2021年中考语文二轮复习阅读训练——村庄选文(word版有答案)
2021中考语文阅读训练——村庄选文阅读下面的文字，完成16－18题。
一个人的村庄江岸黄泥湾由许多自然村构成，都分布在大山褶皱里，其中，地势最高远的一个村庄，叫做高山村民组。
这个组可耕种田地稀少，且不成规模，养不活人，逼得很多人家外迁。
后来政府号召退耕还林，以高山组的海拔和坡度，当在此之列，剩下的几户也便搬下了山。
老人的大儿子一家和二儿子一家就是在那次退耕还林的统一行动中搬了家。
老大和老二都是儿孙满堂的人了，自己家里的事儿稠得很，搬家的时候，竟然都忘记通知老人。
老人一向独居，临时搭建却住了二十多年的草棚又偏安一隅，子孙们难得见到他，就把他忘了。
那年，老人给老大和老二分家，把两所基本相同的青砖瓦房分给了弟兄俩，想到自己年近花甲，还能有几年活头？便亲手在山坳里搭了两间草棚，随便对付几年得了，没想到这么一对付，竟对付了几十年。
搬迁户安置好以后，村干部逐户登记人口，发现少了一个，一查户口册子，才发现老人还留在名存实亡的高山组。
两个不孝的东西！你爹要是被狼啃了，看我饶不饶你们？村干部是他们的远房叔叔，没轻没重地骂。
老人的大儿子和二儿子前脚后脚寻到山上来，要接老人下山去。
他们到了老人的草棚里，老人却不在家。
他们在菜园里找到了老人。
爹，你收拾一下，跟我们走。
老大说。
爹，你要是走不动，我和我哥抬你。
老二说，老人正在锄地，眼前晃悠的两条人影遮挡了太阳的光线，老人才停下了手上的活计。
儿子们的话，老人仿佛没听见，或者听见了，懒得搭理他们。
甚至，老人好象不太认识自己的儿子，茫然地看看老大，又看看老二，张了张嘴，却什么都没有说出来。
很快，老人又躬下身子，不紧不慢地锄地。
老二走近老人，抓住老人的锄把，想让老人停下。
老人突然凶猛了，使劲一抖锄把，把老二抖了个趔趄。
老二好不容易站稳了，闹了个脸红脖子粗。
老大见状，只好带笑地说，爹，你什么时候想下山，就下去吧。
老人仍旧不紧不慢地锄地，一下一下，幅度很小，却很有节奏。
老大看看老二，老二看看老大，两人都轻轻摇摇头。
老大一使眼色，和老二前脚后脚下山了。
高山组就成了老人一个人的村庄。
高山组历来寸土寸金。
从幼年时候起，老人清楚地记得，组里最厉害的吵嘴打架都是因为土地而起，不是东家挪了西家的界桩，就是西家铲地边多铲了东家一锨土。
后来土地归公，这样的纠纷没有了，但矛盾又集中到菜园上来了。
菜园是每家每户唯一的自留地呢。
有一年暴雨倾盆，雨过天晴后，整个村庄的菜园被泥石流夷为平地。
面对重新清理出来的菜园，关于边界问题，竟没有一个人的说法被对方采纳。
于是吵，于是骂，于是大打出手。
退耕还林了，田地不让种了，但是菜园还可以种。
这么几亩菜园，过去被大家争得死去活来，现在都成了老人一个人的了。
老人过去种菜园，很不过瘾。
种了苋菜就种不了菠菜，种了黄瓜就种不了茄子，种了白菜就种不了箩卜。
现在，老人想种什么就种什么，把该种的都种上了，就连山里过去很少种植的西红柿、洋葱、苦瓜，老人也各种了一畦。
老人一个人根本吃不了这么多菜，让菜老在地里，或者烂在地里，老人舍不得。
这么水灵灵粉嫩嫩肥嘟嘟的蔬菜，都是老人一瓢水一勺粪浇出来的呢。
下山上山的小路上就有了一个蹒跚的身影。
早晨，老人挑一担淋着露水的新鲜蔬菜，一步步挪下山，去街上卖菜。
傍晚，老人挑着空担子，或者买回来的米面和油盐酱醋茶，又一步步爬上山来。
山上山下，足有三里地，山脚下离街上，还有十多里。
老人挑着担子走这么远的路，非常吃力，老人就慢慢走，走一程，歇一程，擦擦汗，再走。
担子看起来也不重，但已经把老人本就弯曲的脊背压得更弯了，远远看上去，老人不是在走，好象一匹骆驼，或者一匹马，在地上爬行。
老人的卖菜摊点成了街上一道风景线。
老人坐在担子后面，闭目养神。
有人问价，有时老人听见了，有时没听见。
听见了，老人就回一声，看着给。
买菜的人看老人那么老，都不忍欺负他。
菜卖完了，零钱散乱地放在担子上。
老人带回来的钱，也没有数过，就放在床垫子下面，时间久了，花花绿绿一片。
有一天，老人发现花花绿绿的一堆不见了。
全部不见了，连一个钢镚儿都没有剩下。
是遭了贼了。
老人想。
谁会跑到这里来做贼呢？老人想不透。
后来，老人在山下碰见一个过去的邻居。
邻居说，你儿子和媳妇对你还好吧？那天我碰见老二媳妇从山上下来，她说，她给你拆洗被褥去了。
老人看了看邻居，无语。
被褥洗没洗，只有鬼知道，但贼娃子有下落了。
老人憋不住，遇到老大的时候，把这个事情偷偷告诉了老大。
半个月以后，老人回家，爬到山半腰，歇歇腿。
正歇呢，忽然看见老大媳妇急冲冲从山上下来。
老人心里暗叫一声苦。
