2023年初三语文教学计划(6篇)
2023年初三语文教学计划（6篇）初三语文教学打算1斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有打算、有步骤的完成。
特定教学打算如下：一、思想方面:忠诚党的教育事业，仔细贯彻党的教育方针，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以教改促教学，牢牢把握科研兴教的战略思想，大力推动素养教育。
二、教学方面：1、仔细学习新课程标准，研读教材，精确把握教材重点、难点。
仔细分析同学独特特点，细心设计教学，书写好教案，上好每一节课。
充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。
2、仔细组织课堂教学，充分调动同学的主动主动性，重视力量的培育，切实提高同学的各种素养。
提倡“大语文教学”。
结合新教材，主动开展各类活动，调动同学学语文的自主性和主动性。
想方设法扩高校生课外阅读范围，使同学视野开阔，提高其阅读水平。
更新教学观念，合理引导。
在教学过程中要擅长准时发觉同学思维的闪光点，敬重同学的独特特长。
变求同教育为求异教育。
3、强化常规训练，重视学问积累。
要求同学每天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。
三、教学教改方面：教改是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向高效课堂要质量。
课堂教学与课外活动相沟通、书本学问与社会生活相沟通，各学科之间学问体系相沟通，转变故有的教学模式，变讲堂为课堂、变学会为会学。
从根本上转变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。
从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命。
四、转化学困生方面：1.一些学校和老师对差生存有偏见，认为朽木不行雕，或放任自流，不允许他们参加活，给自己找麻烦，或简洁粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成损害，加重他们破罐子破摔的心理。
2.要转变后进生，首先要喜爱同学，建立良好的师生关系。
喜爱同学，特殊是厚爱那些后进生，建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的一个重要条件。
托尔斯泰说过：一个老师，他既喜爱事业又喜爱同学，他就是一个十全十美的老师。
对待差生，不能卑视，排斥。
要从爱心动身，以真情走近差生，关心差生，与差生建立良好的师生关系，使师生感情得到沟通，师生才会有共同语言，这是老师对同学进行教育的开端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和同学沟通，了解同学后，才能有的放矢地进行教育。
3.对差生，从他们的实际动身，给他们支配一些力所能及的活动，课堂上设置一些较简洁的问题，让他们重新找回自信，让他们在完成要求的同时，又有一种被器重的感觉，使他们感到学习的乐趣。
对学习中的疑难问题要个别指导，作业多面批，多赐予激励性评语。
转化差生的工作不是一朝一夕的事，他们的思想行为总是具有很大的反复性。
这就要求老师要有锲而不舍，金石可镂的意志品质，不怕费时间，花力气，赐予同学更多的关怀喜爱，并实行鼓舞的方法，培育和教育他们看到盼望，增添信念，争取进步，并准时查明反复的缘由，抓住这个有利时机，有的放矢，耐烦疏导，反复抓，抓反复。
只有这样坚持不懈，百折不回的教育，才能做好后进生的工作。
五、遵规守纪方面：恪守学校纪律，遵守考勤制度，听从领导。
严格遵照《教育法》、《老师法》等法律法规，完成教育和教学工作，履行自己应尽的义务。
初三语文教学打算2一、指导思想：1.坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的阅历，努力建设与现代社会进展相适应的语文课程。
语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展，注意培育同学的语文实践力量。
同时关注同学的个体差异和不同的学习需求，爱惜同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神。
还应联系生活，扎根课堂，向课堂要效益，向课堂要成果，把课堂内外的学问加以整合，取得应有的成果。
2.坚持以人为本，敬重同学的独特进展特点，培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，培育同学健康、高尚的审美情趣，提高同学的文化品尝，进展健康独特，逐步形成健全人格。
二、教学目标：整套教材的教学目标，是根据三个维度设置的：情感、看法和价值观，过程和方法，学问和力量。
在现代文上要求同学能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式，在观赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品尝作品中富于表现力的语言。
在文言文上要求同学能借助解释和工具书理解基本内容，能够诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的观赏品位和审美情趣。
详细目标如下：(一)识字与写字1.能娴熟地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
熟悉常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2.使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
(二)阅读1.能用一般话正确、流利、有感情地朗读。
2.养成默读习惯，有肯定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
3.能较娴熟地运用略读和扫瞄的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
6.在阅读中了解表达、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。
7.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。
8.观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品尝作品中富于表现力的语言。
9.阅读科技作品，留意领悟作品中所表达的科学精神和科学思想方法。
10.阅读简洁的谈论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发觉观点与材料之间的联系，并通过自己的思索，作出推断。
11.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的观赏品位和审美情趣。
12.阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容。
背诵优秀诗文10篇。
13.了解基本的语法学问，用来关心理解课文中的语言难点;了解常用的倏方法，体会它们在课文中的表达效果。
了解课文涉及的重要作家作品学问和文化常识。
14.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
15.学会制定自己的阅读打算，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。
(三)写作1.连续学习写记叙文，能依据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理支配内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思;学会写简洁的谈论文，努力做到有理有据;学会写调查报告。
