高考语文古诗词复习备考方法
高三语文诗歌备考的学习方法
⾼三语⽂诗歌备考的学习⽅法⾼考是⼀个实现⼈⽣的省⼒杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的⼈⽣会呈弧线上升。
下⾯就是⼩编给⼤家带来的⾼三语⽂诗歌备考的学习⽅法，希望⼤家喜欢!⾼三语⽂诗歌备考的学习⽅法⼀第⼀，对于古诗歌来讲，特别是诗词曲，要读懂诗家语。
对于诗歌的基本知识，特别是字词，诗⼈是如何构造的，其中有⼏个关键点我们可以注意⼀下，读诗的时候要先看题⽬，同学们就是往往忽略了在考场上这个题⽬的重要性。
因为不管现代⽂还是古⽂，或者古诗歌，题⽬对于给我们的指引特别⼤，有的时候题⽬告诉我们写作内容，有的时候告诉我们作者特别是诗⼈来写作的⼀个⽬的和意图，也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的，会以什么⾝份和⾓度去写的，这样在紧张的考场上有助于学⽣很快地很好地理解诗歌。
第⼆，注意意象了。
因为中国古⼈表达情感是⽐较含蓄的，⼀般情况下不会直接抒发情感，诗⼈会借助周遭的⼈物、动物、⾃然天象，能承载作者思想感情的这么⼀些意象去传达他的情感，很多同学就是不理解这个意象所表达⼀些情感，所以诗歌的整体情感就不会把握了。
我们要记得⼀些常见意象。
⽐如说柳树代表送别，桑梓代表家乡，杜鹃代表⼀种哀愁，红⾖代表相思类似于这样的。
当然了我们所做的⼀些题和⾼考中出现的诗歌和词，未必会⼤量出现常见意象，但是反过来说，我们最基本的不知晓，那可能对于诗歌的其他⽅⾯解读就不是特别灵光。
第三，注意诗歌的注释。
在试卷上出现每⼀个信息，都是⾮常值得我们重视的。
对于同学们没有⼲扰的⼀些信息点是不会出现注释的，出现注释信息点就是出题⼈让学⽣去看借助它去理解诗和词。
第四，把握诗歌的整体。
做到把每⼀个句和句之间的关系找出来。
把⼀⾸诗翻译成⼀幅画⾯，⽤⼀段完整的散⽂或者记叙的⽂字把诗歌翻译，这也是我们能不能读诗歌的⼀个关键。
语⽂阅读题的备考的⽅法⼆第⼀，如果我们要采取和后边⽂学类⽂本阅读相同的阅读⽅法和技巧去做的话，必然是做不完的，⽂本⾸先从⽂体特点上来说，属于论说类的⽂本，在内容上没有像散⽂那样有深层含义和更深刻的东西在当中，更多的只是在诠释⼀种观点，告诉传达给我们⼀定的信息，这种信息主要从字⾯上都告诉我们了。
高考语文备考-古代诗歌阅读技巧方法及应对策略
高中语文古代诗歌阅读技巧方法及应对策略——古代诗歌鉴赏高考专题复习进入古代诗歌鉴赏高考专题复习，采取两步走的复习策略。
第一步：读诗。
第二步：解题。
目前尚在第一步，已复习约十课时。
依托复习主资料，“读诗”阶段主要侧重于单首诗的“四读”（结合考试的选择题则为“五读”）和“十题材”的一类诗阅读。
计划中的课时安排大约是七课时，考虑到教材中每个学期都有古诗阅读的学习内容，且都是教学重点，高考复习阶段的读诗应该成为一次巩固提升的训练，复习进度可以更快更高效。
有许多本应在学习阶段解决的障碍没有真正解决，于是一轮复习不得不重新来解决这些基础问题。
障碍一：语言障碍古代诗歌创作运用的是古代汉语，在阅读过程中，学生常常会碰见现代汉语中没见过的词和义项，从而形成语言障碍。
应对策略：一、大量的古代汉语词汇积累是根本解决之道。
尤其是要提高古诗文的阅读量。
许多学生除了教材内的几篇古诗文几乎没有读过别的古诗文了，甚至教材内的古诗文也不熟悉。
大量的古诗文阅读是综合提升古代汉语能力的不二法宝。
此外，还可以做专门的古代汉语词汇识记训练。
二、勤查工具书。
遇见不认识不理解的词就马上查，查完马上记，这是零散积累古代汉语词汇的途径之一。
三、主观推测。
无可奈何之下，少数生僻词汇的读音和意义不妨直接主观臆测，即使错了也没有关系。
一方面可以保持古诗阅读的信心，不至于因一个词不懂就惧怕古诗阅读；另一方面也是有效的实词推断训练。
猜字音往往要观察一下字形，猜字义也要观察字形，还要联系语境及既有的词汇积累。
这都是很好的练习。
障碍二：言意障碍宽泛地说，这也可以算作第一类语言障碍的。
不过，我想强调的是这样一种情况，即学生在认识诗中所有的字词，并知晓其意义的前提下，依然不能理解诗意。
这是由诗歌本身的陌生化和跳跃性的特点，以及不同的诗歌有其自身的诗语习惯决定的。
就诗语习惯来说，《诗经》时代以四言为主，句中多衬词虚词，喜欢重章叠句；而唐宋的诗歌则以五言、七言为主，每个字都落得比较实。
高考语文备考秘籍如何背诵古诗词
