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中学语文教学论文题目范文

中学语文作业设计中多元智力理论的应用研究初高中语文教材编制中的知识衔接研究我国高考语文考核结构分类指标构想研究新课标颁布以来语文情感教学研究元分析中学语文戏剧教学与学生审美人格的培养人教社课标版高中语文必修教材知识类型及结构分析中学语文开展中华传统经典诵读的价值及途径研究中学语文教材女性角色与学生性别意识的建构“E时代”背景下网络写作对学生课堂写作的影响研究中学生语文学业自我及其与语文成绩的关系研究新课程背景下农村高中语文探究性阅读教学初探关于口语交际课程内容建构的思考语文课程内容的分析框架与构成要素研究中学阶段诵读教学策略研究新课标时期语文教育论争的发展与反思中学生作文哲学思维能力培养研究呈现汉语形神之美构建初中母语教材初中语文探究性阅读教学研究接受美学视野下对话式阅读教学研究初中语文衍生式教学设计研究初中语文综合性学习学生学业评价研究论初中语文阅读教学的优化策略高中开放式作文教学的理论思考和实践初中语文教学中进行生命教育的实践与思考诗词教学中三维目标实施方案探究新课改下初中语文德育的思考与实践新教材初中文言诗文教学的思考与策略于漪人文教育思想及其对新课程教学改革的启示小班化教学条件下的中学语文自主学习研究与实践新课标理念下高中语文生命课堂的构建上海、台湾初中语文教科书文言文编选比较研究高考作文测量目标研究高中语文课程目标层次实施的研究论叶圣陶语文教材建设的多向探索初中起始年级语文教学有效性的研究中等职业学校口语交际教学探究语文文化型活动课的理论和实践试论初中语文阅读教学中的自主学习教育生态学原理在作文教学中的运用文言的现实存在与文言文教学新探中学语文教学中关于生命教育的实践研究论中学作文课堂教学的深化改革文本意义的自主建构：语文研究性学习实施策略研究基于教育智慧的语文课堂教学有效性的研究论教学反思对语文课堂教学实效性的意义初中语文课堂教学互动有效性研究高中议论文写作教学模式初探语文网络资源的有效利用研究新课标背景下新诗教学策略整合运用苏教版高中语文必修教材的研究试论“人”、“文”相融的高中作文教学新课程理念下初中生记叙文写作储备论高中语文研究性学习初探新课程背景下的中学文学社建设叶圣陶阅读教学思想之今日研究大陆与台湾初中语文教材的比较研究中学语文审美教育策略研究语文教学中的诵读研究成熟期中学语文教师专业发展探究高中古诗词教学的现状与对策研究高中经典文学作品研究性学习探索鲁迅作品在初中语文教材中的选编和使用影视资源与中学语文课程的整合研究中学母语教育的精神哺育功能挖掘高中语文课堂讨论有效性策略的探究初中现代文学作品教学的困境与出路初中语文课堂有效小结的实践与研究试论高中文言文的体验式教学商丘市高中文言文教学状况调查与对策报告现代环境下中学生文言诗文学习策略研究对话教学对作文教学过程的优化个性化作文教学的研究与实践中职语文课程定位研究传媒视野下的古诗词阅读教学试论高中古典诗歌的个性化教学当前中学古诗文教学问题研究信息时代初中生阅读兴趣的培养上海市初中语文写作教材比较研究初中作文教学有效性初探中等职业教育语文分层教学的实践与探究新课程标准视野中的作文评改研究苏教版高中文言文教学人文性实施现状及策略研究试论高中语文教学中人文精神的渗透论中学语文教学中的审美教育语文教师个人网站的建设与使用的研究初中作文训练序列初探促进初中语文教师专业发展的有效教研研究初中语文课堂口语交际活动教学及评价探究高中语文教学中的师生关系浅论高中语文学习与学生的情感生长文言文对话教学的实践探索高中语文拓展型课程古代散文自主选修教材编写研究与实践语文课堂教学的生态学研究中学古诗词鉴赏教学研究普通高中课程标准实验教科书语文（苏教版）现代散文的教学实践与探索中等职业学校语文教学中提高学生阅读能力的研究和探索初中个性化作文教学探究薄弱中学语文幸福课堂建设研究语文课堂动态生成资源研究新时期高考作文命题研究中职语文教学渗透闲暇教育的研究初中文言文教学方法研究与实践思考中学语文批注式阅读教学思考中学语文学习评价实践探索初中语文课堂教学节奏调控研究上海初中二期课改新教材作文教学内容安排的偏失与对策诗味说与中学古诗词教学论经典教学提高课堂阅读教学有效性的研究现代传媒阅读与中学语文经典阅读教学知识分类学说在古诗词教学中的应用研究高中语文涵泳教学实践研究高中语文教师课堂教学语言有效性研究新课程的“讨论法”教学功能与策略新探中等职业学校语文教科书编制研究苏教版高中语文阅读教学研究初中语文以生为本对话教学的实践探讨“苏教版”高中语文必修教材文言文练习研究初中语文综合实践活动研究高中作文中存在的问题与对策高中语文小组合作学习有效性研究基于知识分类观的高中语文有效教学高中作文教学中学生思维品质培养的研究试论朱自清语文教育思想对当代教育的启示新课程背景下的高考语文试卷命题研究高中学生个性化作文教学研究南昌市中专生语文素养现状调查及语文人文性教学对策研究初中生口语交际能力培养初探语文教师阅读与专业自主发展研究初中语文情境教学研究初中语文思维教学策略研究人教版语文教材与《美国语文》的比较研究一位中学语文教师专业成长的叙事研究高中语文网络探究学习的实践与研究论语文教学中教师的主体作用空白艺术在高中古诗词教学中的实践探索对话理论在《<论语>选读》教学中的应用高中语文外国作品教学存在的问题及对策诵读教学在提升高中生语文素养方面的探索高中语文外国文学教学现状的调查与研究多媒体在语文教学中的合理应用在语文教育中培养学生健全人格流行文化与中学语文教学关系研究初中学生作文教学中语言能力培养探究口语项目在中职语文课堂教学中的实效性调查与案例分析作文模式化现状分析与对策语文教师的反思能力研究新课标下中学语文问题教学的理论与实践探究金庸武侠小说引入初