五年级语文下册第四组14再见了亲人阅读练习无答案新人教版
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五年级语文下册第四组14再见了亲人阅读练习无答案
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（一）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜
没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇
头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得
五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空
着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打
糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！
当时有很多次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还
记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙
孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经
炸平了。您为我们失去了唯一的亲骨肉人。您说，这比山还高，比海
还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1、这段话主要讲什么？
。
2、大娘为志愿军做了多少件事？你从中体会到什么？
。
3、联系上下文解释词语。
雪中送炭—— 战役——
4、把有画线的句子改写成陈述句。
。
5、 给下面的带点的字选择正确的读音。
答应（yìng yīng ） 难道(nàn nán)
背着（．．．b．ē．i b．．è．i．）担心（．．．．d．ā．n d．．à．n．）
．
6、写出下面词语的近义词。
暂时—— 封锁—— 担心——
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送别—— 失去—— 温暖——
7、画出与文中最后一句相照应的句子。
8、文中加“～～～”的句子你是怎么理解的。
。
（二）
小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个《捣米谣》吧！怎
么？心里难过，唱不出来？你一向是个坚强的孩子啊！那一回，侦察
员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个
班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了
关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，
焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于
尽了。同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：
“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，
跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？
1、联系上下文解释词语的意思。
噩耗——同归于尽——
2写出下面词语的近义词。
坚强—— 故意—— 难过——
趁机——焦急—— 分别——
3、 写出下面词语的反义词。
坚强—— 故意—— 难过——
4、 你是怎么理解带有波纹线的句子的。
。
5、 这段话主要写了什么内容？
人教版五年级语文下册14 再见了 亲人同步练习题、部编一上语文拼音口试练习
14、再见了，亲人1、解释下列词语：雪中送炭：阻击：崎岖：同归于尽：噩耗：侦察：深情厚谊：2、我通过读课文，明白了《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜 ________告别的情景，表达了志愿军战士对___________ 的深情。
3、通过对课文的预习，我还有一些不明白的问题：4、“再见了，亲人”这句话在什么地方说的？怎么说的？为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?5．课文中“亲人”指谁，想想作者写了她们什么事？用自己的话概括地说一说？（第六组：用小标题板书）（1）大娘：（2）小金花：（3）大嫂：6. 找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，大声朗读，画出关键语句，有什么体会，在书上作批注。
7、细读课文，想想哪一部分或哪一个人最令你感动?为什么？有感情的读给大家听。
8、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。
（如从句式上找，每段结尾都用了反问句）9、《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、、告别的情景，表达了志愿军战士对的深情。
10、再见了，！再见了！11、列车呀，请慢一点儿开，让，让。
12、从这些语句中，我体会到。
把下列句子改成陈述句。
13．这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？14．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？15．您说，这笔山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？学以致用，话人话文：16．列车将要载着志愿军回到祖国，此时此刻，志愿军会说些什么？17．从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。
一年级汉语拼音口试1姓名一、准确认读下面的声母、带调韵母á z d q iù l f ǘn ōnɡǒu āi ěnüè s ínɡèr in r ch àn二、读准音节词hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuánliǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡyún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yèjǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīnhú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ三、读准拼音句。
