【精品】部编人教版六年级语文上册总复习归类试题
六年级语文上册总复习归类试题拼音类：一、给下列带点的字选择正确的读音，打“∨”。
剥开（bōbāo）缝隙（jìxì）枕头（zhēng zhěn）兴盛（xìng xīng）假设（jiǎjià）歼灭（jiāｎqiān）颤动（zhàｎchàn）挣扎（zhèng zhēng）日寇（kòu ɡuàn）塑料（sùshù）乐谱（pǔpù）抑扬顿挫（yì nì）香蕉（jiāo jiào）姿势（zī cì）焦躁不安（zào cào）蹲着（dūn zūn）威风凛凛（lǐn lǐnɡ）二、请用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.最精彩的节目终于亮相(xiānɡxiànɡ)了。
2.爷爷的喜好(hào hǎo)是种花养草。
3.做事情要坚持不懈,不能一曝(pùbào)十寒。
4.汤(tānɡshānɡ)汤乎若流水。
三、给加点的字注音。
潇( )洒鼾( )声逸( )闻亲昵( ) 萤( )火虫花梗( )四、请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。
_______________________________________________________________词语类：一、请根据意思和举例，写四字成语。
A. 指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。
例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。
（）B. 形容景物繁多，来不及观赏。
后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。
例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。
（）二、语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。
瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。
钟表：可以回到起点，但已不是昨天。
锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。
钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。
白云：___________________________________________________________三、选字填空。
1. 段断继概慨溉( )续片( ) ( )落灌( ) 梗( ) 慷（）2. 的地得①项目监理有助于发挥第三方（）专业化服务功能。
②企业或公众要办一件事，常常必须了解各个政府部门的职能权限、处室分工，然后逐个部门（）去办，来回（）报批。
③通过大数据实现精准扶贫，政府对扶贫工作的进展掌握（）更加准确。
四、选择恰当的词语，用“——”标出（6分）1.大象是一种很有（灵性灵气）的动物……它们都能（正确准确）地预感到自己的死期。
2.经过一场风波之后，一切（寂静平静）下来了。
3.波农丁皱着眉头，（伤感伤心）地说：“它要离开我们去象冢了。
”4.它明显衰老了，想要睁开眼睛显得有些（艰难艰苦）。
5.老狐狸可能是由于惦记小狐狸，明显地（瘦弱消瘦）了。
6.每到秋天，松鼠就要开始（储藏储备）冬粮，这是松鼠的天性。
五、词语基础。
( )( )来迟雨雪( )( ) 断断( )( )偷偷( )( ) 白雪( )( ) 潮( )潮( )1.把上面的词语补充完整。
2.“潮( )潮( )”中填入的两个字是一对(近义反义)词。
我能再仿写两个这样的词语: 、。
3.上面的词语中,描写天气的有、,我平时还积累了不少这样的词语,如、。
六、成语补充。
（10）汹涌（）湃千（）一发庞（）大物弄巧成（）严丝合（）有（）有眼巧（）天工张（）李戴斩钉（）铁气（）山河七、写出带有“然”字的成语，并选词填空。
( )然起敬( )然无恙 ( )然大悟( )然而止( )然一新( )然正气1．李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人。
2．一阵春风吹过，早晨推开窗户一看，到处。
3．大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟。
4．经他这么一解释，我才。
八、仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。
(1)许下愿心：____下_____ ____下_____ ____下_____(2)又扁又平：又____又____ 又____又____ 又____又____(3)状如小狗：____如_____ ____如_____ ____如______九、请用“严”字分别组成恰当的词语填在括号里1.他听到这个消息后,小明的脸变得( )起来。
2.洋洋很淘气,这次老师( )地批评了他。
3.要想形成一个有凝聚力的集体,必须要有( )的纪律作保证。
4.妈妈平时对小明的学习要求特别( )。
十、在括号内填入恰当的关联词语生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异。
（）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
句子类：一、按要求写句子。
(1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。
(缩句)(2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。
(用加点的词语写句子)(3)我猜不出他是谁。
我自己断定:他一定是一个不平常的人。
(用关联词把句子连起来)二、按要求完成下面的句子练习。
1．请用“你真了不起呀！”开头，续写两句意思完全不同的话。
你真了不起呀！（含有表扬的意思）你真了不起呀！（含有批评的意思）2．老师的音容笑貌，引起我的思念。