中语文教材之可行性研究浅谈高中文言文的愉快教育马斯洛心理需要理论在高中作文教学中的应用创新写作教学的理论与实践研究新课程语文教学案例分析与应用研究探析表现性评价在语文教学中的应用处理初中语文课内学习与课外学习关系的策略研究初中生作文批改方式的研究新课程下中学写作资源的开发和利用高中语文个性化阅读教学初探高中语文阅读教学中自主性学习的实践与思考多媒体网络信息技术与语文学科教学的整合研究中职学生语文口语交际能力培养研究初中“生活作文”教学的实践研究中学语文古诗词教学中如何对学生进行美育渗透论校本初中作文教学课例序列研制新课程标准下的“语文活动课”实验研究新课程背景下高中创新作文教学中职语文教师备课能力与有效教学关系探究社会实践对中学语文写作教学的影响综合探究有效语文教学反馈研究语文学习中的学生发展性评价研究初中三年级学生阅读能力评价研究中小学生认知风格影响语文快速阅读理解的研究陶行知生活教育理论对高中语文阅读教学生活化的指导语文知识问题浅探—来自对外汉语教学的启示初中阅读课堂有效教学行为的调查研究中学语文教学课例研究的研究中学生阅读习惯培养研究中学语文教学中学生健全人格培养问题探究学必自主读贵自得新课改背景下的中学语文活动化课堂教学研究新疆区内初中班学生学习风格及其语文阅读教学对策研究义务教育阶段维吾尔《语文》教科书文化构成研究非智力因素与高中语文学业成就关系研究初中生小说阅读能力现状调查及对策研究中学英语教师与学习者在英语学习方面信念调查新课标视野下中学语文教学中情感教育的现状调查与对策研究高中阶段口语交际专题化教学设计语文审美教育本体论研究的问题与思考人教版与粤教版高中语文教科书（必修）的比较研究兰州市高中语文研究性学习存在的问题与对策研究中美语文教科书配套练习的比较研究高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究语用学理论在中学小说教学中的运用中学语文阅读课程内容研究中学写作课程内容研究教学智慧的个性化生成—语文特级教师专业发展的比较研究《探究中学语文课程中口语交际教学的现状》初中诗歌教学策略探微高中语文主体性阅读教学策略研究高考古诗词鉴赏命题分析及复习策略探究试论初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养职业高中语文培养学生获取和应用信息能力的研究论初中文言文教学中的合作学习高中语文课程知识与能力探析激发兴趣，培养美感，快乐学语文高中文言文体验式阅读教学研究课堂教学的美育价值及实施策略语文校本教材的实践观照独立思考与自由文体的和谐交响当代语文教育思潮嬗变论奈曼旗民族中小学蒙古语文使用情况科右中旗民族中小学蒙古语使用现状高中英语课堂中恰当的题外话研究基于协同论的语文名师教学案例应用研究创新思维视角下中学生诗歌意象学习的个案研究新时期我国高考作文命题研究及其对中学作文教学的指导初中语文教材综合性学习活动实施研究高中语文选修课程教材评价研究论生命化语文阅读教学的审视与构想开发影视资源优化语文教学延边地区初中研究型语文教师培养研究延边朝鲜族初中汉语教学中的文言文教学现状与思考对中学语文教材价值取向的研究与反思在初中语文教学中弘扬儒家优良文化的初探高中语文课程的伦理教育维度研究新课标下高中语文课堂教学目标的制订高中语文必修教科书选文价值取向分析中学语文教师美文美育能力建构1987-2007高中语文中国现当代文选演变研究苏教版高中语文必修教材“活动体验”教学方式的实施策略研究关于高中古诗词鉴赏教学的有效性研究香港启思版与内地人教版教材之比较研究语文综合性学习理论研究新历史主义视野下的高中文学阅读教学《荷塘月色》的文学解读和教学解读义务教育阶段四川藏区学生汉语文学业能力调查高中语文课堂同步拓展阅读教学研究论语文网络课程资源的开发与利用香港启思版高中《中国语文》教科书研究21世纪初香港初中语文课程改革研究基于学生性别差异的语文读写教学研究中学语文情趣化教学苏教版高中语文选修教科书研究高中语文新课标必修教材选文系统的比较研究语文课程的文学知识体系建构研究论影视资源在中学语文教学中的利用和整合内隐学习理论视野下中学生文言文语感培养策略研究语文教育育人功能的反思与策略生命·民族·博爱·审美语文综合性学习的评价研究孔子的治学思想与当代中学语文教育基于协同论的语文名师教学案例应用研究创新思维视角下中学生诗歌意象学习的个案研究新时期我国高考作文命题研究及其对中学作文教学的指导初中语文教材综合性学习活动实施研究高中语文选修课程教材评价研究在初中语文教学中弘扬儒家优良文化的初探高中语文课程的伦理教育维度研究新课标下高中语文课堂教学目标的制订高中语文必修教科书选文价值取向分析中学语文教师美文美育能力建构1987-2007高中语文中国现当代文选演变研究苏教版高中语文必修教材“活动体验”教学方式的实施策略研究关于高中古诗词鉴赏教学的有效性研究香港启思版与内地人教版教材之比较研究语文综合性学习理论研究新历史主义视野下的高中文学阅读教学《荷塘月色》的文学解读和教学解读义务教育阶段四川藏区学生汉语文学业能力调查高中语文课堂同步拓展阅读教学研究论生命化语文阅读教学的审视与构想论语文网络课程资源的开发与利用香港启思版高中《中国语文》教科书研究21世纪初香港初中语文课程改革研究基于学生性别差异的语文读写教学研究中学语文情趣化教学苏教版高中语文选修教科书研究高中语文新课标必修教材选文系统的比较研究开发影视资源优化语文教学语文课程的文学知识体系建构研究论影视资源在中学语文教学中的利用和整合延边地区初中研究型语文教师培养研究延边朝鲜族初中汉语教学中的文言文教学现状与思考内隐学习理论视野下中学生文言文语感培养策略研究语文教育育人功能的反思与策略对中学语文教材价值取向的研究与反思生命·民族·博爱·审美语文综合性学习的