中考语文诗歌鉴赏复习
中考语文复习古代诗歌阅读《当黎明穿上了白衣》《行香子》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《当黎明穿上了白衣》《行香子》含答案
新诗与古诗有许多相通的地方。阅读下面两首诗，完成（1）（2）题。
当黎明穿上了白衣艾青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上zhàn lì（ ）它的最后的时间。
看！
一九三二年一月二十五日 行香子[宋]秦观
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
38. (1)《当黎明穿上了白衣》“zhàn lì”一处，你认为原诗使用的词语是“颤栗”还是“站立”？请说明理由。
(2)诗歌可从多个角度进行赏析，根据提示将下表补充完整。
角度 赏析
《当黎明穿上了白衣》 《行香子》
丰富的用“紫蓝”“青灰”“绿”“微黄”等词语① 色彩 写出了原野晨景的清新美丽富有生机。
巧妙的修辞 ② “小园几许，收尽春光”兼有拟人和夸张手法，似乎小小的园子将天下的春光都聚集到一起来了，极写小园春景之美，春景之丰富。
和谐的韵律 句末的“间”“原”“烟”“鲜”等字押同一韵脚“an”，杂在错落的诗行中，使音韵和谐流转。 ③
诗歌还可以从意象、分行、陌生化语言等角度进行赏析，请自选一个角度赏析《当黎明穿上了白衣》。④
【答案】38.(1)示例：颤栗。从意象上看，黎明象征光明和新的力量，微黄的灯光象征昏暗的过去、旧事物；“微黄的灯光”在瑟瑟发抖中逐渐走向消亡，非常形象。
(2)①用“桃花红李花白菜花黄”等词语描写出田园春景的绚烂缤纷，充满生机。
②示例一：“新鲜的乳液似的烟”运用了比喻的手法，将清晨的烟霭比作新鲜的乳液，形象地描绘出了清晨的清新与纯净。
中考语文复习古代诗歌阅读《南朝骈文初探》《高松赋》《赠从弟》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《南朝骈文初探》《高松赋》《赠从弟》含答案
南朝写景散文的盛行显露出明晰的山水审美意识，阅读文本，回答小题。
【甲】
骈体之称，其意何如？a《说文解字》：“骈，驾二马也。从马，并声。”段玉裁注曰：
“骈之引伸，凡二物并曰骈。”其所概括的，就是此种文体的最突出特点——b 语句的平行、对称。这个特点既是中国语言和汉字的单音节、多声调特点决定的；c 同时也是这种文体的美学追求。南朝骈赋在词采、d 用典和音韵等方面有其独特历史渊源与审美价值。它是魏晋南北朝文学的代表样式，也是魏晋南北朝文学最为壮丽的奇观。
（节选自《南朝骈文初探》）
【乙】
高松赋
〔南朝·梁〕沈约
郁彼高松，栖根得地，托北园于上邸，依平台而养翠。若夫蟠株耸干之懿① ，含星漏月之奇，经千霜而得拱，仰百仞而方枝。朝吐轻烟薄雾，夜宿迷鸟羁雌② ，露虽．滋而不润，风未动而先知。既梢云于清汉，亦倒景于华池，轻阴蒙密，乔③．柯．布护，叶断．禽踪，枝通猿路。听骚骚于既晓．，望隐隐于将暮，暧④．平湖而漾青绿，拂缯绮而笼丹素。于时风急垄首寒浮塞天流蓬不息明月孤悬，檀栾⑤之竹可咏，邹枚⑥之客存焉。
（选自《全梁文。卷二十五》）
【注释】①懿（yὶ）：美好。②羁雌：失偶的雌鸟。③乔：高。④暧：这里指使昏暗，不明朗。⑤檀栾：美好的样子。⑥邹枚：汉代邹阳、枚乘的并称，两人皆以才辩著称。
【丙】
赠从弟（其二）
〔东汉〕刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
34．【甲】文中标点使用不正确的一处是（ ）
A．a B．b C．c D．d
35．根据提示，解释【乙】文中下列句子加点字的意思。 ①露虽．滋而不润（提示：成语推溯，联系成语“虽死犹荣 ”）( )
②乔柯．布护（提示：联系课内，关联《与朱元思书》“横柯．上蔽 ”）( )
③叶断．禽踪（提示：成分分析，根据词语在文中的语法位置推断词义）( )
中考语文复习古代诗歌阅读《满江红》《对酒》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《满江红》《对酒》含答案
阅读下面诗词，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
对酒
秋瑾
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤①珍重，洒去犹能化碧涛②。
①勤：多。②碧涛：苌弘忠于祖国，却遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用石匣藏起来，三年后化为碧玉。后世多以碧血指烈士流的鲜血。
10．请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。
11．诗词中常常运用典故，下列句子没有运用典故的一项是（ ）
A．莽红尘何处觅知音？青衫湿！
B．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
C．了却君王天下事，赢得生前身后名。
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12．秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的。
知识卡片
1．侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。
2．侠之大者，为国为民。——金庸
【答案】10．“拭”是“擦”的意思，生动描写出秋色澄明如洗的特点，十分传神。（意思对即可） 11．C 12．示例一：“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的关心。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
