最新中学生安全用电安全教案
初中学生安全教育电安全教案
初中学生安全教育——电安全教案一、教学目标：1. 让学生了解电的基本知识，知道电的作用和危害。
2. 使学生掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
3. 培养学生正确的用电习惯，避免触电事故的发生。
二、教学内容：1. 电的基本知识：电的定义、电的产生、电的传输。
2. 电的危害：触电的危害、电器火灾的危害。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
4. 正确用电习惯：使用正规电器、定期检查电线、避免使用大功率电器。
5. 触电事故的处理：切断电源、拨打急救电话、进行人工呼吸。
三、教学重点：1. 安全用电的原则。
2. 正确用电习惯。
3. 触电事故的处理方法。
四、教学难点：1. 电的基本知识的理解。
2. 触电事故的处理方法。
五、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电的基本知识、安全用电原则和正确用电习惯。
2. 采用案例分析法，分析触电事故的原因和处理方法。
3. 采用互动教学法，让学生参与讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
教案一、电的基本知识（10分钟）1. 讲解电的定义、电的产生和电的传输。
2. 让学生了解电的作用和危害。
二、电的危害（10分钟）1. 讲解触电的危害和电器火灾的危害。
2. 让学生认识到电的危害，提高安全用电的意识。
三、安全用电原则（10分钟）1. 讲解不接触低压带电体和不靠近高压带电体的原则。
2. 让学生掌握安全用电的原则，避免触电事故的发生。
四、正确用电习惯（10分钟）1. 讲解使用正规电器、定期检查电线、避免使用大功率电器的习惯。
2. 让学生培养正确的用电习惯，提高自我保护意识。
五、触电事故的处理（10分钟）1. 讲解触电事故的处理方法：切断电源、拨打急救电话、进行人工呼吸。
2. 让学生了解触电事故的处理方法，提高应对突发事件的能力。
教学评价：通过本节课的学习，学生能了解电的基本知识，知道电的作用和危害；掌握安全用电的原则，提高自我保护意识；培养正确的用电习惯，避免触电事故的发生。
用电安全教育教案初中
教学目标：1. 知识目标：使学生了解家庭和公共场所的用电安全知识，掌握安全用电的基本原则和操作方法。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识和能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：使学生认识到用电安全的重要性，养成良好的用电习惯。
教学重点：1. 家庭和公共场所的用电安全知识。
2. 安全用电的基本原则和操作方法。
教学难点：1. 学生对用电安全的认识不足。
2. 学生在实际操作中如何做到安全用电。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、用电安全宣传资料、案例材料。
2. 学生准备：预习教材，了解家庭和公共场所的用电环境。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道生活中有哪些用电设备吗？2. 学生回答，教师总结：生活中用电设备无处不在，用电安全至关重要。
二、讲授新课1. 家庭用电安全a. 家庭电路的基本组成b. 家庭电路的安全操作c. 家庭电器使用注意事项d. 家庭电路故障处理方法2. 公共场所用电安全a. 公共场所用电环境b. 公共场所用电安全注意事项c. 公共场所用电事故案例分析3. 安全用电的基本原则a. 不接触低压带电体b. 不靠近高压带电体c. 不损坏电气设备d. 不私拉乱接电线4. 安全用电操作方法a. 触电急救方法b. 电器设备使用前的检查c. 电器设备使用中的注意事项d. 电器设备使用后的保养三、案例分析1. 教师展示用电安全事故案例，引导学生分析事故原因。
2. 学生分组讨论，总结事故教训。
四、实践操作1. 教师演示安全用电操作方法，如触电急救、电器设备使用前的检查等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。
2. 学生分享实践操作心得，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对家庭和公共场所用电安全的认识程度。
2. 学生对安全用电基本原则和操作方法的掌握程度。
3. 学生在实践操作中的表现。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对用电安全的认识是否有所提高？3. 教学方法是否合理，是否需要改进？教学延伸：1. 邀请专业人士进行用电安全知识讲座。
关于安全用电的教案（精选6篇）
安全用电的教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的关于安全用电的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
安全用电的教案篇1【活动目标】1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
【活动准备】电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