评价研究孔子的治学思想与当代中学语文教育基于地方文化开发的语文综合性学习语文教科书中的异域形象高中议论文写作研究新时期高考语文知识类试题研究平淡中的绚烂阅读理解的建构性分析新中国中学语文课堂教学模式研究语文综合实践活动引入大众文化的实践探索语文课堂“导入”行为研究多元文化语境下提升学生文化判断力的研究朱自清古诗文教学思想研究初中语文教科书阅读教材作业系统研究语文教师实践性知识形成研究外国短篇小说的育人价值及其开发大陆、台湾初中文言文教材编制比较研究沪教版初中语文教材（试用本）的文化取向中学语文教师课堂即时评价行为研究美国加利福尼亚州初中语文教科书写作部分编制研究美国加利福尼亚州初中语文教科书编制研究新课程高中语文写作教材比较研究信息技术与初中语文古诗文阅读教学整合模式研究高中语文课堂表演式教学法研究初中语文阅读教学与信息技术整合的研究高中文言文阅读教学中图式理论的应用研究“语文开放式大课堂”的实践探索人教版高中语文教科书中人生观内容研究信息技术环境下初中语文写作教学模式研究试论初中语文综合性学习中学生阅读学业不良原因探究人教版高中语文实验教科书（必修）选文中的生命教育研究初中语文口语交际教学探究略论语文教育民族化问题黎锦熙语文教育思想及其实践对语文新课改的现实启迪高中语文教育中渗透生命教育研究初中语文课堂评语改革实验研究偏远农村初中课外阅读研究从规训到解放认知弹性理论在中学语文教学设计中的应用研究苏教版初中语文教科书作业系统的设计特点及教学策略研究大众文化背景下的语文教师理想文化人格基于网络的初中语文阅读协作学习平台的研究与设计高中语文阅读教学问题与对策研究人教版高中语文教科书（必修）“表达交流”部分研究现行人教版高中语文教科书中“梳理探究”部分研究论中学语文鲁迅作品教学现代性的缺失与补救新课程背景下的初中语文诵读教学研究现行人教版高中语文教科书（实验）选文中人格教育内容研究人教版高中语文课标实验教科书（必修）语文知识研究语文教科书中的审美教育内容研究近年来中学语文教学语言研究综述“新课程改革”背景下高中古诗文教学现状及改进策略研究农村初中语文教师学科教学法知识的个案研究高中新课改中语文教师适应性研究现行人教社高中语文教科书（必修）“研讨与练习”部分研究高中语文情商教育研究唐彪语文教学思想的合理内核及其启示高中古典诗歌教学策略研究美国佐治亚州高中英语语言艺术课程标准与我国高中语文课程标准比较研究国际学生评价项目（PISA）中学语文教材鲁迅作品选录及其反思网络文学对高中课外阅读的冲击及应对论宋代白鹿洞书院的教育特点对当今高中语文教学的启示中学语文语感教学浅探初中语文体验式阅读教学探析试论语文教材的开放性中美中学母语教材训练体系的个案比较与思考论中学生真实作文及其教学新课改背景下中学语文学习形成性评价研究近五年我国高中教学作文评价研究“文革”中学语文教材钩沉中小学作文命题的创新论中学语文教学中逻辑教育的回归与重构现行高中语文教材中的外国作品及其教学研究中职语文口语交际教学研究论在农村初中语文教学中渗透女性观教育高中学生文言写作教学略论用美的理念引导诗歌教学我国高考语文知识的社会学分析构建新课标下初中汉语口语测试模式的研究网络环境下多媒体作文教学研究论语段结构及其在读写训练中的运用初中语文口语交际训练序列研究试论语文教学中人文关怀的度量操控问题中学生说话能力发展的制约因素及其突破训练书册阅读与高中语文教师专业发展调查报告浅谈农村留守学生的语文和谐教育高中语文自主学习型教学模式探究中学作文教学方法研究初中阶段大语文课程教学模式初探论语文教育的社区拓展关于中学语文文本解读的思考与探索浅析中学语文课堂教学中的知情合一作文评价心理及其调控策略研究网络辅助中学语文教学初探浅论中学语文教师的职业幸福感初中生汉字误写探讨试论中学古诗词教学中的情感体验提高农村高中生古诗鉴赏能力的实践研究近三十年语文阅读教学模式发展研究新课改形势下如何实施文言文教学重视学生心理特点，提高初中作文教学水平初中语文综合性学习的实施方式研究强化文学阅读弥补职高生语文素养的缺失后现代语境影响下，高中文学作品阅读教学高中语文古诗词教学炼字问题初探新课程背景下农村中学语文探究式学习状况的考察与对策研究幼儿师范生文言阅读现状及对策研究叶圣陶“读整本书”思想研究批判性思维与语文阅读教学图式理论在古典诗歌教学中的功用和应用方法初探新时期高考作文命题形式演变及其应对策略“问题解决”在语文阅读教学中的运用初中学生作文心态及教学实验研究语文阅读教学内容的选择和创生高中学生在古诗文默写中出现错别字的原因及纠正策略研究宁鸿彬中学语文教学思维能力培养经验研究论中学语文课程中古代山水散文的现代解读多媒体辅助教学的策略研究语文阅读教学中信息技术对学生主体性培养的作用研究语文网络课程的生成性研究高中语文“中国古代诗歌”选修教材研究论中职语文教学的阅读课程资源开发赵谦翔“绿色作文”教学探索语文课堂沟通教学探讨语文课程中隐喻教学的探索高中对话型作文教学中的问题及策略语文教学风格论李希贵的语文教育思想及实践研究初中语文文学作品鉴赏教学探索教育随笔与语文教师专业发展探究工科中职学校男生班语文应用实践性教学探索研究新课程高中语文批注式阅读教学研究高中语文教学多元评价的探索与实践读者反应理论视野中的语文阅读教学探究孙绍振文学教育思想初探音乐想象作文教学新探节日文化在高中语文教学中的价值研究基于影视资源的语文综合性学习研究杜郎口“三三六”自主学习模式在语文教学中运用的研究新课改以来烟台开发区语文考试与教学关系研究高中语文学分认定的实施策略中学读写一体化教学模式探究语文新课程视阈内的校本教研：问题与对策体态语言在语文教学中的应用研究理想与现实语文智慧课堂的探索韩军“新语文教育”观探索当代语文名师张富、李镇西问题教学比较研究语文教学中的宽容教育探索语文新课程命题考试改革的理论与实践。