示例二：“算平生肝胆，因人常热”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
示例三：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
【解析】10．本题考查古诗词词句的理解和赏析。首先需要理解该字在诗句中的基本含义。接着，结合诗句的整体意境和作者的情感，分析该字如何增强了诗句的表达效果。
中考语文复习古代诗歌阅读《咸阳城东楼》《登高》《重修望海楼记》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《咸阳城东楼》《登高》《重修望海楼记》含答案
阅读下面古诗文，探究古典意象“登高望远”，完成各题。
“登高望远”意象探究卡
【课内阅读篇目】
咸阳城东楼
唐 许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【课外链接材料】
【材料一】
登高
唐 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【材料二】
重修望海楼记
范敬宜①
予先祖范文正公曾为西溪②盐官，而滕子京为泰州海陵从事，尝．把酒赋诗，以相酬酢。公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，已呼之欲出。历二十余载，乃有《岳阳楼记》问世，发浩音于四海、振遗响于百代。
城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。历代名贤，多唱和于此。故前人称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵非虚语。元明以降，兵连祸结斯楼屡建屡毁不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？今逢盛世，遂有重修望海楼之举。 予登乎望海一楼，凭栏远瞩．，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及：而望海之情，古今一也。望其澎湃奔腾之势，而思何以应之：望其浩瀚广袤之状，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，而思何以效．之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯．楼之义。是为记。
[注]①范敬宜：范仲淹二十八世孙。②西溪：盐城东台境内。
89．下列对《咸阳城东楼》的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）
A．此诗是许浑登上咸阳古城楼观赏风景的即兴之作，此时唐朝已处于风雨飘摇之际。
B．首联扣题，抒情写景。一个“愁”字，奠定了全诗的基调，笔触低沉，触景生情。
C．颔联写晚眺近景，寓意深远，此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。
D．尾联作结，融情于景。一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。
中考语文复习古代诗歌阅读《关雎》《子衿》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《关雎》《子衿》含答案
阅读两首古诗，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
子衿
青青子衿①，悠悠②我心。纵我不往，子宁③不嗣④音？
青青子佩⑤，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮⑥，在城阙⑦兮。一日不见，如三月兮。
注释：①子衿：你的衣领。②悠悠：深思的样子。③宁（nìng）：岂，难道。④嗣（sì）：接续，继续。⑤佩：指佩玉的带子。⑥挑（tāo）兮达（tà）兮：即挑达，独自徘徊的样子。⑦城阙：城门两边的楼台。
7．《关雎》和《子衿》都是《诗经》中的名篇。《关雎》善于表现人物的内心世界，以“ ”的动作写出君子因思念淑女而难以入睡；《子衿》中“纵我不往，子宁不来？”使用了 的手法，表达了主人公未能见到意中人的失落惆怅。两首诗分别以“关关雎鸠”和“青青子衿”开篇，都使用了 的表现手法，以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。
8．“关关雎鸠”的画面，使得《关雎》整首诗蕴含着一种美好的和谐之美。下列诗句中，借助鸟的意象表达美好和谐之美的是（ ）
①山气日夕佳，飞鸟相与还。（《饮酒》）
②征蓬出汉塞，归雁入胡天。（《使至塞上》）
③感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）
④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】7． 辗转反侧 反问 兴（起兴） 8．D
【解析】7．本题考查诗歌的内容理解和表现手法。
第①问：“辗转反侧”的意思是翻来覆去睡不着觉。这是对君子的动作描写，他因为思念淑女，求而不得，所以夜里翻来覆去睡不着觉。据此可知，此处填：辗转反侧；
第②空：“纵我不往，子宁不来”的意思是纵使我不去找你，难道你就不能来找我吗？运用了反问的修辞手法，以假设的语气，让步的姿态，做出了强烈的反问，表达了女子对于男子的失约的不满和失落。据此可知，此处填：反问；
中考语文复习古代诗歌阅读《狱中寄子由二首》《水调歌头》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《狱中寄子由二首》《水调歌头》含答案