人教新课标五年级下册《第14课_再见了,亲人》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第14课再见了，亲人》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1. 带着问题来读书。
（《再见了，亲人》）课文中提到的亲人有________、________、________，也可以泛指________。
2. 在带点字正确的音节上打“√”。
3. 拼读写字我最棒。
4. 辨字组词我能行。
5. 写出下面词语的近义词和反义词。
温暖﹣﹣近________﹣﹣反________刚强﹣﹣近________﹣﹣反________崎岖﹣﹣近________﹣﹣反________6. 根据意思写词语。
（1）比喻在别人急需的时候给以帮助。
________（2）一同死亡或毁灭。
________（3）友谊深厚，感情深。
________（1）记得五次战役的时候，________敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
（2）________我们要和亲爱的土地说再见，________我们的心永远跟你们在一起。
（3）作者________叙述了真实具体的内容，________表达出了真情实感。
（4）________我们入情入境地读，设身处地地想，________一定会被感染的。
8. 照样子，改变句子的说法。
例：这样的队伍怎么能不胜利呢？这样的队伍一定能胜利。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？________（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？________9. 标点符号我会加。
（1）可是今天跟志愿军叔叔分别的今天你怎么落泪了呢________（2）再见了亲人再见了亲爱的土地________10. 把词语补充完整。
参考答案与试题解析人教新课标五年级下册《第14课再见了，亲人》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】大娘,小金花,大嫂,朝鲜人民【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，《再见了，亲人》叙述了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第14课《再见了,亲人》同步练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第14课《再见了，亲人》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共19题；共91分)1. （1分）把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？_______。
2. （5分）根据课文《再见了，亲人》内容填空。
《再见了，亲人》一课，分别叙述了_______同朝鲜_______、_______、_______告别的情景，表达了志愿军战士和_______的情谊。
3. （3分）辨字组词。
挎_______垮_______跨_______4. （4分）看拼音，写字、词wàng huái zhàn yìxiāo yān fēng suǒ____________________________5. （6分）在横线上填上恰当的词语。
_______的脚步 _______地等待_______地靠近 _______地记得_______地痛哭 _______的温暖6. （3分）辨字组词。
硝_______消_______稍_______7. （5分）把反问句改成陈述句。
①难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？②这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？③您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？8. （7分）拼读下列各音节选对应的字。
zàn_______yì_______dǎo_______hùn_______yáo_______hūn_______zhēn_______混捣暂谊侦谣昏9. （6分）多音字组词。
朝zhāo_______空kōnɡ_______背bēi_______cháo_______kònɡ_______bèi_______10. （5分）读课文《再见了，亲人》，写话如果你是文中的小金花，看着疾驰的列车载着亲人志愿军即将离开这片土地，你想说些什么？11. （5分）课文内容我知道《再见了，亲人》一课，分别叙述了_______同朝鲜_______、_______、_______告别的情景，表达了志愿军战士和_______的情谊。
五年级下册语文同步练习第14课再见了亲人_人教新课标
人教版语文五年级下册第四组第14课《再见了亲人》课时练习1、看拼音，写词语。
fēnɡ suǒzàn shíqínɡ yìdǎo mǐ yáozhēn chádǎ ɡāo dà sǎo答案：( 封锁) ( 暂时) ( 情谊) ( 捣米谣)(侦查 ) ( 打糕) ( 大嫂)解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
封锁，指用强制力量使与外界断绝联系或往来。
暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。
“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。
捣米谣，歌谣。
侦查是指刑事诉讼中的××院、公安等机关为了查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人，依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动。
