2018年八年级下册人教版生物知识练习
实用文档 2018年八年级下册人教版生物知识点汇编 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 ，再由受精卵发育成新个体的结合形有性生殖：由成1． →结合成如：种子繁殖（胚珠中的与花粉中的生殖方式。 →新一代植株。） 种子中的 →新一代植株。→→→受精→有性生殖的过程： 直接产生由：经过新个体的生殖方式。的结合，2．无性生殖 （进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。） 。、 ，应用：压条，分株， 的方法。）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 （1 来繁育优良品种。 ）苹果、梨、桃等很多果树都是利用（2 3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。 （接穗）就是把一个植物体的，接在另一个植物体（砧木）或4.嫁接 两种。嫁接有 和上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 紧密结合,以确保成活。嫁接成活的关键：与 的 5.植物的扦插（如薄荷的扦插 P.7） a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 （减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则b.茎段上方的切口是 （可以增加吸收水分的面积）的。是 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减 。保留部分叶片，进行少（一般说在节的部位居间。 分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。） 。将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个 6. 7.无性生殖、有性生殖的意义 保持一，后代在上与(1)无性生殖新个体内所含的 。。优点：后代能保持 ，繁殖速度致 和，具有更大的(2)有性生殖产生的后代
是很有意义的。 ，对于 第二节 昆虫的生殖和发育 与1.变态发育：在由发育成新个体的过程中， 。和 的差异很大，这种发育过程称为 →成虫四个时期 ：经过→举例：家蚕、蜜蜂、→完全变态 菜粉蝶、蛾、蝇、蚊。 三个时期。 举例：蝗虫、蝉、→经过不完全变态：→蟋蟀、 蝼蛄、螳螂。
相似与，只是身体较小，生殖器官 蝗虫的幼虫，形态和生活习性 。又称为 仅有翅芽，称为若虫，蝗虫的若虫能够跳跃，没有发育成熟， 。、、 3. 昆虫生殖发育特点： 4.下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：（9分）
发育，属于这种发育类1）甲图所示昆虫的个体发育过程应属于（ 蟑螂（举两例）。这种昆虫要经 、 型的昆虫还有蝼蛄 过，它的作用次蜕皮才能成为成虫，这种“皮”实际上是 。是
（2）乙图所示昆虫的个体发育过程属于 完全变态 发育，请举出一种与该昆 。、家蝇、虫发育过程相同的昆虫
现象，原因D的过程中有的名称是。在C—（3）C和D 。是 （4）甲图中昆虫与乙图中昆虫相比，区别是成虫甲图中昆虫发育过程不经 。 幼虫。d过的发育时期叫做 形成的。）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，是长期的 （5 （填图）从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的（6 中字母）时期。在甲乙两图所示昆虫的整个发育 过程中，对农作物危害最严重的 。时期分别是 、 5.豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它发育过程中的4个时期的形态图。请据图回答：
。】】→【 】】→【 →【 1（）豆天蛾的发育顺序是【 发育。 它的发育属于 。 2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是（ 。）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时机是 （3 等昆虫的发育过、（4）你熟悉的） 苍蝇、、 程与豆天蛾的发育过程相同。
5.下图是玉米和青蛙的个体发育过程，据图分析下列有关问题： 2
（1）生物个体发育的起点是。 ，则其卵细胞的基）假若玉米受精卵控制果粒颜色的的基因组成是（2 。因组成是 3（）概括发育过程④的特点是。
（4）经过⑤过程形成精子时，染色体数目的变化是。 （5）玉米幼苗由种子中的发育而成。 内鳃 → （6）在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官的发育顺序为 （兼用皮肤）。→ ［P12练习］赤眼蜂的卵将以这些3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，达到杀灭害虫虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵不能发育， 的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。当蝉生长到一定阶4. 段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。 第三节 两栖动物的生殖和发育 发育，成体生活1.两栖动物：中，用呼吸，经幼体生活在 辅助呼呼吸，兼用上，也能在中游泳，用在 吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 青蛙的生殖和发育：2. →成蛙→（1）发育经过：→。 ，水中发育，变态发，（2）生殖发育特点：有性生殖、受精 育。 。，）（3有利于的意义是 才幼体要经过3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在进行， 能上陆地生活。大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。随着池塘、 河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。 下图是昆虫和青蛙的生殖及发育过程，请据图回答问题：4.
