部编版语文六年级下册第四单元复习与知识点归纳总结(统编版)
（根据新使用的部编版教材编写）
2020年春季部编版六年级语文下册 1 第四单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
凿(záo) 避(bì) 僻(pì)
(2)难写的字
锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿:下面“凵”里面不是“羊”。
避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
(3)多音字
燕{𝑦ā𝑛(燕山)𝑦à𝑛(燕子) 劲{𝑗ì𝑛ɡ(坚劲)𝑗ì𝑛(使劲) 埋{𝑚á𝑖(埋头)𝑚á𝑛(埋怨)
难{𝑛à𝑛(被难日)𝑛á𝑛(困难) 为{𝑤è𝑖(为了)𝑤é𝑖(成为)
兴{𝑥ī𝑛ɡ(兴旺)𝑥ì𝑛ɡ(高兴) 嚼{𝑗𝑖á𝑜(嚼碎)𝑗𝑖à𝑜(倒嚼)𝑗𝑢é(咀嚼)
2.词
(1)必须掌握的词
埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀
避免 组织 警察 局势 严峻 新闻 （根据新使用的部编版教材编写）
2020年春季部编版六年级语文下册 2 纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈
粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑
自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留
法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒
过度 革命 解放 彻底 意义 文学
剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正
意见 兴旺 五湖四海 共同 目标
责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要
炊事员 制度 寄托
(2)近义词
如~像 似~像 等闲~平常 吟~诵
焚~烧 若~像 坚劲~刚劲
千锤万凿~千锤百炼 粉骨碎身~粉身碎骨
恐怖~恐惧 沉着~冷静 幼稚~天真
会意~领会 含糊~模糊 占据~占领
残暴~残忍 粗暴~粗野 严峻~严厉
兴旺~旺盛 压迫~欺压 寄托~寄寓
采用~采纳 哀思~悼念 批评~批判
五湖四海~四面八方 照顾~照料 斑白~花白
厉害~严峻 安顿~安置 艰苦~困苦
结实~健壮 脆弱~软弱 灿烂~绚丽
抽噎~抽搭 无边无涯~无边无际 （根据新使用的部编版教材编写）
2020年春季部编版六年级语文下册 3 喜出望外~大喜过望
(3)反义词
快➝慢 清➝浊 出➝入 放松➝紧张
坚劲➝动摇 清白➝污浊 幼稚➝成熟
粗暴➝温和 沉着➝慌张 含糊➝清楚
严峻➝和气 残暴➝仁慈 沉重➝轻松
勇敢➝懦弱 坚决➝犹豫 兴旺➝萧条
团结➝分裂 坚持➝放弃 采用➝舍弃
衰弱➝健壮 低沉➝高亢 艰苦➝舒适
严厉➝和蔼 服从➝反抗 收敛➝放纵
饱满➝干瘪 浪费➝节约 粗糙➝光滑
灿烂➝暗淡 奄奄一息➝生龙活虎
(4)词语归类
①ABCC式词语:怒气冲冲 热气腾腾
类似的词语:气息奄奄 千里迢迢 情意绵绵
秋波盈盈 衣冠楚楚 白发苍苍 人才济济
②ABAC式词语:不慌不忙
类似的词语:冷言冷语 一五一十 人来人往
一心一意 十全十美 百发百中 毛手毛脚
③描写外貌的词语:满脸横肉
类似的词语:膀大腰圆 披头散发 虎背熊腰
衣冠楚楚 相貌堂堂 冰肌玉骨 冰清玉洁 （根据新使用的部编版教材编写）
2020年春季部编版六年级语文下册 4 ④描写人物心情的词语:喜出望外
类似的词语:兴高采烈 喜形于色 喜上眉梢
喜不自胜 喜不自禁 喜气洋洋 喜笑颜开
⑤量词
一支手枪 一间小屋 一张脸 一份报 一个目标 一个战士 一个水塘 一根缝衣针 一条蚯蚓 一丝笑意 一条小鱼
⑥动词
整理书籍 取出手枪 挤满屋子 收拾行李 执行绞刑
捡起报纸 剥削人民 压迫人民 提高勇气
皱紧眉头 克服困难 安定情绪 增强信心 收敛笑容 擦干眼泪
⑦修饰词
可笑的问题 耐心地讲 含糊地回答 僻静的小屋 恐怖的眼光 粗暴的吼声 残暴的匪徒 平静而慈祥的脸 整夜整夜地合不拢眼 新鲜的鱼汤 热气腾腾的鱼汤 目不转睛地看着 低沉的声音 轻轻地摇摇头 饱满的情绪 不停地念叨
金色的光芒
⑧描写精神品质的成语:高风亮节 拾金不昧 助人为乐
任劳任怨 勤勤恳恳 扶贫济困 除暴安良
扶老携幼
二、佳句积累 （根据新使用的部编版教材编写）
2020年春季部编版六年级语文下册 5 1.比喻句
大漠沙如雪,燕山月似钩。
这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。
2.拟人句
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
3.排比句
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。
4.精彩句
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?” （根据新使用的部编版教材编写）
2020年春季部编版六年级语文下册 6 这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
三、考试热点
1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。
2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。
3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。
4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。
5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。
考试点睛
古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。
（根据新使用的部编版教材编写）
2020年春季部编版六年级语文下册 7
四、“1+X”阅读
推荐篇目:王愿坚《七根火柴》
推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。
阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。
六年级语文下册 单元知识点归纳(部编版)
单元知识点归纳
第一部分：课文要点分析
第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；
《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》
1、背诵课文，默写。
2、知识点：
《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；
《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释
（１）字、词：
弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。
弗：不。 矣：了。 为：因为。 其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思