阅读下面三则材料，回答相应问题。
乌台诗案
苏轼因“讥讽朝政”被弹劾，关押在御史台等候发落。 【材料一】
是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。
与君世世为兄弟，更结来生未了因。
（节选自苏轼《狱中寄子由二首•其一》）
【材料二】
臣早失怙恃①，惟．兄轼一人，相须为命。今者窃闻．其得罪，逮捕赴狱，举家惊号，忧在不测。臣窃思念，轼居家在官，无大过恶。惟是赋性愚直，好谈古今得失，前后上章论事，其言不一。臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯若显有文字必不敢拒抗不承以重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱，则死而复生，宜．何以报！臣愿与兄轼洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已．。
（节选自苏辙《为兄轼下狱上书》，有删改）
【注】①怙恃（hù shì）：意指父母。
【材料三】
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 贬隔两地
七年未见
苏轼与当权的王安石等人政见不同，自求外放，辗转至密州为官。
66．下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．兄轼所犯若显/有文字/必不敢拒抗不承
B．兄轼所犯若显/有文字必不敢/拒抗不承 C．兄轼所犯/若显有文字必不敢/拒抗不承
D．兄轼所犯/若显有文字/必不敢拒抗不承
67．解释下面加点词。
①惟．兄轼一人 ②今者窃闻．其得罪
③宜．何以报 ④死而后已．
68．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。
①举家惊号，忧在不测。
②臣窃思念，轼居家在官，无大过恶。
中考语文复习古代诗歌阅读《渡荆门送别》《送杜少府之任蜀州》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《渡荆门送别》《送杜少府之任蜀州》含答案
阅读下面两首诗，完成各小题。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
30．下面对两首诗的理解和赏析有误．．的一项是（ ）
A．甲诗“与君离别意，同是宦游人”一联是诗人劝慰朋友的话，意思是说诗人即将“宦游”远行，离别是常事，不必感伤。
B．甲诗“无为在歧路，儿女共沾巾”一联中，“无为”的意思是“不必、无须”，诗人不想像热恋中的男女一样离别时泪眼涔涔，表达了对友人的真挚情谊。
C．乙诗开篇点题，交代地点和事由，用语简洁，以叙事为主。
D．乙诗是作者青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
31．甲、乙两首诗中划线处都是作者情感的体现，请任选一处进行赏析。
【答案】30．A 31．示例1，我选择（1）句，用夸张的修辞手法，表现真正的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦恼，表达了积极乐观的人生态度。
示例2，我选择（2）句，运用拟人的修辞手法，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，表现家乡之水情深意重恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。 【解析】30．本题考查内容理解。A.“与君离别意，同是宦游人”意思是：和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。此句文情跌宕，是诗人劝慰友人之辞，两人处境相同、感情一致，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。结合“送杜少府之任蜀州”可知，是杜少府远行，而非诗人“宦游”远行。故选A。
31．本题考查比较阅读。
甲诗：“海内存知己，天涯若比邻”意为：四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。此句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度。后人在与挚友分别之时，常用此句作为宽慰，作为友情长存的誓言。
中考语文复习古代诗歌阅读《宋史辛弃疾列传》《丑奴儿书博山道中壁》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《宋史辛弃疾列传》《丑奴儿书博山道中壁》含答案
阅读下面古诗文，完成后面小题。
【材料一】
《宋史·辛弃疾列传》（有删减）
①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师．蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”……
②孝乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当．国，帝锐意恢复弃疾因论南北形势及三国晋汉人才持论劲直不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备．。以讲和方．定，议不行。A迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，B迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府兼湖北安抚。