高考语文备考秘籍如何背诵古诗词古诗词是高考语文考试中的重要内容之一，通过背诵古诗词可以提高语言表达能力，丰富语言储备，提升作文水平。
然而，古诗词众多，应该如何有效地背诵呢？下面将介绍一些背诵古诗词的备考秘籍。
一、了解古诗词的背景知识在背诵古诗词之前，了解其背后的历史背景、作者的生平事迹、诗词的意境等是非常有必要的。
这样可以更好地理解古诗词的内涵，记忆更加深刻。
可以通过查阅诗词辞典、相关的历史书籍或者学习资源来丰富背景知识。
二、分析诗词的结构和特点古诗词有着独特的格律和韵律结构，了解并分析这些结构和特点是背诵古诗词的重要一环。
可以通过注释、解读等方式来理解每一句诗的意义，同时也要注意记忆整首诗的连贯性和韵律感。
三、分段背诵，逐步积累古诗词篇幅较长，完整背诵可能会产生困难。
因此，可以将一首诗词以段落为单位进行分段背诵。
先从第一段开始背诵，直至熟记，再逐渐添加后面的段落。
如此循序渐进，可以更好地记忆和掌握古诗词。
四、反复朗读，加深记忆对于背诵的古诗词，要进行反复朗读。
通过口头的朗读，可以加深对诗词的记忆，并且可以提高对诗词的理解和表达能力。
可以选择适当的节奏和抑扬顿挫的语调，使诗词更具表现力和感染力。
五、多媒体辅助记忆在背诵古诗词的过程中，可以利用现代科技手段，借助多媒体的方式进行辅助记忆。
可以通过观看古诗词的演讲视频、听取专家解读古诗词的音频等方式来加深对古诗词的理解和记忆。
六、接触实物，增强形象记忆有些古诗词中描述的事物现在已经不常见，为了加深记忆，可以接触相关的实物，增强对形象的记忆。
比如，背诵《静夜思》时可以观察明月、床前明月光等事物的形象，或者尝试写下相关的生活感悟。
七、背诵中理解，运用于作文在背诵古诗词的过程中，要注重理解诗词的含义和意象。
通过深入了解古诗词的内涵，可以将其中的表现手法和修辞语言运用到自己的作文中，提升作文的写作水平和品味。
八、背诵方式灵活多样每个人的记忆方式和习惯不同，可以根据自己的情况选择合适的背诵方式。
高考语文备考如何有效记忆古文诗词
高考语文备考如何有效记忆古文诗词近年来，高考语文试卷中对古文诗词的考查越来越重要。
然而，古文诗词的记忆又是许多考生头疼的问题。
如何有效记忆古文诗词，成为备考的关键。
本文将为大家介绍几种有效记忆古文诗词的方法和技巧。
一、了解古文诗词的背景与作者记忆古文诗词，首先要了解其背景与作者。
通过了解古文诗词的创作背景以及诗人的生平事迹，可以更好地理解诗词的内涵和表达方式。
同时，背景与作者的了解也能帮助考生更好地把握古文诗词的寓意和主题，从而更准确地理解和记忆诗词内容。
二、注重把握诗词的结构和韵律古文诗词通常具有特定的结构和韵律，如五言绝句、七言律诗等。
在记忆古文诗词时，要注重把握其结构和韵律规律。
可以通过分析和比较不同古文诗词的结构和韵律特点，找出规律和共性，从而提高记忆的效果。
同时，记忆时可以用重音法、替换法等方法来帮助记忆韵律和结构，使诗词内容更加深入人心。
三、重视诗词的联想与趣味记忆古文诗词还可以借助联想和趣味性来帮助记忆。
可以通过将古文诗词与其他已经熟练掌握的知识进行关联，从而形成印象深刻的联想。
同时，可以将古文诗词与生活经验或者幽默元素结合，使其变得有趣，从而更容易记忆。
例如，可以将古文诗词的内容进行拓展，联想到具体的情境和形象，通过丰富的联想和趣味性来记忆古文诗词。
四、多重复，巩固记忆效果对于古文诗词的记忆，多次重复是关键。
可以通过反复读背古文诗词，将其背熟。
在反复记忆的过程中，特别注意重点和难点的部分，加大对其记忆的力度。
例如，可以将难记的诗句或者关键词语整合起来，形成记忆的关键点，有针对性地加大强度练习，以提高对古文诗词的记忆效果。
五、结合理解，提高记忆深度单纯记忆古文诗词的文字并不能真正达到应试的目的。
要提高记忆的深度和理解力，还需要结合对古文诗词的理解。
通过对诗词内容的理解，分析其意境和思想表达，可以更好地记忆和理解古文诗词。
因此，在记忆古文诗词的同时，要善于思考和探究古文诗词表达的内涵和意义，从而更好地理解和记忆。
高考语文古诗词备考方法
高考语文古诗词备考方法高考语文古诗词备考方法学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看高考语文古诗词备考方法，希望有所帮助！一、要读懂诗家语对于诗歌的基本知识，特别是字词，诗人是如何构造的，其中有几个关键点我们可以注意一下，读诗的时候要先看题目，同学们就是往往忽略了在考场上这个题目的重要性。
