幼儿园大班手工教案
幼儿园大班手工教案：好玩的报纸
字号:大 小 编辑: 更新时间:2009-04-28 04:12
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？
师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机„„你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏
（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。
（2）铺成小路走着玩
（3）变成小河跳着玩
（4）做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
（1）将孩子集中
（2）老师引导
小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
（3）讲印画要求以及方法
（4）孩子印画
三、活动结束，收拾场
幼儿园大班健康教案：明亮的眼睛
字号:大 小 编辑: 更新时间:2009-04-28 04:10
活动目标：
1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。
2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。
活动准备：人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。
活动过程：
1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。
提问：为什么找不到苏老师呢？（幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。）眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）所以盲人
行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道。
2、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢？请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗？
（1） 家长出示模型，介绍眼睛的构造。
（2） 家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因：
a在我们的周围有谁戴眼镜呢？（爷爷奶奶）爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？
（老花镜）老花镜有什么用处呢？
b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？（近视镜）近视镜有什么用处呢？
C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视 镜。
(3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢？”（阳光强烈时戴墨镜；不用脏手搓眼睛；看电视、看书，不要离的太近；电工师傅戴上护目镜等等）
3、家长：“ 除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一
次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。
4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗？
（3） 幼儿自由选择材料，进行制作
（4） 教师巡视指导。
5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。
幼儿园托班游戏教案：蹲蹲蹲（角色游
戏）
字号:大 小 编辑: 更新时间:2009-04-28 04:06
活动目标：
1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
2、增强思维的灵活性。
活动准备：毛笔铅笔蜡笔钢笔油画笔头饰若干
活动过程：
一、 出示各种比的头饰，引起幼儿兴趣
1、儿说出笔的名称：瞧，今天来了许多笔娃娃，你们认识他们吗
2、讨论笔的作用
这些笔有什么用处呢
3、今天，我们要和笔哇哇来做游戏
二、 学习游戏“蹲蹲蹲”，教师简单介绍游戏
1、一位幼儿当蜡笔，一位当铅笔，一位当毛笔，一位当油画笔。
2、请四位幼儿示范游戏玩法
幼儿甲说：蜡笔蹲，蜡笔蹲，蜡笔蹲完铅笔蹲。
幼儿乙说：铅笔蹲，铅笔蹲，铅笔蹲完毛笔蹲。
幼儿丙说：毛笔蹲，毛笔蹲，毛笔蹲完油画笔蹲。
幼儿丁说：油画笔蹲，油画笔蹲，油画笔蹲完蜡笔蹲„„不停循环，谁接不上谁就输，其他人接着玩，最后一个人就是胜者。
三、 请幼儿四人一组游戏
幼儿自己分配角色，戴好头饰，开始游戏
四、 探索游戏的规则及有效玩法
你觉得这个游戏要有什么规则？（即一个说完，另一个接着赶快说，记好自己是什么名字，注意听）
五、 引导幼儿加快速度练习
六、 引导幼儿互相交换角色练习
大班手工游戏：剪“喜”字
目标：
1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，
3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
过程：
一、欣赏双喜（一）
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？
教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？
这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？
这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？
为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）
教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？
故事《王安石写双喜》
传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王
安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又
是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在
