2017-2018学年度第一学期期中考试(六年级语文)

2017-2018学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 第1页

2017-2018学年度第一学期六年级期中考试 语 文 试 题

（分值：120分 考试时间：120分钟） 一．积累与运用（共24分） 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 启程前，我出去观察了一下阿尔伯塔上空广阔无边的穹隆。在冬季里，我们随时要提．防风暴，

而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人cù不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。 提 cù 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ）（2分） ①随着社会的发展,___教育越来越引起人们的关注。 ②这里出产的绿茶久负盛名，要仔细___才能领略它的妙处。 ③地铁3号线18个车站站名经市地名委员会__ ,已经正式确定。 ④分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难__出小学时的同桌了。 A.终身 品尝 审查 辨认 B.终身 品评 审察 辨别 C.终生 品尝 审察 辨认 D.终生 品评 审查 辨别 3.填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分） 语文的学习，就是一段精彩的旅程：_____________________________ ①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A.⑥⑤①③②④ B.⑤①⑥③②④ C.⑤①④⑥②③ D.⑥③②⑤①④ 4.观察下面李可染的《梅开放牧图》，写一段解说文字，至少用上一个成语。 （4分） 2017-2018学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 第2页

答： 5.诗文填空：（5分） ①马致远的《秋思》中表现作者思乡之情的语句是： ————————，—————————。 ②《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: ————————，—————————————。 ③曹操的《观沧海》中通过想象表达自己远大抱负的句子是：——————，————————； ——————，————————。 ④《世说新语》中暗示作者欣赏谢道韫的才能的句子是： ————————，—————————。 ⑤ 子曰：“由，诲女知之乎！ ————————，—————————，——————————。” 6.名著阅读。（4分） 阅读名著就是感受百味人生。通过阅读我们会不断的丰富人生，收获成长。《爱的教育》一书让我们感受到了友爱的可贵，丰富了我们的人生体验。请选取一则表现同学或者伙伴间互助友爱的故事，概述情节。 标题:_____________（1分） 情节:__________________________________________________________________________ 2017-2018学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 第3页

___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。（3分） 7.综合性学习。（5分） 请你参加“传承文化，走进成语”主题的综合性学习活动，阅读下面四则材料，完成后面题目。 材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。 材料三：随着央视《中国成语大全》播出，节目中那些年轻的面孔对于成语的熟稔运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。 材料四：《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 ①根据材料一、二、三、四提供的信息，写出你的探究结果。（2分）

。 ②中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。（3分）

图（A）： 图（B）： 图（C）：

二、阅读（共46分） （一）迎燕(4分) 宋 葛天民 咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。

8.诗中表现人们欢迎燕子到来的诗句是： ， 。（ 2分） 2017-2018学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 第4页

9.这是一首平易浅显的咏物诗，全诗借“燕”表达作者怎样的情趣？（2分） （二）（13分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】陈元方十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 注释： ⑴候，拜访、问候。 ⑵履行，实践，做。 ⑶绥，安，安抚。 ⑷孤，封建时代王侯对自己

的谦称。 10.解释下面句子中的加点词的意思。（4分） ①待君久不至，已去． ②元方入门不顾． ③强者绥之以．德 ④周公不师．孔子 11.用现代汉语解释下列句子。（4分） （1）与人期行，相委而去。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

12.【甲】文与【乙】文在叙述情节和刻画人物时都运用了 。【甲】文中友人所称的“尊君”“家君”与【乙】文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是 。（2分） 13.从【甲【乙】两文中可以看出少年元方是一个怎样的人？（3分）

（三）（12分） ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动， 2017-2018学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 第5页

在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 14．选文第①段为什么说“在我是一种惊异和悲哀”？（2分）

15.第②段中“故乡的风筝时节......打成一片春日的温和”写了什么内容？反映出作者怎样的思想感情？（2分）

16.选文第③段中哪些语句可以看出“小兄弟”非常喜欢风筝？（2分） 17.“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。”此时此刻我会怎样想？（2分） 2017-2018学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 第6页

18.请联系全文以及自己的生活经历，谈谈对“我”的做法的看法。（4分） （四）（17分） 温暖的苇花 ①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。 ②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢独立特行。所以，人容易孤独，而芦苇不。 ③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。（a）冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。 ④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！ ⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。（b)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。 ⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！ ⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。 ⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。 ⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。