辩斗：辩论，争论。 以：认为。 去：离。
日中：正午。 及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。 汤：热水。
决：判断。 孰：谁。 汝：你。
（２）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？
（译）谁说你的知识渊博呢？
第二课《匆匆》（散文）
（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）
１、背诵课文。
２、知识点：
《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
人教部编版六年级语文下册第4单元 综合性学习(教案与教学反思)
人教部编版六年级语文下册第4单元 综合性学习（教案与教学反思）
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握人教部编版六年级语文下册第4单元的内容，提高学生的语文素养和综合能力。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动参与、积极思考的习惯，提高学生的阅读理解、写作和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱语文的情感，树立正确的价值观，增强民族自豪感和文化自信。
二、教学内容
本节课主要讲解人教部编版六年级语文下册第4单元的内容，包括：
1. 课文：《草原》、《北京的春节》、《匆匆》、《古诗十九首》。
2. 语文园地：包括“词语盘点”、“句子练习”、“作文天地”等板块，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
3. 综合性学习：通过开展一系列活动，如演讲比赛、手抄报、主题班会等，引导学生深入理解课文内容，提高学生的实践能力和创新能力。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：理解和掌握课文内容，提高学生的阅读理解、写作和口头表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解课文，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔等。 2. 学具：语文课本、笔记本、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，完成相关练习。
3. 合作学习：学生分组讨论，交流学习心得，分享学习成果。
4. 探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，培养学生的思维能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 课题：人教部编版六年级语文下册第4单元 综合性学习
2. 板书内容：课文标题、重点词语、句子练习、作文天地等。
部编版六年级语文下册第四单元期末复习备课教案(含2课时)
课 题 期末复习：第四单元 课时 2-1 总课时 总第: 日期
教学目标 1.熟读课文，掌握本单元的字、词，能正确体会词语的意思并应用。
2.能正确流利地朗读课文，背诵第10课《古诗三首》。
3.学习积累文字词汇文学常识等基础知识，品析课内精彩段落。
4.拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能力。
教学重点 掌握字、词的音、形、义、用，积累相关知识。
教学难点 掌握，并能合理地运用所学知识。
教学准备 PPT
预习要求 自主复习
教学过程 二次修改、旁注
一、作者简介
李贺是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。
于谦明朝名臣、民族英雄。
郑燮，人称板桥先生。清代“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。
李星华，李大钊的女儿，《十六年前的回忆》
毛泽东，《为人民服务》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》
杨旭，《金色的鱼钩》
二、多音字组词。
要：yào（不要）yāo（要求）冲：chōng（怒气冲冲）chòng（冲着） 横：héng（横线）hèng（蛮横） 系：xì（关系）jì（系鞋带） 糊：hú（糊涂）hù（糊弄）待：dài（等待）dāi（待着）
宿：sù（宿舍）xiŭ（一宿）xiù（星宿）和：hé（和平）huó（和面）huò（和着青稞面）
三．词语解析
含糊：指叙述的模糊，不清楚。 军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
局势：泛指 [政治、军事等] 一个时期内的发展情况 奄奄一息：形容气息微弱
轻易：本课指十分容易随随便便。 一拥而入：一下子全都拥了进去
严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。
泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的
人和重大的、有价值的事物。
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
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第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)
栖(qī)
(2)难写的字
眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字
正 铺
咽
脏
纤
脉
撒 散
2.词
(1)必须掌握的词
腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张
对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已
必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年
寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律
彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠
猜想 粉碎 外套 解释 腊肉
(2)近义词
气象~景象 开张~开业 间断~中断
娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则
截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新
万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾
预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠
松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇
猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局
承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂
有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远
皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪
盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水
吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮
布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密
一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑
别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为
师传身授~言传身教 部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
(3)反义词
间断➝连续 热闹➝冷清 娴熟➝笨拙
充足➝缺乏 团圆➝离散 美好➝丑陋
截然不同➝一模一样 合拢➝分散 沸腾➝冷却
部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
部编版小学语文六年级下册知识点总结
北京的春节
一、走近作者
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
二、解词语
春节｜农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。例句：春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。
腊月｜农历十二月。例句：今年腊月下了一场大雪。
腊八粥｜腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。例句：腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。
空竹｜用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。也叫空钟。
万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。例句：阳春三月，春回大地，万象更新。
小年｜节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
彩排｜戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。例句：今天是国庆节演出的最后一次彩排。
擦黑｜天色开始黑下来。例句：妈妈告诉我，天擦黑前要回家吃晚饭。
除夕｜农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。例句：除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。
万不得已｜实在没有办法；不得不这样。例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。
光景｜①境况；状况；情景。例句：他家的光景还不错。②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。 部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
截然不同｜形容两种事物没有一点共同之处。例句：我和小林的性格截然不同。
娴熟｜熟练。例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。
新部编版六年级语文下册全册知识点考点总结归纳(含字词中心)
部编版六年级语文下册全册六个单元
知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
第一单元
重点词语 大蒜 白醋 饺子 摆摊 凉拌 擦洗 眨眼 元宵 燃烧 商贩 彼此
祝贺 骆驼 恰巧 腊月 白粥 细腻 吞咽 汤匙 搅和 稠密 嘟嘴
肿胀 熬汤 褐色 水缸 脏乱 诸侯 文章 哭泣 充盈 栖息 乌鸦
含情脉肪
同
音
字
形近字 醋(吃醋)摊(摊贩)恰(恰好)
酷(冷酷)滩(沙滩)拾(拾起)
腊(腊梅)侯(诸侯)栖(栖息)
惜(可惜)候(时候)牺(牺牲)
近义词 规矩一规定 必须一务必
照常—平常 稀奇一稀罕 反义词 缓慢一急促 热闹一冷清
继续一中断 寒冷一暖和
短语 (热闹)的除夕(快乐)的日子(奇怪)的东西(娴熟)的技能(咆哮)的江水
(雄浑)的歌声(年轻)的僧人(相同)的颜色(甜甜)的感觉(美好)的姿态
课文主题 《北京的春节》一文作者用“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
《腊八粥》一文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮的腊八粥的经过,展现了幅淳朴、和睦的图景,表现了一家人的其乐融融。
《古诗三首》中,《寒食》是一首讽刺诗,说明了当时朝廷的腐败,体现了诗人对当时朝廷的忧心忡忡。
《迢迢牵牛星》一诗抓住银河、机杼这些和牛郎织女的神话相关的物象,借写织女有情思亲无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态,实际来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。
《十五夜望月》全诗四句二十八字,以每两句为一层意思,分别写中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
《藏戏》一文的作者以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
第二单元
重点词语 恐惧 凄凉 寂寞 倒霉 困乏 书籍 聊天
部编(统编版)六年级语文下册精品教案带教学反思-第四单元-为人民服务教案
课题 12.为人民服务 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.学会“革、彻、迁”等10个生字。
2.联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
3.理解课文内容，让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。
4.初步了解议论文的表达方式。
5.概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。背诵第2、4自然段。
教学
重点 联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会
教学
难点 了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展开论述的。
第一课时
教学
目标 1. 学会本课生字，联系上下文理解重要词语。
2. 讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、创设情境，激情导入。
教师播放一些各行各业劳动图片【出示课件1】，请同学们欣赏。
师：同学们，今天我们进入课题前，先来看一些照片，看看他们都在干什么，想想他们为什么这样做，为了谁?