天啦，这半个月攒下的钱又没影儿了。
（选自《百花园》2019年第）16.联系上下文请分析“老人好像不太认识自己的儿子”这句话的含义与作用。
（4分）17.小说中加入对高山组土地纠纷的描写有什么写作意图？请简要分析。
（5分）18.请结合文本谈谈你对这篇小说所揭示的主旨的两点思考。
（6分）答案：文学类文本阅读16.（4分）答案要点：（1）含意：两个儿子的举动与多年的不考行为不符，出乎老人意料（1分）同时说明老人与儿子之间的疏远、陌生（1分）。
（2）作用：为下文老人不愿跟儿子下山作铺垫（1分），老人对儿子们的认识为后文两个儿媳偷钱张本（1分）。
17.（5分）答案要点：将昔日热闹的村庄景象与如今老人独守村庄的现象作对比，形成强烈的反差（2分），引发读者思考；退耕还从进程中以及类似的城市化进程可能导致落寞乡村的出现，（2分），有利于呈现主旨（1分）。
18.（6分）答案要点：可从以下几方面探讨：怎样善待老人、农村养老问题、坚守土地或是放弃、渐行渐远的村庄出路在哪、人性的善与恶。
（其它方面言之有理即可）（每个思考点2分，结合文本具体内容各2分）阅读下面的文字，完成小题。
留性这个村庄刘亮程我没想这样早地回到黄沙梁。
应该再晚一些，再晚一些，黄沙梁理着太多的往事，我不想过早地触动它。
一旦我槟近那些房子和地，一旦我的脚珠上那条上路，我一生的回想将从此开始。
我会趋来越深地陷入以往的年月里，再没有机会扭头看一眼我未来的日子。
我给自己留住这个村庄,今生今世，我都不会轻易地走进它，打扰它。
我曾在一个秋天的傍晚，站在黄沙梁求边的荒野上，让吹过它的秋风一遍遍吹到我的身体，我在荒野上找我熟悉的一棵老输树，连根都没有了。
根抱走后留下的树坑也让风刮平了。
我只好站在它站立过的那地方，像一截枯木一样，迎风张望着那个已经光秃秃的村子。
我太熟悉这里的风了，多少年前它这样吹来时，我还是个孩子。
多少年后我依旧像一个孩子，怀着初次的，莫名的惊奇、恫怅和欢喜，任由它一遍遍地吹拂。
它吹那些秃墙一样吹我长大硬朗的身体。
刮乱草垛一样刮我的头发，抖动树叶般抖我浑身的衣服。
我感到它要穿透我了。
我敞开心，松开每一节骨缝，让穿过村庄的一场风，同样呼啸着穿过我。
还有一次，我几乎走到这个村庄跟前了。
我搭乘认识不久的一个朋友的汽车，到黄沙梁下的下闸板口村随他看亲威。
我没告诉这个朋友我是黄沙梁人。
一开始他便误认为我在沙湾县城长大.我已不太像一个农民。
当丰穿过那些荒野和四地，淅渐地接近黄沙梁时，早年的生活情景像泉水一般涌上心头。
有几次，我险些就要忍不住说出来了，又觉得不应该把这么大的隐秘告诉一个才认识不久的人。
故乡是一个人的羞涩处，也是一个人最大的隐秘.我把故乡隐藏在身后，单枪匹马去闯荡生活.我在世界的任何一个地方走动、居住和生活，那不是我的，我不会留下脚印。
我是在黄沙梁长大的树木，不管我的权仲到哪里，枝条蔓过篱笆和墙，在别处开了花，结了果，我的根还在黄沙梁.他们就整不死我，也无法改变我。
他们可以修理我的条，砍折我的桠权，但无法整治我的根。
他们的刀斧仲不到黄沙梁。
汽车在不停的颠簸中驶过冒着热气的早春田野，到达下闸板口村已是半下午，我没跟那个朋友进他老舅家。
我在马路上下了车，已经没人认得我。
我从村中间穿过时，碰上好几个熟人，他们看一眼我，仍低头走路或千活。
审出一条白狗，险些咬住我的腿。
我一蹲身，它后退了几步.再扑咬时被一个老人叫住.“好着呢嘛，老人家，”我说。
我认识这个老人。
我那时经常从他家门口过，这是一大户人家，院子很大，里面时常有许多人。
每次路过院门我都朝里望一眼，有时他们也朝外看一眼。
老人家没有理我的问侯。
他望了一眼我，低头摸着白狗的脖子。
“黄沙梁还有哪些人?”我又问。
“不知道。
”他没抬头，像对着狗耳朵在说。
“王占还在不在?”“在呢，”他仍没抬头，“去年冬天见他穿个皮袄从门口过去。
不过也老掉了。
”我又问了黄沙梁的一些事情，他都不知道。
“那个村子经常没人，”他说，“尤其农忙时一述几个月听不到一点人声，也不知道在忙哈。
村子附近的地全撂荒了。
”我走出村子,站在村后的沙梁上，久久地看着近在眼底的黄沙梁村。
它像一堆破旧东西扔在荒野里.正是黄昏四野里零星的人和牲高，緩緩地朝村庄移动。
到收工回家的时候了。
烟尘稀淡地散在村庄上空。
人说话的声音、物叫声、开门的声音、铁锹锄头碰击的声音……听上去远远的，像远在多少年前。
我莫名地流着泪。
什么时候，这个村庄的喧闹中，能再加进我的一两句声音，加在那声牛哞的后面，加在那个敲门声前面，加在那个母亲叫唤孩子的声音中间……我突然那么渴望听见自己的声音，哪怕极微小的一声。
我知道它早已经不在那里。