中学语文教改论文题目选题参考

中学语文教改论文题目一、最新中学语文教改论文选题参考1、新课标背景下的中学语文教学改革初探2、中学语文教学改革之管见3、中学语文教学改革浅议4、试论中学语文教学改革流派5、对中学语文教学改革的几点认识6、我们走过的和走向的路——试谈中学语文教学改革的现状和趋势7、从新课标看中学语文教改趋势8、论魏书生中学语文教学改革思想9、从教学大纲的历史变迁看中学语文教改的发展10、中学语文教学改革与素质教育11、从教学大纲的历史变迁看中学语文教学改革的发展12、全国中学语文教学改革研讨会全国青年语文教师座谈会在青岛召开13、信息时代与中学语文教学改革14、“中学语文教学改革研讨会”综述15、中学语文教学改革现状与对策16、中学语文教学改革的几点思考17、高师中文专业学科教学如何面对中学语文教学改革的挑战18、关于农村中学语文教学改革的反思19、浅谈新形势下的中学语文教学改革20、中学语文教学改革初探二、中学语文教改论文题目大全1、中学语文教学改革对语文教师的要求2、浅谈农村中学语文教学改革和发展策略3、步出中学语文教学改革的认识误区4、新时代下中学语文教学改革方案探讨5、中学语文教改的突破口6、谈当前中学语文教学改革的新趋势7、对当前中学语文教学改革的几点看法8、发挥青语会应有的作用推进中学语文教学改革9、浅谈如何进行农村中学语文教学改革10、新课标角度下的中学语文教改趋势分析11、中学语文教学改革面面观12、创新:中学语文教学改革的源头活水13、优化教学过程,提高学生素质——中学语文教学改革综述14、要切实提高语文教学的效益——上海市中学语文教学改革的回顾与展望15、观念力求更新教学力求创新——中学语文教学改革之管见16、新素质教学下的中学语文教学改革探析17、浅析职业中学语文教学改革18、素质教育与中学语文教学改革刍议19、试论我国现代中学语文教学改革的失误20、中学语文教改的多元汇聚三、热门中学语文教改专业论文题目推荐1、浅析中学语文教学改革2、试论文艺学人文价值论对中学语文教学改革的指向3、在对社会的理想追求中改革语文教学--从自己的农村中学语文教改说起4、素质教育:中学语文教改的关键5、中学语文教改现状初探6、对中学语文教学改革的几点思考7、中学语文教学改革刍议8、要跳出如来佛的掌心——试论中学语文教学效率低下的症结和提高中学语文教学改革的出路9、中学语文教学改革漫笔10、加强语文教学与当地社会经济的联系——谈贫困地区农村中学语文教改11、黎锦熙的中学语文教学改革方案12、中学语文教学改革的目标与教材建议13、中学语文教学改革的回顾和展望(上)14、引导读写·传授方法·培养智能——中学语文教改探胜15、光荣属于他们——常州市新闸中学语文教改侧记16、当前中学语文教学改革的几个特点17、加强农村中学语文教学改革提高教学效果18、高效——农村中学语文教学改革的必然趋势19、新素质教学下的中学语文教学改革途径初探20、欧阳代娜与魏书生中学语文教学改革比较研究四、关于中学语文教改毕业论文题目1、关于中学语文教改的若干思考2、创新教育改革的灵魂——关于中学语文教学改革的几点思考3、关于中学语文教学改革的几点思考4、"国学热"与中学语文教学改革5、中学语文教学改革的大趋势6、以科学发展观审视中学语文教学改革的背景及任务7、中学语文教学改革五十年8、基于网页方式的中学语文教改探讨9、多元智能理论观照下的中学语文教学改革10、21世纪中学语文教学改革的构想11、中学语文教学改革与探究性学习12、新时期中学语文教学改革的回顾和反思13、关于农村中学语文教学改革的几点思考14、阅读教学呼唤本色阅读——对中学语文教改的调研报告15、探析中学语文教学改革的现实意义与具体路径16、论素质教育背景下的中学语文教学改革17、农村中学语文教改现状的成因及对策18、素质教育与中学语文教学改革19、从语文课程新理念看中学语文教改趋势20、新课标下的中学语文教学改革探析五、比较好写的中学语文教改论文题目1、中学语文教学改革与探究性学习2、新课标背景下的中学语文教学改革初探3、关于中学语文教学改革的几点思考4、中学语文教学改革现状与对策5、中学语文教学改革现状与对策6、新课标下中学语文教学改革探究7、浅谈农村中学语文教学改革8、关于中学语文教学改革的思考9、关于中学语文教学改革的研究10、中学语文教学改革初探11、基于福建高考作文命题趋势谈中学语文教学改革12、6年读100本好书--论中学语文教学改革的“多快好省”之路13、关于城镇寄宿制中学语文教学改革的几点思考14、新课程改革背景下的中学语文教改定位探索15、新课标下的乡镇中学语文教学改革探析16、中学语文教学改革中师生定位探析17、素质教育下中学语文教学改革之探讨18、新形势下中学语文教学改革探究19、试谈中学语文教学改革思路20、关于中学语文教学改革的几点思考。