）甲、乙、丙所示生物的蝗虫、菜粉蝶、青蛙它们的生殖方式均为有性生殖，（1 生物的发育起点都是受精卵． 3
它与乙图所示生物的发育过程2）甲图所示生物的发育过程叫__不完全变态_，（ 相比较，其主要不同表现为该发育过程没有[_d _]__蛹期_．，它、[4]的呼吸器官分别是__鰓、肺和皮肤_（3）丙图表示青蛙的生活史，[2] _发育．们之间的差别很大，属于__变态__ 进行的，这种受精方式是什么？）在丙图中卵和精子的结合是在 水中（4 _．体外受精 下图所示为青蛙的发育过程，回答下列问题5. 图乙图甲 色 的环境中，它的体色大多是⑴青蛙一般生活在 和色。 阶⑵青蛙的发育起点是［ ］，受精是在中进行的，经过 、。；其发育过程是段最后发育成 ，呼吸器官的变化→⑶青蛙的发育过程中，运动器官的变化是 →为。→ 呼吸，从，用⑷早期的蝌蚪很像鱼，从外形上看像鱼的特点是有 ——体内结构上看像鱼的特点是：心脏为——。 这以及⑸图乙中②和④阶段在等方面有明显不同， 进行呼吸，④主要用种发育称为进行呼吸。．图乙中②用 ⑹刚孵化出来的蝌蚪头部两侧有，是蝌蚪的呼吸器官。 身体两侧长出__体内长出了__肺⑺随着身体的发育，蝌蚪的__鳃__慢慢消失，， __逐渐消失，同时离水登陆，逐渐发育成了青蛙。__，__尾了__四肢 呼吸；成体能生活在水中，也能生活在陆⑻青蛙的幼体生活在水中，用 起辅助呼吸作用，属于地，用动物。进行呼吸， 使青蛙的受到⑼现在青蛙的数量在减少，原因是 限制。 6.下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意
图，据图回答下列问题： 。⑴图中A的呼吸器官是 ,C的呼吸器官是 完成受精作用，这种受精方式叫做受精。⑵青蛙的卵细胞和精子在 ⑶青蛙在陆地上跳跃时，消耗的能量直接来自。 4 ［P16资料分析］ 1.环境的变迁对两栖动物的繁衍的影响：环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，导致两栖动物繁衍后代的能力下降。 2.出现畸形蛙的原因：受到了寄生虫的感染。而向河流和湖泊排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。 ，不再区分到底是不完全变态发育注意：两栖动物的发育只说是 还是完全变态发育。 第四节 鸟的生殖和发育 。 、1．生殖特点：、
课本如图：．鸟卵的结构与功能：2P.18 一是个一就 里面含。个 （未受有细胞核。受精卵的 精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，成胚盘是鸡卵受精后开始发育形 的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。 可对卵起作用，在卵壳上有许多①和② 。以透气，以确保卵进行 ，由③构成。储存 作用，还能供给胚胎发育所需的④。对胚有 发育的部位，内有⑤。是进行胚胎 （相当于细胞膜）起保护作用。⑧ 营养部分⑥，为胚胎发育提供营养。是卵细胞的主要 悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。⑦ ) 、⑧(构成一个卵细胞。、 “横线”[]”中填数字，“3.根据“观察鸟卵的结构”实验，回答问题．（注意： 上填结构名称） 图丙 图乙 图甲再撕用镊子剥去钝端的碎卵壳，⑴用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破； 。然后用解剖剪剪]，该结构可贮存破外卵壳膜，即可以看到 破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察。 5
，]⑵培养皿里透明胶状物质②内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是[ 发育的部位。，它是进行 含有 哪获得的。⑶鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是从［⑧］ 内进行的，⑷人的胚胎发育主要是在母体的人的胚胎发育所需要的氧气和 。养料主要是从哪里获得的？ 。的作用是⑸图中［④）］
。 /⑤]⑹已经受精的卵，发育成雏鸟的结构是[① 。⑺鸟卵中已受精卵的胚盘比没受精卵的胚盘体积要 且颜色要 ⑻据图丙写出①～⑧的结构名称： ⑤①③②④
。 ⑧⑦ ⑥
和卵壳膜的保护，能减少水分的散失，这些都⑼鸡壳外层有［①］ 有利于鸡在陆地上繁衍后代。 (填一种繁殖行为)⑽.鸡卵产出后，自然环境下母鸡会，卵 内胚盘才继续发育。
2018春人教版生物八年级下册课堂练习第七单元第2章 第4节
5.正常情况下，女性卵细胞中染色体的组成是 （ B ） A.22条+Y C.44条+Y B.22条+X D.44条+X
6.正常男性精子的染色体组成可以表示为（ A ）
A.22条+X或22条+Y
C.22条+XX
B.22条+YY
D.22条+XY
