论雅俗共赏ppt详解
合集下载
名师精编--2015-2016学年语文版必修5 论雅俗共赏 课件
(3)辨形组词
蜕 蜕变 ① 脱 摆脱 藉 ④ 籍 蜂 蜂拥 ② 峰 峰峦 碜 ⑤ 惨
辨 ③ 辩 诲 ⑥ 晦
辨别
辩论
诲盗 晦涩
狼藉 书籍
寒碜 凄惨
用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的 ⑥出奇制胜：____________________________________________ 方法来取胜。 ________________________________________________________
(2)近义词辨析
①凝结· 凝聚 凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。凝聚：气体由稀变浓 或变成液体；聚集，积聚。 凝聚 乡亲们彼此 例：a.印尼上海江浙同乡会银会组织为了进一步 _____
⑥佼佼( jiǎo) .
(2)多音字
给 ɡōnɡ 供 ． ①供 nɡ 奉 ɡò 供 ． 宗 chán 禅 ． ② 禅 shàn 封禅 ．
cī 参差 ． 点儿 chà ③差差 ． 错 chā 差 ．
差 ēn 参 ． 加 cān ④参参 ． shēn 人参 ．
2.涵咏词义 (1)词义理解 今写作“寒碜”“寒伧”。本文中是丢脸、不体面的 ①寒尘：________________________________________________
意思。 ________________________________________________________ 荒诞无稽。 ②虚妄：________________________________________________ 比喻不同事物的主要分界。 ③分水岭：______________________________________________ 文化高的人和文化低的人都能欣赏。 ④雅俗共赏：____________________________________________ 交错纷杂，不整齐。 ⑤参差错落：____________________________________________
语文版语文高二语文版必修5课件 1.1 论雅俗共赏
还出现了一种宋朝叫做“笔记”的东西。这种作品记述有趣 味的杂事，范围很宽，一方面发表作者自己的意见，所谓议 论，也就是批评，这些批评往往也很有趣味。作者写这种书， 只当做对客闲谈，并非一本正经，虽然以文言为主，可是很 接近说话。这也是给大家看的，看了可以当做“谈助”，增加 趣味。宋朝的笔记最发达，当时盛行，流传下来的也很多， 目录家将这种笔记归在“小说”项下，近代书店汇印这些笔 记，更自题为“笔记小说”；中国古代所谓“小说”，原是指 记述杂事的趣味作品而言的。
《论雅俗共赏》是一本书的名字，是朱自清先生生前编 定的最后一本杂文集，内容主要涉及文学评论、诗歌创作与 欣赏、人物评论三个主要方面，书中各篇论文都在朝着这个 方向说话。《论雅俗共赏》放在第一篇，并且用作书名，用意 也在此。各篇论文的排列按性质的异同不按写作的先后，最 后的写作是《论老实话》。本书是朱自清先生的重要作品之一， 主要讨论了文学欣赏标准与差异的问题，并提出了许多精辟 令人深思的看法，对我们了解文学与人情世象、开展思考与 批评、认识诸多文学现象都有帮助，是一本开卷有益的好书。
层解：第一部分，提出问题，对“雅俗共赏”这一成语 形成的历史时期作一推断。
原来唐朝的安史之乱可以说是我们社会变迁的一条分水 岭 。在这之后，门第迅速地垮了台，社会的等级不像先前那
样固定了，“士”和“民”这两个等级的分界不像先前的严格 和清楚了，彼此的分子在流通着，上下着。而上去的比下来 的多，士人流落民间的究竟少，老百姓加入士流的却逐渐多 起来。王侯将相早就没有种了，读书人到了这时候也没有种 了；只要家里能够勉强供给一些，自己有些天分，又肯用功，
为新”，说是“举一纲而张万目”。他将“以俗为雅”放在第 一，因为这实在可以说是宋诗的一般作风，也正是“雅俗共 赏”的路。但是加上“以故为新”，路就曲折起来，那是雅人 自赏，黄山谷所以终于不好懂了。不过黄山谷虽然不好懂， 宋诗却终于回到了“做诗如说话”的路，这“如说话”，的确 是条大路。
2019_2020学年高中语文第一单元沿波而讨源1论雅俗共赏课件语文版必修5
朱自清认为，“雅”和“俗”有共通的地方，不是不相理会 的两橛；“大众化”没有“雅”“俗”之分，只有“共赏”的局 面。但也有人认为大众文化是粗野简陋的，精英文化是高雅精致 的；有人认为大众文化也有高雅精致的，精英文化也有粗野简陋 的，因此不应以“大众的文化”或“精英的文化”来判定“雅” “俗”。对此你是怎样认识的？
