历年重庆高考作文题目汇总(2020-2020年)
历年重庆高考作文题目汇总(2020-2020年)
历年重庆高考作文题目汇总(2008-2018年)
2018重庆用全国卷2作文题目：
高考作文：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
重庆卷高考作文题
2017年
语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》
2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)
3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)
5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)
6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)
2016年
如何提高语文素养
今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。
作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。
从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何
提高学习语文素养。
2015年
等待
一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了，考生按照这个材料进行发挥。
2014年
租房
一个游客租房，在签订合同前将房东的玻璃杯打碎了，他打电话给房东道歉，房东询问，游客说已将玻璃碎片收好，房东看后说不
会将房租给他了，并重新收拾了玻璃碎片，标注“危险”。
自拟题
目写文，题材不限，不少800字。
2013年
根据大豆写作文
材料如下：大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。
可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使
肠胃胀气。
人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆
而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。
豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人
留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适
应不同地区人们的口味和喜好。
所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意;
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字;
3、不得套作，不得抄袭
2012年
拯救冷库工人
重庆高考语文作文材料，大致内容：“一个人被关一个冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他?门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。
今年重庆高考作文为材料作文，自拟标题。
根据要求，考生须阅读材料、自拟标题、自选角度、自选文体(诗歌除外)，字数不少于800字。
2011年
以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
要求：1、选准角度，明确立意;2、自拟标题，自选文体(诗歌除外);3、不少于800字;4、不得套作，不得抄袭。
2010年
《难题》。
除诗歌外，体裁不限，字数不少于800字。
2009年
《我与故事》
要求是：生活有很多故事，你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者，作文要求字数800字，立意自定，不得抄袭，不得造作。
2008年
《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。
②自由发展;不经人力干预。
③不勉强;不局促;不呆板。
……
请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章?
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭?。
历年高考语文作文题目汇总20082013
【高考经验】历年高考语文作文题目汇总（2008--2013）92008---2013年各省高考作文题目汇总(17)2013高考作文题新课标卷 (河南、陕西、陕西等地区)材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
全国卷(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
北京卷题目：科学家：假如爱迪生来21世纪生活一星期，最让他感到新奇的是什么？文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富功能一定会让这个大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用深刻影响了影响了人们的交往方式、思想情感和观念意识，这或许也是爱迪生意想不到的吧。
科学家和文学家关于手机的不同看法引发你怎么样的想法和思考？上海卷生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。
请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
历年高考作文题目汇总-收藏
历年高考作文真题汇总1977年高考作文题1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。
那年高考是分省考试，北京卷的作文题目是《我在这战斗的一年里》。
1978年高考作文题将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。
1979年高考作文题将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。
1980年高考作文题写读后感，读《画蛋》有感(达·芬奇故事)。
1981年高考作文题仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。
