰富的精神养料
③感受集体的关爱和吸引 ④拥有充实的精神生活
A. ①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
10．2018年11月3日，2018英雄联盟全球总决赛（简称S8），中国战队IG击败欧洲战队
FNC获得冠军。中单宋义进的辛德拉远距离眩晕，上单姜承録的IV5剑魔，喻文波的完美
卡莎，高振宁的节奏酒桶，王柳界的精妙开团。五人的完美配合，IG用3比0将粉丝苦
等7年的2018英雄联盟全球总决赛冠军带回中国，也成为全球电竟史上第一个MOBA游戏
双料冠军。这告诉我们（ ）
①美好集体是善于合作的
②合作是取得成功的唯一因素
③善于合作有助于充分发展各个成员的能力
④成功往往需要大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步
A. ①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
11．“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言，
你从中获得的感悟是（ ）
A．生活中只需要合作而不需要竟争 B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力
C. 牺牲个人利益才能最终实现集体愿景 D. 放弃个人利益才能真正建设美好集体
12．某手机店老板张某，经常向顾客说自己店里卖的手机价廉物美，周围其他手机店的手机
都是次品、二手货。对于王某的这种竞争行为，下列说法正确的有( )
①符合竞争的规则，无可非议 ②竞争不意味着推斥
③竞争不是敌对 ④在竞争中要以承认、尊重为前提
A. ①②③ B．①③④ C.①②④ D．②③④
13．近年来，“择校热”持续升温，无论是外来务工人员还是本地居民，为了让孩子上个好
学校、名学校，想尽了办法，挤破了脑袋。但也有一部分家长认为：“我给孩子选择优
秀的学校不是选择名气，现选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”
对此，下列理解正确的有( )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长
④个体可以增强集体凝聚力
A. ①②③ B．②③④ C.①②④ D．①③④
14．对美好集体是充满活力的认识错误的是（ ）
A．集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
B．在集体中人人要保持高度一致
C. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的
D．集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
15．某校七年级（2）班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点
子。同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( )
A. 认直分析本班和其他班的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩
B. 尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能
C. 安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力
D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规
16．李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因
为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是（ ）
A．合理竞争会促使集体成员的共同进步
B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争的唯一目的就是击败对手
D．生活需要合作，也需要竞争
17．2018年中网女双颁奖仪式采访上，徐一璠首先“感谢对手，一起呈现了精彩的比赛，同
时也感谢搭档的配合。”对此下列说法错误的是（ ）
A. 竞争赋于我们压力和动力，激发我们的潜能 B．我们的成绩都是竞争对手给予的
C．竞争是集体活力的重要表现 D．我们在竞争中，能够发现不足，提高自己
18．班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。良好的班风( )
①能引导全班同学的言行 ②靠班级中每一个人用行动去创造、去维护
③体现了一个班级的精神风貌 ④是一位优秀班主任自我奋斗的结果
A. ①②④ B．②③④ C.①③④ D．①②③
19. 小刚在学习、品德等方面表现优秀，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是热心
的为同学讲题、提供各种帮助，他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小刚( )
A. 没有竞争意识 B．能正确处理竞争与合作的关系
C．根本不懂得竞争的残酷性 D．成绩优秀，别人追不上他
二、问答题
20．实验中学七年级（6）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。
感恩的心灵让七年级（6）班不断追求，自信的心态让七年级（6）班昂首挺胸，团结的
力量让七年级（6）班勇往直前，拼搏的劲头让七年级（6）班奋力前行。在班级师生的
共同势力下，七年级（6）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为”最美班级”
（1）“最美班级”七年级（6）班具有哪些特征？
（2）美好集体会对同学们产生哪些影响？
参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
答案 B D A C A C B C D D B D A B C C B D B
二、问答题
20.（1）①有共同的愿景。②有良好的氛围。③是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，
是善于合作的，是充满活力的。
（2）①关好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②每个人能
在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏
向上的力量，坚定自己的生活信念。
道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体知识点总结及课时习题
道德与法治七年级下册第八课第一课时憧憬美好集体知识点总结及习题知识点总结：1.集体的愿景（内涵）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2.集体愿景的作用（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好集体有哪些特征？（1）美好集体是民主的、公正的。
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
（3）美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（4）美好集体是充满活力的。
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