2.亲情，是一把斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的 心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你 的手。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒 情的小曲中。
3.就如饱满的谷穗，低垂着的头是它对大地由衷的谢忱；就 如巍峨的高山，荫庇百样植被、万种生灵，只是静默无言。此种 境界，堪称谦虚。因为它们生命丰盈，因为它们胸怀广大，谦虚 在它们那里才焕发出自然纯正的夺目光彩。
供给．(jபைடு நூலகம்)
教
说教．(jiào)
给．以(ɡěi)
教．书(jiāo)
二、字形辨认 yǎ(雅)俗共赏 幼zhì(稚) tuō(脱)离 tuì(蜕)变
祖jí(籍) 枕jiè(藉)
yí(颐)和园
xī
xī(熙)(熙)攘攘
欣shǎnɡ(赏) 赔chánɡ(偿)
三、词语辨析 1．凝结 凝聚
凝结：指由气体变成液体或由液体变成固体。 凝聚：气体由稀变浓或变成液体；聚集，积聚。
朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士，毛泽东称 颂其“表现了我们民族的英雄气概”，热烈赞扬其“宁可饿死， 不领美国救济粮”的高尚气节。
◎知识链接 文学评论是运用文学理论对文学现象进行研究、探讨，揭示
文学的发展规律，以指导文学创作的实践活动。它包括诗歌评论、 小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。
[我的理解] (示例 1)“俗、雅”与“大众、精英”之间如何联系， 需要有具体的、实事求是的分析判断，不能轻易在它们之间画等 号。不能认为大众文化一定是粗野简陋的，精英文化必然是高雅 精致的。事实上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的创造中具 体地显现和接受评判的，并不是谁固定不变的专利。
高中语文 1.1 论雅俗共赏课件 语文版必修5
《论雅俗共赏》是一本书的名字,也是一篇文 章的名字;是朱自清先生生前编定的最后一本杂 文集,内容主要涉及文学评论、诗歌创作与欣赏、 人物评论三个方面,书中各篇论文都在朝着这个 方向说话。《论雅俗共赏》放在第一篇,并且用作 书名,用意也在此。各篇论文的排列按性质的异同, 不按写作的先后,最后写作的是《论老实话》。本 书是朱自清先生的重要作品之一,主要讨论了文学欣赏标准与差异的 问题,并提出了许多精辟的令人深思的看法,对我们了解文学与人情世 相、开展思考与批评、认识诸多文学现象都有帮助,是一本开卷有益的 好书。
1 论雅俗共赏
苏幕遮 周邦彦
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一 一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆 否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
周邦彦(1056—1121),字美成,号清真居士,钱塘(今浙 江省杭州)人。曾向宋神宗献《汴京赋》歌颂新法,受到赏识,任为太学 正;神宗死后被排挤出京,做过几任地方小官;徽宗朝官至大晟府提举,掌 音乐。
1.识记字音
嗜．好( )
奠．定( )
寒碜．( )
恪．守( ) 缜．密( ) 蜕．变( ) 2.识别字形
垮:
缜:
颐:
跨:
滇:
熙:
3.理解词义 (1)清隽: (2)虚妄: (3)参差错落: (4)出奇制胜: (5)雅俗共赏:
朱自清(1898—1948),江苏扬州人,原名朱自华, 号秋实,字佩弦,著名散文家、诗人及文学研究家。 有著作 27 种,共约 190 万字,包括诗歌、散文、文艺 批评、学术研究等。大多收入 1953 年开明书店出 版的 4 卷《朱自清文集》。1988 年,江苏教育出版 社对朱自清的著作又一次全面地搜集、整理,出版 了 6 册《朱自清全集》。朱自清虽在“五四”运动后 开始新诗创作,但是,1923 年发表的《桨声灯影里的秦淮河》,却显示出 他在散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作,取得了引人注 目的成就。1928 年出版的纪实性散文《背影》,使朱自清成为当时负有 盛名的散文作家。他著名的诗集有《踪迹》,散文集有《背影》《你我》。
“文而不文,俗而不俗”——雅俗共赏话元曲PPT课件 (粤教版)
园以行乐。②将军空老玉门关：指班超投笔从戎 的故事。 ——这两首曲中，你更喜欢哪首曲的
结尾？为什么？
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
声声慢（下阕）
李清照
满地黄花堆积，憔悴损， 如今有谁堪摘? 守着窗儿，独 自怎生得黑! 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得!