7.一对夫妇生了一个女孩，那么这个女孩（ A ） A. 身体体细胞中有23对染色体，其中1对是XX性染色体 B. 由含有X染色体的卵细胞发育而来 C. 身体体细胞中有23对染色体和1对8.下列有关人的性别遗传的叙述中,不正确的是（ D ） A.女性的性染色体组成为XX,男性的性染色体组成为XY B.男性产生两种类型、数目相等的精子,女性只产生一 种卵细胞 C.男性把含Y染色体的精子只传给儿子,不传给女儿 D.从性染色体的来源看,是生男还是生女,既决定于父 亲,又决定于母亲
3.下列有关人类染色体与遗传病的叙述，正确的是 （ B ） A.男性精子的染色体组成一定是22条常染色体＋Y B.正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自 母亲 C.近亲结婚能引起后代染色体数目变异，增加了患遗 传病的机会 D.先天性愚型是由于基因改变引起的疾病 4.我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。其科学依据是 （ D ） A.后代一定会得遗传病 B.人类所有的疾病都和近亲结婚有关 C.后代均会夭折 D.后代患遗传病的机会增大
生物学
八年级
下册
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第四节
人的性别遗传
1.下列有关一个男孩体内性染色体的叙述，不正确的
是（ D ）
A.男孩体细胞中有一对性染色体
B.男孩体细胞中的X染色体来自母亲
C.男孩体细胞中X染色体上的致病基因一般不会传给
八年级生物下册第三章了解自己,增进健康第一节评价自己的健康状况拓展练习(pdf,含解析)人教版
初中生物·人教版·八年级下册——第八单元健康地生活第三章了解自己,增进健康第一节评价自己的健康状况基础闯关全练拓展训练1.(独家原创试题)重庆医科大学附属第一医院、市扶贫基金会、市女性人才研究会联合启动“心灵绿洲”心理健康扶贫公益项目,并开展大型心理健康公益讲座。
健康是人们追求的美好愿望,以下选项中不属于世界卫生组织对健康定义的是()A.良好的生活环境B.身体健康C.社会适应的良好状态D.心理健康2.(2018湖南衡阳冠湘学校段考)健康包括身体、心理和社会适应能力三个方面,以下能够评价心理健康的是()A.我的牙齿很健康B.我大多数时候感到心情愉快C.我的身体很灵活D.我同男生和女生的关系都很好3.(2019四川达州渠县期末)下列各项做法中,有利于调节不良情绪的是()①大哭一场②到公园散步③吸一支香烟④进行体育运动⑤喝一点酒解闷⑥向家人大发脾气A.③⑤⑥B.①②④C.②④⑥D.①③⑤4.(2018江西宜春高安一模)处于青春期的我们遇到困难或挫折,感到彷徨、压抑时,需要及时调节,下列属于积极健康的心理调节方式的是()A.要求父母满足自己所有的要求B.抽烟解闷,借酒消愁C.通宵上网玩游戏,转移注意力D.向朋友、父母、老师倾诉,寻求他们的帮助能力提升全练拓展训练1.(2018广东模拟)把下列健康状况的项目进行分类,属于心理健康的评价的是()①我至少有一种爱好或特长②我早上起来感觉身体很舒服③我对我的外貌感到很满意④我的牙齿很健康⑤我能以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②③④2.前几天初二年级同学走进了“农业博物馆”开展了学科实践活动。
其中在“青少年科普陈列”中,有一个体质测量仪。
站到测量仪上,它会自动报出你的身高体重,并计算出健康指数是多少,告诉你是偏瘦偏胖还是刚刚好,倡导人们建立合理的饮食结构和良好的生活方式。
那么测量仪是怎样测量健康指数的呢?健康指数也称体质指数(即身体质量指数,英文为Body Mass Index,简称BMI),是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。
2018春人教版生物八年级下册课堂练习第八单元第1章 第2节
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第二节
免疫与计划免疫
1.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，当H1N1流 感病毒侵入人体后，人体血液中会出现抵抗该病毒的 抗体。产生这种抗体的细胞是（ B ） A.吞噬细胞 B.淋巴细胞 C.红细胞 D.血小板 2.器官异体移植往往不易成活，从免疫学角度看，移 植的器官相当于（ A ） A. 抗原 B. 抗体 C. 疫苗 D. 病原体 3.下列情况不属于非特异性免疫的是（ D ） A.皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用 B.溶菌酶溶解病菌 C.吞噬细胞吞噬病原体 D.淋巴细胞产生抗体杀灭病菌
