家校携手共育良才
家校协同育人案例
家校协同育人案例在如今的教育体制中，家长和学校之间的合作是非常重要的。
家校协同育人是指学校和家庭之间密切合作，共同为孩子的成长提供支持和协助的一种教育方式。
这种方式不仅有助于学生的综合素质的提升，也能够增进家庭与学校之间的情感和理解。
下面就以一个家校协同育人的案例，讲述其重要性和实施过程。
在中学的初中部，学校开展了一项名为“亲子共阅”的活动。
活动的目的是增强家庭和学校之间的沟通与合作，培养孩子们的读书兴趣和阅读能力。
在活动开始之前，学校向家长发出了参与活动的邀请函。
邀请函中详细介绍了活动的目的、内容和安排。
除了学校提供的图书馆资源，家长们也可以自行选择适合孩子阅读的书籍。
活动的第一天，学校邀请了一位著名的作家来给全校学生和家长们做了一个关于读书的分享讲座。
作家对孩子们的阅读兴趣和阅读习惯进行了探讨，并分享了一些自己的读书心得和体会。
通过讲座，孩子们和家长们对阅读的重要性和乐趣有了更深入的了解。
这也让家长们认识到他们应该如何引导和鼓励孩子们的阅读兴趣。
接下来的几个星期内，学校组织了一系列的亲子共阅活动。
每周末，学校图书馆都会开放给家长和学生们，他们可以在里面寻找自己喜欢的图书，阅读和借阅。
并且学校还邀请了一些家长和老师担任起导读员的角色，他们会组织一些讨论小组，帮助孩子们更好地理解和消化所阅读的内容。
家长们也积极地参与其中，他们在家庭中积极和孩子们一起选择书籍，共同阅读，然后进行讨论和交流。
通过这种方式，家长们能够对孩子们的阅读理解和学习兴趣有更深入的了解。
同时，这也增强了家长和孩子之间的亲密关系，营造了家庭学习的良好氛围。
在阅读活动结束后，学校组织了一次家校互动交流会。
家长和教师代表一同参加，他们分享了孩子们在阅读活动中所取得的成果和收获。
教师们针对每位学生的阅读情况，给予了相应的肯定和建议。
家长们也有机会表达自己对学校教育的看法和意见。
通过这次亲子共阅活动，学校成功地实现了家校协同育人的目的。
家校协同育人的教育案例(3篇)
第1篇一、背景介绍小明，一个普通的初中生，成绩中等偏下，性格内向，不善与人交流。
他的父母是普通的工薪阶层，工作繁忙，很少有时间陪伴小明。
在家庭和学校的教育中，小明经常感到孤独和失落。
这种情况引起了学校和家庭的关注，他们决定携手合作，共同为小明的成长提供帮助。
二、问题分析1. 家庭教育缺失：小明的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他，导致他在家庭中缺乏关爱和指导。
2. 学校教育不足：学校对小明的关注不足，没有及时发现他的心理问题，也没有采取有效的教育措施。
3. 人际关系障碍：小明性格内向，不善与人交流，导致他在学校中缺乏朋友，容易产生孤独感。
三、家校协同育人方案1. 建立家校沟通机制：学校成立家长委员会，定期召开家长会，邀请家长参与学校的各项活动，增进家校之间的了解和信任。
2. 开展家长培训：学校定期举办家长培训课程，帮助家长了解教育孩子的正确方法，提高家庭教育水平。
3. 关注学生心理健康：学校设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助小明解决心理问题。
4. 开展丰富多彩的课外活动：学校组织各类课外活动，如篮球、足球、文学社等，让小明在活动中找到自己的兴趣，增强自信心。
5. 家校共育：小明的父母在老师的建议下，开始关注小明的学习和生活，每天晚上陪他一起做作业，周末带他参加户外活动。
四、实施过程1. 家校沟通：学校通过家访、电话沟通等方式，了解小明在家的学习和生活情况，同时向家长反馈小明的在校表现。