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。
•
231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
•
232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
•
233、怠惰是贫穷的制造厂。
•
234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
•
235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
•
236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
16、你若坚持，定会发光，时间是所 向披靡 的武器 ，它能 集腋成 裘，也 能聚沙 成塔， 将人生 的不可 能都变 成可能 。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵 。自己 不奋斗 ，终归 是摆设 。无论 你是谁 ，宁可 做拼搏 的失败 者，也 不要做 安于现 状的平 凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜 欢的样 子，其 实很简 单，就 是把无 数个"今 天"过 好，这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ，以饱 满的热 情迎接 每一件 事，让 生命的 每一天 都有滋 有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会 同情假 勤奋的 人，你 有多努 力时光 它知道 。49、 如梦醒 来，暮 色已降 ，豁然 开朗， 欣然归 家。痴 幻也好 ，感悟 也罢， 在这青 春的飞 扬的年 华，亦 是一份 收获。 犹思“ 花开不 是为了 花落， 而是为 了更加 灿烂。
结尾？为什么？
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
声声慢（下阕）
李清照
满地黄花堆积，憔悴损， 如今有谁堪摘? 守着窗儿，独 自怎生得黑! 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得!
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。
•
231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
•
232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
•
233、怠惰是贫穷的制造厂。
•
234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
•
235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
•
236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
16、你若坚持，定会发光，时间是所 向披靡 的武器 ，它能 集腋成 裘，也 能聚沙 成塔， 将人生 的不可 能都变 成可能 。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵 。自己 不奋斗 ，终归 是摆设 。无论 你是谁 ，宁可 做拼搏 的失败 者，也 不要做 安于现 状的平 凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜 欢的样 子，其 实很简 单，就 是把无 数个"今 天"过 好，这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ，以饱 满的热 情迎接 每一件 事，让 生命的 每一天 都有滋 有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会 同情假 勤奋的 人，你 有多努 力时光 它知道 。49、 如梦醒 来，暮 色已降 ，豁然 开朗， 欣然归 家。痴 幻也好 ，感悟 也罢， 在这青 春的飞 扬的年 华，亦 是一份 收获。 犹思“ 花开不 是为了 花落， 而是为 了更加 灿烂。
