一年级音乐科教学计划和进度表33

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【最新】人音版一年级音乐下册教学计划(及进度表)

人音版一年级音乐下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学音乐新课程标准》为指导，针对学生实际情况，本学期通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

二、学情分析：一年级下学期，学生已经具有了一定的音乐学习能力；整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，喜欢唱歌。

但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，行动上缺乏自主性，在处理人际交往中意识狭隘；在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

三、教材分析：本教材义务教育教科书是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展；教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、演唱、知识与技能、创编与活动等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用简谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩；低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

四、教学重点难点：重点：就是歌曲教学，让学生学会正确的演唱姿势，会用自然和谐优美的声音演唱歌曲，会正确表现歌曲的情绪。

五、教学目标:1、在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X。

2、等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。

3、在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。

在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。

4、在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。

小学音乐教学计划及进度表5篇

小学音乐教学计划及进度表5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【精品】花城版一年级音乐下册教学计划(及进度表)

花城版一年级音乐下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。

二、学情分析：小学一年级下学期，学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

三、教材分析：义务教育课程标准花城版音乐教科书第二册共有16课，在每一课中均包括两个方面的内容，欣赏、歌曲。

其中在这16课中，演唱歌曲共有19首，分别是课本中欣赏部分规定的曲目，欣赏部分共有12课。

歌曲共有18曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。

这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢；教材每部分曲目都跟有律动、读谱知识在课本中有机动联系在一起，欣赏和歌曲单独列出，使课文清晰明了。

四、教学重点难点：重点：1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。

2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。

3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。

难点：1、以音乐的美感来感染学生。

2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

3、重视学生的参与和实践。

4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。

5、重视学生鉴赏音乐的美。

6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

五、教学目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

六、教学措施：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜力。

一年级上册音乐学期教学计划及进度表

2
16
12.5---பைடு நூலகம்2.11
情景剧：《三只小猪》
唱歌：《隆咚锵》
学乐器：《堂鼓和钹》
2
17
12.12---12.18
唱歌：《新年好》
唱歌：《找春天》
2
18
12.19---12.25
欣赏：《新春乐》
欣赏：《狮子舞绣球》
2
19
12.26---1.1
期末复习
1
20
1.2---1.8
唱歌：《各族小朋友在一起》
2
13
11.14---11.20
歌表演：《彝家娃娃真幸福》
唱歌：《小青蛙找家》
2
14
11.21---11.27
知识：《声音的长短》
唱歌：《小蜻蜓》
2
15
11.28---12.4
活动：《丰富多彩的动画人物》
欣赏：《一个师傅仨徒弟》
学乐器:《木鱼和双响筒》
读童谣：《唐僧骑马咚嘚咚》
国庆长假
8
10.10---10.16
唱歌：《草原就是我的家》
唱歌：《我爱家乡，我爱祖国》
2
9
10.17---10.23
歌表演：《娃哈哈》
读童谣：《找朋友》
2
10
10.24---10.30
期中复习
1
11
10.31---11.6
唱歌：《好朋友》
歌表演：《两只小象》
2
12
11.7---11.13
学乐器：《三角铁和铃鼓》
一年级上册音乐学期教学计划
教
材
分
析
本册教材内容有六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

一年级音乐教学计划15篇

一年级音乐教学计划15篇一年级音乐教学计划1根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：—、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。

二、能力要求要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲，听到欣赏曲，能用一定的肢体语言来表演；要求每个学生在本学期认识简谱，并能视唱1、2、3、4、5的音高具体内容我做了以下几点：一、发声基本要求 1、培养练声的兴趣。

2、歌唱姿势要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按教师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

二、读谱知识 1、知道音有高低。

2、知道音有长短。

认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

3、知道音有强弱。

4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

三、视唱 1、能用听唱法模唱歌曲。

2、能打出X、X——、X—、X等节奏。

四、练耳1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

五、欣赏 1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。

3、使他们具有初步的音乐感受能力。

六、唱游 1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。

2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

一年级音乐教学计划2本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

一年级下册音乐教学计划及进度表

小学一年级下册音乐教学计划杨秋一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。

在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学生情况分析:本学期我继续担任一年级的音乐老师。

他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

三、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。

一年级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

如：凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

五、教学目标在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。

一年级音乐教学计划3篇

一年级音乐教学计划3篇一年级音乐教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。

大部分以6周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。

小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。

2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。

天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，注意学生的个性发展。

2023最新人教版一年级音乐下册-教学进度表

2023最新人教版一年级音乐下册-教学进
度表
单元一：乐器
- 第一课：乐器的分类与用途
- 第二课：弹奏乐器的基本姿势
- 第三课：钢琴与小提琴的弹奏技巧
- 第四课：打击乐器的演奏方式
- 第五课：口弦乐器的吹奏技巧
单元二：音乐之美
- 第一课：音乐的起源与发展
- 第二课：音乐的元素：节奏与旋律
- 第三课：音乐的表现手法：速度与强弱
- 第四课：音乐的情绪表达
- 第五课：音乐与舞蹈的结合
单元三：音乐欣赏
- 第一课：古典音乐的赏析
- 第二课：民间音乐的传承与创新
- 第三课：流行音乐的风格与特点
- 第四课：音乐与电影的结合
- 第五课：音乐作品的创作与欣赏
单元四：乐谱阅读
- 第一课：乐谱的基本元素与音符的表示- 第二课：音符的时值与节拍的认识
- 第三课：音符的高低与音程的理解
- 第四课：常见乐谱符号的解读
- 第五课：乐曲的演奏与合奏
单元五：音乐制作
- 第一课：数字音乐的概念与制作工具- 第二课：录音技术与音频编辑
- 第三课：音乐混音与效果处理
- 第四课：音乐创作的步骤与方法
- 第五课：音乐演出与展示
以上是2023最新人教版一年级音乐下册的教学进度表。

