二年级上册数学课件-数学好玩—— 校园中的测量 课件(8张PPT) 北师大版
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北师大版数学3年级上册 数学好玩 校园中的测量 课件(12张ppt)
数学好玩
第1课时 校园中的测量
北师大版三年级上册
情景导入
绕我们校园操场 走一圈，大约走 了多少米？
小树有多高呢？
探究新知
直尺ห้องสมุดไป่ตู้三角尺
卷尺
钢卷尺
软尺
米尺
测量物体时要根据物体的需要，合理选择测量工具
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度 一步的距离怎么来测量呢？
前
脚
步
尖
测
前后
后
脚脚
脚
跟尖
跟
一步长是指脚尖到脚尖或脚跟 到脚跟的距离。
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
140cm 140cm
140cm
做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。
_______小组活动记录单 活动日期：______ 小组成员：_____________________________
测量对象
测量方法
测量过程
操场一圈的长度 步测
用尺子量出1步的长度是 ____厘米……
小树的高度
目测
测量结果
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度
小树有多高呢？
怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？
测量方法：目测 测量工具：皮尺
一名学生站在树下，另外一个学生站 在远处目测小树的高度大概是树下学 生身高的几倍，然后测量树下学生的 身高，最后用乘法计算出小树的高度。
第1课时 校园中的测量
北师大版三年级上册
情景导入
绕我们校园操场 走一圈，大约走 了多少米？
小树有多高呢？
探究新知
直尺ห้องสมุดไป่ตู้三角尺
卷尺
钢卷尺
软尺
米尺
测量物体时要根据物体的需要，合理选择测量工具
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度 一步的距离怎么来测量呢？
前
脚
步
尖
测
前后
后
脚脚
脚
跟尖
跟
一步长是指脚尖到脚尖或脚跟 到脚跟的距离。
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
140cm 140cm
140cm
做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。
_______小组活动记录单 活动日期：______ 小组成员：_____________________________
测量对象
测量方法
测量过程
操场一圈的长度 步测
用尺子量出1步的长度是 ____厘米……
小树的高度
目测
测量结果
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度
小树有多高呢？
怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？
测量方法：目测 测量工具：皮尺
一名学生站在树下，另外一个学生站 在远处目测小树的高度大概是树下学 生身高的几倍，然后测量树下学生的 身高，最后用乘法计算出小树的高度。
二年级上册数学教学课件-第6单元 1教室有多长2课桌有多长-北师大版(共18张PPT)
用直尺测量物体 的长度时,要把物体 一端对准0刻度线, 而不要对准尺子一 端的开头。
方法二
用尺子测量物体长度的方法。
用直尺测量物体 的长度时,有时测量的 物体的一端不是从刻 度0开始,物体的长度 就不是另一端对准的 刻度。
用尺子测量线长以及画规定长度的线。
(1)量一量它有多长。
用直尺测量物体 的长度时,有时测量的 物体的一端不是从刻 度0开始,物体的长度 就不是另一端对准的 刻度。
二年级数学·上 新课标[北师] 第6单元
6测量
第2 课时 课桌有多长（教材P51）
同学们，今天我们的好朋友奇 思和妙想对自己的课桌进行了测量， 那在测量的过程中会遇到哪些数学 问题呢，我们一起来看看。
课桌有多长？
课桌有多长？
(1)同样的课桌,因为选用了不同的测量工具, 拃短,铅笔 长,所以测量的结果不一样。 (2)测量物体的长度,需要统一测量工具和长度单位。
要准确测量物体的长度,可以用直尺。
要准确测量物体的长度,可以用直尺。
要准确测量物体的长度,可以用直尺。
1厘米：在直尺上,每相邻的两个标有数字的刻度之间 都是1厘米。
在直尺上,每相邻 的两个标有数字的刻 度之间都是1厘米,厘 米用字母“cm”表示, 厘米用来表示较短的 物体的长度。
方法一
用尺子测量物体长度的方法。
二年级数学·上 新课标[北师] 第6单元
6测量
第1 课时 教室有多长（教材P49）
同学们，今天我们要去淘气和笑笑 的教室看一看，看看他们都在忙些什么？
感测量方法的多样性。
测量时要贴着被测 量物体,沿直线测量, 不能倾斜,物体之间要 首尾相连一个紧挨着 一个摆放。
同学们用不同的工具测量教室的长度,你也快来试一试吧!