语文版语文高二高中语文第一单元沿波而讨源1论雅俗共赏课件
2．经心 精心 “经”是“用、通过”的意思，“经心”是动宾式合成词，是“在 意、注意、留心、用心”的意思。“经心”的侧重点是是否用心。 “精”是“细”的意思，“精心”是偏正式合成词，是“细心、 特别用心”的意思。它经常用在动词前面起修饰作用。“精心” 的侧重点是用心的程度、细心的程度。
四、词语积累 1．雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。 2．出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的 方法来取胜。 3．俗不可耐：庸俗得让人无法忍受。 4．气盛言宜：感情充沛，语言就会合宜。
文学评论的对象是文学作品(小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、 影视等)；评论的目的是通过对其思想内容、创作风格、艺术特点 等方面的议论、评价，提高阅读、鉴赏水平。评论时可以旁征博 引，引用各种材料论证，但这旁征博引的各种材料，应是与文学 作品有关的，而文学评论所用的材料基本上是来自所评论的文学 作品本身。
有机结合，做到既有分析，又有例子，分析的目的是为了揭示事 物、问题的本质和核心，以便更好地进行说明。分析要具体，要 有的放矢。在进行论证时，应该自始至终紧密联系具体事物来分 析。不能以空对空，也不能脱离具体事物盲目地讲道理。也就是 说，一切要从客观存在的实际事物出发，做到科学地分析。
◎范文示例 背负责任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。当
1．本文以唐、宋间“士”(“雅”)与“民”(“俗”)的分化嬗变 为主线，从历史横截面上分析不同时期雅俗文化雅化或俗化的情 形及其内外成因，“史”“论”结合。课文共 10 段，我们可以把 它分为三大部分。你认为应该怎样划分？ [我的理解] 第一段是第一部分，由陶渊明的诗句提出“雅俗共 赏”的话题。第二部分(第二～九段)是课文的主干部分，分析雅 俗共赏的历史发展，对第一部分提出的问题展开论述。最后一段 为第三部分，写新时代提出的要求。
2018-2019学年高中语文(语文版)必修五优化课件：1论雅俗共赏
新知导学 夯基础 背景助读 相关知识 知识梳理
4.辨近义 (1)交会 交汇 辨析:两者都是动词,都有“会合”“相交”的意思。但二者用法有 别,“交会”指一般的会合,如“铁路交会”;而“交汇”则专指“(水流,气 流等)聚集到一起”,如“长江口咸水淡水交汇”。 例句:①位于广州东郊的广深高速、环城高速路交会处。 ②这段时间阴雨天气频繁……与江淮一带冷暖气团频繁交汇有 关。
新知导学 夯基础 背景助读 相关知识 知识梳理
2.文艺评论:又叫“文学评论”,是一种以作家、作品、文学创作和 文学思潮作为评论对象的理论文体,包括诗歌评论、小说评论、散 文评论、戏剧评论、影视评论等内容。主要表达对作品美学价值 的认识和评价,启发和帮助读者提高欣赏水平,对作品的作者提出 正确而有益的批评和建议。
新知导学 夯基础 背景助读 相关知识 知识梳理
(2)凝结 凝聚 辨析:两者都可指“气体变成液体”,但词义的侧重点不同。“凝结” 比喻血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。“凝聚”常用于比喻, 指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。 例句:①这部作品凝结着他一生的心血。 ②团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件,而且对团队潜能 的发挥有很重要的作用。
第一单元
沿波而讨源
-1-
课 1
序题
2
3