打糕，旧时农历三月祭祀时以之供神；大嫂，一种称呼。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、给下列带点的字选择正确的读音，用“—”划去不正确选项；乘机（chèn chènɡ）混进（hún hùn）空着肚子（kōnɡkònɡ）供应（ɡònɡɡōnɡ）血泊（pōpò ）看守（kàn kān）答案：乘机（chèn chènɡ）混进（hún hùn）空着肚子（kōnɡkònɡ）供应（ɡònɡɡōnɡ）血泊（pōpò ）看守（kàn kān）解析：分析：考查学生对多音字的掌握。
乘机，利用机会、找空子。
只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。
混进，读hùn，空着肚子，读‘kōnɡ”,供应即供给所需的财物。
亦指满足需要的物资。
血泊（xie pō），指大滩的血，名词。
人教版五年级语文下册14 再见了 亲人同步练习题7、四下语文第七单元题
14、再见了，亲人1、解释下列词语：雪中送炭：阻击：崎岖：同归于尽：噩耗：侦察：深情厚谊：2、我通过读课文，明白了《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜 ________告别的情景，表达了志愿军战士对___________ 的深情。
3、通过对课文的预习，我还有一些不明白的问题：4、“再见了，亲人”这句话在什么地方说的？怎么说的？为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?5．课文中“亲人”指谁，想想作者写了她们什么事？用自己的话概括地说一说？（第六组：用小标题板书）（1）大娘：（2）小金花：（3）大嫂：6. 找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，大声朗读，画出关键语句，有什么体会，在书上作批注。
7、细读课文，想想哪一部分或哪一个人最令你感动?为什么？有感情的读给大家听。
8、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。
（如从句式上找，每段结尾都用了反问句）9、《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、、告别的情景，表达了志愿军战士对的深情。
10、再见了，！再见了！11、列车呀，请慢一点儿开，让，让。
12、从这些语句中，我体会到。
把下列句子改成陈述句。
13．这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？14．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？15．您说，这笔山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？学以致用，话人话文：16．列车将要载着志愿军回到祖国，此时此刻，志愿军会说些什么？17．从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。
（人教新课标版）四年级语文下册第七单元检测试题班级 姓名 分数一、看拼音，写词语。
二、给下列带点的字选择正确的读音。
觉．察（ji ào ju é） 困难．（n án n àn ） 着．急（zhu ó zh áo ） 拖累．（l ěi l èi ）三、辨字组词。
人教版五年级下册语文长江作业本14再见了,亲人答案
2．白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干 旱还是洪水”总是那么直，那么（坚强），不 软弱，也不动摇。 战争 战役 战斗 3．在抗美援朝(战争)中，中朝两国人民用鲜血 凝成了伟大的友谊。 4．在五次(战役)的时候，战士们饿着肚子和敌 人(战斗)了三天三夜。 五、把下面的反问旬改为陈述句。 1．难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘 怀？ 您不用担心我们会把您这位朝鲜阿们怎么能忘 怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀。 3．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足 以表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对 中国人民的友谊。 六、联系课文，选择表示句子所含情感的词填 在括号里。 请求 坚定 难过 1．“大娘，停住您送别的脚步吧！”（请求） 2．“妈妈，这个仇我一定要报！”（坚定）
二、从课文中找出下列词语的近义词。 忘记——(忘怀) 离别——(分别) 坚强-(坚决) 看管——(照管) 坎坷——(崎岖) 友谊——(情谊) 担忧——(担心) 着急——(焦急) 三、照样子，仿写几个含有比喻的成语。 情深似海：光阴似箭 归心似箭 骄阳似火 恩重如山：视死如归 胆小如鼠 挥汗如雨 四、选词填空。 刚强 顽强 坚强 1．小金花一向是个(刚强)的孩子。
14再见了，亲人
1．形声记忆。 左形右声——有 跺、谣、情、谊 【基础练习窗】 一、看拼音，写词语。 zhàn yì è hào duò liǎo xuě zhōng sòng tàn （战役）（噩耗）（跺脚） （雪中送炭） lán zi qí ng yì dà sǎo gē yáo （篮子）（情谊）（大嫂） （歌谣）
最新精选语文五年级下册14 再见了,亲人人教版练习题第三篇
最新精选语文五年级下册14 再见了，亲人人教版练习题第三篇第1题【单选题】下面“顾”字意思相同的( )①顾名思义②顾全大局③三顾茅庐④左顾右盼A、①②B、②③C、②③④D、①④【答案】：【解析】：第2题【填空题】选字组词（刚钢）强______ 难（到道）______（曾成）经______ 昏（到倒）______友（谊宜）______ （奇崎）岖______捣米（摇谣）______ （再在）见______【答案】：第3题【填空题】一字多义我会选。
尽：A．死亡；B．完；C．达到极端；D．全部用出；E．用力完成；F．所有的尽人皆知______ 同归于尽______ 取之不尽______尽其所有______ 山穷水尽______ 尽职尽责______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词。
量liàng______ liáng______强qiáng______ qiǎng______供gōng______ gòng______【解析】：第5题【填空题】辨字组词。