2.写作时考虑不同的目的和对象。
3.多角度地观看生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征，力求有创意地表达。
4.本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。
45分钟能完成不少于500字的习作。
(四)口语交际1.能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。
2.耐烦专注地倾听，能依据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点，做到清晰、连贯、不偏离话题。
4.留意表情和语气，使说话有感染力和劝说力。
5.在沟通过程中，留意依据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对力量。
6.讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。
复述转述，完好精确、突出要点。
7.能就适当的话题作即席讲话和有预备的主题演讲，有自己的观点，有肯定劝说力。
8.课堂内外商量问题，能主动发表自己的看法，有中心、有条理、有依据。
能听出商量的焦点，并有针对性地发表看法。
(五)综合性学习1.能自主组织活动，在演讲、调查、商量中，体验合作与胜利的喜悦。
2.能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感爱好的问题，共同商量，先出讨论主题，制订简洁的讨论打算，从报刊、书籍或其他媒体中猎取有关资料，商量分析问题，独立或合作写出简洁的讨论报告。
3.关怀学校、本地区的国内外大事，就共同问题，搜集资料，调查访问，互相商量，能用文字、图表、图画、照片等展现学习成果。
4.把握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差异;学会注明所援引资料的出处。
三、学情分析经过上学期的学习，同学语文学习爱好有所增添，学习力量有了明显提高。
特殊是大部分男同学学习语文的爱好明显增添。
全班成果比刚进九班级时大有进步。
但本学期面临着新的挑战。
一是时间紧。
扎扎实实的上课时间只有十四周，共计70课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。
二是估计到同学会消失如下消极的思想状况：A、我不想读书了，搞不搞好复习无所谓;B、我基础差，反正考不上抱负的高中，干脆放弃算了;C、我的语文在学校没学好，也始终没爱好，如今学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜爱的数学题等。
这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会波及四周的同学，造成极恶劣的影响。
因此，在日常教学与复习中，肯定要协作班主任，多找这些同学谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满足的成果。
后段复习还要留意培优工作。
我班男同学偏科较严峻，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信念，关心他们把握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的学问点与力量点一一攻破，即因人而异，因材施教。
四、教材分析九班级下册在整个学校阶段教材体系中属于最终一阶段。
本册课程学习结束后，课程标准要求的“学问与力量”“过程与方法”“情感、看法与价值观”三维目标应全面完成，同学的语文素养应得到了全面提高。
而且，同学面临学校毕业会考与高中选拔考试。
因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主，旨在进一步提高同学的文学观赏水平;支配了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高同学阅读文言文的力量，感受古代人物的政治信念、生活抱负和人生追求，并进一步增添自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。
全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作·口语交际·综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。
全册共24篇课文，其中教读课文13篇，自读课文11篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求同学背诵，积累其中的名句。
〈一〉编排特点本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。
2023年初三语文老师教学计划
2023年初三语文老师教学计划教学计划课程名称：语文教学年级：初三教学时间：2023年教学目标：1. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读质量。
2. 培养学生的写作和表达能力，提高学生的写作水平。
3. 培养学生的分析和思辨能力，提高学生的思维能力。
4. 激发学生的文学素养，培养学生的审美能力。
5. 培养学生的语言运用能力，提高学生的语文综合素质。
教学内容：一、阅读理解1. 阅读理解技巧的训练，通过大量的阅读练习，提高学生的阅读理解能力。
2. 阅读课文，分析文章的结构和语言特点，培养学生的阅读策略。
3. 阅读名著，培养学生深入思考和分析的能力。
二、写作表达1. 写作技巧的训练，包括写作结构、修辞手法等。
2. 阅读范文，分析优秀作品的特点，借鉴优秀的写作技巧。
3. 提供多样化的写作题目，激发学生的写作兴趣和创造力。
三、文学鉴赏1. 阅读名著，深入理解作品的内涵和艺术价值。
2. 分析文学作品的结构和风格特点，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 学习名家的作品，培养学生的审美观和文学素养。
四、语言运用1. 词语积累和应用，提高学生的词汇量和用词准确性。
2. 句子结构和语法的学习，熟练掌握常用语法知识。
3. 语言运用的训练，进行语文应用题的练习和操练。
教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的表达和交流能力。
3. 问题导入法：通过提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的分析和思维能力。
4. 多媒体教学法：结合多媒体技术，呈现图文并茂的教学内容，提高学生的学习效果和兴趣。
教学评估：1. 课堂小测验：每节课结束时进行课堂小测验，检验学生对所学内容的理解和掌握程度。
2. 作业评改：及时批改学生的作业，给予针对性的指导和建议。
3. 课堂表现评估：评估学生的主动参与程度、表达能力和团队合作能力。
2023年中学语文课程教学计划(三篇)
中学语文课程教学计划马上就又开始一个新的学期了，我将继续带领我的班级开始学习。
这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了____年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。
初三的学生马上就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必须要学好。
所以我制定了我的上学期语文：一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
该教材有以下突出特点：立足学生实际，体现现代意识，弘扬人文精神，突出开放性，注重策略引导。
二、班级学生现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