（根据《遥远的村庄》改编）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头“我没想这样早地回到黄沙梁。
应该再晚一些，再晚一些”采用反复的修辞，写出了作者想回家乡，又担心回乡后走不出来的矛盾心情。
B. 当我回到黄沙梁，吹着来自荒野的风，我对村庄的熟悉感一下就涌上心头，那里收藏着我的童年记忆，但令人失落的是伴我成长的村庄变得荒芜而陌生。
C. 作者出生在黄沙梁的小山村，在走出大山后，进入城市打拼，因为对自己出身农村感到自卑，所以“故乡是一个人的羞涩处，也是一个人最大的隐秘”。
D. 我重访故乡的村庄，通过语言描写，刻画了一个孤独老迈的留守农民形象，表现了城镇化进程中，乡村被边缘化，变得逐渐荒芜、冷清的现状。
5. 如何理解标题“留住这个村庄”的含意？6. 请结合全文分析文章蝗段的作用。
【答案】4.C5. （1）作者希望从小生活的“村庄”黄沙梁能存留下来，不要被废弃荒芜。
（2）作者离开故乡后，渴望再次融入而不得，所以希望旧有的熟悉的乡村文明留存下来。
（3）“村庄”是作者的精神家园，无论面对任何困难和挑战，作者都要留住“村庄”赋予的美好的性格。
6. （1）“我知道它早已经不在那里”与标题、首段“留住这个村庄”相呼应。
（2）末段运用了排比，“加在……后面/前面/中间”，表达了作者渴望望融入村庄的急切心情。
（3）深化主旨，言有尽而意无穷，引发读者深思。
【解析】4. 试题分析：该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。
考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面。
2021年中考二轮复习阅读系列—史铁生选文(word版有答案)
2021年中考阅读系列—史铁生选文阅读下面的文字，完成各题。
奶奶的星星史铁生世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭。
奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。
“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。
我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鹤哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。
直到现在，我还是说不清楚。
“噢唤，睡觉吧，猴子来了我打它”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影，是盆里的水反射出来的。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变成和平的梦境。
我在奶奶的怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。
有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶哟！那时候的我懂些事了，在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“瞧你们那讨厌样儿吧。
”翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？”奶奶紧紧地把我楼在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛己经很满足了。
“等不到哪会儿？”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”我不停地笑，我知道她不会那么想的。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软的，真好受！”我可是最不喜欢干这个的，踩来踩去，总也踩不到尽头。
“行了吧？”我问。
“再踩两趟。
”奶奶说。
我大跨步地踩了个来回，问：“行了吧？”“唉，行了。
”听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是，我说：“长大了我还给你踩腰。
”“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿，我又问：“你为什么等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。