1982年高考作文题《先天下之忧而忧后天下之乐而乐》。
1983年高考作文题根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字;写一篇议论文，800字以内。
1984年高考作文题有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。
”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。
”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。
1985年高考作文题以“澄溪中学学生会”的名义，给《》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)问题。
1986年高考作文题《树木·森林·气候》，从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字。
1987年高考作文题1.根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》;2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。
1988年高考作文题《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
1989年高考作文题你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。
2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文
2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【适用省份】甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【审题指导】（一）限制性1.真实情境的限制。
从墨子到约翰•多恩，不同的话语背后都强调相同的意旨：人与人之间彼此关照，命运与共，没有谁可以“自成一体”“与世隔绝”；而疫情期间彼此互赠寄语、互诉祝福，展现出中国与世界各国携手抗疫，共克时艰的正确抉择。
综合以上两层材料内涵可得出写作的情境限制：考生需要在“人类命运共同体”这一大背景下，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题展开写作，这就要求考生在阐释“人类命运共同体”时，要体现“世界青年”与“社会发展”的关系，体现青年的主体意识、责任意识，这是写作的情境限制。
2.典型任务的限制。
考生的写作身份是“世界青年与社会发展论坛”上的中国青年代表,写作对象是世界各国青年。
写作时应注意身份意识、对象意识和交流意识，要体现中国新时代青年的使命、责任、担当、抱负，以及如何与世界携手，共创未来。
且要将这一思想通过自己的演讲传达给世界青年，展现中国青年形象。
历年高考作文题汇总
历年高考作文题汇总 【篇1】历年高考作文题汇总 自恢复高考以来，作文题目便成为众人瞩目的焦点，它们不仅反映了时代的变迁，更折射出教育理念的演进。在此，我将历年高考作文题做一简要汇总，并试图从中窥探出些许端倪。
一九七七年，高考重开，作文题目《我在这战斗的一年里》应运而生，它记录了那个特殊年代里，青年学子们与命运抗争、与时代奋进的历程。题目中的“战斗”二字，更是凸显了那个时代人们不屈不挠、勇往直前的精神风貌。
而后，浙江卷《路》的作文题目，则引导考生们思考人生之路的曲折与坎坷，以及如何在路途中不断前行、不断成长。此题寓意深远，令人回味无穷。
进入九十年代，高考作文题目愈发多样化，且更加注重对考生思辨能力的考察。如一九九八年的重庆卷，以“筷子”为对象写一篇说明文，看似平常无奇，实则蕴含着深厚的文化底蕴和民族特色。而北京卷的《自嘲》，则要求考生以自我解嘲的态度来审视自己和周围的世界，颇具哲学意味。
新世纪以来，高考作文题目更加贴近时代、贴近生活，引导考生们关注社会热点、思考人生价值。如山东卷的“我辈既以担当中国改革发展为己任”，便是对当代青年责任与担当的深刻诠释。而上海卷关于时间沉淀与事物价值的思考，则体现了对考生思辨能力和批判精神的更高要求。 纵观历年高考作文题目，我们不难发现，它们不仅是对考生写作能力的考察，更是对考生思想品质、人文素养和时代精神的全面检阅。每一个题目背后，都蕴含着深厚的历史底蕴和文化内涵，值得我们去细细品味和思考。同时，这些题目也见证了高考制度的不断完善和教育理念的持续进步，为我们这个时代的教育事业留下了宝贵的财富。
【篇2】历年高考作文题汇总 历年高考作文题，宛如一条条历史的脉络，穿梭在岁月的长河中，细腻地描绘着时代的风云变幻与思想的波澜起伏。每一道题目，都仿佛是一扇窗，透过它，我们可以窥见那个特定年份的社会风貌、文化气息以及青年学子的所思所感。
追溯至1977年，高考恢复之初，作文题目便承载着沉重的历史使命，折射出时代的曙光。广东的《大治之年气象新》，不仅是对当时社会面貌的生动写照，更寄寓了人们对崭新时代的无限憧憬与热切期待。而青海的《一万年太久只争朝夕》，则借毛主席的豪迈诗句，激励着一代青年珍惜时光，锐意进取，以昂扬的斗志投身到国家建设的大潮中去。
全国11套高考语文作文汇总(2020年最新)
【精品】2020年高考语文试卷作文题汇总天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。
试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。
全国Ⅰ卷阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国Ⅱ卷阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2021年重庆高考语文真题(含答案)
2021年重庆高考语文真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。
不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重。
简言之，互联网不是法外之地。
网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。
由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大的影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。
