八年级劳动技术课件贴画
初中八年级劳动与技术教案
八年级《劳动与技术》教案
识图与制作1---识图基础
一、【教学目标】
1、知识与技能：
①知道不同造型的相架及功能，理解各种相架的材质和加工特点。
②初步理解平面图画法，理解示意图。
③学会准确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面实行作品设计。
2、过程与方法：
①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计实行反思，实行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：
① 通过学习，提升学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立准确的劳动价值观。
② 通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③ 通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
二、【教学重点与难点】
1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】
1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型
2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】
（一）确定设计要求 （二）收集分析资料
（三）学习构思方案 （四）相架设计表达
（五）技能体验 （六）修改相架设计
（七）交流评价 八年级《劳动与技术》教案
识图与制作1---自制小书架
一、【教学目标】
1.情感发展目标：
通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。
2.认知目标：
通过本课教学，使学生掌握多种制作小书架的方法。
3.水平目标：
通过本课教学，培养学生动手操作水平、丰富的想象力、旺盛
的创造力和空间思维水平。
二、【教学重点与难点】
1.重点：不同形状小书架制作方法。
2.难点：不同形状小书架的识图水平。
三、【教学器材】
1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型
2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】
1.准备工具材料。
三年级劳动与技术下册《拼贴画》教学设计
三年级劳动与技术下册《拼贴画》教学设计
教学目标
- 培养学生的动手操作能力和观察力。
- 培养学生的创造思维和艺术欣赏能力。
- 开发学生的想象力和表达能力。
教学内容
本节课将教授学生研究制作拼贴画的技巧和方法。教学内容包括以下几个方面：
1. 拼贴画的基本概念和定义；
2. 拼贴画的工具和材料；
3. 拼贴画的制作步骤和技巧；
4. 拼贴画的创作主题和表现形式。
教学过程
步骤一：导入
- 通过展示一些精美的拼贴画作品，激发学生对拼贴画的兴趣和好奇心。 - 引导学生回忆并讨论已经学过的一些艺术概念和手工制作技巧。
步骤二：讲解
- 介绍拼贴画的基本概念和定义，引导学生了解拼贴画的起源和发展历程。
- 展示和解释拼贴画的工具和材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。
- 分步骤演示拼贴画的制作过程，重点讲解拼贴画的技巧和注意事项。
步骤三：实践
- 学生们根据老师提供的示范作品或自选主题进行拼贴画创作。
- 学生们可以自由发挥想象力，选择自己喜欢的材料和颜色进行拼贴。
步骤四：分享和评价
- 学生将自己的作品展示给同学和老师，并说出自己的创作理念和体会。
- 学生之间进行交流和互动，互相欣赏和评价各自的作品，鼓励积极的反馈和建议。
教学评价
- 老师通过观察学生的实际操作和作品展示，评估学生对拼贴画制作技巧的掌握程度。
- 学生之间的互相评价和反馈，可以帮助他们发现不足和提升自己的创作水平。
扩展活动
- 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