2. 家长培训：学校邀请教育专家为家长讲解家庭教育的重要性，以及如何与孩子沟通、引导孩子健康成长。
3. 心理辅导：心理咨询师对小明进行心理评估，制定个性化的辅导方案，帮助他克服心理障碍。
4. 课外活动：小明参加了学校的篮球社团，在活动中结识了新朋友，性格逐渐开朗。
5. 家校共育：小明的父母开始关注他的学习，每天晚上陪他一起复习功课，周末带他参加户外活动，增进亲子关系。
五、效果评估1. 学习成绩提升：经过一段时间的努力，小明的学习成绩有了明显提升，从班级中游逐渐上升到前列。
家校共育 携手助力孩子成长演讲稿
家校共育携手助力孩子成长演讲稿尊敬的各位家长：您好！首先，我要感谢各位在百忙之中抽空参加今天的家长会。
作为这个班级的班主任，我深感荣幸能与您共同关注和支持孩子们的成长。
今天，我们聚集在这里，目的是为了加强家校之间的沟通与合作，共同促进孩子们的全面发展。
一、班级管理与学生发展面对来自不同背景的学生，班级管理无疑是一项复杂而重要的任务。
我们班级的学生来自多样化的家庭环境，有着不同的学前教育经历。
在这样的背景下，我着重于培养学生的养成教育，通过日常的训练和引导，帮助孩子们逐渐形成守纪律、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。
同时，我也注重培养学生的团结协作精神，鼓励他们互帮互助，共同成长。
作为班主任，我深知自己的责任重大。
我将用我的爱心和责任心，全心全意地关心和呵护每一个孩子，引导他们在学习和生活中不断进步。
我期待能得到各位家长的大力支持，让我们共同为孩子们营造一个和谐、快乐、充满活力的成长环境。
二、学习情况与家长配合在孩子的学习过程中，家长的参与和支持至关重要。
当孩子遇到学习上的困难时，家长的耐心指导和鼓励将极大地帮助孩子建立自信和独立思考的能力。
我建议家长在辅导孩子作业时，注重解释题目，引导孩子自主思考，而不是直接给出答案。
学生的学习是一个多方面共同作用的过程，需要老师的教育、家长的配合、学生自身的努力以及社会的关心和影响。
我们作为教育者和家长，肩负着重要的责任。
让我们携手合作，共同为孩子们的健康成长和学业进步而努力。
三、给家长的建议本学期，许多家长已经与老师建立了良好的合作关系，共同参与孩子的教育过程。
我建议家长继续关注孩子的日常生活和学习习惯，如作息规律、书写工整、自主完成作业等。
同时，我也鼓励家长支持学校和老师的工作，提出宝贵的意见和建议。
为了更好地促进孩子的学习和发展，我建议家长：1. 督促孩子按时完成作业，并带至学校以备检查。
2. 确保孩子有充足的睡眠，关注孩子的作息时间。
3. 关注孩子的学习过程，关心孩子学习的具体细节。
家校合作,共育英才
家校合作，共育英才家校合作是指学校和家庭之间，通过密切的联系和良好的合作关系，在孩子的教育成长过程中共同努力，共同育人。
在当代社会中，家校合作已经成为教育工作的一个重要组成部分。
优质的家校合作不仅有助于孩子的全面发展，还促进了学校和家庭之间的沟通和互动，为培养未来的英才打下了良好的基础。
家校合作对于孩子的成长发展至关重要。
家庭是孩子教育的第一所学校，而学校则是孩子成长的另一大环境。
家庭和学校是孩子成长道路上的两大重要力量，只有二者合作，才能更好的推动孩子的全面发展。
在学校中，老师可以根据学生的特长和兴趣进行个性化教学，帮助他们更好的发挥自己的优势。
而家长可以从孩子的兴趣爱好和学习动向中，更好地理解孩子的需求，从而给予更为贴心的关怀和引导。
在家长的支持和配合下，学校教育也能更好的展开，使孩子在学业上不断进步，效果显著。
只有学校和家庭形成了良好的合作关系，孩子在成长道路上才能得到更好的引导和帮助，才能真正实现个性化成长，成为优秀的英才。