网络规范必不可少，这已是共识。
但需要有什么样的网络规范，则是一个复杂的问题。
底线伦理或“负面清单”通常是共识性最强也是最起码的网络行为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是具有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。
归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求，或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单：不伤害——网络行为者既不要有意作恶，也不能无意为恶，如在网上进攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。
不偷盗——在网络信息空间中，要像对待现实世界中的商品一样，以合法合规的方式获取所需的信息，抵制侵犯知识产权的不道德行为。
不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起，确保自己在网上发送的信息是真实的，尤其是自媒体，不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。
不浪费——即不发生信息浪费的行为。
向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费，也会耗费网民的时间和精力，信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余，但网上的垃圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。
不盲从——上网时保持冷静清醒的头脑，不轻信网络谣言而上当受骗，没有信谣的网民，就没有网谣的市场，网民就不会被网络污染的策划者所利用，不会不明真相地卷入人肉搜索或网络围攻。
历年高考作文题目汇总
1951年至2015年高考作文题目汇总1951：一年来我在课外努力地工作1952：记一件新人新事1953：写一个你所熟悉的革命干部1954：我的报考志愿是怎样决定的1955：我准备怎样做一个高等学校的学生1956：我生活在幸福的年代里1957：我的母亲1958：大跃进中激动人心的一幕1959：记一段有意义的生活1960：我在劳动中受到了锻炼1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我1962：说不怕鬼；雨后（两选一）1963：“五一”劳动节日记1964：读报有感——关于干菜的故事1965：给越南人民的一封信（1966—1976：高考中断了11年）1977：“我在这战斗的一年里”1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”1979：改写：“陈依玲的故事”1980：读后感：《画蛋》（达•芬奇的故事）1981：读后感：《毁树容易种树难》1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）1984：一段报道，关于怎样写作文1985：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）1986：“树木•森林•气候”（一段报道，副标题自拟）1987：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）1988：习惯1989：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺）1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论）1992：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）1993：广播稿：关于补课报酬问题1994：尝试1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的评说》）1996：①说明一篇；②议论一篇（关于“给六指做整形手术”和“截错了”两幅漫画的比较，议论题为“我更喜欢……”）1997：①描写背同学上学的情景（小作文）；②自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）1998：①小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》；②坚韧——我追求的品格 / 战胜脆弱（二选一）1999：假如记忆可以移植2000：答案是丰富多彩的（通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案。
2024年高考作文人物素材积累之“肯定一步都不能退”(重庆山火救援者)
人物素材之“肯定一步都不能退”——重庆山火救援者【故事】从8月9日开始，重庆市北碚、巴南、大足、长寿、江津等地先后发生多起森林火灾。
火灾发生后，甘肃森林消防总队靠前驻防分队、重庆市消防救援总队1200余名指战员先期投入扑救行动，云南、四川森林消防队伍1000余人跨省增援。
各路驰援的救援团队，重庆市民自发组成的志愿服务队，逆行而上的普通人……在各方的共同努力下，截至8月26日，重庆森林火灾各处明火已全部扑灭，其中一些感人瞬间成为难忘的记忆。
【点评】面对肆虐的山火，森林消防救援队伍冲在一线、昼夜鏖战。
进入消防队伍已20年的刘景强和队友们在近50摄氏度的高温下工作，最近时距离明火只有10米，靴子坏了便找根绳子绑起来，累了就打地铺睡一会儿。
前来驰援的00后四川消防员成薛文说：“肯定一步都不能退，这是我的职责所在。
”一次次挺身而出、一场场连续奋战，构筑起万众一心抵御火灾的牢固防线。
在扑灭山火过程中，“摩托车骑士”让人印象深刻。
重庆山林茂密，山间林道狭窄崎岖，摩托车在运送救火物资上发挥了至关重要的作用。
一个个越野摩托车骑手自发组成志愿服务队，赶赴一线支援。
挺身而出的平凡人，成为战胜困难的英雄。
从他们身上，人们看到顽强的意志、不服输的血性，看到保卫家园的赤子情怀。
这是此次灭火战斗中具有象征意义的一幕。
8月25日晚，在北碚区缙云山，消防人员决定“以火灭火”，利用人工开辟的隔离带进行点烧。
山体另一侧，志愿者们在专业救援力量的带领和指挥下，以接龙的方式往山上运送灭火器、水等物资。
在救援现场，100多辆摩托车在飞奔，最多时有2000名志愿者同时在场；“在路上，马上到”“还有8分钟，等我”……微信群里，消息闪烁，更多微光被点亮。
困难面前每个人的热心和勇敢，都是守护身后万家灯火不可或缺的力量，带给我们最多感动。