生：好。
师：(观看完图片后)看了这些这些图片，他们那
以图片导入，创设出那些默默为人民服务的人默默奉献的氛围，学生初步感受情感，激发学习兴趣。
样子做到底是为了谁?说说理由。
生：他们那样做是为了人民。为了人民能够更加幸福地生活。
师：对，为人民服务。他们是最可爱的人，为了人民，他们不怕苦，不怕累。有的甚至连生命都可以牺牲。他们都是最让人感动的人。现在我们就来学习新课第12课《为人民服务》。(板书：为人民服务）
新课
教学
（
）分钟 二、简介作者，写作背景。【出示课件3、4】 毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
【2020最新统编】部编人教版六年级下册语文全册1-8单元知识点归纳总结解析+考试热点
各单元知识小结
1 统编人教部编版六年级下册语文期末各单元知识小结
【期中期末复习重点】
一、字词盘点
二、佳句积累
三、考试热点
各单元知识小结
2 第一单元知识小结
一、字词盘点1.字(1)难读的字
擦(cā）戚(qī）腻(nì）匙(chí）脉(mò）栖(qī）
(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。(3)多音字
正 (正月） (正好）铺 (店铺） (铺盖）咽(咽唾沫）ā(咽喉） (呜咽）
脏ā (脏水） (心脏）纤ā(纤细）(纤夫）脉ò(脉脉）(脉搏）
撒 (播撒）ā(撒网）散(松散）(解散）2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮
各单元知识小结
3 除夕春联扫除年糕充足店铺开张
对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律
彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉
(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则
截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾
预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局
承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远
皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮
布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑
别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为
各单元知识小结
4 师传身授~言传身教
(3)反义词间断?连续热闹?冷清娴熟?笨拙充足?缺乏团圆?离散美好?丑陋
截然不同?一模一样合拢?分散沸腾?冷却浓稠?稀疏松劲?鼓劲反抗?顺从
奇怪?普通惊异?镇定承认?否认糊糊涂涂?明明白白有声无力?精神百倍无?有寒?暖清?浊
部编版语文六年级下册第四单元11《十六年前的回忆》李大钊简介
1 部编版语文六年级下册第四单元11《十六年前的回忆》李大钊简介
李大钊（1889～1927）中国共产党的创始人之一。字守常。河北省乐亭县人。父母早亡，跟随祖父长大。1913年，他东渡日本留学。1918年，李大钊在北京大学担任图书馆主任。他把北大图书馆变成了传播新文化、研究马克思主义的阵地。这一年，年青的毛泽东和李大钊结识了。他们在北大红楼，建立了革命的友谊。
他在俄国十月社会主义革命后，编辑《新青年》，传播马克思列宁主义，积极领导了五四运动。1920年2月，他同邓中夏一起，在北京大学里秘密发起、组织了马克思学说研究会。5月，李大钊领导建立了北京共产主义小组。
中国共产党成立以后，任中共北方区党委书记，后兼任中国劳动组合书记部北方分部书记。在中国共产党第一次至第四次全国代表大会上均当选为中央委员。他帮助孙中山确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，在改组国民党和促成第一次国共合作中起了积极作用。1924年代表中共赴莫斯科参加共产国际第五次代表大会。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动。 2 他在艰苦复杂的环境中，团结广大群众，同敌人展开英勇的斗争。他成了军阀、反动派的眼中钉。1927年4月6日反动军阀张作霖，在帝国主义分子的支持下，下令逮捕了李大钊同志。
李大钊同志在狱中受尽了种种残酷的刑罚，他的全部指甲都被凶狠残暴的敌人拔掉了。但是，他始终没说一句有损于党的荣誉、有损于革命利益的话，没泄露党的任何机密，表现了共产党员对党的无限忠诚和崇高的革命气节。
杀害李大钊，中国反动派第一次使用了从帝国主义国家买来的绞架。李大钊昂首走上绞架，发表了最后的演讲，他说：“我们已经培养了许多同志，如同红花的种子，撒遍各地。我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利。”敌人丧心病狂地折磨李大钊、绞刑竟用了四十分钟之久。
李大钊同志为了解救苦难的中国人民，为了崇高的共产主义理想，英勇奋斗了一生。最后献出了他的宝贵生命。他牺牲时，年仅三十八岁！
部编版六年级语文下册第四单元“理想和信念”主题突破卷附答案 (2)
1 / 14 部编版六年级语文下册理想和信念
时间：40分钟 满分：100分
一、主题达标。(30分)
1. 用“严”字组词填空，感受李大钊的人物形象。(12分)
在我们面前，父亲总是慈祥而并不( )。随着局势越来越( )，父亲的脸上总是一副( )的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( )态度，即使面对( )拷打，他也( )党的秘密。
2. 把诗句补充完整，并写一写诗人以什么来喻人。(18分)
(1)何当____________脑，快走踏________________。( )
(2)____________浑不怕，要留____________在人间。( )
(3)____________还坚劲，任尔________________风。( )
二、主题探究。(32分)
1. 下面的句子运用了什么描写方法？选一选。(填字母，6分)
A．外貌描写 B．动作描写
C．语言描写 D．神态描写
(1)待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ( )
(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 ( )
(3)父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。 ( )
2. 读句子，体会人物品质，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
(1)父亲十分固执、暴躁，不听母亲的劝告。 ( )
(2)父亲明知局势严峻，处境万分危险，但他把革命事业看得比生命还重要，绝不离开自己的工作岗位，表现了他对革命工作高度负责的精神。 ( )
2 / 14 3. 根据情境，填入合适的名句。(18分)
(1)妈妈一心想培养一位“钢琴家”，没想到萱萱对舞蹈情有独钟，并一次次登上了领奖台，这真是“_________________________，