- 组织学生参加拼贴画比赛或展示活动，提供更多的创作机会和展示平台。
教学资源
- 美术教室中的绘画工具和材料
- 展示用的拼贴画作品或范例图片
- 学生自带的彩色纸、剪刀和胶水
教学反思
本节课设计了一系列的教学过程，旨在培养学生的动手操作能力、艺术欣赏能力和创造思维能力。通过拼贴画的制作过程，学生可以锻炼他们的观察力和想象力，同时培养他们的美感和审美能力。同时，通过分享和评价环节，学生之间的互相交流和互动也可以促进他们的合作和沟通能力的发展。通过这样的教学设计，学生将在轻松愉快的氛围中学到新的知识，并得到实际操作和表达的机会。
神奇的布贴画
神奇的布贴画
——“农家乐”为主题
一．教学目标：
1. 通过以“农家乐”为主题布贴画的制作，培养学生热爱家乡、热爱劳动、互相帮助的美德。
2. 初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力，养成耐心细致的习惯。
3. 认识布贴画对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用
二．教学难点：掌握布贴画制作方法。
三．教具准备：
范图、碎花布、剪刀、胶水、笔、纸板和范图模型、课件等。
四．教学过程：
1.导入：
展示教师作品。
师：这幅美丽的布贴画作品，表达的主题是什么？它有些什么特点呢？
全班一起讨论，教师总结。
总结：“农家乐”为主题的布贴画，能够让同学们关注生活，关注家乡的变化。
五．制作过程：
学生以小组为单位，合作完成布贴画作品
学生制作，教师巡回辅导，随时展示有代表性的作品
中小学劳动技术创新作品获奖情况公示
附件1
环翠区中学生劳动技术创新发明作品
展示活动获奖名单
学 校 学生姓名 指导教师 作 品 名 称 类 型 等 次
国际中学 王瀚阳
孙焓达
于瑾铭 遇广智 高挥发性易燃液体定量提取仪 创新发明作品
一 等
国际中学 牛牧青
吕明珊 刘源雪 当代校园童话 工艺技术创新作品
古寨中学 曲艺 贾传雷 一枝一叶总关情 工艺技术创新作品
二 等 古寨中学 张翔 秦中斌 带应急功能的智慧led球形灯 创新发明作品
城里中学 李天文 丛培顺 雕花剪刀 创新发明作品
实验中学 黄小桐 姜欣彤 衍纸艺术《人物》 工艺技术创新作品
威海五中 丁丽云 王海静 瓶画《梅兰竹菊》 工艺技术创新作品
塔山中学 向鹏宇 王爱丽 貔貅 工艺技术创新作品
塔山中学 王新跃 王爱丽 自动浇水器 创新发明作品
羊亭学校 王子原 于晓阳 下压式自动浇花器 创新发明作品 附件2
环翠区小学生劳动技术创新发明作品
展示活动获奖名单
学 校 学生姓名 指导教师 作 品 名 称 作 品 类 型 等 次
长征小学 姜 全 谷婧超 防滑带 创新发明作品 一 等 第二实验小学 王诗博 梁丙荟 和谐家园 劳动技术创新作品
统一路小学 陈子豪 邵明香 新能源新生活 创新发明作品
二 等 锦华小学 王心冉 杨濛濛 简易衣服甩干机 创新发明作品
千山路小学 肖淑芳 李伟彬 麦秆画《梅兰竹菊》 劳动技术创新作品
温泉小学 刘宜佳 王庆兰 快乐的小黄鸭 劳动技术创新作品
翠竹小学 谢佳宁
施乃各
戚艺馨 孙文靖 花中四君子《梅兰竹菊》 劳动技术创新作品
古寨小学 朱冠成 刘兵 青铜器之食器——簠（fu) 劳动技术创新作品
长征小学 刘添添 刘晓凌 放飞梦想 劳动技术创新作品
锦华小学 高文宁
刘琪
周杰 王红玲 荷韵 劳动技术创新作品
普陀路小学 张逸云 李宏伟 暗环境锁孔指示器 创新发明作品
实验小学 张艺腾 孙巍巍 贮水式花盆 创新发明作品
小学劳动技术神奇的粘贴画教案
小学劳动技术神奇的粘贴画教案
粘贴画是一种简单而有趣的手工艺活动，对于小学生来说，它是一种既能激发他们的创造力，又能培养他们的动手能力的学习方式。在劳动技术教育中，通过制作粘贴画，学生们能够锻炼自己的观察能力、想象力和美感，同时也能促进他们的手眼协调和艺术表现能力。下面是一份小学劳动技术的粘贴画教案，旨在帮助教师设计一堂富有趣味和创造力的课程。
一、教学目标：
1.了解粘贴画的基本概念和材料；
2.培养学生的观察能力和艺术表现能力；
3.提高学生的手眼协调能力和创造力；
4.通过制作粘贴画，培养学生对美的感知和欣赏能力。
二、准备材料：
1.彩色纸和胶水；
2.剪刀；
3.铅笔和橡皮擦；
4.色彩鲜艳的图片或图案。
三、教学过程：
1.引入：