“你守护山城，我守护你。
”爱与奉献的双向奔赴，同样令人动容。
云南省森林消防总队昆明支队石林中队指导员赵明奇说，这次来重庆参与灭火“长了见识”：“第一次在救火现场吃到冰糕。
2020年重庆高考作文点评及解析
2020年重庆高考作文点评及解析从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于给材料作文，且是多则材料。
从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言(且都是中国的)作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。
提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。
考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解，但“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”，立足“这”几则材料，综合其思想情感无疑是展开联想和想象的根本。
同时，结合现实，将材料综合内涵与现实生活相结合是很重要的切入点，不能仅仅就句论句，材料只是问题讨论的由头。
考生要根据自己选择的材料所提供的具体语言情境有效运用书面语表达，这是基本素养要求，是大多数考生应该和能够达到的。
而在思维要求方面，一般考生也需要并能够做到仔细审读材料，综合提炼，做到思维准确、清晰，在表达上做到表达生动和有逻辑性，尤其要透过诗歌的形象读出其内在的思想。
而对更优秀的考生而言，要想脱颖而出，发掘出材料的深刻性，灵活组合和运用材料是必须的，甚至在立意中还要具有一定的批判性和独创性。
考生在作文中表达出健康、正确的价值观，写出自己对美好事物的情感和态度，是在语言和思维之上更高的要求，这无疑是真正获得阅卷老师青睐的重要法宝。
在立意和行文中，考生要尽量关联到文化，表达出对传统优秀文化的自信与传承、对当代文化的关注和思考，或者对不同文化的理解和包容，这是在更高层面上体现出思维的深刻和视野的独特，是真正理解了命题者的“良苦用心”，是真正把握住了语文核心和时代脉搏。
整体而言，今年的作文题目能让大多数考生有话可说，但要说得精彩和透彻，则必须要有良好的形象思维、逻辑思维能力和情感判断能力，能在文化层面有自己的理解和思考。
这个作文题目能较好地考查出学生阅读和写作方面的核心素养。
历年高考作文题目一览表
历年高考作文题目一览表 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020历年高考作文题目一览表1951：一年来我在课外努力地工作；论增产节约的好处1952：记一件新人新事1953：写一个你所熟悉的**干部1954：我的报考志愿是怎样决定的1955：我准备怎样做一个高等学校的学生1956：我生活在幸福的年代里1957：我的母亲1958：大跃进中激动人心的一幕1959：记一段有意义的生活1960：我在劳动中受到了锻炼1961：一位**先辈的事迹鼓舞着我1962：说不怕鬼；雨后（两选一）1963：“五一”劳动节日记1964：读报有感——关于干菜的故事1965：给越南人民的一封信（1966—1976：高考中断11年）1977：“我在这战斗的一年里” 《我的心飞向了毛主席纪念堂》1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”1979：改写：“陈依玲的故事”1980：读后感：《画蛋》（达·芬奇的故事）1981：读后感：《毁树容易种树难》1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）1984：一段报道，关于怎样写作文1985：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）1986：“树木·森林·气候”（一段报道，副标题自拟）1987：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）1988：习惯1989：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺）1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论）1992：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）1993：广播稿：关于补课报酬问题1994：尝试1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）1996：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）1997：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》1999：假如记忆可以移植2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案2001：诚信2002：心灵的选择2003：感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响2004：有15道高考作文试题这年的作文多以XXX为话题写文章相信自己与听取别人的意见——河南、河北、安徽、江西、山东、山西等地区;遭遇挫折和放大痛苦——吉林、四川、黑龙江、云南等地区;快乐幸福与我们的思维方式——内蒙古、海南、西藏、陕西、广西等地区;看到自己与看到别人——甘肃、宁夏、贵州、青海、新疆等地区;忙——上海 ; 包容——北京 ; 材与非材——天津 ;自我认识与他人期望——重庆;平凡与自豪——辽宁 ; 人文素养与发展——浙江;人物或文学形象作为话题（人物：孔子苏轼曾国藩鲁迅霍金；文学形象：曹操宋江薛宝钗\冬妮娅桑提亚哥）——福建卷;买镜——湖北;家庭教育——湖南;2005：全国共15道高考作文题,山东卷作文题：双赢的智慧；福建卷作文题：一个圆圈；重庆卷作文题：筷子；四川卷作文题：忘记与铭记；上海卷作文题：文化生活三个镜头的影响；湖南卷作文题：跑的体验；辽宁卷作文题：今年花胜去年红；黑龙江卷作文题：位置与价值；全国卷作文题：出人意料和情理之中；北京卷作文题：说安；广东卷作文题：以纪念为题作文；天津卷作文题：留给明天；江苏卷作文题目：凤头猪肚豹尾；浙江卷作文题：一叶、一枝、一世界；湖北卷作文题：谈谈对人生、事物的看法；2006：全国卷I作文题目一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。