挎______垮______跨______【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上恰当的词语______地靠近______地等待______地痛哭______地说______地记得A、偷偷B、焦急C、伤心D、狠狠E、清楚【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会组词。
妮______ 役______ 篮______ 谣______ 泥______ 没______ 蓝______ 遥______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】说说每组字的区别，再组成词语汉______ 汗______ 尊______ 遵______寨______ 赛______ 买______ 卖______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】多音字组词。
朝zhāo______ 空kōnɡ______ 背bēi______ cháo______ kònɡ______ bèi______【答案】：【解析】：第10题【填空题】在《再见了，亲人》下面两段话中的括号内填上表示动作的词语，并仔细体会准确使用这些词语的重要性那一回，侦察员老王被敌人抓住了，……你妈妈知道了，______你______敌占区，偷偷地______了关着老王的那所小房子。
人教版五年级语文下册14 再见了 亲人同步练习题、部编一上语文拼音口试练习
14、再见了，亲人1、解释下列词语：雪中送炭：阻击：崎岖：同归于尽：噩耗：侦察：深情厚谊：2、我通过读课文，明白了《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜 ________告别的情景，表达了志愿军战士对___________ 的深情。
3、通过对课文的预习，我还有一些不明白的问题：4、“再见了，亲人”这句话在什么地方说的？怎么说的？为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?5．课文中“亲人”指谁，想想作者写了她们什么事？用自己的话概括地说一说？（第六组：用小标题板书）（1）大娘：（2）小金花：（3）大嫂：6. 找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，大声朗读，画出关键语句，有什么体会，在书上作批注。
7、细读课文，想想哪一部分或哪一个人最令你感动?为什么？有感情的读给大家听。
8、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。
（如从句式上找，每段结尾都用了反问句）9、《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、、告别的情景，表达了志愿军战士对的深情。
10、再见了，！再见了！11、列车呀，请慢一点儿开，让，让。
12、从这些语句中，我体会到。
把下列句子改成陈述句。
13．这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？14．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？15．您说，这笔山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？学以致用，话人话文：16．列车将要载着志愿军回到祖国，此时此刻，志愿军会说些什么？17．从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。
一年级汉语拼音口试1姓名一、准确认读下面的声母、带调韵母á z d q iù l f ǘn ōnɡǒu āi ěnüè s ínɡèr in r ch àn二、读准音节词hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuánliǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡyún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yèjǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīnhú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ三、读准拼音句。
人教版语文五年级下册第四组第14课《再见了,亲人》课时练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级下册第四组第14课《再见了，亲人》课时练习（小学语文-有答案-）填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给下列划线字选择正确的读音________机（chèn chénɡ）________________进（hún hùn）________________着肚子（kōnɡ kònɡ）________________应（ɡònɡ ɡōnɡ）________血________ （pō pò ）________________守（kàn kān）________3. 看拼音，写词语4. 选字组词（刚钢）强________ 难（到道）________（曾成）经________ 昏（到倒）________友（谊宜）________ （奇崎）岖________捣米（摇谣）________ （再在）见________5. 说说每组字的区别，再组成词语汉________ 汗________ 尊________ 遵________寨________ 赛________ 买________ 卖________6. 在括号里填上适当的词。
________的温暖________地等待________的情谊________地痛哭________的代价________地靠近7. 辨字组词思________ 妻________ 祥________ 矫________ 骄________腮________ 凄________ 样________ 侨________ 桥________8. 查字典填空“嫂”字是________结构，用部首查字法应查________部，再查________画，第三笔的笔画是________。
9. 给下列句子中带点的字选择恰当的解释（填写序号）捣：①砸，舂②打搅，扰乱③冲，攻打①小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们喝个《捣米谣》吧！________②晨读时，老师不在教室，有个别学生在捣乱。