家校合作有助于促进学校和家庭之间的沟通和互动。
学校是教育孩子的地方，而家庭是孩子成长的温床。
只有学校和家庭密切配合，才能更好的关注孩子的成长，推动学校和家庭的互动和沟通。
学校应该通过各种方式主动地和家长进行联系，及时把家长了解情况传递给他们，帮助家长更好地了解孩子在学校的情况，增进彼此的信任和理解。
家长也应该积极参与学校的教育工作，与学校老师保持密切的联络，并积极参与学校的活动和社团组织，为孩子的教育工作出一份力。
只有通过这样的沟通和互动，学校和家庭之间才能建立起良好的联系，更好地促进孩子的成长和发展。
家校合作是培养未来英才的重要保障。
在当今社会中，知识是未来的主要生产力，人才更是国家的宝贵资源。
而优秀的人才往往在家庭和学校的共同培养下成长，只有通过双方的合作，才能培养出优秀的人才。
在学校教育中，学校应该注重学科知识的教学，同时也要关注学生的素质教育，培养学生成长为德智体全面发展的人才。
家校合作,共育英才
家校合作，共育英才在现代社会，教育已成为一个国家最重要的发展领域之一。
虽然学校和家庭在教育中具有不同的角色和责任，但两者之间的合作是孩子全面发展的关键。
家校合作应该是一个长期的、持续的过程，通过家庭和学校之间的互动，共同培养出来聪明、独立、具有创新思维的未来领袖。
首先，家校合作可以促进孩子全面发展。
学校的主要职责是提供学科知识和技能的教育，但在家庭中，孩子可以接受更多的情感支持和家庭价值观的教育。
通过家校合作，学校可以更好地了解每个学生的家庭环境和背景，更好地应对和支持学生的困难和需求。
同时，家庭可以通过学校了解孩子的学业进展和表现，及时给予帮助和支持，在家中激发孩子的学习兴趣和动力。
这样，学校和家庭就可以互补发挥作用，共同帮助孩子全面发展。
其次，家校合作可以培养孩子良好的行为和社会技能。
在家庭中，孩子可以学会如何与他人相处、如何表达自己的观点以及如何处理情感和冲突。
如果家庭和学校都能够教育孩子如何处理人际关系、如何合作和如何体谅别人，那么孩子就可以更好地适应社会。
因此，家校合作不仅仅是学术成就的交流，更是人际交往和行为的交流，家庭和学校之间应该建立起互信和尊重的相互关系。
最后，家庭和学校应该全力推进孩子的创新和创造力。
我们生活在一个创新和创造力驱动的时代，家庭和学校都应该为孩子提供更广泛的知识和技能，培养孩子的创新能力，让他们具备更多的探索和创造的能力。
通过家校合作，家长可以带领孩子去参观博物馆、看电影、参与社区活动等，学校可以提供更多的科技和现代教学手段，帮助孩子更好地理解知识。
这样，家庭和学校就可以共同培养出更多具有创新和创造能力的英才。
综上所述，家校合作是一个非常重要和必要的过程，它可以促进孩子全面发展，培养孩子良好的行为和社会技能，以及激发孩子的创新和创造力。
通过家庭和学校的互动，我们可以更好地为孩子打造一个全面的成长环境，共同育出聪明、独立、具有创新思维的未来领袖。
家校携手 共育英才
家校携手共育英才作者：来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2024年第06期泰安市东平县第三实验小学始终重视家校共育工作，以“家庭是孩子的摇篮”和“学校是学生的乐园”为抓手，切实做好“家校携手共育英才”的家校共育工作。
学校通过建立班级、年级、校级三级家委会，发挥优秀家长的带头、联络和育人作用。
家委会在学校指导下有针对性地设立了以理论和思想交流为主的“父母智慧大讲堂”、以提高家庭教育水平为主的“书香家庭”和以实践读书为主的“明德读书会”三大项目，向家长传递教育孩子的优秀做法，浸润优秀家庭文化。
成立家长代表团，邀请家长代表参与学校事务。