首先，请学生观察一些色彩鲜艳的图片或图案，并让他们描述自己所看到的内容。引导学生开展关于颜色、形状和图案的讨论。随后，介绍粘贴画这项手工艺活动，并强调它的过程即是创作的过程。 2.示范：
向学生展示一幅制作好的粘贴画，并解释每个步骤的具体操作。例如，先使用铅笔在彩色纸上勾勒出要剪下的形状，然后用剪刀将其剪下。接下来，将剪下的形状排列组合成自己喜欢的图案，并用胶水粘贴在一张底纸上，最后用其他颜色的纸填充空白位置。
3.指导：
让学生选择自己喜欢的图片或图案，并鼓励他们使用各种色彩和形状的彩色纸进行创作。教师可以提供一些示范图案以供学生参考，同时鼓励他们展示个人创造力，不拘泥于示范。
4.实践：
学生开始制作自己的粘贴画。教师可以分发所需的材料，并在学生需要帮助时提供指导和支持。鼓励学生在创作过程中保持积极的思维，并互相交流和分享创意。
5.展示和评价：
学生完成作品后，组织一个小规模的展示活动。鼓励学生向其他同学展示自己的作品，并向观众介绍他们的创作理念和方法。教师可以提供一些建议和鼓励，以促进学生的艺术表现能力和自信心。
6.总结：
在展示活动之后，教师带领学生对整堂课进行总结。强调学生在制作粘贴画时所体验到的乐趣和创造力的发展。让学生回顾自己的作品，并鼓励他们发表关于这堂课的思考和感受。最后，鼓励学生将所学应用于日常生活中，例如装饰房间。
小学劳技课教学设计制作豆子贴画
小学劳技课教学设计制作豆子贴画
教学目标：
1、利用各种五谷的内外壳、形状、豆茎、豆杆、纹路、天然颜色等（甚至利用虫子咬过的痕迹）粘贴做画
2、通过“豆子粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用形状不同、色彩不同、文理不通的豆子，粘贴成具有浮雕效果的“豆粘贴画”。
教学难点：粘贴。
课时安排：一课时
劳动准备：
1、工具与材料：卡纸、各种各样的五谷杂粮、镊子、毛笔、胶水、铅笔等。
2、技术要点：（1）用毛笔将胶水涂抹均匀；（2）豆子排列要紧密。
教学过程：
课前活动：画一幅草图，尽量画得足够大足够简单。
一、实物导入
今天老师给大家带来一位朋友和我们一起上课，请看它是谁呢？（豆子）板书：豆子。
二、了解豆子及豆子粘贴画
1、了解五谷及豆子分类
师：同学们知道五谷是哪五种吗？豆子你们又知道几种呢？
预设：五谷一般指粳米、小豆、麦、大豆、黄黍，现在五谷为泛词，泛指农作物或农产品。豆子一般有黄豆、绿豆、黑豆、蚕豆、豌豆、菜豆、红小豆等。
2、了解豆子粘贴画
师：你们所知道的豆子有什么用呢?
预设：吃，哈哈哈
师：请同学们欣赏作品
师：感觉怎么样？刚刚看到的画都是用豆子等五谷粘贴出来的，大家给起个名字吧。
预设：豆子粘贴画（板书：粘贴画）
师介绍：豆子画也称豆浮雕，豆粘画，源于民间用五谷做画的习俗，在民间基础上，依据豆子的本色创新，充分利用各种豆子五谷的内外壳、形状、豆茎、豆杆、纹路、天然颜色等（甚至利用虫子咬过的痕迹）经过防腐处理、粘贴做画。画面小巧精美、朴实雅致。民间艺术家们用一捧捧五颜六色的豆子把对理想与生活的热爱变成了一幅幅美妙的艺术品。
三、制作方法
师：看完了漂亮的豆子粘贴画，你们想动手试试吗？
那么我们该怎样制作呢？请同学们仔细观察这些作品，哪个细心的同学能发现其中的秘密呢？（学生说）
师：介绍制作工艺
做法:
苏教版初二劳动与技术如何制作简单的手工艺品
苏教版初二劳动与技术如何制作简单的手工艺品
制作简单的手工艺品对于初二的学生来说既有趣又具有实际意义。通过动手操作来创造自己的手工艺品，不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还有助于锻炼耐心和专注力。在苏教版初二劳动与技术课程中，有许多简单而有趣的手工艺品制作项目，本文将为大家介绍其中几个。
第一部分：材料准备
在开始制作手工艺品之前，我们需要准备一些基本的材料和工具。根据不同的手工艺品项目，所需材料和工具可能会有所不同。以下是一些常见的手工艺品制作所需的基本材料：
-彩色纸张、卡纸、彩色纸板等
-剪刀、胶水、双面胶
-铅笔、尺子、橡皮擦
-彩色铅笔、水彩笔等绘画工具
-线、针、按钮等缝纫材料
-棉花、毛线、毛绒布等填充物
第二部分：手工艺品制作示例