（改为反问句）3．“喂，给我一本字典。
”（改为有礼貌的句子）4. 仿写。
大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘；大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听；大自然像古诗词：1. 黑云翻墨未遮山，。
2. ，两山排闼送青来。
3．，日暮客愁新。
4. 移舟泊烟渚，。
5. ，两三点雨山前。
6. 金沙水拍云崖暖，。
7. ，青山郭外斜。
8．，日暮客愁新。
9．明月别枝惊鹊，。
10．红军不怕远征难，。
11．，乌蒙磅礴走泥丸。
12．捐躯赴国难，。
13．少小离家老大回，。
14. 祖宗疆土，，。
15.儿童相见不相识，。
16. 九曲黄河万里沙，。
17. 茅檐长扫净无苔，。
18. ，怜子如何不丈夫。
19. 千里莺啼绿映红，。
20. 一水护田将绿绕，。
二、智力PK园。
1．写出下列各组英文的中文意思TAXI USA UFOCCTV WTO2．你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。
①野火烧不尽，春风吹又生。
（）②遥知不是雪，为有暗香来。
（）③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）④愿君多采撷，此物最相思。
（）⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（）阅读：一、课外文章阅读。
(12分)生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：A. 捐献我的任一器官和部件。
B. 捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)C. 捐献下列部件和器官——D. 不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。
再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。
两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。
他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。
看到他们，就像看到自己的儿子!我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。
”我激动得一把抱住她：“妈妈!”1. 给汉字注上拼音。
(2分)A. 半晌（）B. 濒临死亡（）2. 概括文章主要内容。
(3分)_____________________________________________________________________ 3. 请用原文回答“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?(2分)_____________________________________________________________________4. 母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(2分)_____________________________________________________________________5. 在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。
现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。
(3分)二、课外阅读理解(15分)传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。
她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。
三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。
声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。
一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。
韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。
其歌声之动人,乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
1.联系上下文,解释词语。
(2分)余音绕梁:2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?(3分)3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来? (2分)4.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。
(4分)(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。
(2)喜跃抃舞,弗能自禁。
5. 你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。
【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第4套（16篇，共6套）学校：班级：条码区姓名：第10篇：___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。
打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。
而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
