第9章 第1节 家用电器—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
第9章 第2节 家庭电路—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
4. 每一件事都要用多方面的角度来看它。 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 8. 欲穷千里目，更上一层楼。 14. 学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚 9. 你若一向在、我便一向爱。惋惜没人会懂我的。
8. 最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。 14. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 17. 肯承认错误则错已改了一半。 11. 一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。 9. 世上最坚硬的物质是思想，而最柔软的东西是情感。 5. 主动久了，每个人都会累，不是不爱了，只是心累了。 11. 存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。 15. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 1. 天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。 4. 一个人只要心中有目标，他的面前就会有路。心有多远，路有多长。 10. 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 14. 学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚 7. 怠惰是贫穷的制造厂。 8. 最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。 9. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩 的悔恨所销蚀
教科版九年级物理下册第九章 家庭电路 第1节 家用电器
第九章家庭电路第1节家用电器[设计意图]发挥教师的引导作用，培养学生的合作探究精神，体现学生的主体地位。
[教学目标]1、知识与技能（1）能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。
（2）了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
2、过程与方法通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
2.通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
（1）通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
（2）通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
[教学重点]正确估算家用电器与电源的连接；验电笔的使用。
[教学难点]三孔插座和三脚插头的连接方法。
[教具和学具]自己家的家用电器统计表、一字头和十字头螺丝刀各一个、三孔和两孔插座各一个、两脚和三脚插头、验电笔各一个。
[课前准备]自己家的家用电器统计表、多媒体视频材料(城市夜景、大停电、各种用电器、各种验电笔等)。
[教学资源]课堂练习1.教师展示一些常见的插座和插头并提问：这些插头有什么不一样？插头的插孔有什么不一样？答：插座有两孔插座和三孔插座之分，插头有两脚插头和三脚插头之分。
2．大家清楚什么时候使用两孔插座和两脚插头，什么时候使用三孔插座和三脚插头吗？答：一般带有金属外壳的电器用三孔插座，没有的则用两孔插座。
3．我们如何才能够清楚地判断出哪个插孔有电？有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？为什么？答：不行。
我们知道电很有用，但是又很危险。
事实上，判断物体是否带电我们可以用验电笔去检验。
4.如图所示，请把电饭锅的三条线，按照安全用电的原则，对应连到插头上。
[教学评析]一、板书设计第1节家用电器1.认识家用电器(1)定义(2)分类(3)电热类电器原理2.家用电器与电源连接(1)插座与插头①分类②用法(2)连接用电器的三根导线(3)验电笔①构造及原理②正确使用验电笔二、教学反思特色是注重培养学生动手设计实验的能力，并通过分组实验让学生在合作与交流中学习，体会一个物理知识，可用不同的方法验证，培养学生发散性思维，激发学生创新意识。
教科版2020年物理九年级下册第9章《第1节 家用电器》教案
《第一节 家用电器》教案 教学目标 1．初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置。 2．知道家庭电路的接法，知道插座和插头的接法。 3．引导学生对各种家用电器进行分类；通过观察和联系实际来认识常用的各种电源和用电器。 4．通过观察和讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。 5．通过活动激发学生学习兴趣，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 教学重点 各种电源的能量转化，各种用电器的能量转化及短路的危害和防止。 教学难点 家用电器与电源的连接。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入新课 你能想象没有电的生活吗？留意一下现在家庭中有哪些电器？三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？ ,三孔插座和三脚插头) 这节课，我们就一起来研究学习《第一节 家用电器》。（板书课题） 二、自学互研 （一）认识家用电器 活动： 在课前，布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报告，在课堂上进行交流。调查报告格式如下： 电器名称 数量 额定功率/W 用途 洗衣机 1 80 洗衣服 电饭锅 1 700 煮饭 照明灯 10 60 照明 计算机 1 150 上网
1.师用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告。根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？ 答：电热类、电动类、照明类、信息类等。 独立完成知识板块一、二、三，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习模块一、二、三，其他同学补充或纠错。 教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我还存在的疑惑是什么？ （二）家用电器与电源的连接 自主阅读教材P4～5的内容，独立思考并完成： 2．教师展示一些常见的插座和插头并提问：这些插头有什么不一样？插头的插孔有什么不一样？ 答：插座有两孔插座和三孔插座之分，插头有两脚插头和三脚插头之分。 3．大家清楚什么时候使用两孔插座和两脚插头，什么时候使用三孔插座和三脚插头吗？ 答：一般带有金属外壳的电器用三孔插座，没有的则用两孔插座。 （三）家用电工工具 4．我们如何才能够清楚地判断出哪个插孔有电？有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？为什么？ 答：不行。我们知道电很有用，但是又很危险。事实上，判断物体是否带电我们可以用验电笔去检验。 三、合作探究 对学 分享上面1～4题。①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。 群学 研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。②针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。 四、交流展示 方案 如图所示，请把电饭锅的三条线，按照安全用电的原则，对应连到插头上。
第9章 第2节 家庭电路—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。
教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。
第9章 第2节 家庭电路—2020秋九年级物理下册教科版课堂复习课件
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 视死若生者，烈士之勇也。
身体健康， 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。
要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》
学习进步！ 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》