因为不管现代文还是古文，或者古诗歌，题目对于给我们的指引特别大，有的时候题目告诉我们写作内容，有的时候告诉我们作者特别是诗人来写作的一个目的和意图，也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的，会以什么身份和角度去写的，这样在紧张的考场上有助于学生很快地很好地理解诗歌。
二、注意意象了因为中国古人表达情感是比较含蓄的，一般情况下不会直接抒发情感，诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象，能承载作者思想感情的这么一些意象去传达他的情感，很多同学就是不理解这个意象所表达一些情感，所以诗歌的整体情感就不会把握了。
我们要记得一些常见意象。
比如说柳树代表送别，桑梓代表家乡，杜鹃代表一种哀愁，红豆代表相思类似于这样的。
当然了我们所做的一些题和高考中出现的诗歌和词，未必会大量出现常见意象，但是反过来说，我们最基本的不知晓，那可能对于诗歌的'其他方面解读就不是特别灵光。
三、注意诗的注释在试卷上出现每一个信息，都是非常值得我们重视的。
对于同学们没有干扰的一些信息点是不会出现注释的，出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。
四、把握诗歌的整体做到把每一个句和句之间的关系找出来。
把一首诗翻译成一幅画面，用一段完整的散文或者记叙的文字把诗歌翻译，这也是我们能不能读诗歌的一个关键。
如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度，可以着手对古诗词进行分类，如按照季节、按照情感基调、按照歌咏对象等，这是在横向理解的基础上，纵向上又有了新的理解。
以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了，习题其实是出不完、做不尽的，做题是为了检验自己的掌握程度，加深理解，多见题型。
高三语文古诗词学习方法
高三语文古诗词学习方法古诗词作为中国文化的瑰宝，有着悠久的历史和丰富的内涵，对于高三学生而言，学习古诗词既是语文学科的内容要求，也是培养文学素养、提升综合素质的重要途径。
然而，由于现代考试制度的趋向于应试教育，学生在学习古诗词方面往往感到困难重重，缺乏有效的学习方法。
本文将介绍几种高效的高三语文古诗词学习方法，帮助学生更好地掌握古诗词，提高自身的语文水平。
1. 了解背景知识学习古诗词，首先需要了解其背景知识。
古代的历史、文化、社会等因素都会对古诗词的内容、意境产生影响，因此通过学习相关的背景知识，能够更好地理解古诗词的内涵和情感表达。
可以阅读有关的历史资料、文学史书籍以及相关的解读文章，了解当时的社会背景和文化内涵。
2. 多读多背古诗词的语言优美、意境深远，通常需要多次阅读才能真正领悟其内涵。
高三学生可以选择一些重要的古诗词进行反复阅读，并将其中的精彩句子或诗句背诵下来。
通过不断的阅读和背诵，逐渐熟悉古诗词的语言特点和表达方式，提高对古诗词的理解和欣赏水平。
3. 注重韵律与声调古诗词是以音韵为基础的，韵律与声调的准确把握对于学习古诗词非常重要。
高三学生可以通过朗读、吟诵等方式，锻炼口语表达能力，同时感受古诗词的音乐之美。
可以选择一些节奏感强、韵律美妙的古诗词进行练习，并注意准确把握每个字的声调，以达到朗读自然、优美的效果。
4. 深入研究重点作品古诗词的数量繁多，因此高三学生在学习古诗词时需要有选择地深入研究一些重点作品。
通过选择一些著名的古诗词，如《红楼梦》中的词曲或唐宋诗人的名篇，进行深入的解读和研究，可以更好地理解古诗词的内涵和艺术特点。
可以借助相关的书籍、辅导资料或互联网资源来进行学习和研究。
5. 参与古诗词社群在学习古诗词的过程中，可以积极参与古诗词社群，与有相同爱好的人交流学习。
可以参加古诗词演讲比赛、学术讲座或相关的线上讨论群，与他人分享学习心得和体会。
通过与他人的交流，可以开拓视野、提高思辨能力，同时也可以获得更多的学习资源和推荐的优秀古诗词作品。
高考备战：高考语文古诗文背诵的方法与技巧
高考备战：高考语文古诗文背诵的方法与技巧在高考语文复习中，古诗文方面占了很大的比重，但是由于古人的说话方式与我们有很大的不同，所以古诗文学起来不是很容易，背诵起来更难，那么背诵古诗文有没有什么方法和技巧呢？看看下面的文章吧。
一、理解记忆法。