【活动过程】1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍:这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论:(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍:这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
安全用电的教案篇2活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：各种用电设备。
活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
安全教案用电初中
安全教案用电初中教学目标：1. 让学生了解常见的电气事故及其危害。
2. 使学生掌握基本的用电安全知识，提高自我保护意识。
3. 培养学生安全用电的良好习惯。
教学重点：1. 电气事故的原因及预防措施。
2. 安全用电的基本原则。
教学难点：1. 电气事故的预防。
2. 安全用电的实际操作。
教学准备：1. 教材、课件等教学资源。
2. 教学设备（如电灯、插座等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示一些电气事故的图片，让学生了解电气事故的严重后果。
2. 引导学生思考：为什么会有电气事故发生？我们应该如何预防？二、教学内容与活动（20分钟）1. 讲解电气事故的原因，如：电器漏电、电线老化、超负荷使用等。
2. 分析电气事故的危害，如：触电、火灾、爆炸等。
3. 引导学生了解安全用电的基本原则，如：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
4. 讲解如何预防电气事故，如：定期检查电器、正确使用电器、避免超负荷使用等。
5. 进行小组讨论：如何养成良好的安全用电习惯？三、实践操作（15分钟）1. 让学生亲自操作教学设备，如：开关电灯、使用插座等，注意观察操作过程中的安全问题。
2. 引导学生发现并纠正操作中的不安全行为。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结安全用电的原则和预防电气事故的方法。
2. 引导学生反思自己在日常生活中是否存在不安全的用电行为，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对电气事故原因、危害及预防措施的掌握程度。
2. 学生安全用电的实际操作能力。
3. 学生养成良好的安全用电习惯的情况。
教学反思：本节课通过讲解、实践和反思，让学生了解了电气事故的危害，掌握了安全用电的基本原则和预防措施。
在实际操作环节，学生能够亲自操作教学设备，提高自己的实践能力。
但在教学过程中，要注意引导学生养成良好的安全用电习惯，避免电气事故的发生。
中学生防电安全教案
中学生防电安全教案一、教学目标1. 让学生了解电的基本知识，知道电流的作用和危害。
2. 使学生掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
3. 培养学生正确的用电习惯，预防电器事故的发生。
二、教学内容1. 电的基本知识：电流的作用和危害2. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体3. 正确使用电器：使用电器时的注意事项，如插座、电线等4. 预防电器事故：如何处理电器故障，如短路、火灾等5. 电器事故案例分析：分析事故原因，总结教训三、教学方法1. 讲授法：讲解电的基本知识、安全用电原则和预防电器事故的方法。
2. 案例分析法：分析电器事故案例，引导学生总结教训。
3. 互动教学法：提问、讨论，提高学生参与度和积极性。
四、教学准备1. 教学PPT：包含电的基本知识、安全用电原则、正确使用电器等内容。
2. 案例资料：收集相关电器事故案例，用于分析讨论。
3. 教学设备：电脑、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：以提问方式引导学生思考电的作用和危害。
2. 讲解电的基本知识：电流的作用和危害，让学生了解电器使用过程中可能存在的安全隐患。
3. 讲解安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体，强调遵循原则的重要性。
4. 讲解正确使用电器：介绍使用电器时的注意事项，如插座、电线等，提醒学生注意电器使用细节。
5. 分析电器事故案例：分享真实案例，引导学生分析事故原因，总结教训。
7. 作业：布置关于安全用电的课后作业，巩固所学知识。
8. 课后反思：鼓励学生思考如何在日常生活中更好地遵守安全用电原则，预防电器事故。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，模拟家庭用电场景，扮演家庭成员，展示正确使用电器的方法。
2. 情景剧：学生创作情景剧，展现生活中可能存在的电器安全隐患，并进行表演。
3. 知识竞赛：开展安全用电知识竞赛，测试学生对安全用电知识的掌握程度。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电的基本知识、安全用电原则的掌握情况。
初中学生安全教育电安全教案
初中学生安全教育之电安全教案一、教学目标1. 让学生了解电的基本知识，知道电的来源和用电的基本原则。
2. 使学生了解电击、火灾等电气事故的原因及预防措施。
3. 培养学生安全用电的习惯，提高自我保护意识。
二、教学重点1. 电的基本知识。
2. 安全用电的原则。
3. 电气事故的预防与应对。
