人教版高中物理必修一牛顿运动定律的应用PPT课件

人教版高中物理必修一用牛顿运动定律解决问题二-ppt精品课件

人教版高中物理必修一4.7 用牛顿运动定律解决问题二课件 (共26张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
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从加速度上：楼上
向
上减
失重
速a
向下加
速a
注意：物体的重力与运动状态无关，不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。（G=mg）
小结
1、共点力的平衡条件
在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0.
2、超重和失重
（1）物体对支持物的压力大于物体所受重力的现象，称为超重现象。（2）物体对支持物的压力小于物体所受重力的现象，称为失重现象。（3）物体对支持物的压力为零的现象，称为完全失重现象。
3、从动力学看自由落体运动
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
楼下
向
上
加速
超重
向下减速
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从加速度上看：超（失）重
例2、如图，人的质量为m，当电梯以加速度a 加速上升时，人对地板的压力F/是多大？
FN
va
mg
F/ 竖直方向
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X轴：F合=正半轴-负半轴
=F2-F1x=0
F1y F1x
Y轴：F合=正半轴-负半轴 =F1y-F3=0
F2-F1 Cosθ=0 F1Sinθ-F3=0
F2 F1costaGn
解得
F1
F3
Sin
G

新教材2023年高中物理新人教版必修第一册：牛顿运动定律的应用课件

(1)企鹅向上“奔跑”的位移大小；
[解析] 在企鹅向上奔跑过程中： x＝12at2，解得 x＝16 m。 [答案] 16 m
(2)企鹅在冰面滑动的加速度大小； [解析] 在企鹅卧倒以后将进行两个过程的运动，第一个过程从卧倒到最高点做匀减速运动，第二个过程是从最高点匀加速滑到最低点，两次过程根据牛顿第二定律分别有：mgsin 37°＋μmgcos 37° ＝ma1，mgsin 37°－μmgcos 37°＝ma2，解得 a1＝8 m/s2，a2＝4 m/s2。
(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大？ (2)若由于场地的限制，水平滑道 BC 的最大长度 L＝20.0 m，则斜坡上 A、B 两点间的距离应不超过多少？思路点拨：
[解析] (1)人和滑板在斜坡上的受力如图所示，建立直角坐标系。设人和滑板在斜坡上滑下的加速度大小为 a1，由牛顿第二定律得
mgsin θ－Ff＝ma1 FN－mgcos θ＝0，其中 Ff＝μFN 联立解得人和滑板滑下的加速度大小为 a1＝g(sin θ－μcos θ)＝2.0 m/s2。
提示：(1)通过分析物体的受力情况，根据牛顿第二定律求得加速度，然后由运动学公式求出物体运动的位移、速度及时间等；(2) 根据运动学公式求加速度，进而由牛顿第二定律求摩擦力。
考点 1 根据受力确定运动情况 1．问题界定：已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，判断出物体的运动状态或求出物体的速度和位移。
(× )

知识点二从运动情况确定受力如果已知物体的运动情况，根据_运__动__学__规__律_求出物体的加速度，再根据牛__顿__第__二__定__律__求出力。
2：思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)

人教版高中物理必修一课件：4.6牛顿定律的应用(1) (共16张PPT)

第四章
4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)
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4．质量为1 kg的质点，受水平恒力作用，由静止开始做匀加速直线运动，它在t秒内的位移为x m，则合力 F的大小多少？
F=2x/t2
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2.质量为m＝2
kg的物体放在粗糙的水平面上，物体
与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.2，物体在方向与
水平面成α＝37°斜向下、大小为10 N的推力F作用
下，从静止开始运动，sin 37°＝0.6，cos 37°＝
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牛顿三大定律：
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，

2023学年新教材高中物理第四章运动和力的关系：牛顿运动定律的应用pptx课件新人教版必修第一册

典例示范例2 一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动，4 s内通过8 m的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了2 s停止，已知汽车的质量m＝2×103 kg，汽车运动过程中所受的阻力大小不变，求： (1)关闭发动机时汽车的速度大小； (2)汽车运动过程中所受到的阻力大小； (3)汽车牵引力的大小．
(1)冰壶与冰面之间的摩擦力； (2)30 s内冰壶的位移大小．
答案：(1)3.8 N (2)40 m
5.牛顿运动定律的应用
必备知识•自主学习
关键能力•合作探究
新课程标准
理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象，解决有关问题．
核心素养目标
科学思维
科学探究
科学态度与责任
真实情境下，应用牛顿运动定律解决综合问题．利用生产生活中的实际问题，探究、论证运动和力的关系．感受物理和生活、科学、技术的联系，培养探索自然的内在动力．
(1)人(含滑板)从斜坡上滑下的加速度为多大； (2)若由于场地的限制，水平滑道的最大距离BC为L＝20.0 m，则人(含滑板)从斜坡上滑下的距离应不超过多少．
答案：(1)2 m/s2 (2)50 m
探究点二从运动情况确定受力导学探究
房屋屋顶的设计要考虑很多因素，其中很重要的一点是要考虑排水问题，如果某地降雨量较大，为了使雨滴能尽快地淌离房顶，设雨滴沿房顶下淌时做无初速度、无摩擦的运动．