10.对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质， 造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的 一种简便易行的手段是（ D ） A.自然免疫 B.特异性免疫去年开始，我市各学校相继进行了甲型H1N1流感疫 苗接种，有关说法正确的是（ C ） A.甲型H1N1流感疫苗属于抗体 B.从传染病防治措施讲，注射疫苗属于控制传染源 C.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品 D.有严重过敏反应的同学，也可接种甲型H1N1流感疫苗 7.我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及 青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。 下列有关叙述错误的是（ A ） A.接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 B.接种的卡介苗属于抗原 C.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 D.接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体
4.下列选项中，属于特异性免疫的是（ B ） A.皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B.抗体抵抗相应的病原体 C.溶菌酶使病菌溶解 D.吞噬细胞将病原体吞噬消化 5.肺结核是一种传染性较强的疾病，其病原体是结核 杆菌，下图形象地反映了结核杆菌进入人体后，首先 被吞噬细胞识别和吞噬的过程。此过程（ A ） A.属于非特异性免疫 B.属于特异性免疫 C.既属于非特异性免疫，又属 于特异性免疫 D.既不属于非特异性免疫，也 不属于特异性免疫
2017-2018学年人教版八年级生物下册同步练习：生物进化的原因
生物进化的原因1. 如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能（）A. 进化为另一新种B. 进化到更高等形式C. 退化到低级种类D. 灭绝【答案】D2. 自然选择过程中，对生物起选择作用的是（）A. 其他生物B. 环境条件C. 人类D. 同种其他个体【答案】B【解析】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。
而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。
自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。
综上所述，自然选择的过程是适应者生存，不适应者被淘汰掉的过程。
环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向。
生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。
3. “基因突变，对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一。
”你认为这一说法（）A. 对，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择奠定了基础B. 对，基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的C. 不对，因为基因突变不利于个体的繁殖，易绝种D. 不对，因为基因突变易导致个体死亡，不会产生进化【答案】A4. 能在沙漠中生活的植物，一般根系特别发达，或叶片变为刺，那些吸水、保水功能差的植物在沙漠中不能生存，达尔文对这一现象的解释是（）A. 生物个体间存在着差异B. 生物具有遗传的特性C. 生物的变异对生存是不利的D. 适应环境的变异个体易生存【答案】D5. 用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )。
A. 鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B. 生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C. 由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D. 长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的【答案】D6. 生物进化的主要证据是( )。