学校联系社区，聘任“小区教育形象代言人”，开展优秀党员教师公益活动和义教进社区等活动，听取家长心声，化解教育难题，得到了上级和社会的认可与赞誉。
校长冯殿玉家长充电站幸福相伴快乐成长五年级九班梁悦霖妈妈张玖玲说起孩子，每个父母都有说不完的话题。
孩子的成长倾注了家长太多的心血与爱，当然孩子也带给我们数不清的欢乐。
孩子在一天天成长，从牙牙学语、蹒跚学步到如今的小小少年，他们的变化带给我们一个个惊喜。
作为父母，也在家庭教育的道路上不断学习和成长。
这是一场充满挑战和收获的修行之路，既然有收获，当然也会有不少困惑。
下面就和大家谈谈我的一些教育理念和心得体会。
一、养成良好的学习习惯小学一、二年级是养成良好学习习惯的关键时期，这个时候给孩子立好规矩非常必要。
如果疏忽了这个阶段，以后学习就会比较吃力。
一年级是孩子刚刚进入正式学习的阶段，父母可以陪坐在孩子旁边，及时提点、纠正孩子。
到了二年级，家长就可以稍微放手，只需规定好完成作业的时间，然后验收成果。
到了三年级之后，良好的习惯已经养成，孩子可以独立完成作业，父母只需要偶尔抽查即可。
良好的习惯好比往银行里存钱，你一輩子都会享受它的利息;而坏习惯就像是从银行里贷款，一辈子都要还给银行。
二、培养孩子的阅读兴趣“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
家校共育成人材
家校共育成人材家校共育成材家庭和学校是孩子成长道路上两个重要的支撑点，家庭教育和学校教育的结合，正是孩子成才的关键。
家校共育的理念近年来越来越受到人们的关注，这种理念强调家庭和学校之间的互动与合作，旨在为孩子提供一个更加全面的成长环境。
首先，家庭教育在成人成材中起到了关键的作用。
从孩子出生的第一天起，家庭就是孩子最早接触的教育机构。
在家庭里，父母是孩子的第一任教师。
在孩子的成长过程中，父母的言传身教对孩子的影响至关重要。
培养孩子良好的品德和价值观、教导他们正确的行为习惯，都需要家庭的引导和激励。
此外，家庭教育还包括培养孩子良好的生活习惯和独立能力，帮助他们树立正确的人生目标。
仅有学校的教育是远远不够的，家庭教育在培养孩子全面发展方面起着举足轻重的作用。
接下来，学校教育在家庭的支持下，也扮演着至关重要的角色。
学校是孩子获得知识的主要场所，是培养他们综合素质的重要平台。
在学校里，孩子可以接触到各种学科知识和广阔的社交圈子，培养了他们的学习能力、交流能力和团队合作能力。
而学校的教育不能完全依赖于课堂上的授课，更需要学校与家庭之间的合作与共同努力。
学校需要与家长进行有效的沟通和协商，了解孩子的特点和需求，为孩子提供更好的教育资源和支持。
家校共育最重要的一点在于互相合作。
家庭和学校之间的合作需要建立在信任和理解的基础上。
家长应了解学校的教育理念和教学方式，积极参与学校的家长会议和活动，并与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和问题。
同时，学校也需要尊重家庭的意见和选择，在教学中注重培养学生的个性和创造力。
家校之间的密切合作可以让孩子得到更好的教育和成长环境，帮助他们在学业和人生规划上取得更好的成绩。
此外，家校共育还需要注重时机和方法。
家庭教育和学校教育的整合与统一需要在正确的时机和恰当的方式下进行。
父母需要根据孩子的实际情况与学校进行有效的沟通，并遵循孩子的成长规律和学习特点，不盲目追求成绩的提高，而是注重培养孩子的兴趣和创造力。
幼儿园家长工作亮点：家校合作共育儿成才
幼儿园家长工作亮点：家校合作共育儿成才幼儿园家长工作亮点：家校合作共育儿成才在当下这个竞争激烈的社会，每个家长都希望自己的孩子能够在学业和成长中取得成功。