中学语文教研论文题目选题参考

中学语文教研论文题目一、最新中学语文教研论文选题参考1、对乡镇中学语文教研现状的几点思考2、农村中学语文教研现状浅析3、中学语文教研三十年4、辞旧迎新共话语文——全国中学语文教研工作研讨会在广西北海召开5、语文教学要为建设精神文明服务——全国中学语文教研会第三次年会侧记之二6、新课程背景下的语文教学改革与评价——青云谱区中学语文教研活动侧记7、让校园文学蓬勃健康地发展起来本刊邀请我市部分中学语文教研组长共商校园文学发展大计8、农村中学语文教研组教研模式的实践与思考9、浅议中学语文教研活动的开展10、关于农村中学语文教研活动现状的思考11、开设《中学语文教研论文写作》课的探索12、掌握新编中语教材特点把课教活──淮南市中学语文教研会在凤台县杨村召开13、中学语文教研会(中南片)举行讨论会14、武汉市中学语文教研会召开第六届年会15、四川省阿坝州中学语文教研会一届四次年会暨二届一次年会在南坪召开16、省中学语文教研会召开第三届年会17、湖北省中学语文教研会召开第三届年会18、上海市青年教师中学语文教研会成立19、八县两郊中学语文教研会议在从化召开20、六安地区中学语文教研会举行第三次年会二、中学语文教研论文题目大全1、参加省属重点中学语文教研会随感2、浅谈农村中学语文教研的现状3、“团队带教"的探索与收获——访上海市青浦区实验中学语文教研组组长周秀芳老师4、天津市滨海新区塘沽紫云中学语文教研组组长5、立根守正养气铸魂——上海市市北中学语文教研组建设的实践与思考6、山东省青岛育才中学团队掠影系列报道·二快乐语文诗意人生——青岛育才中学语文教研组风采7、梅花香自苦寒来一片冰心在玉壶——专访南京市竹山中学语文教研组组长潘森云老师8、人们称他为语文活动家——广州市中学语文教研员廖晏钟事略9、中学语文教研员在评课活动中的点滴思考10、天津市武清区教研室中学语文教研员龚占雨11、论教育信息化背景下中学语文教研员的职能新内涵12、美丽语文诗意人生——记特级教师、宿迁市中学语文教研员朱京霞13、向青草更青处漫溯--记广西南宁市教科所中学语文教研员庞荣飞老师14、林园手种唯吾事桃李成荫归他人——记南宁市教科所中学语文教研员庞荣飞15、中学语文教研员的评课指导16、中学语文教研员素质与能力研讨会在泰安召开17、教研员专业发展的叙事研究——以一名区级中学语文教研员为例18、陈金明先生在全国中学语文教研员工作研讨会上的讲话19、伊道恩先生在全国中学语文教研员工作研讨会上的讲话20、与新世纪同行的浙江海盐元济高级中学语文教研组三、热门中学语文教研专业论文题目推荐1、敢立潮头唱大风———记南京市鼓楼区中学语文教研员孙和平老师2、始不垂翅终能奋翼——记武汉市武昌区教研室中学语文教研员张银华3、导向明确求实求新——北京市西城区教研中心中学语文教研室采风4、春风桃李勤耕作日间挥写夜间思——介绍中学语文教研员黄汝棠同志5、中学语文教研员科研协作中心第二次筹委会在郑州召开6、人教版新课程中学语文课本中的外国作品选编及教学研究7、中学语文性别差异教学研究8、中学语文阅读策略及其教学研究9、中学语文名著阅读教学研究10、中小学语文汉语成语教学研究11、中学语文课本剧教学研究12、中学语文爱情文学作品及其教学研究13、中学语文教学中的词语教学研究14、中学语文颜色词教学研究15、中学语文校本教研现实检讨与对策思考16、中学语文词语教学研究17、农村中学语文诵读教学研究18、中学语文课堂导入教学研究19、中学语文外国小说教学研究20、中学语文新闻文体教学研究四、关于中学语文教研毕业论文题目1、一花独放不是春百花齐放春满园——广东省深圳市中学语文教研方阵扫描2、对乡镇中学语文教研现状的几点思考3、新课程改革背景下的中学语文教研校本课程国学教育的定位与探索4、长岛人歌动地诗——新时期湖南中学语文教研人物访谈录5、中学语文教研组建设之我见6、在课改形势下中学语文教研组长工作的实践和体会7、让教研组为教师成长助力——以浙江省H中学语文教研组为例8、中学语文教研取向之我见9、网络信息传播背景下的中学语文教研10、中学语文教研心得体会11、俗雅工精品细巧典沉香——肥城市孙伯中学语文教研组建设小记12、湖北省当阳市庙前中学语文教研组13、语文教学与语文教研——于2009年全国中学语文教研工作研讨会上的讲话14、农村中学语文教研组建设改革刍议15、农村中学语文教研现状及对策思考16、城镇中学语文教研组在语文教学中的作用初探17、对中学语文教研的思考与对策18、以校本教研促进教师专业发展的实践探究——以丽水中学语文教研组为例19、论中学语文教研组文化及其建设策略20、中学语文教研中校本课程国学教育的定位与探索五、比较好写的中学语文教研论文题目1、中学语文中实施趣味教学研究2、新课程下中学语文名著导读教学研究3、中学语文审美教学研究4、中学语文文言虚词教学研究5、人教版新课程中学语文教材中外国作品选文及教学研究6、中学语文口语教学研究7、中学语文情智型教学研究8、越南中学语文教科书中的中国作品选编及教学研究9、中学语文教材李白诗歌作品教学研究10、中学语文文学作品阅读教学研究11、人教版中学语文教材爱情题材作品教学研究12、浅析校本教研科学在中学语文教学中的研究13、中学语文课堂活动教学研究14、中学语文校本教研科学有效性策略研究15、中学语文现代文学作品文体教学研究16、中学语文课程人文知识内容及其教学研究17、中学语文朗读指导教学研究18、中学语文课外阅读教学研究19、中学语文阅读中的情感教学研究20、中学语文戏剧选读教学研究。