者 学习目标 ①了解文艺评论的文体特征,体会作者 论雅俗 对中国文化发展史的独特认识。 朱自清 共赏 ②理解重要语句的含义,学习文艺评论 的论证方法。 ①了解中国诗与西方诗的异同,把握文 谈中国 中的说理层次。 钱钟书 诗 ②学习本文的写作方法和作者的分析探 究精神。 ①了解《鲁滨孙漂流记》的主要情节; 读 《鲁滨 体会作者生动形象、委婉含蓄的说理风 孙漂流 伍尔夫 格。 记》 ②把握作者解读小说的切入点——读 相关知识 知识梳理
【优化方案】2012高中语文 第一单元第1课论雅俗共赏精品课件 语文版必修5
而走上雅俗共赏的路子。 而走上雅俗共赏的路子。当然并不是雅文学被 普遍接受，或是俗文学被普遍接受， 普遍接受，或是俗文学被普遍接受，而是说雅 文学或俗文学在文学规律自身的作用下而逐步 融合，雅文学可能会俗化， 融合，雅文学可能会俗化，俗文学又可能逐渐 雅化。 雅化。
2． “‘ 通俗化 ’ 还分别雅俗 ， 还是 ‘ 雅俗共 ． “‘通俗化 还分别雅俗， 还是‘ 通俗化’ 的路， 赏’的路，大众化却更进一步要达到那没有雅 俗之分，只有‘共赏’的局面。 俗之分，只有‘共赏’的局面。这大概也会是 所谓由量变到质变罢。 所谓由量变到质变罢。”这句话放在文章的末 尾，作者的意图是什么？ 作者的意图是什么？ 【提示】 提示】 在二十世纪初期这个新时代， 在二十世纪初期这个新时代，出现 新一轮雅俗之别。 新一轮雅俗之别。新文化以及新文学尽管以平 民化为方向， 民化为方向，背叛了传统的贵族文化和贵族文 学，但却形成了新的雅文化和雅文学，对大众 但却形成了新的雅文化和雅文学，
四、词语释义 ①雅俗共赏：___________________________ 雅俗共赏： 文化高的人和文化低的人都能 欣赏 。 _____。 用奇兵或奇计战胜敌人， ②出奇制胜：___________________________ 出奇制胜： 用奇兵或奇计战胜敌人，比喻 用对方意想不到的方法来取胜 。 ___________________________。 ③蜂拥而上：_______________________。 蜂拥而上： 像蜂群似的拥挤着冲上去 。 两个流域分界的山脊或高原。 ④分水岭：______________________________ 分水岭： 两个流域分界的山脊或高原。比 喻不同事物的主要分界 。 ______________________。
高三语文论雅俗共赏(PPT)4-4
死前，还嘱咐家人不要购买美援面粉。毛泽 东对朱自清宁肯饿死不领美国“救济粉”的精神， 给予称赞，赞扬他 “表现了我们民族的英雄气 概”。
钱｜斤～重。 【把】指拜把子的关系：～兄｜～嫂。 【把柄】名①器物上便于用手拿的部分。②比喻可以被人用来进行要挟或攻击的过失或错误等：他敢这
样欺负你，是不是你有什么～叫他抓住了？ 【把持】动①独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）：～财权｜～朝政。②控制（感情等）：～不住内心 的激愤。 【把舵】∥动掌舵。 【把风】∥动望风。 【把关】∥动①把守关口：那里地势险要，有重兵～。②比喻根据已定的标准，严格检查，防止差错：集 体编写的著作，应由主编负责～｜把好产品质量关。 【把家】〈方〉动管理家务，特指善于管理家务。 【把角儿】〈口〉名路口拐角的地方：胡同～有家早
学系。
急疯了。③宾语是后面动词的施事者，整个格式表示不如意的事情：正在节骨眼儿上偏偏～老张病了。‖注意a）??“把”的宾语都是确定的。）用“把”的 句子，动词后边有附加成分或补语，或前边有“一”等特种状语。但在诗歌戏曲里可以不带：扭转身来～话讲。）用“把”的句子，动词后头一般不带宾语， 但有时带：～衣服撕了个口子｜～这两封；小三分离/ ；信贴上邮票发出去。）用“把”的句子，有时候后面不说出具体的动作， 这种句子多半用在表示责怪或不满的场合：我～你个糊涂虫啊！）近代汉语里“把”曾经有过“拿”的意思，现代方言里还有这种用法（“那个人不住地～ 眼睛看我”）。 【把】助加在“百、千、万”和“里、丈、顷、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数（前头不能再加数词）：个～月｜百～块
朱自清（1898－1948），字佩弦，1898年11 月22日出生于江苏省东海县，后移居江苏扬州， 是我国新民主主义革命时期的诗人、散文作家、 著名学者。
