最新人教版五年级语文上册新型玻璃课件ppt1
合集下载
人教版五年级语文上册第三组11新型玻璃-PPT课件-
可钉钉的玻璃
日本三菱电子仪器实验室研制成功 的这种玻璃，是将硼酸玻璃粉和碳化纤维 混合后加热到1000摄氏度制成。它是采用 硬质合金强化的玻璃，其最大断裂应力为 一般玻璃的2倍以上，无脆性弱点，钉钉 和装木螺丝，不用担心破碎。
打不碎的玻璃
英国一家飞机制造公司发明了一种 用于飞机上的打不碎玻璃，它是一种夹 有碎屑黏合成透明塑料薄膜的多层玻璃。 这种以聚氯酯为基础的塑料薄膜具有黏 滞的半液态稠度，当有人试图打碎它时， 受打击的聚氯酯薄膜会慢慢聚集在一起， 并恢复自己特有的整体性。这种玻璃可 用于轿车，以防盗车。
自 一种特殊的玻璃，我的身体里有
述 一层极细的金属丝网，金属丝网
接通电源，跟自动报警器相连，
所以罪犯划破玻璃，碰着金属丝
网，警报就会响起来。
变色玻璃
“
我”
我是变色玻璃，能够对阳光起反 射作用。建筑物装上这种玻璃，
的 从室内看外面很清楚，从外面看
自 室内却什么也瞧不见。我还会随
述
着阳光的强弱而改变颜色的深浅， 调节室内的光线，所以人们又叫
人教版五年级语文上册第三组课文
夹 丝 1玻 璃1
新 型 玻 璃
陈列 珍贵 坚硬 反射 坚硬
急促、报警、盗窃、犯罪、 嫌疑、金属、银行、图纸、 即使、规定、窗帘、保持、 噪音、集中、处理、对付、 研制、奇迹、博物馆、废水
安然无恙、藕断丝连 奇迹
夹丝网防盗玻璃
吃 音 玻 璃
变 色 玻 璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
生物玻璃
美国佛罗里达大学研制出一种 具有生物活性能和活性组织结合的 新型生物玻璃。这种生物玻璃具有 生物适应性，可用于人造骨和人造 齿龈等方面。
空调玻璃
这是一种用双层玻璃加工制 造的，可将暖气送到玻璃夹层中， 通过气孔散发到室内，代替暖气 片。这不仅节约能量，而且方便、 隔音和防尘，到了夏天还可改为 送冷气。
语文人教版五年级上册《新型玻璃》PPT
恒温玻璃
作用
防止玻璃 出现水蒸气。
遇到热空气时,能 保持跟空气的温度一样， 并会随着周围的温度而 自动调节。
特点
用这样 举例子 的玻璃做成 眼镜,就不会 出现眼镜有 说明方法 水蒸的烦恼。
恒温玻璃
作用
防止玻璃 出现水蒸气。
小组学习要求:
（1）组长组织，组员把自己的设计说一说， 快速选出你们团队中最有创意的1-2种新型玻璃， 大家一起修改。
举例子
变色玻璃还会随着阳光的强弱而 改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以 人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘” 。
打比方
噪音像一个来无影去无踪的“隐 身人”，不像烟尘和废水那样可以集 中起来处理。
打比方、作比较
临街的窗子如果装上这种玻璃，街 上的声音为40分贝，传到房间就只剩 下12分贝了。
列数字、举例子
对比句子,我有体会:
临街的窗子如果装上这种玻璃，街 上的声音为40分贝，传到房间就只剩下 12分贝了。
临街的窗子如果装上这种玻璃，街 上的声音传到房间就就会变得小很多。
遇到热空气时,能 保持跟空气的温度一样， 并会随着周围的温度而 自动调节。
特点
用这样 举例子 的玻璃做成 眼镜,就不会 出现眼镜有 说明方法 水蒸的烦恼。
人教版小学语文五年级上册
11、新型玻璃
横县横州镇龙池小学 吴翠新
小组学习的要求：
（1）每个小组选择一种你喜欢的新型玻璃来 学习 （2）在小组学习中,组长要做好分工,再把组员 的成果用气泡图或者表格的呈现方式呈现在小 卡上。 (3)本组发言人做好汇报的准备。 （时间：5分钟）
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博 物馆里,突然传出了了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃 企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许 不会相信,报警的不是值班的看守,而是 被划破的玻璃!
新课标人教版小学五年级语文上册：11新型玻璃PPT、优质教学课件
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
人教版小学语文五年级上册《新型玻璃》PPT课件
4、留下自己的联系方式。
21世纪新型玻璃设计方案 产品名称： 特点和作用：
设计人： 日期：
图片
种类 自学 推销 设计
夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃
变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
名称
特点
作用
盗玻璃
名称Байду номын сангаас
自动报警
特点
防盗 安全可靠
作用
盗玻璃
坚硬,不易碎 随着阳光改变颜色
自动调节室内光线
夏天,阻挡阳光,冬天,阻挡 使室内冬暖夏凉 冷空气 消除噪音 使室内噪音减弱
推销方法启示：
1、说话要有礼貌，态度诚恳，面带微笑。 2、了解客户的需求，说清楚产品的特点和 作用以及产品带给客户的好处。 3、根据客户的心理实施相应的价格优惠。