而幼儿园作为孩子教育生涯中的起点，家长和学校之间的密切合作尤为重要。
在幼儿园中，家长工作亮点的体现主要在于家校合作共育，让孩子在家庭和学校两个环境中得到全面的教育和关爱，以成才为目标。
在本文中，我将从多个角度深入剖析家校合作的重要性，并探讨如何在幼儿园阶段实现家校合作共育，助力孩子健康成长。
1. 家校合作的重要性在幼儿园阶段，孩子的性格和行为习惯正在形成，家庭和学校是孩子成长中最主要的两个环境。
家庭是孩子的第一课堂，学校是孩子的第二课堂，只有家庭和学校的紧密合作，才能让孩子在成长过程中得到更全面的培养。
家校合作可以帮助孩子建立正确的人生观、价值观和行为规范，增强孩子的学习动力，培养孩子的独立性和社会适应能力，为孩子未来的成长打下坚实的基础。
2. 如何实现家校合作共育家校合作共育的实现需要学校和家长共同努力。
学校需要建立健全的家长工作体系，制定明确的家校合作计划，建立沟通机制，定期邀请家长参加家长会、观摩课等活动，让家长了解学校教育理念和教学管理。
学校需要根据家长的实际需求，提供相关的育儿知识和教育指导，帮助家长更好地参与孩子的成长和教育。
家长也需要积极参与学校的活动，多关注孩子的学习和生活情况，与老师保持良好的沟通，共同为孩子的成长努力。
3. 家校合作共育的成效家校合作共育的真正目的在于帮助孩子得到更全面的教育和关爱，让孩子在家庭和学校两个环境中得到更好的成长。
实践证明，家校合作共育可以提高孩子的学习成绩，增强孩子的社会适应能力，培养孩子的解决问题能力和创新思维，更重要的是，可以在孩子心灵深处播下一颗向善向上的种子，为孩子未来的成才打下坚实的基础。
4. 个人观点和理解在我看来，家校合作共育是孩子成长过程中的重要环节，学校和家长是孩子成长中不可或缺的两个支点。
家校合作,共育英才
家校合作，共育英才家校合作是指学校和家庭之间的密切合作关系，旨在共同培养学生的全面发展和良好品德。
在当今社会，家校合作已经成为一种普遍的教育模式，被广泛认可和实施。
家庭是孩子教育的第一场所，而学校则是孩子接受教育的主要场所。
家庭和学校在孩子的教育过程中扮演着不可或缺的角色。
家庭是孩子的第一个学习环境，孩子在家庭中接受到的教育和影响将深远地影响他们的成长和发展。
家庭的教育往往是有限的，需要借助学校的力量来实现学生的全面发展。
学校作为教育机构，具有专业的师资力量和教育资源。
学校有能力提供系统的教学计划和课程，为学生提供全面的学习机会和教育资源。
学校还有较强的组织能力和管理能力，能够为学生提供良好的学习环境和教育氛围。
通过家庭和学校的合作，可以将两者的优势互补，最大程度地发挥学生的潜能，促使他们取得更好的学习成绩和个人发展。
家庭和学校的合作可以从各个方面来展开。
要加强双方的沟通和交流。
家长和老师之间应建立起良好的沟通渠道，及时了解孩子在学校的表现和问题，共同商讨解决方法。
要建立良好的互信关系。
家长和老师需要相互信任，相互支持，在教育孩子的过程中形成一致的行动和态度。
要加强家庭和学校的合作项目。
可以组织家长学校参观、家长座谈会等活动，让家长更深入地了解学校的教学和管理情况，与学校保持密切联系。
学校也可以借助家庭的力量，开展家庭作业指导、社区教育等活动，让家长参与学生的学习和生活，共同培养学生的全面发展。
家校合作是共同育人的重要方式。
家庭和学校应当有着共同的教育目标和教育理念。
家庭和学校应当共同培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯和道德品质，共同关心学生的心理健康和身心发展。
只有家庭和学校齐心协力，形成合力，才能够真正实现学生的全面发展和个人素质的提高。