理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。
在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。
否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
二、形象背诵法。
生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。
因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
三、专注背诵法。
注意力集中是提高记忆的关键。
因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读快读特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
四、抓头字背诵法。
背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。
这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。
这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。
所以，要下功夫尽可能将它记牢。
五、接力式背诵法。
在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。
这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。
此外，学生自总结自己背诵的经验和方法。
按照遗忘的规律及时巩固。
把握记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。
篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。
语文的古诗词复习的方法介绍
语文的古诗词复习的方法介绍语文的古诗词是复习的重点内容，有什么的复习方法呢?下面是店铺给大家带来的有关于语文的古诗词复习的方法介绍，希望能够帮助到大家。
语文的古诗词复习的方法1. 古诗词填空这部分应该是最容易得分的题型了，考查形式直白单一，背下来就能拿到的分数，丢一分都不能忍!今年中国诗词大会这么火，古诗词填空考查一定是重点!所以，背诵应该贯穿整个二轮复习的始终，每天抽出15-20分钟进行背诵任务的突破，做到篇篇落实、字字落实。
需要注意的是，需要背诵的内容，最后都要以书面形式进行检测，只有落在纸面上，才能消灭错别字、避免提笔忘字，争取满分。
2. 古诗词鉴赏古诗词想要看得懂，就需要在平时的练习中，归纳整理诗歌的相关特征。
比如：诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、时代背景、表现手法、语言风格、常见意象、作者个人背景和特点等。
在二轮复习中，利用大规模做题、测试的机会可以见到各式各样的古诗词鉴赏，通过练习，学会把握诗人思想情感的方法。
除了归纳整理，掌握答题技巧，可以降低古诗词鉴赏的难度。
在古诗鉴赏部分，考生掌握答题术语非常重要。
在二轮复习阶段，考生要尽量掌握诗歌的理论术语，规范自己的鉴赏技巧，掌握鉴赏诗词的基本流程，从而提高鉴赏诗词部分的得分!语文文言文复习的方法1. 课内任务考生可以通过对课内要求掌握的文言文进行实词、虚词、常见句式。
常见文言实词有：爱、安、被、倍、奔、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、地等120个。
常见文言虚词有：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之18个。
常见文言句式主要有：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。
2. 拓展任务每周保证2-3篇课本外的文言文阅读练习，考生可以从教师提供的复习材料中、试卷作业中挑选。
通读翻译，积累课外实词，练习通译的能力。
逐步通过量的积累，来感知文言文中的文句结构，培养直译能力。
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高考语文古诗词复习备考方法
高考语文古诗词复习备考方法