八年级共有学生____人，大多数同学语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。
另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2023年九年级下学期语文教学计划四篇
2023年九年级下学期语文教学计划四篇九年级下学期语文教学计划篇1一、本学期总的目的要求1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。
2、科学开展总复习，帮助学生将以前学习的知识整理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。
二、本学期教学主要内容1、完成新课：上学期赶进度，已将九年级下册的第五单元教完了。
本学期还要完成四个单元的教学任务，在4月上旬结束新课，迎接九年级期中考试。
2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以《考试说明》指导，以《复习指要》为蓝本，今年的复习包括以下几部分：语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。
三、学生情况分析我所任教的九年级两个班，从上学期的教学和测试情况来看，学生的语文成绩尚属稳定，语文知识和语文能力均有一定程度的提高。
但阅读和作文上还是存在着较大的不足，尤其是审题能力和表达能力方面与部分好的学校存在着一定的差距。
好在绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，但由于怕吃苦，只想得到不愿付出，加上自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求，但在老师的严格督促下尚能顺利过关。
四、办法与措施1、根据学生的学习现状，增强教学的`趣味性，改变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、多采用讨论式的教学方法，发动学生积极思考问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。
3、精心备课，根据中考题型精心设计练习题和测试题，不搞题海战术，及时批改学生作业，从严要求学生的作业。
在课堂和作业中都注意培养和提高学生的审题能力和表达能力，从而提高学生的中考成绩。
4、加强作文训练，在倡导个性作文的同时，强化训练应试作文，努力提高学生作文的得分率。
2023年九年级语文上册教学计划(4篇)
2023年九年级语文上册教学计划（4篇）初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。
为了让学生毕业时交一份满足的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的课题。
为此，新学期伊始，仔细地思考和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他教师的胜利阅历和先进做法，特制定初三上学期语文教学规划如下：一、根本状况分析：1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量完毕一学年(上下两册)的新课任务。
从多年阅历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。
2、学生方面：初三109班有个学生，由于是重新分班，所以四个班的水平应当没有差距。
另外，从上学期县里的水平测试来看，本班整体水平不是很好，根底也存在严峻问题。
语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少敏捷性和深刻性;阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强;语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少标准;语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付等等现象还是存在的。
3、教材分析：人教版语文九年级上册，连续以语文与生活的联系为线索。
全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。
每个单元照旧包括阅读、综合性学习和诵读观赏三局部。
二、指导思想：遵循教育教学规律，面对全体学生，使之获得具有适应终身学习的根底学问、技能和方法;培育喜爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积存，留意语感培育，进展思维，重视培育学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，使之成为四有新人。
三、教学目的：初中语文教学应立足于学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。
初中语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积存，使他们具有初步的听说读写力量，并养成良好的语文学习习惯。
2023年苏教版初三九年级下册语文教学计划(精选3篇)
2023年苏教版初三九年级下册语文教学计划（精选3篇）初三九年级下册语文教学安排1一、课程目标：1、教化目的：培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培育学生文学观赏的实力。
2、教化目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康特性，逐步形成健全人格。
3、课程目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位。
4、学习目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。
初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，养成读书看报的习惯。
二、课程内容：1、课程结构：这套教材的主要特点，概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教化初中语文教学安排教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段，也即最终阶段。
教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培育学生文学观赏的实力。
2、教学内容：本册教材共分为六个单元。
2023年九年级上册语文教学计划集锦七篇
2023年九年级上册语文教学计划集锦七篇九年级上册语文教学计划篇1一、学生基本情况分析：从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的'转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，根据数据看出，10个班级语文水平存在比较明显的差距。
810班成绩比较突出，892班作文水平比较高，808的差距主要是历史原因，今后一定要从减少低分层入手。
二、教材分析：本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。
第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。
初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
三、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和__的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。