A. 化石证据B. 胚胎发育上的证据C. 解剖证据D. 结构方面的证据【答案】A7. 金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（）A. 过度繁殖B. 人工选择C. 自然选择D. 生存斗争【答案】B8. 根据达尔文的进化论，自然选择的结果是（）A. 保留了高等的生物类群，淘汰了低等的生物类群B. 保留了新出现的物种，淘汰了低等的生物类群C. 保留了有益于人类的物种，淘汰了有害于人类的物种D. 保留了适应环境的物种，淘汰了不适应环境的物种【答案】D9. 下列对达尔文自然选择学说的评价正确的是（）A. 它能正确解释生物的多样性，但不能阐明其适应性B. 它能正确解释生物遗传性和变异性，但不能解释生物的多样性C. 它能正确解释生物的多样性和适应性，但不能对遗传和变异作本质说明D. 它能正确解释自然选择的作用，但不能阐明生物多样性的原因【答案】C【解析】达尔文自然选择学说正确解释生物界的多样性和适应性，由于受当时科学发展水平的限制，达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释。
人教版生物八年级下册 第三节 两栖动物的生殖和发育 课后练习(解析版)
两栖动物的生殖和发育一、选择题1. 下列生物中，生殖过程在水中完成的是（）A. 青蛙B. 蜥蜴C. 企鹅D. 金丝猴2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
夏初的“蛙声”是青蛙的（）行为。
A. 繁殖B. 迁徙C. 取食D. 防御3. 如图甲为某些动物生殖、发育异同点示意图，乙为发育过程示意图，下列描述正确的是（）A. 图甲中Ⅱ表示有性生殖、变态发育、卵生B. 图甲中Ⅳ可表示有性生殖、体内受精、卵生C. 图乙中若D表示家蚕的受精卵，则设法延长C期可提高蚕丝产量D. 图乙中若D表示蝗虫的受精卵，则A期对农作物危害最大4. 下列关于青蛙生殖发育过程的说法中，不正确的是（）A. 青蛙抱对行为有利于提高卵细胞的受精率B. 未受精的蛙卵不能孵化出小蝌蚪C. 蝌蚪和成蛙都用鳃呼吸D. 青蛙的生殖和幼体的发育都离不开水5. 两栖动物不能完全在陆地生活，主要原因是（）A. 两栖动物的肺发育不完善B. 两栖动物的生殖和发育离不开水C. 两栖动物的体温不恒定D. 两栖动物的心脏发育不够完善6. 2018年9月在云南德宏盈江发现盈江棱鼻树蛙等4种无尾两栖类新种，下列有关盈江棱鼻树蛙的叙述，错误的是（）C. 幼体通过鳃呼吸D. 发育方式为变态发育7. “蛙满塘，谷满仓。
”有关两栖动物-青蛙知识的叙述，正确的是（）A. 幼体用鳃和皮肤呼吸，成体用肺和皮肤呼吸B. 属于有性生殖，发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙C. 两栖动物就是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物D. 青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精8. 下列关于两栖动物的说法中错误的是（）A. 两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物B. 青蛙的生殖发育过程是受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙C. 两栖动物一般是水中体外受精，幼体生活在水中，所以其生殖发育摆脱不了水的限制D. 青蛙、大鲵和蟾蜍都是两栖动物，其发育特点是完全变态发育9. 关于青蛙的描述不正确的是（）A. 青蛙完全用肺呼吸B. 青蛙的幼体用鳃呼吸C. 青蛙的生殖和发育离不开水的限制D. 青蛙属于两栖动物10. 青蛙是“田园卫士”，是人类的好朋友，一只青蛙一年平均要吃掉约15000只昆虫，并且吃掉的大多数是害虫，下列有关青蛙的生殖和发育的叙述，正确的是（）①蝌蚪是青蛙的幼体，用鳃呼吸②鸣叫的是雄蛙③有性生殖，变态发育④雌雄蛙的抱对有助于通过体内受精繁殖后代A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④11. “穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”。
八年级生物下册第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫拓展练习(pdf,含解析)人教版
初中生物·人教版·八年级下册——第八单元健康地生活第二节免疫与计划免疫基础闯关全练拓展训练1.(2018黑龙江大庆中考)皮肤角质层的细胞排列紧密,病菌等不易侵入,这属于()A.特异性免疫B.人体的第二道防线C.人体的第一道防线D.人体的第三道防线2.(2019黑龙江齐齐哈尔中考)从免疫类型上看,下列现象属于特异性免疫的是()A.泪液中的溶菌酶可以杀死进入眼睛的病菌B.皮肤能够阻挡大多数病原体侵入人体C.呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫异物D.患过天花的人获得对天花病毒的免疫力3.(2019山东菏泽中考)某同学在体检时,发现体内没有乙肝病毒抗体,在学习了免疫与健康的知识后,他主动注射了乙肝疫苗。