高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜
教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在
太忙了，没有时间去买“喜” 字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？
教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，
回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
三、幼儿操作，剪双喜
教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。
大班手工活动教案(集锦15篇)
大班手工活动教案(集锦15篇)大班手工活动教案1活动目标：１、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。
２、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作能力。
３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识。
活动过程：一、引导幼儿观察欣赏帽子，了解其特点和作用。
１、"小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗？这里有你不认识的帽子吗？"教师：你们喜欢这些帽子吗？它是什么样子的？。
个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是什么样的？２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。
而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的'时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。
下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样做成的。
二、教师示范制作帽子。
重点讲解挖剪的方法。
三、幼儿制作帽子。
四、延伸活动：戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做游戏。
大班手工活动教案2教材分析端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。
香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜欢。
大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。
本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的快乐，感受节日的温馨。
活动目标1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。
3.体验与家长自制香包的快乐。
活动准备1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。
幼儿园大班艺术教案：手工活动压花
幼儿园大班艺术教案：手工活动压花一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解压花的概念，学会使用各种工具和材料进行压花创作。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发他们的想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握压花的基本技巧，学会创作简单的压花作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的压花作品。
三、教学准备：1. 教具准备：各种花卉、树叶、草丛等植物材料，压花工具（如剪刀、模具、刷子等），画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种压花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法，激发幼儿对压花的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解压花的概念、制作方法和技巧，并进行示范操作。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，选择合适的植物材料，进行压花创作。
4. 创作展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和美感，鼓励幼儿发挥潜能，提高自信心。
3. 情感评价：关注幼儿在艺术活动中的情绪表现，体验创作的快乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的压花创作，共同收集植物材料，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用压花作品装饰班级环境，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 主题拓展：引导幼儿探索自然界中的各种植物，了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、模具等工具时，有教师或在家长的指导下进行，以防意外伤害。
2. 提醒幼儿注意植物材料的清洁，避免使用有毒或有害的植物。
3. 教师应随时关注幼儿的行为，确保创作过程中安全有序。
八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的引导是否得当，是否充分激发了幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班手工活动教案：圆柱体变变乐
幼儿园大班手工活动教案：圆柱体变变乐第一章：认识圆柱体1.1 教学目标：让幼儿能够观察和描述圆柱体的特征。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：引入圆柱体的概念，让幼儿观察和触摸圆柱体模型。
引导幼儿观察圆柱体的底面和侧面，讨论其特征。
让幼儿尝试用语言描述圆柱体的形状和结构。
1.3 教学活动：准备一些圆柱体模型，让幼儿观察和触摸。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对圆柱体的观察和描述。