“我不嚷了，也不问了，老老实实地依在奶奶的怀里。
那是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她。
2021年中考语文二轮复习阅读系列—林清玄选文(word版有答案)
2021年中考语文阅读系列12—林清玄选文阅读下面文章完成下面小题。
不落别处林清玄⑴在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。
他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。
平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
⑵他很少会站起来走动。
当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
⑶如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。
吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
⑸我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。
从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券。
虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。
⑻记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红塑料套。
这套子竟是崭新的，和他并不相配。
⑼老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。
⑽“不用装套子了。
”我说。
⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。
⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。
每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
2021年中考语文二轮复习阅读系列《兵选文》(word版有答案)
2021中考语文阅读训练——兵选文8阅读散文，完成16～20题。
（共14分）观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。
看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代，那遗迹更是到处可见。
抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。
一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。
大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。
……③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。
我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。
中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
2021年中考语文二轮复习阅读系列-孙道荣选文(word版有答案)
2021中考语文阅读系列——孙道荣选文1阅读，回答问题成事与成功（19分）孙道荣①一个小伢儿，连滚带爬，跌跌撞撞，蹒跚学步。
最后，他终于学会走路了。
②一个半身不遂的人，装了假肢，咬着牙，忍着剧痛，克服种种艰难，最终重新站立了起来，再次学会了走路。
③前者叫成事，后者为成功。
④成事与成功有什么区别？在我看来，大凡迟早能做成的事，虽然途中也有困难，亦靠努力，那都是成事，事情终于做成了。
而需坚定的信念，不懈的追求，甚而耗尽毕生心血的，才敢叫成功。
⑤很多时候，我们说的成功，只是成事。
⑥一个孩子，考了所好学校，固然不易。
但他成功了吗？我看未必，他前面的路还长着呢，他最终能不能成材还两说着呢，怎么现在就能叫成功？这只是漫漫人生路上的一小步，只是圆了一个愿望，只是做成了一件事而已，虽然这件事可能有很多孩子未能做成。