注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是()A.抗原、特异性免疫B.抗体、特异性免疫C.抗原、非特异性免疫D.抗体、非特异性免疫4.(2019湖南张家界中考)长生生物科技有限公司假疫苗案引起国家高度重视,疫苗的安全问题备受社会关注。
下列有关疫苗的说法,错误的是()A.疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品B.接种的疫苗相当于抗原C.接种疫苗的目的是控制传染源D.接种疫苗属于特异性免疫5.(2019四川南充中考)以下关于免疫的描述中,说法错误的是()A.抗体是由淋巴细胞产生的一种抵抗病原体的特殊蛋白质B.抗体和抗原的结合是特异性的C.特异性免疫是在出生以后逐渐形成的D.计划免疫是非特异性免疫6.(独家原创试题)美国科学家博伊特勒和法国科学家霍夫曼发现了非特异性免疫的作用,加拿大科学家斯坦曼发现了特异性免疫的作用,下列现象与免疫功能无关的是()A.花粉过敏B.胃肠蠕动C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用7.(2018河南驻马店确山期末)计划免疫是指()A.有规律地为病人注射抗生素药物,属于特异性免疫B.有计划地为病人接种疫苗,属于非特异性免疫C.有计划地对易感人群进行预防接种,属于特异性免疫D.有规律地消灭地方性传染病,属于非特异性免疫8.(独家原创试题)国家卫健委此前介绍称,在国内,艾滋病的输血传播基本被阻断。
2018人教版八年级生物下册知识点汇总
2018人教版八年级生物下册知识点汇总程称为变态发育。
昆虫的生殖和发育过程中，变态发育是昆虫独特的生殖方式。
2.昆虫的生殖方式：昆虫有两种生殖方式，有性生殖和无性生殖。
3.无性生殖：昆虫的无性生殖主要有以下几种方式：孤雌生殖、多次产卵、分裂生殖、萎缩生殖、脱落生殖等。
4.有性生殖：昆虫的有性生殖是指两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
昆虫的交配方式多种多样，其中最常见的是雄性昆虫通过交配器将传递给雌性昆虫，雌性昆虫接受后产卵，受精卵经过发育成为幼虫，再经过变态发育成为成虫。
5.昆虫的发育过程：昆虫的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
其中，幼虫阶段是昆虫生命中最长的一个阶段，幼虫的食量和生长速度非常快，而成虫阶段则是昆虫生命中最短暂的一个阶段。
6.昆虫的生殖和发育需要的条件：昆虫的生殖和发育需要适宜的温度、湿度和光照条件，同时还需要足够的食物和栖息环境。
不同种类的昆虫对这些条件的要求也不尽相同。
7.昆虫的生殖和发育的意义：昆虫在生态系统中起着重要的作用，它们不仅是食物链的重要组成部分，还能够进行花粉传播和有益生物的控制。
昆虫的生殖和发育对于维护生态平衡和生物多样性具有重要意义。
膜3．鸟的生殖过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育的必经过程，没有变态发育。
4．相比之下，昆虫和两栖动物都有变态发育的过程。
昆虫的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这种发育被称为完全变态或不完全变态。
两栖动物的幼体生活在水中，经过变态发育才能上陆生活。
5．人们对遗传和变异的认识最初是从性状开始的，随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
基因控制生物的性状，例如转基因技术可以制造出超级鼠和小鼠。
6.从转基因的实践中我们可以得到启示：基因决定着生物的性状，而在生物的繁殖过程中，遗传的是基因而非性状。
7.通过生物技术将一种生物的基因转移到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物可能会表现出转入基因所控制的性状。
人教版八年级生物下册2017-2018学年第七单元第二章第三节《基因显性和隐性》基础练习(原卷版)
2017-2018 学年人教版八年级生物下册第七单元第二章第三节《基因显性和隐性》基础练习一．选择题1. 家族性多发性结肠息肉是一种由显性基因（E）控制的遗传病，一对夫妇，丈夫的基因组成为 Ee，妻子的基因组成为 EE．那么，他们的子女是否会表现出这种遗传病（）A. 50%可能会，50% 可能不会B. 75%可能会，25%可能不会C. 一定不会表现出这种遗传病D. 一定会表现出这种遗传病2. 一对双眼皮（基因型均为 Rr）夫妇第一胎生了个单眼皮女孩，他们想再生个男孩，那么第二胎生双眼皮男孩的机会是（）A. 75%B. 50%C. 37.5%D. 25%3. 圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制。