三、教学难点1. 电的原理及其应用。
2. 电气事故的预防与处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电的基本知识、安全用电原则及电气事故的预防与处理。
2. 案例分析法：分析电气事故案例，引导学生了解事故原因及后果。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中做到安全用电，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含电的基本知识、安全用电原则及电气事故案例。
2. 教学素材：相关电气事故的新闻报道或图片。
3. 小组讨论题目：如何在生活中做到安全用电。
教案内容依次按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备进行展开。
每个章节包含相应的内容，例如第一章为“电的基本知识”，第二章为“安全用电的原则”，第三章为“电气事故的预防与处理”，依此类推。
每个章节结束后安排课堂小结和课后作业。
六、教学过程1. 导入：通过一个电气事故的短片，引起学生对电安全的关注。
2. 新课导入：讲解电的基本知识，包括电的来源、电压等级等。
3. 安全用电原则：介绍安全用电的十不准原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
4. 电气事故案例分析：分析一些常见的电气事故案例，让学生了解事故原因及后果。
5. 预防电气事故：讲解如何预防电气事故，如正确使用电器、定期检查电气线路等。
6. 互动环节：学生分享自己生活中的安全用电经验。
7. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调安全用电的重要性。
8. 课后作业：布置一道关于安全用电的实践作业，如回家后检查家里的电器使用情况。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了安全用电的知识。
中学生安全用电安全教案
中学生安全用电安全教案一、教学目标：1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生正确的用电习惯，提高自我保护意识。
3. 学会在用电过程中遇到问题时的处理方法。
二、教学内容：1. 电流的形成及其危害。
2. 家庭电路的基本组成部分。
3. 安全用电的原则。
4. 常见用电事故及预防措施。
5. 电器火灾的灭火方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：安全用电的原则，常见用电事故及预防措施。
2. 难点：电器火灾的灭火方法。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解安全用电的基本知识和注意事项。
2. 采用案例分析法，分析常见用电事故的原因和预防措施。
3. 采用实践操作法，演示电器火灾的灭火方法。
五、教学准备：1. 教学课件。
2. 案例资料。
3. 灭火器等灭火工具。
4. 安全用电宣传资料。
教案一、导入新课教师通过展示一些用电事故的图片，引起学生的兴趣，引出本课的主题——安全用电。
二、讲解电流的形成及其危害1. 讲解电流的形成：电流是由电子的流动形成的，当电压作用下，电子会从高电位流向低电位。
2. 讲解电流的危害：电流通过人体会使人触电，电流过大还会引发火灾。
三、讲解家庭电路的基本组成部分1. 电源：发电厂产生的电能通过输电线路送到用户家中。
2. 用电器：将电能转化为其他形式的设备，如电灯、电视、冰箱等。
3. 开关：控制电路的通断，如电灯的开关。
4. 电线：连接电源、用电器和开关，输送电能。
四、讲解安全用电的原则1. 不接触低压带电体。
2. 不靠近高压带电体。
3. 正确使用电器设备。
4. 定期检查电器设备。
五、分析常见用电事故及预防措施1. 触电事故：原因有电线老化、绝缘损坏、违反安全操作规程等。
预防措施：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2. 电器火灾：原因有电器短路、过载、使用不当等。
预防措施：正确使用电器设备，定期检查电器设备。
六、讲解电器火灾的灭火方法1. 断电：切断电源，防止火势蔓延。
2. 使用灭火器：根据火势大小选择合适的灭火器进行灭火。
用电安全班会初中教案
用电安全班会初中教案一、课题《用电安全教育》二、教学目的1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生正确使用电器设备的良好习惯。
3. 提高学生的安全意识，预防电器事故的发生。
三、课型新授课四、课时2课时五、教学重点1. 安全用电的基本原则。
2. 正确使用电器设备的方法。
六、教学难点1. 安全用电的具体操作。
2. 电器事故的预防与处理。
七、教学方法采用讲授法、演示法、实践法进行教学。
八、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过展示电器事故的图片，引起学生对用电安全的关注。
2. 学生分享自己生活中遇到的安全用电问题。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解安全用电的基本原则。
2. 学生了解电器设备的正确使用方法。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师演示正确使用电器设备的操作。