中学语文教育论文题目选题参考

中学语文教育论文题目一、最新中学语文教育论文选题参考1、错位:高师中国现当代文学教学与中学语文教育2、基于新课程改革的中学语文教育的价值取向探索3、失落文学性:中学语文教育的一个严重缺憾4、中学语文教育与国学教育5、浅论中学语文教育中的生命意识6、中学语文教育与文学素养的养成——陈美兰教授访谈录7、中学语文教育中人文精神的培养8、浅谈新课程改革下的中学语文教育现状9、中学语文教育的任务不是培养天才10、在中学语文教育中渗透环境教育11、生命教育:中学语文教育的人性呼唤12、论中学语文教育评价13、论中学语文教育中的生命教育14、中学语文教育网站分析研究15、论散文与中学语文教育16、人文精神培养与中学语文教育17、政治与人文——语文教育的内核是什么?——对中学语文教育中的“人文性”的反思18、关于中学语文教育改革与发展的思考19、中学语文教育资源的开发与利用20、试论当前中学语文教育的文化教育误区二、中学语文教育论文题目大全1、钱理群专访我为什么关注中学语文教育2、当今中国现代文学与中学语文教育的调查报告3、中学语文教育近两年所受的批评综述4、传统文化与中学语文教育5、高考背景下中学语文教育的困境与突围6、对中学语文教育的期待7、关于中学语文教育中渗透逻辑教育的反思与探索8、中学语文教育应重视培养人文精神9、大学语文与中学语文教育之比较10、深入中学语文教育第一线,乐做草根博导——记孙绍振语文教育思想研讨会11、中学语文教育问题及改革策略论纲12、浅议中学语文教育个性化及创新思维的培养13、爱情题材作品与中学语文教育14、中学语文教育的生命价值研究15、从中学语文教育现状谈21世纪高师学生能力培养16、中学语文教育方法之我见17、中学语文教育要“返璞归真”18、中学语文教育须返璞归真19、中学语文教育的"三基"问题20、经典诵读在中学语文教育中的实施研究三、热门中学语文教育专业论文题目推荐1、传统蒙学教育对当代中学语文教育的启示2、中学语文教育中的审美教育反思3、中学语文教育浅谈4、中学语文教育与校园文化建设的双向互动5、试论影视文化引入中学语文教育的合理性6、中学语文教育的文化精神7、中学语文教育中生命教育之初探8、高师中文教育与中学语文教育接轨之我见9、关于中学语文教育中的文学教育问题的复议10、宋代教育中的进步因素研究——兼谈对当今中学语文教育的启示11、中学语文教育评价在新课程中的具体应用12、中学语文教育应培养学生健全人格13、爱情如歌:中学语文教育不可回避14、运用素质教育原则促进中学语文教育15、走向二十一世纪的中学语文教育16、浅谈中学语文教育中语文素养的培养17、试论三峡文化的中学语文教育价值18、关于高师中文教材改革与中学语文教育对接的思考19、浅析中学语文教育教学方法改革与实施20、对中学语文教育的几点建议四、关于中学语文教育毕业论文题目1、中学语文教育改革对谈2、聋人大学语文与中学语文教育衔接的思考3、论中学语文教育改革必须突破的难点4、建构学生的精神世界--略论中学语文教育与人文精神的培养5、现代中国文学话语变迁与中学语文教育6、论新世纪以来中学语文教育中的新诗教育7、人文精神与中学语文教育8、中学语文教育与现当代文学9、中学语文教育的性质和定位10、中学语文教育与学生理想人格塑造11、中学语文教育与环境教育12、中学语文教育中文学教育的本原探析13、浅论中学语文教育中人文精神的失落与弘扬14、论中学语文教育的本义复归15、中学语文教育研究现状的调查与分析16、论中学语文教育中的情感教育的实施策略17、关于中学语文教育中的爱情教育探讨18、中学语文教育中的影视教育19、试论中学语文教育中人文精神的失落与重建20、论中学语文教育的两大任务五、比较好写的中学语文教育论文题目1、大学语文试卷折射出的中学语文教育问题2、我国中学语文教育对苏霍姆林斯基和谐教育思想的接受3、试论中学语文教育与媒介素养教育的融合4、民俗文化应“嵌入”中学语文教育5、浅谈中学语文教育中的人文教育6、高师中文专业课程结构改革与中学语文教育对接的思考7、中学语文教育之痛:“满分作文”泛滥成灾8、中学语文教育的定位与存在的问题及对策9、简论中学语文教育中的生命教育10、传统文化在中学语文教育中的重要性11、标准化考试——束缚中学语文教育的镣铐12、中学语文教育中人文精神的反思及建议13、古代旅游文学与中学语文教育14、近现代中学语文教育的发展15、中学语文教育应加强修辞教学16、中学语文教育要“返璞归真”17、中国文体学中"体制为先"观念对中学语文教育的启示18、论中学语文教育中的德育渗透19、《基础教育新课程改革下高师中文教育人才培养模式的转变》研究专栏——高师中文教育与中学语文教育接轨之我见20、浅谈中学语文教育中美育的实施。

语文论文题目

语文论文题目一、研究背景随着社会的不断发展，语文教育在我国基础教育中的地位日益凸显。

然而，当前的语文教育仍存在一定的问题，如过于注重应试、缺乏个性化教学等。

为此，本文立足于语文教育改革背景，针对现有问题，提出一种创新性的语文论文题目，旨在提高学生的语文素养和创新能力。

二、论文题目《基于传统文化传承的语文教学模式研究与实践》三、研究目的1. 探讨传统文化在语文教学中的价值，为语文教育改革提供理论支持。

2. 分析现有语文教学模式存在的问题，提出针对性的改进措施。

3. 通过实证研究，验证基于传统文化传承的语文教学模式对学生语文素养和创新能力的影响。

四、研究内容1. 传统文化在语文教学中的价值分析（1）传统文化在语文教学中的内涵及特点（2）传统文化在语文教学中的作用2. 现有语文教学模式存在的问题及原因分析（1）问题梳理（2）原因分析3. 基于传统文化传承的语文教学模式构建（1）教学目标（2）教学内容（3）教学策略（4）教学评价4. 实证研究（1）研究对象与范围（2）研究方法（3）数据收集与分析（4）研究结果与讨论五、研究方法1. 文献分析法：通过查阅相关文献，梳理传统文化在语文教学中的价值，为后续研究提供理论依据。

2. 问卷调查法：设计问卷，调查现有语文教学模式存在的问题，为构建新型教学模式提供现实依据。

3. 教学实验法：在实证研究中，采用实验法验证基于传统文化传承的语文教学模式的有效性。

4. 数据分析法：对收集到的数据进行分析，探讨新型教学模式对学生语文素养和创新能力的影响。

六、预期成果1. 提出一种基于传统文化传承的语文教学模式。

2. 验证新型教学模式对学生语文素养和创新能力的影响。

3. 为我国语文教育改革提供有益的借鉴和参考。

七、研究步骤1. 准备阶段：收集并整理相关文献资料，明确研究框架和内容，设计研究工具。

2. 实施阶段：开展问卷调查，分析数据，构建基于传统文化传承的语文教学模式，并在实验班级进行实施。

语文教学论文题目大全

语文教学论文题目大全一、小学语文教学策略研究1.1 小学生阅读能力培养的有效途径随着新课改的不断深入，小学生阅读能力的培养越来越受到重视。

本文旨在探讨如何运用多元化教学策略，提高小学生的阅读兴趣和能力。

1.2 识字与写字教学策略研究汉字作为我国传统文化的重要组成部分，在小学语文教学中占有举足轻重的地位。

本文将从识字与写字教学的方法和策略入手，探讨如何提高小学生的汉字水平。

二、中学语文教学策略研究2.1 古诗文教学策略研究古诗文是中学语文教学的重点和难点，如何激发学生对古诗文的兴趣，提高他们的鉴赏能力和文化素养，是本文探讨的主要问题。

2.2 作文教学策略研究作文是中学语文教学的重要组成部分，本文将从写作技巧、写作指导和评价方式等方面，探讨如何提高中学生的作文水平。

三、语文教学评价策略研究3.1 形成性评价在语文教学中的应用形成性评价是一种以促进学生发展为目的的评价方式。

本文将探讨如何将形成性评价应用于语文教学，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.2 语文综合素质评价体系构建研究语文综合素质评价旨在全面反映学生的语文素养，本文将探讨如何构建科学合理的语文综合素质评价体系。

