五年级英语下册Unit4Don’ttalkhere教案湘少版
1 Unit 4 Don’t talk here
第一课时 如果不能完成就画
。 。 ，如果你不喜欢做
一、教学目标
（一）语言目标
1、词汇：能听懂、会说、认读、会写talk, eat, throw, waste, paper, draw on the wall,
play football,on the road, throw waste paper, on the floor, pick flowers, in the
park。
2、句型：能听懂、会说、认读B部分的句子：“Don’t talk in the library.” “Don’t
draw on the wall.”“Don’t eat in the class.”“Don’t play football on the
road.”“Don’t throw waste paper on the floor.”“Don’t pick flowers in the
park.”
（二）应用目标
1、了解一些公共场所需遵循的规则。
2、能使用“Don’t?”向他人表示禁止和建议。
3、能听懂、会说A部分的对话。
No talking.
Don’t talk.
Don’t throw waste paper on the floor.
通过实物使学生理解waste paper 的含义。
（4）用课件或图片出示B部分图片，请学生尝试为图片配上表示禁止和建议的句子。
3、The dialogue
第一步：Listen and cross
学生不打开书，教师用课件出示四句话，请学生听录音后判断那句话没有出现再对话中，在句子的括号前打“×”。
1） Don’t talk here.
2） Don’t eat in the library.
3） Don’t draw on the book.
4） Don’t write on the book.
第二步：Listen and find
学生打开书，检查刚才自己听到的、判断的是否正确。
第三步：Listen and repeat
听录音，跟读A部分对话。
Step 3 趣味操练（Practice）
1、图片游戏
教师快速出示B部分图片，学生快速说出句子。
2、图片游戏：为图片找到相应的句子。
教师利用课件出示图片和句子，请学生为图片找到配对的句子。
Step 4 角色表演（Act and play）
1、表演课文A部分的对话
2、创设情境，自由对话。
情境一：In the classroom
情境二：In the cinema
2 情境三：In the park
Step 5 作业布置（Homework）
1、读A、B部分。
2、任意选择B部分种的4个句子，配上图并写上相应的英语句子。
第二课时
一、教学目标
（一）语言目标
1、词汇：巩固第一课时所学的词汇。
2、句型：能熟练运用“Don’t?”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议。
3、语篇：能理解课文D部分短文，完成相关练习。
（二）应用目标
1、能使用所学的句型在适当的情境中表达禁止和建议。
2、能理解课文D部分短文，完成相关练习。
二、教学重、难点
1、重点：能熟练掌握和运用表示禁止和建议的祈使句的否定句。
2、难点：能理解课文D部分短文，完成相关练习。
三、教学准备
四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1、Greetings
2、用课件出示B部分图片，看图片说英语。
Step 2 阅读前（Pre-reading）
1、师生问答。
T: I like reading. What do you like?
S1: I like drawing/…
T: Do you like swimming?
S2:Yes, I like swimming./No, I like singing./…
2、谈论对季节的喜好。
Step 3 阅读中（While-reading）
1、初读课文。
学生快速阅读课文D部分，了解文章大意。完成下列判断题。
（ ）1、Bob and Paul study in Sunshine School.
( ) 2、Bob and Paul are not roommates.
( ) 3、Bob like drawing.
( ) 4、Paul likes singing.
2、听录音，跟读第一段。
任务：用短文中的句子解释roommates。
3、二读课文。
学生在读D部分课文，完成表格。
请在他们喜欢的项目下画
Step 4 趣味活动（Let’s have fun）
1、解释呈现标志，学生说出祈使句的否定式。
2、I can read
学生选择任意一条规则，边做动作边读出句子。
3 3、I can draw
Step 5 作业布置（homework）
1、收集生活中见到的标志。
2、完成练习册unit 4。
完整版鲁湘版五年级下册英语复习
完整版鲁湘版五年级下册英语复习
Unit1 What subjects do you study? 你学习什么科目？
subjec 科目
Scienc科学
Monday
礼拜一
Tuesday礼拜二
Wednesday 礼拜三
Thursday 礼拜四
Friday
礼拜五
Saturday 礼拜六
Sunday 礼拜日
1、What subjects do you study? 你学习什么科目？
We study Chinese,English and Maths我.们学习语文，英语和数学。
2、Do you have Art? 你上美术课吗？
Yes,we do.We have Art on Tuesdays.
是的，我们上，我们在每个礼拜二上美术课。
3、When do you study Computer Studies?