某科研小组进行了如图所示的杂交育种实验，对此下面有关叙述，正确的是（）学_科_网...学_科_网...A. 母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是 Aa 或 aaB. 母方植株形成的种子内胚的基因组成是 aaC. 父方植株产生的精子，有的含有 A 基因，有的含有 a 基因D. 母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色都是黄色4. 下列都属于遗传病的一组是（）A. 先天性聋哑、手足口病、佝偻病B. 流感、甲肝、细菌性痢疾C. 血友病、色盲病、先天性愚型D. 坏血病、脚气病、艾滋病5. 造成遗传病的病因是（）A. 病原体的侵入B. 组织、器官病变C. 激素分泌或多或少D. 遗传物质发生变化6. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚，其中的科学道理是（）A. 减少后代患遗传病的几率B. 5 防止遗传病在人群中传播C. 不符合社会伦理道德D. 近亲结婚后代必患遗传病7. 下列疾病中，不属于遗传病的是（）A. 先天性聋哑B. 色盲C. 艾滋病D. 血友病8. 我国婚姻法规定，禁止近亲结婚，其科学依据是（）A. 后代都会患遗传病B. 后代都会患传染病C. 后代患遗传病的可能性会增加D. 后代的长相都很难看9. 某动物园中的国家一级保护动物华南虎，生下两只小虎，可惜是瞎的。
人教版生物八年级下册课时练 第八单元 8 第1章 第2节 第1课时 人体的三道防线
人教版生物八年级下册第八单元第二节免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线1．大面积烧伤的病人要在无菌病房里治疗，这是因为严重损伤了人体免疫的(A) A．第一道防线B．第二道防线C．第三道防线D．第四道防线2．(2019·湖南湘西中考)人体具有保卫自身的三道防线，其中第二道防线指的是(C) A．皮肤和黏膜B．免疫器官C．体液中的杀菌物质和吞噬细胞D．免疫细胞3．(2019·山东德州期末)下列两图是关于人体免疫的图解，请仔细观察，相关叙述正确的是(A)A．甲图所示呼吸道黏膜上的纤毛能清扫病菌B．乙图所示杀菌物质能破坏病菌的细胞壁C．甲图是保卫人体的第二道防线D．乙图是保卫人体的第一道防线4．人体的主要免疫器官包括(A)A．胸腺、脾、淋巴结B．肝脏、淋巴结、脾C．心脏、肺、胰腺D．胸腺、胃腺、唾液腺5．对下图中所包含的信息及相关知识的说法，正确的是(C)A．图中的病毒是抗体B．该免疫类型是非特异性免疫C．该免疫细胞可以产生抵抗该病毒的抗体D．该免疫细胞可以把入侵的病毒全部消灭6．(2019·海南中考)下列属于特异性免疫的是(B)A．皮肤阻挡病原体侵入人体B．接种乙肝疫苗预防乙型肝炎C．鼻黏膜分泌黏液消灭病原体D．吞噬细胞吞噬和消化病原体7．下图表示我国医学工作者研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内抗体浓度的变化。
请分析志愿者在这两周内的哪一天和SARS病人接触感染风险最小(C)A．第2天B．第5天C．第9天D．第15天8．下列关于抗体的叙述中，错误的是(C)A．抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质B．麻疹患者康复后体内存在麻疹病毒的抗体C．一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用D．抗体是在抗原的刺激下产生的易错点误认为抗原都是病原体9．(2019·广东阳江模拟)下列属于抗原的是(D)①疫苗②病原体③传染源④异物A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②④10．(2019·重庆巴南模拟)人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体的免疫系统在发挥作用，其中呼吸道表面的黏膜和纤毛的作用属于(A)A．第一道防线，非特异性免疫B．第二道防线，非特异性免疫C．第一道防线，特异性免疫D．第二道防线，特异性免疫11．下列不属于人体保卫自身的三道防线的是(D)A．皮肤和黏膜B．体液中的杀菌物质C．免疫器官和免疫细胞D．骨骼12．(2018·山东日照中考)在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是(C)A．胃液B．溶菌酶C．吞噬细胞D．淋巴细胞13．(2019·甘肃天水中考)唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是(B)A．接种麻疹疫苗预防麻疹B．皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用C．鱼、虾引起的过敏反应D．器官移植引起的免疫反应14．(2019·湖南长沙中考)类比是一种有效的学习方法。