古诗词应该怎么备考?复习古诗词有哪些建议?鉴往方能知今，对近几年高考全国卷(以及课标卷)三套试卷上的诗词鉴赏试题进行归类汇总，把握出题规律，对于预测今后高考命题趋势，加强诗歌鉴赏的针对性，科学合理的指导考生应对这类试题，是大有裨益的。
全国卷古诗词复习备考建议审视上表，便可把握以下考情：
一、从所选用的命题材料看，三年中，唐代诗歌占比80﹪以上，宋代仅占20﹪左右，其他朝代没有涉及。
唐诗是高考诗歌鉴赏命题选材的主要材料。
二、从所涉及的作者看，今年Ⅰ卷Ⅱ卷是一流诗人李白和杜甫;Ⅲ卷是曹翰。
2015年是著名边塞诗人岑参，晚唐著名诗人韩偓。
2014是无名氏，韦庄、郭震。
近三年命题选材，一年比一年注重诗人的名气和影响力。
三、从所选诗歌的体裁看，近三年中，以五、七言格律诗为最多，五、七言古诗次之，词再次之。
但今年Ⅱ卷节选《丹青引赠曹将军霸》这种七言歌行体为命题材料，却是一种新现象，值得注意。
四、从所选诗歌的题材看，三年中，羁旅诗两首，边塞诗和闺怨诗各一首，还有即景抒怀诗2首，题画诗一首。
尤其是今年出现的题画诗，应当引起我们的注意。
依此看来，命题选材逐渐注意了诗歌题材的丰富多样，不仅仅局限于羁旅、边塞和闺怨之类。
五、从考查点设置的类型看，主要集中在对思想内容，情感态度，表现手法，表达技巧和炼字、炼句等方面的分析、鉴赏。
因此，以上几个方面应是我们诗歌阅读鉴赏训练的重点所在，必须加强，不可忽视。
六、从命题所选材料的多少看，三年中，每套试卷都是选用一首诗歌命题，仅有2014年Ⅱ卷选取韦庄和郭震各一首诗，以两首诗作为命题材料，并有对比赏析的情味，这是需要注意的。
上述现象的存在自有其合理性。
上下五千年，中华的历朝历代，
每一代都有其独特的文学成就。
唐诗、宋词，在唐宋时期已发展至顶峰，不乏至真至纯的巅峰之作。
作为选拔人才的高考，以唐诗、宋词为命题的主体，兼及其他朝代的诗歌作品，就在情理之中了。
鉴于此，来年高考诗歌鉴赏的备考，应从以下方面着手：
古诗词复习备考方法1.强化课内外延伸训练，提高迁移能力
“联系”是一种方法，“迁移”是一种能力。
方法大多在课内获得，能力常在训练中提高。
高考诗词鉴赏特别对考生课内知识、基础知识的掌握程度的考查。
因此，我们应注重由课内到课外的延伸训练，促成迁移能力的培养和提升。
其一是把握句子的“相关性联系”，它体现在对课内重要诗句与命题材料中重要语句的“相关性联系”上。
考生具备了这种能力，就实现了由“点”到“面”的打通，鉴赏能力将会大大提升。
其二是将课内习得的知识、技能有效地同课外诗词相“迁移”，这是一种由“点”到“类”的思维过程，一旦形成“类”的鉴赏技能，鉴赏水平必得提高。
古诗词复习备考方法2.强化答题技巧训练，提高鉴赏答题能力
复习备考，要在明确考点的前提下，以考点为线展开训练，通过训练梳理归类各类题型的答题策略、方法和技巧。
不要死记硬背参考资料上的方法技巧。
因为参考资料上的东西是别人总结的，不能运用自如。
况且，题目是活的，背得再多也不管用。
唯有从训练中亲自摸索出来的技法才真正管用。
在熟悉考点及基本题型、答题规范后，还应注意“整合”“递进”训练。
就是从题干设置的`角度，注意其相关性，对之“追问”和“组合”。
请注意，无论哪一种考点，无论问法如何，角度如何，都要基于对诗歌具体内容的准确理解后才能作答，而不是简单套用什么“技法”。
初步掌握了一些鉴赏知识技能后，要做一些强化训练，鉴赏能力才能得到切实提升。
古诗词复习备考方法3.练就认真答题习惯，提高鉴赏得分率
鉴赏答题时，要看清题目，认真读题。
包括诗歌题解和注释。
要学会从试题的分值看其难易度。
看清前者，能为理解诗词内容扫除障碍，提高答题准确度。
看清后者，就能做到结合分值具体答题，不在分值少的小题上花费过多的时间。
答题时，还要在基本理解诗歌内容
的基础上学会对诗句进行富含诗意的翻译，这对那些要求我们描述诗词意境画面的题目十分有用。
意译时要对诗句内蕴进行合理的想象，凭借自身的生活经历和联想加以组合。
总之，答题准确、全面，才能提高得分率。
古诗词复习备考方法4.注重知识储备，力求诗词鉴赏游刃有余
古典诗词鉴赏考查的范围从内容到形式，分布很广，对鉴赏者的要求很高。
考生的文化素养，包括所具备的鉴赏知识、生活阅历、审美情趣等，在答题中起着举足轻重的作用。
所以，诗词文化的积累在备考策略中应是重中之重。
具体有三点：一是大量诵读，反复吟咏。
二是积累文史知识，学会“知人论世”。
三是掌握诗歌类别，了解各自特点。