部编人教版六年级语文上册 期末复习质量检测试题测试卷 (5)
部编版六年级语文上册期末质量检测试卷一、基础知识。
1.按查字典要求填空。
当你不认识“兆、摩、粥（zhōu）”这三个字，你该选用哪种查字典的方法合适。
想一想，再填下来。
（1）用音序查字法查，较方便的字是，应先查、，再查、。
（2）用部首查字法查，较方便的字是，应先查部，再查( ) 画。
（3）用数笔画查字法查，较方便的字是，这个字的第四笔名称是。
2.用“视、灵”组词，并分别填在（）里。
（1）视：（）黑板（）四周（）天空（）大地（2）灵：脑筋（）身手（）动作（）消息（）3.照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。
例：手（舞）足（蹈）（）山（）野明（）暗（）瞻（前）顾（后）顾（）失（）口（）心（）4.读读想想，选择正确答案的序号填在（）里。
（可选１—２个答案）（1）下面各组字，能按音序顺序排列的是第( )组。
〔①唉汤慨歧②唉汤歧慨③唉慨歧汤〕（2）下面各组词语，用字不完全的是第( )组。
〔①编辐妥帖②焚烧旗帜③郑地出板④缩短原谅〕（3）“思援弓缴面射之。
”句中“援”的正确理解是( )。
〔①引用②引、拉③援助④引导〕（4）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。
”句中“高大”的反义词是（），“简单”的近义词是（）。
〔①简朴②简便③简陋④微小⑤低矮⑥巨小〕（5）下面词语反搭配不当是( )。
〔①改善工作②改造机器③态度严肃④考验来厉〕（6）下面词语是表示坚决地，毫不犹豫的意思的词是( )。
〔①决然②果然③断然④果断⑤毅然〕（7）下面成语是表示绿的生命的是( )，是表示绿的神态的是( )。
〔①一碧千里②花红柳绿③翠色欲流④万古长青〕（8）“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点最正确的是第( ) 组。
〔①：，，，，。
②：、、，，。
③：、、、、。
④，，，，，。
〕5.按要求写句子。
（1）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我还要向你们学习呢。
”改为转述句：（2）用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。
六年级语文上册期末阅读理解复习试题19(,含答案)(部编版)
部编版六年级上册语文期末阅读理解专项复习试题191．阅读活在人类的心里（节选）王鲁彦在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xī xū），看见了有形和无形的眼泪。
没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。
教室里主宰着极大的喧闹。
但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。
他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。
不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。
说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。
他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
（选自《秋夜》）1)在括号里填上合适的词语。
2)第一自然段破折号后面的语句告诉我们_____。
3)用“”画出与文中画横线句子互相照应的句子。
说说是什么使那广大的群众欢笑，又是什么使那广大的群众哀伤。
______________________________4)短文第五自然段是对鲁迅的_____描写。
5)这篇文章表达了作者怎样的感情？______________________________2．读课文片段，完成练习。
部编版六年级小学语文上册第一单元基础知识巩固与复习试题(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元基础知识巩固与复习一、看拼音写词语。
lǜ tǎn xiàn tiáo róu měi jīng tànhuí wèi lè qù sǎ tuō yī shangzhái yuàn yōu yǎ fú àn hún zhuóbèn zhuō yǎn lián cēn cī dān bóchóu yuàn shùn xīn píng dàn豆腐( ) 衣裳( ) 稍( )微陈( )列毛毯( ) 马蹄( )点缀( ) 幽( )雅笨拙( ) 模糊( ) 喜鹊( ) 鸣蝉( )三、给多音字注音并组词。
（）（）（）（）奇糊（）( ) （）（）（）（）（）（）转卷（）( ) （）（）（）（）薄（）（）（） ( )四、给形近字注音并组词。
陈（）裳（）稍（）薄（）糊（）阵（）赏（）捎（）簿（）蝴（）鹊（）蝉（）鹃（）弹（）五、给下列词语选择合适的近反义词。
近义词拘束—渲染—朦胧—单薄—愁怨—反义词明朗—舒服—静寂—迂回—拘束—朦胧—笨拙—参差—单薄—坠落—热乎乎—断断续续—六、给下列词语选择合适的修饰词。
( )的空气 ( )的天空 ( )的绿毯 ( )的大花( )的小诗 ( )的带子 ( )的草原( )的主人( )的帽子 ( )的微笑 ( )的歌声七、补充词语，并完成句子练习。
( )色欲( )（）大无( ) ( )( )千里心( )神往( )芳自( ) ( )( )自怜遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人______________？八、按要求写句子。
1、走了许久，远远地望见了一条迂回的河。
(改为比喻句)________________________________________________________2、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。
部编版六年级语文上册期末复习专项-按拼音写汉字检测试题(含答案)