针对训练1 如图所示，在海滨游乐场里有一种滑沙运动．某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后，沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来．如果人和滑板的总质量m＝60 kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ＝0.5，斜坡的倾角θ＝37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度g取10 m/s2.求：

高中物理人教版必修一4.6用牛顿运动定律解决问题课件1

4.6用牛顿定律解决问题
F ma
x
v0t
1 2
at 2
v v0 at
温故知新
一、匀变速直线运动规律学科网
速度公式：v = vo+at
位移公式：
x
v0t
1 2
at 2
导出公式：v 2－ vo 2 =2ax
二、牛顿第一定律告知我们：
不受力
静止或匀速直线运动 a=0
物体
受力
F合 =0 F合 ≠0
可得： F (m1 m2 )g (m1 m2 )a
所以 a F g
①
m1 m2
根据B的a
②
则A、B间的作用力为：
F1
m2F m1 m2
知识拓展提升例2
在海滨游乐场有一种滑沙的娱乐活动．如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始下滑，滑到斜坡底部B点后沿水平滑道再滑行一段距离到C点停下来，斜坡滑道与水平滑道间是平滑连接的，滑板与两滑道间的动摩擦因数均为μ＝0.5，不计空气阻力，重力加速度g＝10m/s2，斜坡倾角θ＝37°.(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)
静止或匀速直线运动 a=0
运动状态产生改变 a≠0
三、牛顿第二定律 F = ma
联系运动学和力学的桥梁
四、牛顿第三定律
F = -F`
提供受力分析的方法
动力学分析学科网 a
运动情况
第一类第二类
受力情况
一、从受力确定运动情况
例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4N。求物体4s末的速度和4s内产生的位移。
受力分析

高一物理人教版必修一【牛顿运动定律的应用】优质课件

物理·必修第一册
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针对训练
1. 如图所示，一根足够长的水平杆固定不动，一个质量m＝2 kg的圆环套在杆上，圆环的直径略大于杆的截面直径，圆环与杆的动摩擦因数μ＝ 0.75。对圆环施加一个与水平方向成θ＝53°角斜向上、大小为F＝25 N 的拉力，使圆环由静止开始做匀加速直线运动(sin 53°＝0.8，cos 53°＝ 0.6，g取10 m/s2)。求： (1)圆环对杆的弹力大小； (2)圆环加速度的大小； (3)若拉力F作用2 s后撤去，圆环在杆上滑行的总距离。
(2)对各“子过程”进行受力分析和运动分析，必要时画出受力图和运动过程示意图。
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(3)根据“子过程”和“衔接点”的模型特点选择合适的动力学规律列方程。 (4)分析“衔接点”的位移、速度、加速度等的关联，确定各段间的时间关系、位移关系、速度关系等，并列出相关的辅助方程。 (5)联立求解，并对结果进行必要的讨论或验证。
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要点三运动的多过程问题
1．当题目给出物体的运动由多个过程组成时，要明确整个过程由几个子过程组成，将过程合理分段，找到相邻过程的联系点并逐一分析每个过程。
2．分析“多过程”问题的方法要领 (1)将“多过程”分解为许多“子过程”，各“子过程”间由“衔接点” 连接。
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牛顿运动定律的应用
物理·必修第一册
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新课程标准
学业质量目标
1．理解牛顿运动定律。 2．能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。
合格性