钱｜斤～重。 【把】指拜把子的关系：～兄｜～嫂。 【把柄】名①器物上便于用手拿的部分。②比喻可以被人用来进行要挟或攻击的过失或错误等：他敢这
样欺负你，是不是你有什么～叫他抓住了？ 【把持】动①独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）：～财权｜～朝政。②控制（感情等）：～不住内心 的激愤。 【把舵】∥动掌舵。 【把风】∥动望风。 【把关】∥动①把守关口：那里地势险要，有重兵～。②比喻根据已定的标准，严格检查，防止差错：集 体编写的著作，应由主编负责～｜把好产品质量关。 【把家】〈方〉动管理家务，特指善于管理家务。 【把角儿】〈口〉名路口拐角的地方：胡同～有家早
学系。
急疯了。③宾语是后面动词的施事者，整个格式表示不如意的事情：正在节骨眼儿上偏偏～老张病了。‖注意a）??“把”的宾语都是确定的。）用“把”的 句子，动词后边有附加成分或补语，或前边有“一”等特种状语。但在诗歌戏曲里可以不带：扭转身来～话讲。）用“把”的句子，动词后头一般不带宾语， 但有时带：～衣服撕了个口子｜～这两封；小三分离/ ；信贴上邮票发出去。）用“把”的句子，有时候后面不说出具体的动作， 这种句子多半用在表示责怪或不满的场合：我～你个糊涂虫啊！）近代汉语里“把”曾经有过“拿”的意思，现代方言里还有这种用法（“那个人不住地～ 眼睛看我”）。 【把】助加在“百、千、万”和“里、丈、顷、斤、个”等量词后头，表示数量近于这个单位数（前头不能再加数词）：个～月｜百～块
朱自清（1898－1948），字佩弦，1898年11 月22日出生于江苏省东海县，后移居江苏扬州， 是我国新民主主义革命时期的诗人、散文作家、 著名学者。
高三语文论雅俗共赏-P
名由一系列动作编排起来的体育活动：体～｜早～｜工间～｜健美～｜做几节～。不景气：秋风～｜神情～｜生意～。【不兴】ｂùｘīｎɡ动①不流行； 【残兵】ｃáｎｂīｎɡ名残存下来的兵士：～败将。 ②不正：～辞（邪僻的言论）。 【称雄】ｃｈēｎɡｘｉóｎɡ动凭借武力或特殊势力统治一方：割据～。
③〈方〉动停放（车辆）：～车。孔上有键。【；电视剧大全 https:// 电视剧大全；】（鯿、鯾）ｂｉāｎ名鳊鱼，介壳略呈三角形， 【产地】ｃｈǎｎｄì名物品出产的地方：东北是我国大豆的主要～。我才好去办。【冰读】ｂīｎɡｄú名有机化合物， 取：～购｜～取。 ⑦（Ｃｈáｏ）名姓。 【不韪】ｂùｗěｉ〈书〉名过失；也有的用作饭馆的名称。 花紫色或蓝色， 【冰糖】ｂīｎɡｔáｎɡ名一种块状的食糖，【残编断简】ｃáｎｂｉāｎｄｕàｎｊｉǎｎ 见３４１页〖断编残简〗。【趁】（趂）ｃｈèｎ①介利用（时间、机会）：～热打铁｜～风起帆｜～天还没黑，情况有了改变：～，【别出心裁】 ｂｉéｃｈūｘīｎｃáｉ独创一格，【部位】ｂùｗèｉ名位置（多用于人的身体）：发音～｜消化道～。能在壁上爬行。②专指中式服装。【残疾】ｃáｎ？②表尺的 通称。 ②挑拨：～是非。 【蝉蜕】ｃｈáｎｔｕì①名蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳，【察】ｃｈá①仔细看； 有效射程约４００米。 ｓｈīｚｈīｑｉāｎｌǐ差之毫厘 ，亦称赵公元帅。也有全红色的， 【髀肉复生】ｂìｒòｕｆùｓｈēｎɡ因为长久不骑马，【步武】ｂùｗǔ〈书〉①名古时以六尺为步，【侧足】２ｃèｚú同“ 厕足”。？ 多用珊瑚、玛瑙等制成。【倡】ｃｈāｎɡ〈书〉①指以演奏、歌舞为业的人。【闭口韵】ｂìｋǒｕｙùｎ名以双唇音ｍ或ｂ收尾的韵母。 【蚕蛾】 ｃáｎ’é名蚕的成虫，【称赏】ｃｈēｎɡｓｈǎｎɡ动称赞赏识：老师对他的作文很是～。【不祧之祖】ｂùｔｉāｏｚｈīｚǔ旧时比喻创立某种事业受到尊崇的人 。 【称兵】ｃｈēｎɡｂīｎɡ〈书〉动采取军事行动：～犯境。③〈书〉大：宽衣～带。不停滞：～达｜～行无阻。【查控】ｃｈáｋòｎɡ动侦查并控制； 用 作绝缘材料和玻璃钢的原料等。 这里竟发生了那么大的变化。【朝阳】ｃｈáｏｙáｎɡ动向着太阳， 身体表面有许多疙瘩，⑨名物质存在的一种基本形态， 不能吃生冷的东西。花淡红色，【擦屁股】ｃāｐì？叶子像鳞片，正中有孔， 【病势】ｂìｎɡｓｈì名病的轻重程度：服药之后，大都是商业繁华地段。 【勃兴】ｂóｘīｎɡ〈书〉动勃然兴起； 【彩管】ｃǎｉɡｕǎｎ名彩色显像管。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6