部编版六年级语文上册期末复习专项-看拼音写汉字检测试题学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________1．看拼音，写词语yàn yǔ cēn cī chún shú quán shén guàn zhù（________）（________）（________）（____________）yōu jìng kū wěi hún zhuó bié chū xīn cái（_______）（________）（________）（___________）2．读下面这段话，根据拼音写汉字。
教室里，同学们正（quán shén guàn zhù）______________地（qīng tīng）_____________老师讲课。
突然飞来一只蝴蝶，好多同学的注意力全在它身上了。
调皮的小明还从（chōu ti）__________里拿出本子去捉蝴蝶。
老师（huì xīn yī xiào）_____________：“你们接下来的任务是陪蝴蝶（kǎo chá）____________教室！”顿时，教室里响起一片掌声。
老师的做法多么（bié chū xīn cái）______________！3．读拼音，写词语。
一shùn jiān（______），一只扑腾着翅膀的鸽子从魔术师的yī shanɡ（______）里飞出来。
看到这一幕，台下的观众fèi ténɡ（______）了，掌声此起彼伏，随着一曲yōu yǎ（______）的琴声，魔术师抬起一只yī xiù（______），取下他的帽子，只见一只cì wei （______）从帽子里cuàn chū（______），观众们无不jīnɡ tàn（______）魔术师的高超技艺。
部编版六年级语文上册期末复习专项-按拼音写汉字检测试题(含答案)(1)
部编版六年级语文上册期末复习专项-看拼音写汉字检测试题学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________1．读拼音，写词语。
páo xiào kāng kǎi fèi téng táo zuì dàng yàng（______）（______）（______）（______）（______）2．读句子，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
美好的事物，世间有很多。
像蒙古同胞襟飘带舞的yī shanɡ（______），如能dǐ yù（______）紫外线的臭氧层，似水里的pínɡ zǎo（_______）游鱼……这一切都是那么令人táo zuì（_______），但最美不过母亲héǎi kě qīn（______）的面容。
3．看拼音，根据语境写词语。
老张pí juàn（_____）地坐在办公桌前，神情tuí rán（_____），让人看着心疼。
他jǔsànɡ（_____）地打开chōu ti（_____），一封信端端正正地映入眼帘，他变得更加yōu l ǜ（_____）了，心情zāo ɡāo（_____）透了。
4．看拼音写词语。
站在pù bù（______）脚下仰望，水流hōng míng（______）着，飞泻而下。
水花如mí m éng（______）的雨雾沾湿了我的yī jīn（______）。
着了水珠的huā lěi（______）闪着jīng yíng（______）的光。
我táo zuì（______）在大自然的阳刚与柔美之中。
5．看拼音，写词语。
yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú píng（________）（_________）（__________）（________）dàng yàng huǒ yàn shùn jiān tóu zhì（________）（________）（________）（________）6．根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。
统编-部编人教版2019最新六年级语文上册期末作文总复习
六年级语文上册期末作文总复习部编版导语：人教部编版小学六年级上册快结束了，同学们都怕写作文，下面是马老师为你收集整理的期末作文总复习，希望对你有所帮助。
【复习内容】本册教材中有关作文的训练，有以下几个内容。
1、《变形记》2、《多彩的活动》3、《___让生活更美好》4、《笔尖流出的故事》5、《围绕中心意思写》6、《学写倡议书》7、《拿手好戏》8、《有你，真好》【复习要求】1、审清题意，明确中心，选择材料来写作文。
2、做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
3、懂得写人的、写景的、记事的、写活动的、想象作文、续写故事、倡议书等的写法。
4、能按顺序，采用点面结合的方法进行场景描写，能写故事梗概。
5、用知识树梳理本册书的作文主题；学会审题、分析作文主题类型。
【习作归类】1、第一单元《变形记》把自己变成另一种事物，会发生什么呢？发挥想象，把你变形后的经历写下来。
2、第二单元《多彩的活动》描写一次自己参加过的活动，把活动的过程、场面以及自己的感受写清楚。
3、第三单元《___让生活更美好》在生活中，能给我们带来快乐和美好的事物还有很多，什么让你的生活更美好呢？科技，美食，微笑，旅游，汽车等4、第四单元《笔尖流出的故事》我笔写我心，作文是生活的剪影，笔尖流淌出来的故事都是生活的故事。
让我们展开丰富的想象，续编故事。
5、第五单元《围绕中心意思写》写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。
也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。
6、第六单元《学写倡议书》倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信。
留意格式。
7、第七单元《拿手好戏》我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，也可以是擅长的一个活动，等等，十分宽泛。