在家校合作中，家长和学校都需要扮演重要的角色。
家长要给予孩子足够的关爱和教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
家长还需要积极参与学校的活动，关心孩子的学习和成长。
家校联手共育优秀学生
家校联手共育优秀学生家校联手共育优秀学生是当前教育工作中的重要任务，家庭和学校是学生成长成才的重要环境，家校合作对学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。
在孩子成长的道路上，学校和家庭应该携手合作，相互配合，共同育人，为了培养具有创新精神和综合素质的优秀学生，需要加强家校合作，共同育人。
要推进家校沟通，搭建起良好的沟通平台。
家长和学校之间的信息交流是非常重要的，家长需要了解学校的教育理念、教学目标、教学计划等方面的信息，而学校也需要了解学生在家庭中的学习和生活情况。
学校应该主动向家长通报学校的一些基本情况，比如学生的学习成绩、学习情况、活动安排等；而家长也要积极地了解学校的教学情况，以便更好地指导孩子的学习。
学校可以通过家长会、家长学校等形式与家长进行交流，让家长了解学校的教育情况，解决家长对学校教育的疑虑。
学校也可通过家访、电话、短信等方式与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，及时掌握学生的个人成长情况，积极配合家长进行教育引导。
要加强家校协作，形成合力。
家长和学校是学生成长中的两大重要力量，只有两者共同努力、形成合力，才能顺利地帮助学生成长。
学校教育是学生成长的重要一环，但是家庭教育同样重要。
学校应该关注学生的家庭教育，尊重家长在教育孩子方面的权威性和专业性，与家长携手，共同引导学生健康成长。
在学校教育中，教师应该做好与家长的沟通工作，让家长了解学生在学校的学业表现、课堂学习情况、课外活动等方面的情况。
在学生成长道路中，家长是学生的第一任教师，家长的教育方式和家庭教育环境对学生成长具有深远的影响。
家长要积极地关注孩子在学校中的学业发展，与学校保持密切的联系，及时了解孩子在学校中的情况，积极参与学校的家长会、家访活动等，鼓励孩子参与到学校的各种活动中去。
要共同强化教育引导，形成育人合力。
学校和家庭是学生成长的两大重要环境，学校对学生进行系统的知识学习和综合素质培养，而家庭对学生进行品德塑造和价值观培养。
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家校携手共育良才
师生同心成就未来
2012年11月13日下午14点，我校成功召开了全校2800多名
学生的家长会。这次家长会以“家校携手共育良才，师生同心成就未
来”为主题，是近年来学校组织规模最大、规格最高的一次全校性家
校沟通交流会议。这次会议分为两部分进行，第一部分是全校家长在
学校操场集中开会，会议由秦校长主持，齐校长致欢迎词，左校长在
会议上做了题为“严抓管理促质量”的重要讲话，最后邀请中国少年
儿童教育教育中心副主任赵一文先生，进行了“做成功家长，培养优
秀孩子”的专题培训，第二部分是家长分散到各班与班主任、任课老
师进行沟通交流。会议过程组织有序，参会家长人数多达2600余人，
家长积极热情，非常认真的听取会议精神，开会过程中掌声不断，大
会在非常和谐的氛围中拉下了帷幕。本次家长会有以下几方面的亮
点：
一、精心策划，悉心准备。
为进一步取得家长对我校教育工作的支持，提高学校声誉和知名
度，学校左校长、秦校长、齐校长多次召开会议研究制定方案，确定
了“家校携手共育良才，师生同心成就未来”的会议主题，并从校园