课时习题：一、单选题1.下列关于集体愿景的说法中正确的有（）①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功③愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.七年级（8）班是一个让老师们都头疼的班集体。
同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。
下列整改措施中，你认为最重要的一点是（）A.要有集体共同的愿景B.要有一个严厉的老师C.需要一个负责任的班长D.要多组织一些增强班级活力的活动3.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是（）A.美好的集体必须有一致的目标和追求B.建设优秀班集体是集体的愿景C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无4.关于春节晚会的演出节目问题，李老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。
这说明（）A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体是善于合作的D.美好集体是充满活力的5.张涛从乡下老家转学到城里某校七年级（1）班。
七年级道德与法治下册 第三单元 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体课时训练
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————憧憬美好未来一、单项选择题11．李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。
下列认识中错误的是( )A．生活需要合作，也需要竞争 B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展C．竞争的唯一目的就是击败对手 D．合理竞争会促使集体成员的共同进步2．现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们( )A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的C．团结合作能提升集体的战斗力 D．集体利益和个人利益是相互对立的3．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
这说明( )A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体C．美好集体是充满关怀与友爱的D．在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学4．某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( )A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能C．安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规5．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了( )A．愿景的实现需要伟大人物的合作 B．在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习C．没有共同的愿景就不能成功 D．共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取6．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
部编版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练 有答案
第1课时憧憬美好集体一选择题1．集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是( )A．规章制度B．集体愿景C．成员的优秀D．领导者的影响力2．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
美好集体( )①能引领我们成长②能让我们获得丰富的精神养料③能让我们凝聚拼搏向上的力量④能让我们感受集体的关爱A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④3．一位影片的主演在分享饰演经历时说道：“共产党人希望自己的孩子和更多的孩子未来过上更好的日子，所以舍小家为大家。
我们现在过上和平富足的生活，真的要去感谢投身革命信仰中的共产党人！”这给我们的启示是( )A．集体规则与个性化需求存在矛盾B．共同的愿景形成集体成员一致的目标和追求C．坚持集体主义必然牺牲个人利益D．面对冲突，个人要完全服从集体的利益和要求4．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
这说明( )A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体C．美好集体是充满关怀与友爱的D．关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学5．开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。
擅长绘画的萱萱负责黑板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作。
大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。
这说明( )①美好集体是善于合作的②在美好集体中，我们分工协作，优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合A．①②B．①③C．②③D．②④6．有人说，建立班级共同的愿景是建设良好班集体的前提。
这是因为( )①共同的愿景是集体的精神动力之源②共同的愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取④有了共同的愿景，就一定能建立良好班集体A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③7．假如你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是() A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备”8．营造良好的班集体氛围需要大家的团结合作。
人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
2019—2020学年部编版道德与法治七年级下册同步训练8.1憧憬美好集体1、歌德说:“不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
”这句话告诉我们,美好集体应该是( )A.民主的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的D.充满活力的2、七年级某班组织召开以“怎样建设美好集体”为主题的班会,每位同学都畅所欲言。
班会结束后,一些好的意见和建议被采纳,没有被采纳的也说明了具体原因。
这说明( )A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是善于合作的C.美好集体是民主的、公正的D.美好集体是充满活力的3、郓城县某中学七年级的四位同学组成机器人创客兴趣活动小组,他们一起设计方案、一起创作。