2. 学生分组实践，学会正确使用电器设备。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对安全用电知识的掌握。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解电器事故的预防与处理方法。
2. 学生了解电器事故的预防与处理技巧。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师设置情景，让学生模拟处理电器事故。
2. 学生分组实践，提高处理电器事故的能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
九、作业处理1. 学生回家后，向家长宣传安全用电知识。
2. 学生完成家庭用电安全调查表。
十、板书设计1. 安全用电原则- 正确使用电器设备- 不靠近高压线- 不使用破损的电线和插座2. 电器事故预防与处理- 预防：正确使用电器设备，定期检查电线和插座- 处理：断电、拨打急救电话、进行心肺复苏十一、教具1. 电器设备实物2. 电线、插座3. 急救包十二、教学反思通过本节课的学习，学生应掌握安全用电的基本知识和电器设备的正确使用方法。
中小学用电安全教育教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解基本的用电安全知识，提高安全用电意识。
2. 培养学生正确使用电器的能力，预防用电事故的发生。
3. 增强学生的自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 基本的用电安全知识。
2. 电器使用注意事项。
3. 应急处理方法。
教学难点：1. 学生对用电安全的重视程度。
2. 学生对电器使用注意事项的掌握。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 电安全知识宣传册。
3. 电器模型或图片。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍用电安全的重要性，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道哪些电器？这些电器在使用过程中需要注意什么呢？二、基本用电安全知识1. 教师讲解家庭用电的基本知识，如电压、电流、电阻等。
2. 通过图片或实物展示，让学生了解常见的电器及其工作原理。
3. 强调安全用电的重要性，如触电的危害、电器短路等。
三、电器使用注意事项1. 教师列举一些常见的家用电器，如电灯、电视、电脑等。
2. 讲解电器使用过程中的注意事项，如：a. 不用湿手触摸电器；b. 电器使用完毕后，及时关闭电源；c. 不要将电器放在潮湿的地方；d. 不要私自拆解电器；e. 定期检查电器线路，防止老化、破损。
四、应急处理方法1. 教师讲解触电事故的应急处理方法，如：a. 立即切断电源；b. 使用绝缘物体将触电者与电源隔离；c. 对触电者进行心肺复苏等急救措施；d. 立即拨打急救电话。
2. 让学生模拟应急处理过程，提高应对突发事件的能力。
五、互动环节1. 教师提问：如果在家中发现电器短路，应该怎么办？2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
3. 教师总结学生的观点，强调安全用电的重要性。
六、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调用电安全的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后，向家长宣传用电安全知识，提醒家人注意安全用电。
教学反思：本节课通过讲解基本用电安全知识、电器使用注意事项和应急处理方法，使学生了解了用电安全的重要性，提高了安全用电意识。
用电安全教育主题班会教案五篇
用电安全教育主题班会教案五篇在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
下面是带来的用电安全教育主题班会教案最新五篇，希望对大家有所帮助!用电安全教育主题班会教案1教学内容：学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
课前准备：排练情景剧。
班级：龙山中学九年级3班教学过程：一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。
家里应该是不存在什么危险的了。
其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题。
1.板书课题。
2.全班齐读课题。
三、用电常识。
1.观看情景剧(一)。
思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?2.讨论、交流，了解用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
3.观看情景剧(二)。
4.联系生活谈谈用电安全。
(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。
因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
1.课件展示各种因用电引起的火灾图片。
2.学习自救知识。
(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
(2)拨打报警电话119。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品文档