四、语文教师专业发展研究4.1 语文教师教育教学观念的更新与转变面对新课改的要求，语文教师需要不断更新教育教学观念。

本文将探讨如何实现语文教师教育教学观念的更新与转变。

4.2 语文教师专业成长路径研究语文教师的专业成长对于提高语文教学质量具有重要意义。

本文将探讨语文教师专业成长的路径和策略。

五、语文课程资源开发与利用研究5.1 语文课程资源的挖掘与整合语文课程资源的丰富性和多样性为教学提供了广阔的空间。

本文将探讨如何挖掘和整合语文课程资源，以提高教学质量。

5.2 信息技术在语文教学中的应用研究信息技术的发展为语文教学提供了新的手段和方法。

本文将探讨如何利用信息技术提高语文教学效果。

六、语文教育教学改革与创新研究6.1 新课改背景下语文教学模式创新研究新课改对语文教学模式提出了新的要求。

中学语文教学论文选题

中学语文教学论文选题一、选题背景随着教育改革的深入推进，中学语文教学越来越注重培养学生的创新思维和实际应用能力。

为此，教师在教学过程中需要不断探索新的教学方法，提高教学质量。

本文旨在探讨中学语文教学论文的选题方向，以期为教师提供一定的参考。

二、选题方向1. 语文课堂教学模式改革与实践（1）以学生为主体的教学模式探索（2）信息技术与语文课堂教学的深度融合（3）分层教学在语文课堂中的应用2. 语文课程资源的开发与利用（1）地方文化资源的整合与应用（2）网络资源在语文教学中的应用（3）跨学科资源整合策略研究3. 语文素养评价体系构建（1）多元化评价方式的探索与实践（2）过程性评价在语文教学中的应用（3）语文素养评价标准的研究4. 语文教师专业发展（1）语文教师教育教学观念的更新（2）语文教师专业素养的提升策略（3）教师教学反思与成长路径研究5. 语文课外活动与综合素质培养（1）语文课外活动的设计与实施（2）语文社团活动的组织与管理（3）语文综合素质评价体系构建三、选题建议1. 结合自身教学实际，关注教学过程中的热点、难点问题。

2. 注重理论与实践相结合，以实践为基础，进行深入分析。

3. 选题要具有创新性，避免重复研究。

4. 选题要具有一定的针对性和可行性，确保论文的研究价值。

5. 充分利用各类资源，提高论文的质量。

本文仅为中学语文教学论文选题提供参考，具体选题还需根据教师自身教学实际和研究兴趣进行调整和优化。

希望本文能为广大语文教师提供一定的帮助。

四、选题的具体案例分析1. 案例一：以学生为主体的教学模式探索在此案例中，某中学语文教师尝试将课堂主角从教师转向学生，采用小组合作、探究学习等方式，激发学生的主动性和创造性。

通过对比实验，分析学生在不同教学模式下的学习效果，为以学生为主体的教学模式提供实证依据。

2. 案例二：信息技术与语文课堂教学的深度融合本案例中，教师利用多媒体、网络等信息技术手段，将抽象的语文知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和参与度。

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中学语文学科教学论文参考题目 1.试论高中语文诗歌语言教学的美育策略 2.语文教学与审美情感培养 3.先秦诸子散文的教学与人文精神的培养 4.儒家人格思想与中学语文教学 5.试论个性化作文教学 6.文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用研究 7.还中学文学教育以本原面目——中学文学教育本体阐释 8.语文课程标准研究 9论语文教学中的独立人格建构 10.语文教育中德育问题再思考 11.阅读障碍学生的创造力、学习适应性特征研究 12.基于问题学习理论及其在作文教学中的应用研究 13.中学古典诗歌教学的现状及其对策 14.个体社会化心理积淀对中学作文教学的影响 15.试论学生写作主体性的培养 16.语文教学中学生创造性思维能力的培养 17.论文学阅读教学中的人文精神指向 18.中学语文教师素质构建的前瞻性思考 19.浅论协商对话式的阅读教学 20.农村中学生口语现状及对策分析 21.重建中学生写作动机系统 22.中学语文合作学习初探 23.关于中学语文阅读教学的若干思考 24.审美与人格——中学文言教学的双重指向 25.学生作为研究者的语文研究性学习模式初探 26.论导引中学生叙述性作文构思与语言表达 27.语文教学与思维培养 28.语文探究性阅读教学初探 29.应当重视中学阶段鲁迅小说人道主义思想的教学 30.散文审美性阅读教学探讨 31.谈古词与歌曲音乐的相融教学 32.中学作文教学规律初探——论中学生作文由模仿到创新的渐变 33.中国古典诗文的情志因素与青少年人格教育 34.论语文教学价值的生成与创新 35.模式·个性·文学性 36.论散文与中学语文教育 37.论语言美与语文教育 38.语文课堂对话教学初探 39.中学文言文教学的现状与出路 40.论语文教育与生命意识的培养 41.中学语文教育与环境教育 42.语境与非预设性语文阅读教学 43.对话理论下的语文阅读教学 44.话题作文的主体性研究 45.生成秩序—当今阅读教学新范式 46.基于网络的中小学语文教学研究 47.优化阅读，给学生一双腾飞的翅膀 48.基于网络的语文阅读辅助导读系统的研究与开发 49.优化语文阅读教学 50.架起“意会”与“言传”的桥梁——论语文阅读教学的科学性 51.语文教学与思维训练 52.中学作文教学的困境与对策研究 53.当今中学语文（课堂）教学现状及教师职业化诉求的现实意义探析 54.中学语文教学矫正问题研究 55.运用情境教学进行现代散文阅读教学的研究 56.新课标形势下高中阅读教学新模式系统的构建 57.汉语教学与英语教学比较研究初探 58.论“超文本”阅读教学 59.试论语文专题研究性学习 60.高中诗歌教学的意象探讨 61.信息技术与高中语文写作整合的教学模式研究 62.走入意境：中学语文阅读教学新路径 63.论宋词与中学语文教学的情感教育 64.人文精神：诗歌的价值体认与诗歌教学的价值取向 65.叙事学与中学语文阅读教学 66.品味文学语言的诗性美 67.中学中国现代文学教学与中学生人文精神建构论纲 68.中学语文教学中的修辞教学 69.中学语文教学语言研究 70.新时期通俗小说与青少年阅读心理 71.中学文学课教学与女性主义批评 72.创新教育背景下的中学古典诗歌教学 73.论语文教学中批判性思维的培养 74. 高中作文教学现状及高中作文教学适应性策略 75.语文课程中古代诗歌教学与中学生情感教育 76.中学语文中语法教学问题之探讨 77. 在作文教学中培养初中生创新能力之初探 78.高中“开放式”写作教学实验研究 79.中学语文审美教学研究 80.中学语文视野中的诗歌语言句式研究 81.论语文教学中古典诗歌意象理论观照下的审美化阅读 82.语篇分析理论在高中阅读教学中的实践研究 83.论朱自清语文教育思想 84.语文学习兴趣研究及对策思考 85论在语文教学中渗透研究性学习法 86建构主义的语文阅读教学 87高中语文教学个性化阅读研究 88“全程”视野中的语文教学模式 89.信息化时代语文阅读教学的发展趋势探讨 90.中学生语文学业评价探究 91.中学语文阅读策略及其教学研究 92.中学作文课堂教学软件设计研究 93.论中学语文教学中的文学教育 94.个性化阅读及其对阅读教学的启示 95.中学语文教材外国文学的选材和编排体系研究 96.探究性阅读教学研究 97.语感教学的理论建构与实践探索 98.论语文教育文化本质观 99.对话型语文教学的理论与实践 100.立足中学语文课堂教学实施创新教育初探 101.语文学科研究性学习初探 102.中学生协作状况的调查与思考 103.人文素养的渗透与中学语文阅读教学 104.基于网络环境的“自主式”阅读教学模式建构 105.学习心理差异与语文教育 106.高中语文教学中儒家传统思想问题 107.中学语文课堂教学审美化的研究与实践 108.关于评价语文课堂提问的实践研究 109信息技术与阅读教学的整合刍议 110培养中学生口语交际能力的研究 111.高中生创造性阅读品质的培养 112.高中语文教学中科学素养的培养个性化作文初探试论高中语文诗歌语言教学的美育策略语文教学与审美情感培养先秦诸子散文的教学与人文精神的培养儒家人格思想与中学语文教学试论个性化作文教学文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用研究还中学文学教育以本原面目——中学文学教育本体阐释语文课程标准研究论语文教学中的独立人格建构语文教育中德育问题再思考阅读障碍学生的创造力、学习适应性特征研究基于问题学习理论及其在作文教学中的应用研究中学古典诗歌教学的现状及其对策台湾高中国文现行教科书研究个体社会化心理积淀对中学作文教学的影响职专语文教学现状及对策试论学生写作主体性的培养语文教学中学生创造性思维能力的培养论文学阅读教学中的人文精神指向中学语文教师素质构建的前瞻性思考浅论协商对话式的阅读教学农村中学生口语现状及对策分析中学口语教学现状与改革中学生语文听力素质的培养及测量研究重建中学生写作动机系统中学语文合作学习初探关于中学语文阅读教学的若干思考农村初中语文教师素质现状调查与反思试论研究性阅读审美与人格——中学文言教学的双重指向高中语文阅读能力结构职业中专语文教师素质研究不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工(博士) 学生作为研究者的语文研究性学习模式初探论导引中学生叙述性作文构思与语言表达语文教学与思维培养语文探究性阅读教学初探