你什么时候学习计算机课？
Unit2 We have Art in the art room. 我们在美术室上美术课。
exercise 锻炼 . sing 唱歌 . study 学习
1、We (usually) have Science in the science lab.
我们 (往常 )在科学实验室上科学课。
2、We exercise on the palyground on Fridays.
我们每个礼拜五在操场上做锻炼。
3、We do reading in the library. 我们在图书室阅读。
Unit3 What time do you usually go to school? 你往常几点去上学？
get up
起床
brush my teeth
刷牙
wash my face 洗脸
put on my clothes
穿衣服
put on my shoes 穿鞋 完整版鲁湘版五年级下册英语复习
江苏译林版五年级下册第四单元5BUnit4全部教案(共5课时)
译林版英语5BUnit4 Seeing the doctor教学设计 总17-21 课时
- 1 - Title: Unit4 Seeing the
doctor Grade 5 Teacher’s Name:
Teaching aims By the end of this lesson, the students should grasp the following points:
1.Enable the students to understand, say and read the words and phrases in the story: check, dentist, anything,
bedtime, brush one’s teeth, drink water, eat sweets, have a rest, take medicine, fever, headache, toothache.
2.To make the students understand the whole story.
3.To make the students use some sentences in real situation: What’s wrong with...? ... Have/has a .... What
should ...do? Why does/do ...have a...?
4. To make students know what they should do to keep themselves health.
Periods 5
Period 1 Topic: Seeing the doctor Contents: Story time
五年级下册湘!少版第一课翻译
五年级下册湘!少版第一课翻译
《湘少版五年级下册英语第一课“This is my day”的翻译及讲解》。
一、课文原文及翻译。
（一）Let's talk部分。
- A: Hi! What do you do on weekends?
（嗨！你周末做什么呀？）。
- B: I often get up at 8:00. Then I eat breakfast. Sometimes I visit my
grandparents.
（我经常8点起床。然后吃早饭。有时候我去看望我的爷爷奶奶。）。
- A: That sounds like a lot of fun. What do you usually do after that?
（那听起来很有趣呢。之后你通常做什么呀？）。
- B: I usually play football with my friends. We often play football in
the park.
（我通常和我的朋友们一起踢足球。我们经常在公园里踢足球。）。
举例说明：比如说，就像小明周末就是8点起床，吃完早饭去看爷爷奶奶，然后再和小伙伴们去公园踢球，是不是很容易就理解这段话啦。
（二）Let's learn部分。
- get up （起床）。
- eat breakfast （吃早饭）。
- visit grandparents （看望爷爷奶奶）。 - play football （踢足球）。
示范记忆：你可以早上起来的时候，一边做着起床这个动作，一边嘴里念叨“get
up”，这样是不是就很容易记住这个词组啦。
二、重点词汇和句型讲解。
（一）重点词汇。
- often：经常。表示频率很高的一个词哦。
- 举例：I often go shopping with my mom.（我经常和我妈妈一起去购物。）。
- sometimes：有时候。频率没有often那么高。
五年级下册英语知识讲义 句型专项训练(下) 湘少版(三起)
小学英语 句型专项训练（下）
学习目标
1. 掌握祈使句的含义和用法。
2. 掌握there be 句型的含义和用法。
重点：掌握祈使句以及there be 句型的基本结构。
难点：能正确运用祈使句以及there be 句型表达自己的想法。
知识梳理
一、祈使句
(一) 含义
祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句的动词都为一般现在时，句末用句号或感叹号，读时用降调。一般来讲，祈使句的主语要省略。
Go and wash your hands. 去洗洗手。(表达命令)
Please pass me the book. 请把书递给我。(表达请求)
Don’t be shy. 不要害羞。(表达劝告)
Mind the steps. 当心台阶。(表达警告)
No photos. 禁止拍照。(表达禁止)
Let’s go shopping. 我们去购物吧。(表达提议)