1. 彩纸剪纸艺术 彩纸剪纸是一种传统的手工艺品，在制作过程中可以发挥创意，设计出各种美丽的剪纸作品。首先，我们需要准备一张彩色纸张和一把剪刀。将彩色纸张折叠成折纸形状，再根据自己的设计想法，用剪刀在纸张上剪出形状各异的图案。剪好后，展开折纸，一个精美的剪纸作品就完成了。
2. 纸板拼贴画
纸板拼贴画是另一种简单而有趣的手工艺品制作项目。为了制作一幅纸板拼贴画，我们需要准备一块彩色纸板、一些彩色纸张和胶水。首先，将彩色纸板剪成适当的尺寸作为画布。接下来，从彩色纸张上剪下各种形状和图案，然后用胶水将它们粘贴在彩色纸板上，创造出自己喜欢的图案和场景。
3. 布艺手偶
制作布艺手偶可以让我们体验到织布和缝纫的乐趣。我们需要准备一些棉布、针线和一些装饰材料，如纽扣、丝带等。首先，根据手偶的形状，在棉布上剪下两个相同的图案。然后用线和针将两个图案缝在一起，留一个小口供我们把填充物，如棉花，填充进去。最后，用装饰材料为手偶增添一些特点，如为其绣上眼睛、嘴巴和衣服。
第三部分：制作过程中的注意事项
在制作手工艺品的过程中，我们需要注意一些事项，以保证制作过程的顺利进行和结果的美观。 1. 注意安全。使用剪刀等锋利工具时，要小心不要割伤手指。在使用胶水等粘合剂时，要避免接触眼睛和口鼻，以免刺激皮肤和黏住器官。
小学劳动课教案 布贴画
雅轩中小学教学资源
布贴画
教学目的
让学生们了解布贴画制作的基本程序并动手试做一幅。教育学生勤俭节约，巧用废物美化环境，培养用自己的双手创造美的情操。
课前准备
作示范用的布贴画。供学生制作用的薄纸、厚纸板和各种零碎布片。要求学生带备剪刀、浆糊等工作材料。
教学过程
一、出示各种布贴画，说明这是人们利用裁衣服时弃置下来的各种边角布料制作成的，这是人们变废为宝，用双手创造美的一项有益活动。激发学生发挥自己的聪明才智制作布贴画的欲望。
二、教师要通过操作演示，让学生了解制作的方法和步骤。
三、为了减少学习的难度，本课不要求学生放大画面，只要求学生按插图描画在纸片上则可，所以制作出的布贴画较小。在平日实际制作中，可以先把图样放大。
四、可让学生知道，布贴画剪贴方法是很多的，不一定要把各种形状的纸片先铺贴在碎布上进行裁剪，可以直接把图形画在布片上进行裁剪。
五、学生动手制作时，教师要巡回指导，提醒学生在操作时要注意清洁卫生，不要随地乱丢纸屑，也不要乱涂浆糊。还应提醒使用剪刀的安全。
六、学生制作后，可进行评议。教师可进一步交代各种不同题材形式的布贴画的制作方法，鼓励学生利用课余时间自己动手制作布贴画，美化家居等环境。
小学五年级上学期劳动技术第八课《布贴画》教案
教学文档
. 小学五年级上学期劳动技术第八课（布贴画）样板教案
第八课 布 贴 画
教学内容：
1、图稿与分解图的制作——图稿风格宜粗放，分解部位不可过细过小。
2、选择布料的方法——依据图面需要，充分考虑布料的质地、纹理和花色特点。
3、制作的根本方法——按顺序、按层次贴画。
教学目标：
通过“布贴画〞一课的学习，启发学生联系已学过的“塑贴壁挂〞一课相关内容，开展学生的联想比照能力，丰富“贴画〞知识内涵，提高动手能力。
考前须知：
1、剪刀的携带和使用要注意平安。
2、利用分解图在布料反面画线时，要把分解图纸反过来，利用分解图纸反面的反向图稿进行复制。否则下料后将得到相反的效果。
3、粘贴时，细小的部位要用镊子夹住粘贴。
4、涂抹胶水要适量，预防污染布料的正面。
5、如必须使用熨斗时，要在教师指导下进行操作，预防事故发生。
课时安排：2课时
第 一 课 时
教学过程：
一、实物导入
下面这几幅装饰画都是“布贴画〞，认真看一看它们和以前学过的“塑贴画〞的区别是什么？。
设计意图：通过让学生观察比照，在复习所学知识的根底上，学习新知找出不同之处，更好的学习新知。 教学文档
. 二、学习制作
用什么方法能让质地柔软的布料成为比拟平坦、挺括，便于裁剪、粘贴的材料呢？试一试。
1、讲解制作所需材料及工具
纸〔或吹塑纸〕 剪刀、镊子、复写纸
2、如何选择布料
说明：教师依据上述作品说明在选料时为什么要选择质地想吐或相近的面料，在下料时讲清怎样考虑纹理的衔接效果。
设计意图：通过实物为学生介绍，直观的引导学生理解，并为后面动手操作打下根底。
3、制作过程
〔1〕制图稿。把选好的图样复写到一张白纸上。
〔2〕部位分解。依据图样，把图稿用铅笔画出各主要部位轮廓线，如头发、面部、眼睛、嘴巴、服装等，制成分解图。
〔3〕选料画线。依据各部位表现的需要选择布料，然后依据分解图，把这一部位的轮廓线复写到布料的反面。