⑦一个职员，加班熬点，终于将手头一堆杂乱无章的工作做完了。
这当然也不能叫成功，它只说明，他付出了，他努力了，他最终也做成了。
如果换做别人，也许要花更多的时间，费更多的精力，但总归是可以完成的，达到的。
⑧一个生意人，费尽口舌，想尽办法，几经蹉跎，终于谈成了一笔大买卖，可预见的利润相当可观。
这算不算成功？当然不是，他只是做成了一笔买卖，做成了一件事，无论这买卖有多大。
⑨我们经常沾沾自喜“成功”的，往往都只是做成了类似的一件件事。
⑩当然，成事并不容易。
不是什么事你想做就能做，也不是什么事你想做就能做得了，更不是什么事你做了就一定能做成。
我们的一生中，很多时候，很多事情，你做了，而且是很努力地去做了，却没有做成。
⑪就像你做成了一件事，并不能就叫成功一样，一件事，我们千辛万苦而没有做成，也并不意味着你失败，它只说明，你没有做成这件事。
我们的很多挫败感，来源往往就是一件事的成败。
如果一件事做砸了，就以为自己失败了，因而心灰意懒，一蹶不振，那你就真的离失败的人生不远了。
⑫一件事的成与不成，甚而很多件事的成与不成，都不能决定一个人的成功或失败。
2021年中考语文二轮复习阅读系列《读书系列选文》（word版有答案）
2021中考语文阅读训练——读书系列选文3阅读《读书是最好的养心之道》一文，回答第25-28题。
（共9分）①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《莱根潭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心怒人”，学会了换位思考。
由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾：读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。
老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。
一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
2021年中考语文二轮复习阅读系列——张爱国选文(word版有答案)
2021年中考语文阅读系列5——张爱国选文阅读下面的材料，完成7-9题。
放价救灾张爱国北宋熙宁年间，浙江大旱。
朝廷虽然口口声声赈灾救民，但雷声大雨点小，下拨的救灾粮本就少得可怜，再经过各级官吏的雁过拔毛，到了灾民手里就几乎可以忽略不计了。
为了保命，灾民们到处借债买粮，然而仿佛一夜间，市场上的粮价就高得离谱。
重灾区越州已有数千人饿死。
饥民们涌到府衙前，请求州府救命，平抑粮价。
知府李之诚深知此种情况最易导致民变，于是紧急张贴布告，严令粮价一律回到灾前水平，严禁粮商私自抬价。
饥民们激动得热泪盈眶，奔走相告，然而等他们再来到市场，所有粮行都关了门，就连大街小巷上那些挑着担子、背着褡裢卖粮的也一个不见了。
李知府大怒，将府里的大小衙役全派到市场上，监督粮商卖粮。
但粮商们一个个都精得很，多数早已脚底抹油溜得不知去向，剩下没有来得及跑的，阳奉阴违，百般推诿、拖延。
总之，任衙门想尽了办法，饥民们也买不到平价粮。
越州饿死的饥民已过万。
朝廷责怪知府李之诚救灾不力，革了他的职，重新派来一名叫赵知非的知府。
赵知府来到越州，摆在面前的是，土黄色的大地上，除了一具具横七竖八无人掩埋的饿殍散发着一阵阵恶臭外，不见半点生机。
大街小巷难闻人声，只有一个个无力逃荒的人或横卧或倚靠路边、墙脚，手里攥着几枚可怜的铜钱——钱买不到粮，钱就只能是废铜烂铁。
赵知府径直走进府衙，命令市场上监督粮商的衙役立马全数撤回。
老师爷闻声，急忙跪下，颤巍巍地说：“老爷不可啊！老爷有所不知，此月余来，全府衙役均已遣去，日夜监商限价，然形势尚且如此，若此时撤回，岂不更甚？”众官员也急忙跪下，齐声附和。
赵知府请起老师爷和众官员：“诸位，师爷适才所言，可知何故？”众官员你看我，我看你，不知如何回答。
“本府赴任途中已知晓，越州周边府县皆在限价，但状况均与越州一般——饥民无粮可买。
此足可见，限价之举不得要领，甚或南辕北辙！”什么？限价不对？限了都饿死了人，若不限那还了得？众官员忍不住问道：“大人莫不要放开粮价，任由奸商抬升，盘剥饥民？”“正是！”赵知府认真地说，“本府正欲放价，随行就市……”“使不得啊大人，我越州已绵延数千年，望大人开恩，给越州留下几条命吧……”众官员又一次跪下，哭叫着。
2021年中考语文二轮复习阅读系列——邓云乡选文(word版有答案)
2021年中考阅读系列28——邓云乡选文阅读下面文章，完成各题。