【最新】花城版一年级音乐下册教学计划(含进度表)

花城版一年级音乐下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以激发学生学习音乐的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的；以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习音乐的能力为宗旨。

二、学情分析：一年级下学期，大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。

其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初级发展的阶段；从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点；从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情；对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感；从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，大部分孩子喜欢音乐。

三、教材分析：义务教育课程标准花城版音乐教科书第二册共有16课，在每一课中均包括两个方面的内容，欣赏、歌曲。

其中在这16课中，演唱歌曲共有19首，分别是课本中欣赏部分规定的曲目，欣赏部分共有12课。

歌曲共有18曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。

四、教学重点难点：重点：1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。

2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。

3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。

难点：1、以音乐的美感来感染学生。

2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

3、重视学生的参与和实践。

4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。

5、重视学生鉴赏音乐的美。

6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

五、教学目标:1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。

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音乐
科教学计划
一年级教者 ______

教
学
现
状
分
析

一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他
们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、
不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心
情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上
说，其意志品质还是比较薄弱的。

本
期
教
学
基
本
要
求

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。

提
高
教
学
质
量
的
措
施

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
周次时间课题课时要求
1 2.25-3.1 第一单元红灯停绿灯行 1
1、在唱歌教学中，教师应注意培养学生良好的歌唱
习惯：注意演唱姿势几呼吸方法，用优美的声音歌
唱。
2、通过“红灯停绿灯行”等音乐活动，培养学生
的内心节奏感，感受休止符在音乐中的作用；
3、通过演唱、读童谣、音乐游戏等各项活动，了解
并熟悉学生行为规范那个，培养学生的自律能力，
自觉遵守社会公共道德。

2 3.4-3.8 2

3 3.11-3.15 2
4 3.18-3.22 第二单元春天来了 2
1、能用轻快、明亮的声音演唱《小雨沙沙》；用优
美的声音演唱《柳树姑娘》。
2能欣赏歌曲《春天音乐会》，在教师指导下，与同
学合作，编创声音表现春听的情景。
3、认识打击乐器沙锤、串铃，，学习并掌握这两种
乐器的正确演奏方法，能为歌曲《小雨沙沙.》伴奏
欣赏《春之歌》，感受乐曲音乐形象，在音乐伴奏下
朗诵《春天在哪里》

5 3.25-3.29 2

6 4.1-4.5 第三单元音乐中的动物 2
1、激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知
力，体验不同音乐作品描绘的不同动物形象，感受
不同的音乐情绪。
2、本单元通过歌表演、唱歌、欣赏等多种新式的音
乐活动开展教学，感受并理解人与动物之间的密切
关系，知道动物是人类的朋友，丰富学生的情感体
验。
3、进一步感受声音的强弱力度，并能正确运用到音
乐作品之中。注重培养学生的听辩能力和观察能力，
激发学生的想象力和创造力，并在活动中培养学生
良好的合作能力与表现能力。

7 4.8-4.12 2
8 4.15-4.20 2

9 4.22-4.26 第四单元我们多快乐 2
1、能用正确的演唱姿势，自然的歌唱状态，欢快、
活泼的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》《多快乐
呀多幸福》初步养成良好的歌唱习惯。
2、进一步培养学生稳定的节拍感，能初步做到与稳
定的速度演唱歌曲
3、能随录音哼唱《快乐小舞曲》，并随音乐律动。
4、聆听《玩具兵进行曲》，感受音乐情绪，并自编

10 4.29-5.3 1
11 5.6-5.10 1
随音乐表演。聆听《鼓和玩具》，感受乐曲欢快、活
泼的情绪，启发学生的音乐想象力

12 5.13-5.17 第五单元五十六朵花 2
1、能够用整齐、优美的声音演唱歌曲，并加入动作
来表达歌曲轻快、活泼的情绪。
2、通过聆听与演唱活动，初步感受民族音乐的特点，
背唱《其多列》的第一段歌词及《勇敢的鄂伦春》《乃
呦乃》
3、学习彝族、土家族的基本舞蹈动作，随音乐参与
表现。
4、能初步听辨音的高低，并选择适当的打击乐器为
乐曲《苗家了》伴奏
能编创简单的声势动作参与歌曲表现。

13 5.20-5.24 2
14 5.27-5.31 2

15 6.3-6.7 第六单元月儿弯弯 2
1、通过听、唱一组与月色、星光、宇宙有关的歌曲、
乐曲，引发学生对自然界、宇宙空间的联想与想象。
2、学唱歌曲《小小的船》，感受四三排歌曲的韵律；
学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
3、在欣赏《小白船》《摇篮曲》《小星星变奏曲》的
过程中，逐步养成安静地聆听音乐的习惯：感受音
乐情绪，并能随音乐参与表现。

16 6.10-6.14 2

17 6.17-6.21 期末考试