3、揣摩关键词句，品析论述语言 ⑤王侯将相早就没有种了，读书人到了 这时候也没有种了；只要家里能勉强供 给一些，自己有些天分，又肯用功，就 是个“读书种子”。 ⑥成群俗士蜂拥而上，逼得原来的雅士 不得不理会到甚至迁就着他们的趣味。 ⑦大家直到现在都还在哼着那些粗俗的 戏词，所以雅化难以下手。
7
作业：
论
雅
俗
朱 自
共
清赏
学习目标
1.理解作者的雅俗共赏观。 2.梳理论述思路和结构。 3.品味雅俗共赏的语言特点。
文艺评论
文艺评论是对文艺作品、文 艺现象、以及作家、艺术家 的创作活动发表评价性意见， 探索文艺规律的文章。从文 体归类说，文艺评论属于议 论文。
3
课文探究
1.寻找关键词句，明确论述问题。
5
3、揣摩关键词句，品析论述语言
①“赏奇析疑”是一种雅事，俗人的小市 民和农家子弟是没有份儿的。 ②从语气看来，似乎雅人多少得理会到甚 至迁就着俗人的样子。 ③虽然没什么地位，却总是“雅俗共赏” 的玩意儿。 ④这些知识阶级跟从前的读书人不大一样， 包括了更多的从民间来的分子，他们渐渐 跟统治者拆伙而走向民间。
8
央视春晚上，小沈阳凭借《不差钱》一炮 走红。当小沈阳在中国家喻户晓、粉丝无数时， 美国《新闻周刊》报道称小沈阳是“最低俗的 中国人”。你怎么看呢？请从雅俗共赏的角度 写一段话，谈谈你的看法。(观点明确，论述 有力，辩证思考，百字左右)
Email:lxyan_75@ QQ:20813733
首段
标题
尾段
雅俗不共赏 雅俗共赏 无雅俗只共赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
2.关注关键词句，把握论述思路。
雅
社会外因 士民分界严格
俗 唐以前 文学内因 奇疑
共 赏 的
社会外因 门第垮台、士民分化 唐 文学内因 有趣、口语化
历 史 发
社会外因 印刷术发达、道家讲学 宋 文学内因 有趣、口语如说话
展
社会外因
宋以后 文学内因
新文化、大众语运动 接近口语、白化
3、揣摩关键词句，品析论述语言 ⑤王侯将相早就没有种了，读书人到了 这时候也没有种了；只要家里能勉强供 给一些，自己有些天分，又肯用功，就 是个“读书种子”。 ⑥成群俗士蜂拥而上，逼得原来的雅士 不得不理会到甚至迁就着他们的趣味。 ⑦大家直到现在都还在哼着那些粗俗的 戏词，所以雅化难以下手。
7
作业：
论
雅
俗
朱 自
共
清赏
学习目标
1.理解作者的雅俗共赏观。 2.梳理论述思路和结构。 3.品味雅俗共赏的语言特点。
文艺评论
文艺评论是对文艺作品、文 艺现象、以及作家、艺术家 的创作活动发表评价性意见， 探索文艺规律的文章。从文 体归类说，文艺评论属于议 论文。
3
课文探究
1.寻找关键词句，明确论述问题。
5
3、揣摩关键词句，品析论述语言
①“赏奇析疑”是一种雅事，俗人的小市 民和农家子弟是没有份儿的。 ②从语气看来，似乎雅人多少得理会到甚 至迁就着俗人的样子。 ③虽然没什么地位，却总是“雅俗共赏” 的玩意儿。 ④这些知识阶级跟从前的读书人不大一样， 包括了更多的从民间来的分子，他们渐渐 跟统治者拆伙而走向民间。
8
央视春晚上，小沈阳凭借《不差钱》一炮 走红。当小沈阳在中国家喻户晓、粉丝无数时， 美国《新闻周刊》报道称小沈阳是“最低俗的 中国人”。你怎么看呢？请从雅俗共赏的角度 写一段话，谈谈你的看法。(观点明确，论述 有力，辩证思考，百字左右)
Email:lxyan_75@ QQ:20813733
首段
标题
尾段
雅俗不共赏 雅俗共赏 无雅俗只共赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
2.关注关键词句，把握论述思路。
雅
社会外因 士民分界严格
俗 唐以前 文学内因 奇疑
共 赏 的
社会外因 门第垮台、士民分化 唐 文学内因 有趣、口语化
历 史 发
社会外因 印刷术发达、道家讲学 宋 文学内因 有趣、口语如说话
展
社会外因
宋以后 文学内因
新文化、大众语运动 接近口语、白化