（13分）儿歌邓云乡古人说：“千秋万岁名，不如少年乐。
”也还记得袁子才的一句名诗：“不羡神仙羡少年。
”这都是至理名言。
别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。
为什么说夏天呢？因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花裙子。
孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的儿歌也特别有情趣。
（甲）夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。
小孩们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里、廊子上还喊不应。
这时就会有一首动听的儿歌：大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮。
（乙）夏天雷阵雨来了，又是风，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。
母亲抱着被子，从窗眼里望着外面的雨，唱着儿歌道：风来了，雨末了，老和尚背着鼓来了。
至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没有人注意，只是这样说。
后来看到老先生们写的儿歌的书，说是“背着谷来了”，这可能是南方的说法，而北方仍然是读“鼓”的。
难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗？不然，北京夏天还有一个最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。
（丙）几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。
在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的马头墙角上，在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。
这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。
北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。
2021年中考语文二轮复习阅读系列《乡愁选文》（word版有答案）
2021中考语文阅读系列——乡愁选文2现代文阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。
乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香一九七四年三月14．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A．本诗依次选用四个极具特色的不同意象来抒发诗人久积于心、久久难忘的乡愁情节。
B．本诗围绕不同的意象展开层层联想，由此及彼，极大地丰富了乡愁的情感内涵。
C．不说“红海棠”而说“海棠红”，是为了强调“红”的鲜艳灿烂，与后文的“血”自然相连。
D．从“醉酒”到“沸血”，从“家信”到“母亲”，表现了诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程。
15．下列对本诗与“乡愁”在内容与艺术特色上的比较鉴赏，不正确地一项是（）A．这两首诗歌都是乡愁诗，都表达出特定时期与特定地理条件下所具有的思乡之情和民族情感。
B．两首诗歌意象单纯而有张力，邮票、船票等意象侧重于象征，红海棠、雪花白等意象侧重于写实。
C．在意象的组合上，《乡愁》以时间为线索，意象间有递进意味；而本诗则采用并列的意象组合。
D．《乡愁》不刻意锤字炼句，语言质朴浅显；而本诗则以逆常悖理的语言达到意想不到的诗美、诗味。
答案：14．D15．B【解析】【分析】14．本题考查理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言的能力。
D项，“从……到……表现了诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程”错误，从诗中来看，该诗歌意象的选择是并列式的，体现的是诗浓浓的乡愁，并没有表现“诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程”。