精品文档
中学生安全用电安全教案
一、 教学活动目的
1、让学生明白电的来源，了解电力常识。 2、贯彻学生正确用电常识。
3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷，转危为安。
二、 教学活动重点
电力安全常识，自救常识。
三、 教学活动难点
掌握如何正确使用家电，掌握救助方法。
四、 教学方法
自主参与实践、合作探究式
五、 教学内容
（一）导入新课。
（1）教师讲述电的来源以引起学生兴趣。 ——了解电的基本作用，掌
握电的现象； （2）电从何来？
——学生小组讨论，教师指名回答，其他同学认真听并以予纠正
教师总结：电从水电站、火电站、核电站产生；新能源下，还可以风力发
电与太阳能发电。（3）观看各个发电站的精美图片
（4）教师介绍绝缘体与导体的种类，让同学对绝缘体与导体有所认识，能
正确辨别、区分。
——（注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界限，在某种情况
下绝缘体也会变成导体）
（二）讲授电力安全常识
1、教师提问：我们身边有哪些家用电器？学校常见的和电有关的相关设备
精品文档
精品文档
有哪些？——同学相互讨论；教师指名回答。 2、讲解不同情况下的用电安全
(1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。 (2) 要知晓电力安全标识含义。
(3) 严禁攀登变压器台架 。
(4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。
(5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。
(6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。
(7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。
(8) 发现落地的电线，应离开落地点八米以上，绝对不要去捡拾，并请电工
来处理，同时设法看护落地电线，以防他人走近而发生触电。
注意：如果已在导线落地点8米以内时，不得跨步离开，应将双 脚并立按
导线落地点反方向跳离或单腿蹦出，防止受到跨步电压伤害。
(9) 不要摇晃电力拉线。
(10) 在未断开电源的情况下，不得用湿布巾擦拭灯泡 ——教师提问：为
什么不能用湿布巾擦拭灯泡？
——学生自由回答，各抒己见
教师总结：因为水和人都是导体，在没有断电的情况下，用湿布
巾擦拭电灯泡，如灯头有漏电情况，电流就会通过人体，形成触电，伤及
性命！
(11) 不得拽电线拔插头，否则容易造成插头、电线绝缘损坏，引起触电事故。
(12) 不得在电力线附近钓鱼。
教师解释原因：因为如果是碳素纤维钓鱼竿，就是导体，一旦触碰到高压
精品文档
精品文档
线，就会导电，造成人员伤亡！
(13) 移动电视机、风扇等电器时，应先断开电源。
（三）救助办法
触电急救——首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因为电流作用的
时间越长，伤害越重。
脱离电源——就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其
他断路设备断开；或设法将触电者与带电设备脱离。在脱离电源中，救护人员
既要救人，也要注意保护自己。
1、 触电者触及低压带电设备，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电
源 开关或刀闸，拔除电源插头等
2 、触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的
危险。可使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等 不导电的东西解脱触电者
3、 可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开， 切记要避免碰到金属
物体和触电者的裸露身躯。
4、 也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者。
5、 救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，自己进行救护。
6、 在发现有人被电击伤后，应及时拨打 120采取积极的救治；如有漏电起
火现象还应拨打119。
精品文档
精品文档
（四）安全知识反馈
1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？（ C D ） A 迅速用
手拉触电人，使他离开电线． B 用铁棒把人和电源分开． C 用干燥的木棒将
人和电源分开． D 迅速拉开电闸、切断电源．
2. 如果自己在导线落地点8米以内，应该如何自救逃身？( B ) A 快速
逃跑离开导线落地点 B 单腿背向蹦出导线落地点
C 双脚并立跳向导线，将导线拾起并缠绕在电杆上 D 坐在原地等人施
救 3 下列做法正确的是？( B E ) A 可以再电线杆附近钓鱼或放风筝 B 不
能踩在湿木板进行电业操作 C 可以进入变电站里面玩捉迷藏 D 可以把铅
笔插入插孔里
E 在没有断电的情况下，不得用湿毛巾擦拭电气设备
（五）教师总结，结束课堂
通过对电力知识的简单学习，同学们是否掌握电力安全知识，对一些突
发情况能否及时处理呢？对我们的安全用电有所了解吗？请同学们在用电时一
定注意自己的安全。请注意触电！请注意安全！请珍惜生命！