2018年4月26日,在山东省中小学生发明创新大赛中,四人获得发明创新大赛“科技创意”特等奖,现场“创客制作”一等奖。
这启示我们( )A.个人利益必须服从集体利益B.集体是个人成长的摇篮和沃士C.只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机D.发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作4、下边漫画启示我们在集体生活中要 ( )① 学会承担责任② 主动作为,使集体的活动得以有效开展③ 为了获得奖赏或避免惩罚而承担责任④ 做集体的主人,贡献自己的智慧和力量A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5、小丽的爸爸妈妈在外地打工.她与爷爷奶奶生活在一起,家庭生活比较困难。
七年级(1)班的班委得知这一情况后,和其他同学商量着如何帮助小丽。
他们担心直接帮助小丽可能会伤害她的自尊心,于是就趁她不在的时候把一些学习用品放在了她的桌子上,并留了—封信。
从中我们不能感受到( )A.美好集体充满关怀和友爱B.美好集体中的每个人不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法C.美好集体不以关爱之名行“伤害”之实D.美好集体是善于合作的6、某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动,小薇、小林和小庄几位同学兴趣一致,组成了一个小组。
七年级道德与法治下册第三单元第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课时训练新人教版
憧憬美好集体一、单项选择题1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④决定着我们的人际交往和未发展A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水。
这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（）A. 个人对集体不可能产生大的影响B. 集体荣誉是集体的事，与个人无关C. 在集体中不允许有自己的个性、特点D. 个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉3.“单则易折，众则难摧”；“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。
这两句话告诉我们( )A. 人多力量大B. 具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感C. 集体是指由许多人结合起的有组织的整体D. 要让个性在集体中张扬4.青少年学生，关心社会、了解社会，可以从____做起（）A. 从事政治活动B. 自觉履行自己的工作职责C. 关注时事政治D. 投身经济建设5.“国泰民则安，国强民也富”“家和日子旺，国和万事兴”这说明（）①祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提②祖国的兴衰关系着个人的安危和荣辱③我们应自觉承担起建设祖国，振兴中华的历史责任④个人与国家关系不大A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④6.下列选项中与下边漫画所含道理相一致的是（）A. 一花独放不是春，百花齐放春满园B. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽7.随着改革的深化，肩负起吸纳纺织业富余劳动力重任的纺织业深受震荡，不少人因为淘汰落后产能、去库存等多种原因失业下岗。
人大代表张士平说“纺织业供给侧改革，工人应该是受益者，而不是牺牲品。
”对此你的看法是（）A. 导致工人下岗的行业坚决不要改革B. 改革就会导致失业，失业很正常，不需要管C. 行业利益和个人利益发生冲突，应该只重视行业利益D. 在保证行业集体利益的同时应该高度重视工人个人的正当利益8.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民实现”。
部编版七年级下册道德与法治8.1 憧憬美好集体 课时练习(含答案)
8.1憧憬美好集体一、单选题1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤ B．①③④C．②④⑤ D．①④⑤5．“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A．生活中只需要合作而不需要竞争B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C．牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
(2019年新部编版)统编版《道德与法治》七年级下册-8.1憧憬美好集体课时训练
8.1 憧憬美好集体一、选择题1.下列关于集体愿景的说法中正确的有（）①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功③愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.七年级（8）班是一个让老师们都头疼的班集体。
同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。
下列整改措施中，你认为最重要的一点是（）A.要有集体共同的愿景B.要有一个严厉的老师C.需要一个负责任的班长D.要多组织一些增强班级活力的活动3.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是（）A.美好的集体必须有一致的目标和追求B.建设优秀班集体是集体的愿景C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无4.关于春节晚会的演出节目问题，李老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。
这说明（）A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体是善于合作的D.美好集体是充满活力的5.张涛从乡下老家转学到城里某校七年级（1）班。
他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，张涛不但会说流利的普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。
这说明（）A.张涛同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善B.张涛同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善C.美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D.张涛同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体6.七年级（2）班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入班集体中，把班级建设成良好的班集体。