故选D。
15．本题考查理解诗歌内容，鉴赏诗歌艺术特色的能力。
B项，“邮票、船票等意象侧重于象征，红海棠、雪花白等意象侧重于写实”错误，表述错误，应该是邮票、船票等意象侧重于写实，红海棠、雪花白等意象侧重于象征。
2021年中考语文二轮复习阅读训练——牛选文（word版有答案）
2021中考语文阅读训练——牛选文阅读下面的文字，完成各题。
一定把小牛要回来杨树也这么说吧，小牛是瞎眼的娘放牧时弄丢的。
到午饭的时候，父亲去河沟里接娘，看见娘木桩一样杵在那，手里紧攥着缰绳，母牛自顾自吃着草。
河沟里，草多，水少得躺在零碎的牛蹄印里，小牛不见了。
小牛膘肥体壮，四只小柱子似的腿，棕黄色油亮的毛，两只刚露出的小角让人感觉是那么的可爱，那条细长的尾巴，末端长着油光发亮的毛有些微卷，在后面甩来甩去。
有时不停地在肚皮上拍打，那是在驱赶蚊蝇。
小牛一见我父亲，就像见到久别重逢的亲人一样，发出亲昵的叫声。
父亲还没到它身边，它就迫不及待地把头从栏缝里伸出来，鼻子里直哼哼，喷出一股股暖气，还伸出舌头舔父亲的手。
父亲每次去牛棚看它，总要给它带一把青草。
小牛一看见鲜嫩的青草，就“唰唰唰”地大口地吃起来。
它伸出舌头把草卷进嘴里，吃得津津有味，尾巴欢快地甩动着。
小牛真惹人喜爱。
父亲找了一圈也没看见小牛的踪影，他没有吵娘，而是蹲在大门口一根接一根地抽烟，佝偻的身子快低过门边的石礅了，我知道，我的学费要另想办法了。
田地里早用不上牛了，父亲以前是队里的饲养员，说现在养牛容易了，收过麦子的秸秆谁还要，给不给钱都能拉回来，牛是我们家的银行哩，嘿嘿。
父亲看牛，就像看见我的学费、我的工作和我未来城里的楼房。
没吃午饭，父亲又出去找牛了。
半夜里回来，还是他孤零零一个人，蹲在院子里抽烟，像一粒寂寥的星星。
接下来几天，父亲仍然没有放弃，继续找，四处打听。
大概过了二十多天的时候，干泥水工的四叔回来说，二十多里远的赵庄有人买了头小牛，父亲身子一震，拉着四叔就去了。
回来后，父亲蔫了秧一样，蹲那闷头抽烟。
四叔说，父亲看了左后腿有块白毛的小牛，确认是我家丢的那头，可人家死活说是买的，那里的村干部派出所的人都去了，派出所的人问，怎么就证明牛是你丢的呢？父亲急了，蹬蹬蹬跑上人家二楼阳台说，不是我的我就跳下去。
派出所的人怕闹出人命，一边安抚父亲，一边追问那家牛到底怎么来的，如果说话不实，查明以后按盗窃罪办。
2021年中考语文二轮复习阅读系列《邹广文选文》(word版有答案)
2021中考语文阅读训练——邹广文选文阅读下面文字，完成1～3题。
技术时代的人文关怀邹广文如今，科学与技术所构成的“普照光”照耀着人类的日常生活，并且在社会发展过程中扮演着越来越重要的角色。
这不仅仅意味着技术广泛渗透于我们的物质世界，而且更是意味着技术成为一种难以察觉的社会意识形态，开始深度的干预并塑造着人类的文化生活。
德国哲学家雅斯贝尔斯说，技术时代是人类的转折时期，其重要特征是科技成为决定性的力量。
当一个国家处于由农业文明走向工业文明的社会转型发展阶段，人们往往对科学技术寄托了太多的期望，因而就很容易进入一个技术统治的时代，这一点已经被西方国家的发展历程所印证。
因此，在科学技术日新月异的今天，我们要自觉审视技术给我们社会生活所带来的影响。
技术一方面提高了生产力，丰富了人的日常生活；但另一方面也导致了技术与人文生活之间的日益分裂。
在古代，科学与人文尚未明显分化而是能够融洽共存的，譬如中国古代的周王官学就明确要求学生掌握六种基本才能，即“六艺”——礼、乐、御、射、书、数。
这其中的“御”“射”就是一种技术要求。
在古希腊，数学、几何学是被归为人文学科领域的。
可见自然科学与人文原本是整个人类的知识之树统一的整体。
这个大树上既有科学，又有技术以及人文。
人是一种二重性存在，我们每个人既有肉体，也有心灵。
人既需要人文，也需要科学技术。
英国著名科学家斯诺曾经在《两种文化》中描述了在大学里理工科学者与人文学者相互轻视的状况，指出双方在20世纪的西方社会已达到相互不理解，甚至相互厌恶的境界。
斯诺认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通是有效解决世界问题与矛盾的最大障碍。
诚然，技术和人文对应于不同的需求层次。
自然科学从总体来讲，就是满足人的肉体和生理需要的学问；而人文学科是满足人们精神和心理需要的学科，其表达的是人的方向性、目的性关怀，是对人生意义与价值的追求。
发展科学技术就是为了让人们更好地生活，但是它不能解决人的心理精神问题。