引导幼儿用语言表达圆柱体的特征，如底面圆形、侧面弯曲等。
第二章：制作圆柱体模型2.1 教学目标：让幼儿能够通过手工制作活动，加深对圆柱体形状的理解。
培养幼儿的动手能力和创造力。
2.2 教学内容：介绍制作圆柱体模型的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
演示如何制作圆柱体模型，让幼儿跟随步骤进行制作。
引导幼儿发挥创造力，在圆柱体上进行装饰和设计。
2.3 教学活动：准备纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作圆柱体模型。
给予幼儿指导，帮助他们完成制作过程。
鼓励幼儿在圆柱体上进行装饰，如画上图案、贴上彩纸等。
第三章：圆柱体游戏3.1 教学目标：让幼儿能够通过游戏活动，运用圆柱体进行创造性思考和解决问题。
培养幼儿的思维能力和团队合作能力。
3.2 教学内容：介绍一些圆柱体游戏的规则和玩法。
让幼儿参与游戏活动，如圆柱体接力、圆柱体搭建等。
引导幼儿通过游戏活动，发现圆柱体的特性和运用方法。
3.3 教学活动：组织圆柱体接力游戏，让幼儿用圆柱体作为接力棒进行传递。
进行圆柱体搭建活动，让幼儿合作搭建各种结构。
引导幼儿分享他们在游戏中的发现和体验。
第四章：圆柱体绘画4.1 教学目标：让幼儿能够通过绘画活动，表达自己对圆柱体的理解和想象。
培养幼儿的绘画能力和创造力。
4.2 教学内容：介绍绘画圆柱体的方法和技巧，如透视、光影等。
引导幼儿观察圆柱体的形状和结构，进行绘画创作。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的圆柱体绘画作品。
4.3 教学活动：提供绘画材料，让幼儿动手绘画圆柱体。
幼儿园大班手工教案——插画创意
幼儿园大班手工教案——插画创意教案主题：幼儿园大班手工教案——插画创意教案要求：1.引导幼儿认识插画的概念和特点；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.让幼儿能够运用手工制作技巧创作出自己的插画作品；4.课程时长为2小时，分为理论讲解和实践制作两部分。
教案准备：1. PPT展示器，标本插画样品、插画书籍；2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水、画架和画笔等手工材料；3.预先准备的插画模板和教学录像。
教学流程：一、导入（10分钟）1.老师向幼儿简单介绍插画的特点和概念，激发幼儿对插画的兴趣；2.展示插画样品和插画书籍，让幼儿了解插画的艺术形式，并启发幼儿的创造力和想象力。
二、理论讲解（20分钟）1.通过PPT展示，讲解插画的构成方式、特点、分类和表现手法等基本知识；2.培养孩子的艺术鉴赏能力，教会幼儿欣赏和分析插画作品的艺术语言和主题意义。
三、实践制作（90分钟）1. 首先，让幼儿观看教学录像，了解制作插画的基本步骤和技巧；2.然后，给幼儿分配彩纸、剪刀和胶水，并提供插画模板和画架等工具；3.老师引导幼儿按照自己的想象力和创造力，在彩纸上用绘画工具完成手工插画作品。
四、评价（10分钟）1.老师对幼儿的手工作品进行点评，欣赏和认可孩子们的创造力和想象力；2.鼓励幼儿继续探索、实践和提高自己的手工制作和艺术创作能力。
教学反思：这堂课的手工插画制作引发了孩子们的创造力和想象力，让他们感受到了艺术带来的快乐和成就感。
在教学过程中，老师积极引导孩子们的探索和实践，让学生们有更多的自由空间去发挥自己的想象力和创造力，培养了孩子们的艺术审美、创造力和感性思维能力。
相信在今后的学习中，幼儿们会懂得更好地欣赏自己的作品，尽情发挥手工艺术的魅力，实现更多的艺术创作突破。
幼儿园大班手工活动教案：圆柱体变变乐
幼儿园大班手工活动教案：圆柱体变变乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圆柱体的基本特征，知道圆柱体可以通过变换底面和侧面来实现不同的造型。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸卷、剪、贴等手法制作圆柱体。
3. 情感目标：激发幼儿对手工活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握圆柱体的制作方法，能够独立完成作品。
难点：引导幼儿通过变换底面和侧面，创作出富有创意的圆柱体作品。
三、教学准备：1. 教具准备：圆柱体模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆柱体物品，如饮料瓶、笔筒等，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
2. 讲解：教师讲解圆柱体的基本特征，如两个底面相等、侧面是一条直线等。
介绍制作圆柱体的方法，包括如何卷纸、剪裁、粘贴等。
3. 示范：教师选取一个简单的圆柱体模板，现场演示制作过程，让幼儿跟随步骤进行操作。
4. 创作：幼儿根据教师提供的材料，选择喜欢的彩纸，动手制作圆柱体。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，增进亲子关系。
2. 区域活动：将幼儿的作品摆放在幼儿园的展示区域，让其他年级的幼儿欣赏。
3. 主题拓展：邀请幼儿探讨圆柱体在生活中的应用，如饮料瓶、笔筒等，引导幼儿发现生活中的数学。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力及合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度和完成度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的审美观和表达能力。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班陶艺手工教案
幼儿园大班陶艺手工教案教学目标通过本次手工制作活动，让幼儿了解陶艺的基础知识，掌握基本的陶艺制作技能，培养幼儿的创造思维与动手能力，提升幼儿的美术表现力和审美水平。
教学内容1.陶艺制作介绍2.陶片制作3.陶艺饰品制作教学步骤1. 陶艺制作介绍（20分钟）首先，老师引导幼儿们了解大自然中的原材料——泥土，并介绍陶艺的制作流程和工具。
然后，老师进行陶艺制作演示，给幼儿们直观感受制作陶艺的过程。
2. 陶片制作（40分钟）1.准备工具：泥土、陶艺轮、陶刀、刷子、水、模具。
2.示范制作：老师进行陶片的制作，并引导幼儿注意陶片的制作技巧和步骤。
3.幼儿制作：幼儿们在老师的指导下，使用陶艺轮和陶刀进行制作，并按照自己的想法进行创作。
3. 陶艺饰品制作（40分钟）1.准备工具：泥土、陶艺刀、饰品模具、珠子、细绳、水。