六年级上册语文试题-期末复习选择练习-人教部编版
A.草坪．(píng) 谚．语（yàn) 窸．窣(xī)B.袖．子（xiù）缩．小(suō) 瓦．蓝（wǎ)C.痱．子(fēi) 排阀．（tà) 腥．味（xīng)D.恩赐．(cì) 目睹．（dǔ) 璀．璨(cuǐ)2.下列词语中，书写全部正确的一项是……………………………………………………………（）A.甘蔗瀑布预抱B.喧闹和霭逗引C.嘴唇枯竭讲座D.遮盖状观滥用3.下列谚语中，不属于农谚的一项是………………………………………………………………（）A.六月六，看谷秀。
B.处暑不出头，割谷喂老牛。
C.蛤蟆叫咚咚，家家浸谷种。
D.冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。
4.下列诗句中，没有运用对偶修辞的一项是………………………………………………………（）A.一水护田将绿绕，两山排阀送青来。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.下列句子中分号的使用不正确的一项是…………………………………………………………（）A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。
D.我在原野上摇曳，使原野风光更加筛施；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
6.下列词语中，字形和加点字的字音全都正确的一项是…………………………………………（）A.笨拙（zhuó) 迂回(yū）抵御别出新裁B.蒙古(měng ) 婆娑(suō）颓然居高临下C.磅礴(páng) 盔单(kuī) 肃静千均一发D.土壤(nǎng) 迥然(jiǒng) 咆哮惟妙惟肖7.填入下面句子横线处的成语，最恰当的一项是…………………………………………………（）他这篇习作构思，故事情节引人入胜，真可谓。
A.独具匠心妙笔生花B.独具匠心笔走龙蛇C.妙笔生花独具匠心D.妙笔生花笔走龙蛇8.下列句子中，没有语病的一项是…………………………………………………………………（）A.写文章时，语言要精练，一定要把不必要的啰唆的话统统删去。
部编版六年级语文上册专项总复习《积累专项》课件
六、名言警句运用。 1.每一名共产党员，应该做到诸葛亮所说的“__鞠__躬__尽__瘁____，
__死__而__后__已____”的精神，全心全意为人民服务。 2.五壮士跳下悬崖的壮举，正如曹植所说“__视__死__忽__如__归__，
_捐__躯__赴__国__难___”。他们这种英勇无畏的精神激励我们向前进。 3.对于“路”的理解，鲁迅先生这样说：
7.《灯光》一文，在课文中( 灯 ）出现了五次，贯穿 全文，是文章的( 灵魂 ）。本光文以《灯光》为题的深刻 含义是“灯光”是一种( 幸福生活）的代表，是郝副营 长的( 理想 ），是他奋勇杀敌、英勇捐躯的( 动力 ）， 也是留在“我”灵魂深处永远的记忆。
8.《竹节人》一文，通过回忆作者小时候如何( 制造 ） 竹节人玩具、如何( 玩 ）竹节人玩具、从玩竹节人玩具 中得到( 快乐）、老师也(痴迷）上了竹节人玩具的记叙， 表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童 年生活的(向往 ）和( 怀念）。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
春日
[宋]朱 熹
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
部编版六年级语文上册期末【病句修改】专项复习检测试题四(含答案)
3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
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10．修改病句。
1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。
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2.老师要求同学们必须明确学习目标和学习态度。
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3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
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4．下面的语段中有两处语病，请修改。
只要一有空，就会去打篮球。我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，所以进球总与我无缘。
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(4)黑暗里一星火光，一闪，又一闪。
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3．修改病句。
1．造纸是我国古代的四大发明。
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2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
部编版六年级语文上册期末【病句修改】专项复习检测试题四（含答案）
1．病句修改。
（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
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（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。
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