氛围营造到会场布置，每一个细节都进行了安排，确保了会议的顺利
进行。政教处组织各年级认真的讨论了家长会方案，制作并向学生下
发了家长会邀请函、家长意见征求表，在家长会实施方案中要求班主
任综合德育主题汇报的内容，精心准备本班的家长会方案，准备家长
会培训发言稿，各任课教师都按照班级家长会方案进行了精心的准备
工作。
二、创设最优教育环境，留给家长最佳视觉效果。
家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环
境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。齐校长亲自拟定氛围
营造和宣传方案，通过橱窗、拱形门、校园广播、宣传黑板、班级黑
板报、电子屏、教学楼条幅等布置，展示学校文化氛围和学生的在校
生活。校园里的“星光闪耀”、“风采展示”、“生活体验”、“探
究创新”等八面展板内容新颖丰富、图文并茂，展示了师生学习生活
和能力个性等方面的成果和进步，吸引了许多家长驻足观看。
三、明确管理措施，传授教育方法，给家长全新的理念感受。
在这次家长会上，左校长在“严抓管理促质量”的讲话中，对学
校现状进行了分析，对学校存在的问题做了批评，阐述了从严抓教师
队伍管理入手，促教育质量提升的教育管理理念，对学校的发展做了
明确的规划，让家长从内心真切感受到学校的管理决心和对家长负责
任的态度。同时，学校还聘请了中国少年儿童教育中心副主任、教育
专家赵一文先生，对家长进行了“做成功家长，培养优秀孩子”的专
题培训。在培训过程中，赵一文先生幽默诙谐的讲演，使全场家长为
之振奋，看到了自己教育孩子的希望。
四、各班组织尽显其能，家长与老师交流内容丰富。
这次家长会交流活动，旨在让家长和老师进行良好的互动沟通，
在会议第二部分的分散交流中，各班任课老师积极参与，在学校的会
议方案原则下安排了丰富多彩的活动内容，充分体现了各班级的创造
性。各班的教室布置都经过精心设计，很多班级的设置非常有亲和力，
给家长一种亲切温馨的感觉，使这次家长会收到了预期的效果，许多
家长赞叹，这是所经历的家长会中最好的一次。
五、重视家长意见，营造和谐的家校共育环境。
召开这次家长会不仅是要向家长展示我们的教育管理决心和力
度，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育
环境。以往在这个环节大多是老师介绍，家长向老师了解学生的情况，
仅仅是家长和老师之间的一种双项交流。为了改变这种状况，本次家
长会，政教处对这个环节给予特别的重视，分年级设计家校共育主题，
低年级给孩子家长做《如何做好孩子习惯培养》的培训。中高年级给
家长做《如何培养孩子良好品质》的培训。七八年级给家长做《如何
帮助孩子成就梦想》的培训。九年级给家长做《如何帮助孩子树立达
到目标的信心和决心》的培训。形成了家长与学生、家长与老师、老
师与学生、家长与家长的一种多项交流。好多班级干脆举行了家长、
老师的“圆桌会议”，共同探讨怎样配合学校的教育，提高学生的素
质。全校每个同学都写了一封信在自己的课桌上，当家长们读到孩子
们发自内心的真情呼唤时，都不禁十分感动，感慨万分，每位到会家
长都填写了意见征求表，拓宽了交流沟通的渠道。
由于准备充分，家长会开得十分成功，家长们对学校的教育管理
工作有了新的看法和认识，感到非常满意，尤其是对左校长讲的管理
思路和管理措施非常满意，会后有许多家长情不自禁地谈了自己对这
次家长会的看法，觉得现在把学生放在北街实验学校非常放心。
大会主席台
家长会全景
家长在班级听取老师的介绍
家长老师共同讨论学校教育
在班级讨论
家长了解孩子在校学习情况