下列同学的说法中有利于建设美好班集体的有（）①小伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处②小杨表示，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议③小彦表示，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能建成良好的班集体④小良表示，每个人都应该享有公平的发展机会A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④7.班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步课后训练
部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体同步课后训练一、选择题1．班集体是学生成长的摇篮。
实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是()A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并为之不懈努力D．你争我夺、互相攀比的竞争意识2．下列做法有利于创建美好班集体的是()A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步3.在制定班级制度时,班主任王老师发挥了学生的主体作用,要求学生为班级管理献计献策。
大家你一计、我一计,提出了很多建议。
在同学们的共同策划下,班级制定了自主性的管理制度。
这一做法()A.有利于营造关怀和友爱的集体氛围B.有利于学生自主管理,提高自治精神C.能够形成既合作又竞争的良好氛围D.能够从根本上杜绝不遵守规则的现象4．2020年春节开学，七年级学生林浩不想上学了，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑。
对此，我们劝告嘲笑过他的同学( )①要学会关爱同学，把自己的手机送给林浩②不要因家境等原因歧视同学③要学会原谅同学的过错④在集体生活中，同学之间要友善相待A．①③B．②④C．①②D．②③5．小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼。
这说明他所生活的集体() A．民主、公开B．充满关怀与友爱C．有美好的愿景D．是最好的班集体6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了()A．愿景的实现需要伟大人物的合作B．在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习C．没有共同的愿景就不能成功D．共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取7.在英文中,表示班级的单词是CLASS。
在班集体的建设与“温馨教室”的建设中,也恰好体现了组成这个单词的五个字母:C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是爱;A——Activities指的是活力;S——Services即提供服务;S——Scale 的意思是天平,也可解释为衡量。
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课
《憧憬美好集体》练习题一、单项选择题1．在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体（）A．是我们共同努力建设的B．是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C．拥有着共同的梦想D．认同正确的价值观【解析】选B。
本题的题干描述了美好集体对个人成长的作用，A、C、D三项表达正确，但不符合题意。
2．设计共同的愿景是良好集体建设的前提，集体共同愿景的内涵包括（）①拥有共同的梦想，向往美好的前景②承担共同的使命③认同正确的价值观④形成一致的目标和追求A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④【解析】选D。
愿景就是个人在脑海中所向往的前景，集体共同愿景，是指集体中的成员心中美好集体的理想状态，以上四项都是共同愿景的内涵。
3．共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行。
这表明( )①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④【解析】选C。
本题考查的是对集体愿景的认识和理解。
根据教材所学知识得知，①②④说法正确且符合题意。
③夸大了愿景的作用。
4. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
雷锋的这句话，说明 ( )A．个人离不开集体，集体对个人成长很重要B．集体离不开个人，没有个人就没有集体C．个人利益要完全服从集体利益D．集体中的每个成员都很重要。
【解析】选A。
这句名言的核心意思在强调“集体对个人的重要性”，而不是强调“个人对集体的重要性”，所以选A，不选B。
C表述错误。
D强调的是集体中的个人。
5. 在美好集体中，集体的事应该大家商量说了算，可以采取集体讨论，投票表决的等方式来做决定。
这说明（）A．美好集体有着良好的氛围B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体是充满活力的D．美好集体是善于合作的【解析】选B。
七年级道德与法治下册人教版同步练习：8.1憧憬美好集体
七年级道德与法治下册人教版同步练习:8.1憧憬美好集体学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．一个人只有生活在美好的集体里,才能享受到集体给你带来的快乐。
下列属于美好集体带来的快乐有①引领我们成长②让我们获得丰富的精神养料③感受集体的关爱和吸引④拥有充实的精神生活A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④2．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能 ( )①获得丰富的精神养料②拥有充实的精神生活③感受集体的关爱和吸引④凝聚拼搏向上的力量⑤坚定自己的生活信念A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④3．营造良好的班集体需要大家团结合作，下面情境体现同学团结的是①运动会上男生参加1000米竞赛，女生加油助威②小明和二班的强强发生矛盾，小明的同学一起围攻强强③老师调查抄作业问题，同学们谁也不出卖同学④班里成立学习互助小组，组长及时向老师反映组员情况A．①②B．②③C．②④D．①④4．美好集体的善于合作体现在 ( )①大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力②人与人之间友善相待、礼让他人。
相互包容、相互关心、相互帮助③每个人都发挥自己最大的作用．同时又避免个人英雄主义④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．漫画《猴子揽月》告诉我们，合作需要A．合理分工，相互竞争B．相互竞争，各显神通C．承担责任，团结协作D．相互沟通，求同存异6．下面属于良好班集体的特征有 ( )①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间友善相待，相互尊重③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③7．某中学九年级(6)班和(11)班开展了篮球友谊赛，有的男同学认为自己没有上场机会，球赛与自己无关，就拒绝前往参加。