(二) 祈使句的构成形式
1. Do(实义动词) +其他.
Come in, please. 请进。
2. Be +形容词或副词.
Be quick! 快点！
3. Let +宾语+动词原形+其他.
Let me do that. 让我做它吧。
(三) 祈使句的否定句
1. Don’t +动词原形/ Don’t + be +形容词或副词.
Don’t go at the red traffic lights. 不要闯红灯。
Don’t be afraid. 不要害怕。
2. Don’t + let +宾语+动词原形+其他. / Let +宾语+not +动词原形+其他.
Don’t let him cross the street alone. 不要让他单独过马路。
Let him not cross the street alone. 不要让他单独过马路。
3. No +名词/ 动词的-ing形式.
No parking! 禁止停车！
广州版五年级英语下期末复习(学生版)
广州版五年级英语下期末复习(学生版)
1 五年级下册期末复习〔学生版〕
1. 单词默写
ModuleOne----Unit1
以前的；以前的
早的；早地
小时； 点钟
钢琴
笔友
能够
各自的；每个的
正午
讲解
学习；攻读；研究
学科
练习；实践
比
快乐的；愿意的
电子邮件
其余的；其余
开始
不久；赶快
短语
相互
以前的；以前的
早的；早地
小时； 点钟
钢琴
笔友 广州版五年级英语下期末复习(学生版)
2
学习；攻读；研究
学科
练习；实践
比
快乐的；愿意的广州版五年级英语下期末复习(学生版) 3 能够
电子邮件
各自的；每个的
其余的；其余
正午
开始
讲解
不久；赶快
相互
愿意
短语
想要做某事
Unit2担忧的；郁郁寡欢的
疲惫的；累的
应当；将要
担忧
共同；一同
极少；不常
不该当
达成
担忧
短语
交上来；递交
准时；依时
在方面做得好
追上
帮助某人做某事
广州版五年级英语下期末复习(学生版)
4 要点句型
1.Couldyou ⋯
I’dbegladto./I ’dloveto.
2. Sheisoneyearolderthanme.
3. 用语:May/Could/CanIspeakto Thisis speakingWho./Speaking’sthis./that
4. Helooksthinnernowthanbefore.他此刻看起来比以前瘦好多。 look看起来
感官动词+adj.
祈使句的否定句:
1.〕Don’tbelateforparty.参加聚会不要迟到。
2.〕Don’taskadultsaboutages不.要文成年人对于他们的年纪。
3.〕Don’ttalktootherswhenthere ’stoomuchfoodinyour在满嘴mouth是食.物是不要根他人说话。鞏攪頗陕棲狭鸪誊骒渔峦廳坛缈鴕。广州版五年级英语下期末复习(学生版)
湘鲁版五年级英语下册复习资料-赵雨亮
湘鲁版五年级英语下册复习资料-赵雨亮
湘鲁版五年级英语下册复习资料
五年级英语（下）
Unit1: Look at this flat/dining room/bathroom/kitchen.看这个公寓/
A:There is a big sitting room.这里有一个大的客厅B:There are
three bedrooms.这里有三间卧室
颜色类单词：pink yellow blue black brown red white purple
orange green
Unit 2 A：Where is the new fridge? 新冰箱在哪里？B:In the
kitchen.let's put it in the dining room.
A:Where are the new beds? 这新床在哪里？Let's put them in
the bedroom. 让我们把它们放在卧室里。
家具类单词：cupboard armchair sofa dining table
Unit3: What subjects do you study at school?你在学校学习什么科目？
A:Do you have Social Studies?你们上社会实践课吗？B：Yes,we do. We have Social Studies on Fridays.
学科类单词：Science Maths Music Art PE
星期类Monday Tuesday Wednesday Thursday Saturday
Sunday
Unit4: This is our beautiful new school.这是我们漂亮的新学校。
A: We usually study Chinese and English in our classroom.我们通常在教室里上语文和英语课B:We sometimes go to the school
湘少版小学英语五年级下册复习资料
湘少版小学英语五年级下册复习资料
一、基础知识
1.十二个月份单词
January一月 February 二月 March三月 April四月 May五月 June六月
July 七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月
2. 方位介词
beside 在…旁边 behind 在…的后面 in front of 在…的前面
near 在…的附近 outside 在…的外面 inside 在…的里面
on 在…的上面 in 在…的里面 above 在…的上方
on top of 在…的顶部 left 左边 right 右边 under 在…的下面
3.对应关系下的名词性物主代词
主语： I you he she we they (句首)
名词所有格：my your his her our their（句首、句中）
名词性物主代词：mine yours his hers ours theirs(句尾)
4.常用动词的过去式
have→had do→did
hit →hit take→took see→saw go→went come→came
is→ was are→ were am→was steal→stole get→got
5.疑问词的区别
When 什么时间？（本册书when只用在问时间，和问生日的句子）
What 什么？（what time什么时间？也是问时间）
Where 什么地方？（问地点、地方）
How 怎样？ （How在本册书书中只用在问交通方式的句子）
who 谁？ （问是谁？）
6.十个序数词
One一—first第一 two二—second第二 three三—third第三 four四--fourth 第四 five五—fifth第五 six六—sixth第六 seven七—seventh第七 eight八--eighth 第八 nine九—ninth第九 ten十--tenth第十
湘少版五年级下册知识清单
1 湘少版五年级下册知识清单
Unit 1
一、词汇
story 故事 interesting 有趣的 play 戏剧；演出 great 好极了；太棒了
二、词组
listen to 听；倾听 talk about 谈论；讨论 put on 上演；演出 write about
写……；记述……
三、句型
—Are you going to do...?