应当重视中学阶段鲁迅小说人道主义思想的教学散文审美性阅读教学探讨谈古诗词与歌曲音乐的相融教学中学作文教学规律初探——论中学生作文由模仿到创新的渐变中国古典诗文的情志因素与青少年人格教育论语文教学价值的生成与创新职业高中语文教学的现状分析及对策研究模式·个性·文学性论散文与中学语文教育论语言美与语文教育语文课堂对话教学初探中学文言文教学的现状与出路论语文教育与生命意识的培养中学语文教育与环境教育语境与非预设性语文阅读教学我国义务教育《语文课程标准》与美国（麻萨诸塞州）《英语语言艺术课程标准纲要》的比较对话理论下的语文阅读教学话题作文的主体性研究生成秩序—当今阅读教学新范式基于网络的中小学语文教学研究优化阅读，给学生一双腾飞的翅膀初中语文教材体系研究中学语文鲁迅作品教学探索论作文教学中写作主体意识的开发基于网络的语文阅读辅助导读系统的研究与开发培养学生语感提高学生阅读能力运用解读学原理优化语文阅读教学架起“意会”与“言传”的桥梁——论语文阅读教学的科学性语文教学与思维训练中学作文教学的困境与对策研究当今中学语文（课堂）教学现状及教师职业化诉求的现实意义探析中学语文教学矫正问题研究运用情境教学进行现代散文阅读教学的研究新课标形势下高中阅读教学新模式系统的构建汉语教学与英语教学比较研究初探

论“超文本”阅读教学试论语文专题研究性学习中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较分析论诗歌的“超文本”教学高中诗歌教学的意象探讨信息技术与高中语文写作整合的教学模式研究走入意境：中学语文阅读教学新路径试析《漱玉词》的艺术风貌论宋词与中学语文教学的情感教育中学文学作品阅读教学的多元解读探索人文精神：诗歌的价值体认与诗歌教学的价值取向叙事学与中学语文阅读教学品味文学语言的诗性美中学中国现代文学教学与中学生人文精神建构论纲中学语文教学中的修辞教学中学语文教学语言研究新时期通俗小说与青少年阅读心理中学文学课教学与女性主义批评创新教育背景下的中学古典诗歌教学论语文教学中批判性思维的培养中学文学课教学与文学批评方法语文课程中古代诗歌教学与中学生情感教育试论语文期末书面的编制叙事的世界及其丰富内蕴语文教育人文化初探论《变形记》中的生存意识文学阅读教学与学生的个性培养中学口语交际教学新探中学语文中语法教学问题之探讨中学古诗文中人文精神的开掘和弘扬建构主义介入中学古诗词教学的实践性探讨

初中学生课外阅读的现状及对策研究培养中学生写作兴趣的理论与对策研究中学作文教学创新研究高中“开放式”写作教学实验研究中学语文审美教学研究

中学语文视野中的诗歌语言句式研究论语文教学中古典诗歌意象理论观照下的审美化阅读语篇分析理论在高中阅读教学中的实践研究论朱自清语文教育思想语文学习兴趣研究及对策思考论蔡元培语文教育思想——人文教育的探索

论在语文教学中渗透研究性学习法建构主义的语文阅读教学高中语文教学个性化阅读研究写作情境教学研究初中生语文自学能力的培养 “全程”视野中的语文教学模式信息化时代语文阅读教学的发展趋势探讨中等职业技术学校文科类学生口语交际能力培养探究中学生语文学业评价探究中学语文阅读策略及其教学研究初中生阅读理解监控能力的研究中学作文课堂教学软件设计研究

论中学语文教学中的文学教育个性化阅读及其对阅读教学的启示