2.示范制作：老师进行简单的陶艺饰品制作，并介绍陶艺饰品制作技巧和步骤。
3.幼儿制作：幼儿们根据自己的喜好选择合适的陶艺饰品模具，进行创作，并在制作过程中自由发挥。
教学要点1.着重培养幼儿的创造和动手能力。
2.按照幼儿的年龄和能力，选择适合幼儿进行的手工制作。
3.注意安全，确保幼儿们在制作过程中的安全。
教学评估教师根据幼儿制作的陶艺作品，评估幼儿对陶艺制作技巧的掌握程度和创作能力。
教学延伸1.给幼儿制作陶艺作品的过程中，注重引导幼儿表现自己的想法和意愿，并在制作过程中注重鼓励幼儿。
2.在幼儿园形成综合性艺术教育的氛围，并举行小型艺术展示等活动，鼓励幼儿们展示自己的才能和创作。
3.联系社区陶艺馆，组织幼儿去学习和参观，加深幼儿对陶艺的了解和认知。
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的`纸来剪的。
）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。
五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。
在教学时注意对幼儿进行引导和指导。
从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案 幼儿园手工教案
幼儿园大班手工艺术：刺绣教案一、教学目标1. 培养幼儿对刺绣的兴趣，提升他们的手工艺术水平。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 通过刺绣的教学，培养幼儿的耐心和细致的品质。
二、教具准备1. 绣线、针、织物2. 裁纸、剪刀3. 彩色毛线、彩色布料4. 刺绣图案5. 刺绣架、布料固定夹6. 教师制作好的刺绣范例三、教学内容1. 布料的准备：教师准备好需要用来刺绣的布料，并用布料固定夹固定在刺绣架上。
2. 线的选择：教师向幼儿们介绍用于刺绣的绣线，讲解绣线的选择和搭配。
3. 刺绣图案的选择：教师向幼儿展示不同的刺绣图案，让他们自由选择自己喜欢的图案开始刺绣。
4. 刺绣的基本操作：教师向幼儿们介绍刺绣的基本操作，如插针、打结、缝线等。
并逐步引导幼儿们进行练习。
5. 刺绣范例的示范：教师向幼儿们展示刺绣范例，让他们了解刺绣的效果并有一个参考。
6. 指导和纠正：教师在幼儿刺绣过程中给予指导和纠正，帮助幼儿们克服困难，提高刺绣质量。
7. 创作时间：让幼儿自由发挥想象，创作自己的刺绣作品。
四、教学方法1. 示范法：教师通过实际示范给予幼儿们直观的刺绣技巧和效果。
2. 引导法：教师通过引导和提问的方式启发幼儿们兴趣和想象，激发其创造力。
3. 体验法：允许幼儿们亲自动手操作，体验刺绣的乐趣和成就感。
4. 激励法：及时给予幼儿们肯定和鼓励，在他们刺绣过程中建立信心和兴趣。
五、教学过程1. 教师向幼儿们介绍刺绣的由来和意义，并激发他们的兴趣。
2. 教师进行刺绣的基本示范，引导幼儿们感受刺绣的魅力。
3. 让幼儿们选择自己喜欢的刺绣图案，并进行刺绣准备。
4. 教师指导幼儿们进行刺绣，注意细节和技巧。
5. 鼓励幼儿们克服困难，完成自己的刺绣作品。
六、教学评价教师对幼儿的刺绣作品进行评价，重在肯定和激励，提出建议和改进方案。
让幼儿们在评价中感受到成就感和进步，增强创作的自信心。
七、延伸活动1. 刺绣作品展：让幼儿们互相欣赏交流刺绣作品，增进友谊和合作。
幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》
幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》一、教学内容本节课的教材来自《幼儿园大班艺术手册》第四章，手工制作《风车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风车的基本结构及其制作方法，培养幼儿动手操作的能力和审美观念。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车转动的原因；2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技能；3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，增强他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握风车的制作方法，培养他们的动手操作能力。
难点：让幼儿理解风车转动的原因，培养他们的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、风车模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一套风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解风车的基本结构：教师简要介绍风车的基本结构，包括风车叶、轴、底座等。
3. 演示风车制作过程：教师按照制作步骤，现场演示风车的制作过程，让幼儿观看并理解制作方法。
4. 动手制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作风车，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
6. 作业设计：请幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程，并尝试与家长一起制作一个风车。
六、板书设计风车制作步骤：1. 剪裁风车叶2. 组装风车轴3. 制作底座4. 组装风车七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程；2. 尝试与家长一起制作一个风车；3. 完成作业后，家长在作业单上签字，第二天带来学校。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转动得最快、最稳定，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析：在幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》的课堂中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效达成。
大班手工教案20篇折纸
大班手工教案20篇折纸（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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