注释：蔡伯坚、党怀英、虞允文、叶衡雅、赖文政：皆为人名。
【材料二】
《丑奴儿·书博山道中壁》
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
课下注解：辛弃疾中年曾长期赋闲，隐居江西上饶一带，博山是他经常游玩的地方。
95．知人论世时，你可以通过下列方法，对古籍中的生僻字词进行理解
方法 生僻字词 释义
组词+推断法：“师”可以组什么词？这句话里是否缺少谓语？ 少师．蔡伯坚 （1）
课内知识迁移法：《孙权劝学》：卿今当涂掌事，不可不学！ 时虞允文当．国 （2）
课内知识迁移法 甚备． （3）
组词法 以讲和方．定 （4）
96．知人论世时，你可以通过关注虚词，对古籍中的句子进行断句理解，以下对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）
A．帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国晋汉人才/持论/劲直不为迎合
B．帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国晋汉人才/持论劲直/不为迎合
C．帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国晋汉人才持论/劲直/不为迎合
初中语文2024中考复习羁旅行役主题诗歌鉴赏知识讲解
中考语文羁旅行役主题
诗歌鉴赏知识讲解
1、羁旅行役诗内容简介
羁旅行役诗也被称作“羁旅思乡诗”。 羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，是流浪他乡的诗人在旅途中眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬；或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。
在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
2、羁旅行役诗常见情感
羁旅诗抒发的情感大致有四类：
① 叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。如温庭筠《高山早行》中的名句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，历来被人传诵，它塑造了旅客闻鸡而起赶路的特有情景和特定气氛，从而进一步勾起诗人思乡之情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。
3、羁旅行役诗中常见的意象
秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。
梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”
杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜娟啼血” 之说。常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”
猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。” 沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。
中考语文复习古代诗歌阅读《范仲淹生平及作品集录》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《范仲淹生平及作品集录》含答案
纪念“范公堤”修筑1000周年(1024-2024)，小妍同学收集整理了范仲淹的资料，对其开展研究性学习，请你协助小妍完成相关任务。
范仲淹生平及作品集录
范仲淹(989年—1052年)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。
【甲】
【勤勉求学】大中祥符四年(1011年)，范仲淹辞母求学。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕②粥不充，日昃③始食。遂大通六经④之旨，慨然有志于天下。
(选自朱熹《宋名臣言行录》有删改)
【乙】
【治堰泰州】天禧五年 (1021年)，范仲淹调任泰州西溪 (今东台西溪)盐仓监。
通州、楚州沿海，旧有捍海堰，东距大海，北接盐城。始自唐黜陟使⑤李承实所建，遮护民田，屏蔽盐灶，其功甚大。历时既久，颓圮⑥不存。范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢渰没⑦田产毁坏亭灶有请于朝。调四万余夫修筑，三旬毕工。遂使海濒⑧沮洳⑨泻卤之地化为良田民得奠居⑩至今赖之。
(选自《宋史·卷九十七·志第五十》有删改)
【丙】
【任职苏州】景祐元年(1034年)，为治理水患，范仲淹常亲临苏常江边察看水情。《江上渔者》即作于此间。
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟， 出没风波里。
【丁】
【戍边西北】康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，在此期间作《渔家傲·秋思》。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【戊】
【贬谪邓州】 庆历六年 (1046年)，范仲淹因支持“庆历新政”，被贬河南邓州。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?