4.5人教版高中物理必修一牛顿运动定律的应用课件

板书设计
作业布置
课后练习和同步练习
解得：
，
以m2为研究对象，由牛顿第二定律得： F-F2=m2a，解得： F=F2+m2a=2+1×4=6（N）故选：C 本题是连接体问题，涉及多个物体时，首先要灵活选择研究对象，
其次抓住加速度相同的特点，运用牛顿第二定律进行求解．要知道
求内力时，必须运用隔离法。
课堂练习
1、如图，质量为5kg的物体，在F＝20N的水平拉力作用下，沿粗糙水平桌面做匀加速直线运动，已知桌面与物体间的动摩擦因数μ ＝0.3，则物体在运动过程中受到的滑动摩擦力大小为——1—5N———加速度大小为——1—m—/s—2—
F
F/
V
A
B
拓展提高
3.在水平桌面上，质量为2kg的物体在5N的水平拉力作用下以1 m/s2
的加速度作匀加速直线运动，当水平拉力增大到10N时，木块的加速度是_____3_._5___ m/s2，当水平力再减小到2N时，木块的加速度大小是_____0_. ____ m/s2，此时加速度方向与滑行方向____相__反____。
课堂练习
3.如图所示，质量为m的物体放在倾角为30°的斜面上。若不计一切摩擦，物体沿斜面下滑的加速度大小为________ ；若物体恰好能沿着斜面匀速下滑，则物体与斜面之间的摩擦因数 ________。【详解】[1]若不计摩擦，则
故
[2]若物体恰好匀速下滑，则
解得
课堂练习
4、一个木箱沿着一个粗糙的斜面匀加速下滑，初速度是零，经过 5.0 s的时间, 滑下的路程是10m, 斜面的夹角是300，求木箱和粗糙斜面间的动摩擦因数。(g取10 m/s2)
新知讲解
一、从“力学岸”到“运动岸” 注意（1）确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图。（2）选择合适的运动学公式，求出物体的加速度。（3）根据牛顿第二定律列方程．求出物体所受的合力。（4）根据力的合成与分解的方法，由合力和已知力求出未知力。由运动学规律求加速度，要特别注意加速度的方向，从而确定合外力的方向，不能将速度的方向和加速度的方向混淆。

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y
FN F阻
Gx x
Gy G
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从受力确定运动情况基本思路是：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。
物体受力情况
牛顿第二定律
加速度a
运动学公式
物体运动情况
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x2
v120 2a2
v02
2a1x10 2a2
21m
第二次比第一次多滑行了（10＋21－28.9）m＝2.1m
第二次比第一次多滑行2.1m。
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人教版高中物理必修一用牛顿运动定律解决问题(一)(40页ppt)

运动学公式
速度公式：vt=vo+at 位移公式：x=vot+at² /2 导出公式：
从运动情况确定受力
已知力求运动的问题
用牛顿运动定律解决问题的两种思路已知力求运动的方法
已知力求运动
已知物体的受力情况求得a
F = ma
速度公式：vt=vo+at 位移公式：x=vot+at² /2 导出公式：
求得x、v0、v、t
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加速度a是联系力和运动的桥梁
牛顿第二定律公式
F=ma
共同的物理量加速度a
运动学公式 v=v0+at x=v0t+at²/2 v²－v0²=2ax
匀变速直线运动公式
牛顿第二定律
运动学公式
物体的受力情况
高度为4.0 m，构成斜面的气囊长度为5.0 m．要求紧急疏散时，乘客从气囊
上由静止下滑到达地面的时间不超过2.0 s(g取10 m/s²)，则：
(1)乘客在气囊上下滑的加速度至少为多大？
解：由题意可知
乘客沿气囊下滑过程中
L＝5.0 m
h＝4.0 m
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教学难点
物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用正交分解法
牛顿第二定律
F = ma
力
运动
受力情况
物体的运动情况
牛顿运动定律是解决物体受力和物体运动之间关系的重要规律，其中加速度是联系力（牛顿第二定律）和运动（运动学规律）之间关系的桥梁！

4.5牛顿运动定律的应用精品PPT高一上学期物理人教版必修第一册

（1）确认动力学类型（5）作运动草图，确认运动性质，选择合适公式求位移X1
x轴方向：mgsinθ－Ff ＝ma
（y轴3（方）向重2：新）F受N力－以分m析gc人求os合θ＝和力0 装备为研究对象。一二、、（从从受运3力动）确情定况确运确动定认情受况力运动性质，选择合适公式求加速度（4）根据牛顿第二定律求合力一、从受力确定运动情况
第二次比第一次多滑行了 △X=X2+10-X1=（10＋21－28.9）m＝2.1m
变式训练：一个静止在水平地面上的物体，质量是2Kg，在6.4N的拉力F作用下沿水平地面向右运动。已知F与水平地面的夹角为 370，物体与地面的动摩擦因数为0.25，求物体在4s末的速度和 4s内的位移。cos37=0.8，g=10m/s2。
处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。
物体受
牛顿第
加速度
运动学
物体运
力情况
二定律
a
公式
动情况
例题1.运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不与其他冰壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。按比赛规则，投掷冰壶运动员的队友，可以用毛刷在冰壶滑行前方来回摩擦冰面，减小冰面的动摩擦因数以调节冰壶的运动。
（二5、）从作运运动动情草况图确牛，定确受顿认力运第动性二质，定选择律合适确公式定求位了移X运1 动和力的关系，使我们能够把物
坐标系，进行正交分解求支持力和阻力
体的运动情况与受力情况联系起来。因此，它在许多基础科
学和工程技术中都有广泛的应用。中学物理中我们只研究一
些简单的实例。
动力学的两类基本问题
（1）确认动力学类型（2）以冰壶为研究对象。（3）受力分析求合力（4）根据牛顿第二定律求加速度a1 （5）作运动草图，确认运动性质，选择合适公式求位移X1