—Yes, we are./No, we aren’t.
——你，将要……吗？
——是，是的。/不，不是。
—What are we going to do?
—We are going to...
——我们将要做什么？
——我们将要……？
四、语法
1. be going to do结构，表示按计划或安排要发生的动作，有“准备，打算”的意思，是表示一般将来时常用的结构之一。
2. be going to do的一般疑问句需将be提前：be + 主语 + going to do...?
Unit 2
一、词汇
research 调查；研究 find 找到；发现 information 信息 study 学习；研究
think 想；思考 report 报告
二、词组
study and think 学习和思考 do some research 做研究 find information 找信息
collect pictures 收集图片 write a report 写报告
三、句型
—What are we going to do? ——我们将要做什么？
—We’re going to... ——我们将要……
四、语法
be going to do结构，表示按计划或安排要发生的动作，有“准备，打算”的意思，是表示一般将来时常用的结构之一。 2 Unit 3
一、词汇
kite 风筝 show 展示；给……看 paper 纸 bamboo 竹子 cut 切；削；剪
湘少版五年级英语下册期末总复习计划
湘少版五年级英语下册期末总复习计划
1 湘少版五年级英语下册
期末总复习Name______．要点词汇：
1. talk v.讨论
2. listen v.听
3. read v.读
4. find v.找到，发现
5. collect v.采集
6. study v.学习，研究
7. think v.思虑，以为
8. write v.写
9. cut v.削，切，剪
10.draw v.画画
11.paint v.涂色
12.glue v.粘
13.tie v.系
14.eat v.吃
15.throw v.扔
16.pick v.摘（花），捡
17.month n.月份
18.year n.年
19.January n.一月
20.Februarn.二月 y
21.March n.三月
22.April n.四月
23.May n.五月
24.June n.六月
25.July n.七月
26.August n.八月
27.September n.九月
28.October n.十月
29.November n.十一月
30.December n.十二月
31.card n.卡
32.restaurant n.饭馆，餐馆
33.gift n.礼品
34.rose n.玫瑰花
35.chocolate n.巧克力
36.postoffice n.邮局
37.cinema n.电影院 湘少版五年级英语下册期末总复习计划
2 38.hotel n.酒店，旅馆
39.bank n.银行
40.park n.公园
41.street n.街道
42.left n.左侧
43.right n.右侧
44.hospital n.医院
45.airport n.机场
46.railwaystation n.火车站
47.kind adj.和善的，平和可亲
的
48.friendly adj.友善的
湘少版英语五年级下册Unit 4单元教案与反思
Unit 4 Don’t talk here
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
Period 1
一、教学目标
1、词汇：能听说读写新单词here、Mrs、take、library、throw、waste、floor、road、park；
2、能听说读B部分句型Don’t talk in the library. Don’t eat in class.等等。
3、能使用Don’t...向他人表示禁止或建议。
二、教学重难点（见1,2）
三、教学过程
Step 1：Warming up
Step2: 单词教学创设情境进行单词教学：利用光头强和熊二的对话引出
here，出示音标。
同种方法教授Mrs, take, take, library, throw, waste, floor, road, park.
Step3：利用开火车，跳青蛙，转盘等游戏巩固新单词。
Step 4：利用去年学习的What does that sign mean?出示各种图标请学生抢
答。
Step 5 课件出示不准在图书说话Don’t talk in the library.
同种方法教授Don’t eat in class. Don’t throw waste paper on the
floor.
学生展示: 一学生做动作，一学生表达。
四、Practice
出示图片，请同学说英语。
五、总结。
头脑风暴：出现B部分的句子，请学生开火车，看哪个组表现最好。
Period 2
一、教学目标 1、继续学习B部分的句型；
2、掌握A部分，并能角色扮演；
3、能使用Don’t...向他人表示禁止或建议。