北师大版三年级上册数学《校园中的测量》数学好玩PPT电子课件
校园中的测量
1.通过观察、操作和测量等一系列实践活动，了解测量同 一物体或测量同一段距离，可以采用不同的测量方法。
（重点）
2.经历测量学校操场一圈大约有多长和小树大约有多高的 过程，体会距离与测量工具的联系，获得数学活动经验，
形成初步的观察、分析问题的能力。 （难点）
3.在与同伴合作、交流和解决问题的过程中，培养合作意 识及对数学的兴趣。
王老师带100元给同学们买文具。
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还 剩12元。他可能买的是什么？ 100-12= 88(元) 88÷2= 44(支) 88÷4= 22(本) 答：他可能买的是圆珠笔，也可能买的是日记本。
两位数除以一位数的口算方法：
把被除数看成几个十和几个一,再分别除以这个一位数,然后再把除得的 两个商相加,就可以口算出结果。
一共有36棵树苗。
你能提出哪些可以用两位数除以一位数解 决的数学问题？
一班
三班
二班
返回
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
一班
三班
二班
12
返回
方法1
利用小棒计算。
用36根（3捆零6根）小棒表示36棵树苗。先分3捆（每捆10根），平均
每班分到（ ）1 捆。这样还剩下6根，再将剩下的6根平均分给3个班，
能圈出多少个4，结果就等于多少。如图：
48个点子一共能圈出（12）个4，
得出48÷4=（12）
答：可以分成（ 12）组。
返回
方法2 利用数的组成口算。
可以把48看作（4 ）个十和（ 8）个一，4个十除以4得（ 1） 个十，8个一除以4得（2 ）个一，1个十和2个一合起来是
（12），即48=（40）+（8 ），40÷4=（10），8÷4=（2 ）， 10+2=（12）
1.通过观察、操作和测量等一系列实践活动，了解测量同 一物体或测量同一段距离，可以采用不同的测量方法。
（重点）
2.经历测量学校操场一圈大约有多长和小树大约有多高的 过程，体会距离与测量工具的联系，获得数学活动经验，
形成初步的观察、分析问题的能力。 （难点）
3.在与同伴合作、交流和解决问题的过程中，培养合作意 识及对数学的兴趣。
王老师带100元给同学们买文具。
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还 剩12元。他可能买的是什么？ 100-12= 88(元) 88÷2= 44(支) 88÷4= 22(本) 答：他可能买的是圆珠笔，也可能买的是日记本。
两位数除以一位数的口算方法：
把被除数看成几个十和几个一,再分别除以这个一位数,然后再把除得的 两个商相加,就可以口算出结果。
一共有36棵树苗。
你能提出哪些可以用两位数除以一位数解 决的数学问题？
一班
三班
二班
返回
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
一班
三班
二班
12
返回
方法1
利用小棒计算。
用36根（3捆零6根）小棒表示36棵树苗。先分3捆（每捆10根），平均
每班分到（ ）1 捆。这样还剩下6根，再将剩下的6根平均分给3个班，
能圈出多少个4，结果就等于多少。如图：
48个点子一共能圈出（12）个4，
得出48÷4=（12）
答：可以分成（ 12）组。
返回
方法2 利用数的组成口算。
可以把48看作（4 ）个十和（ 8）个一，4个十除以4得（ 1） 个十，8个一除以4得（2 ）个一，1个十和2个一合起来是
（12），即48=（40）+（8 ），40÷4=（10），8÷4=（2 ）， 10+2=（12）
北师大版三年级上册数学《校园中的测量》数学好玩精品PPT教学课件
3.小组内如何分工合作？
做一做
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
自我评价
感谢你的阅览
北师大版 三年级上册 数学好玩
2020/11/23
1
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
ThHale Waihona Puke nk you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
做一做
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
自我评价
感谢你的阅览
北师大版 三年级上册 数学好玩
2020/11/23
1
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
ThHale Waihona Puke nk you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
北师大版数学二年级上册《数学好玩》课件
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二、旧物交换活动
1.带好旧物到指定地点。 2.进行旧物交换。
选好自己要交换的旧物 后，同旧物主人交流， 然后进行交换，也可以 将旧物定价出售。
我有1套汽车玩具， 共3辆，我标价12 元，换2本自己喜 欢的书也可以。
返回
二、旧物交换活动 热闹的交换活动开始了。
返回
二、旧物交换活动
应该付5个2 元,是10元。
返回
活动 过程
活动4 测量教室的长和宽。
2.用工具测量。 以教室的一端为起始点，沿教室的一面 墙进行测量，将测量记录下来。
测量时，尺子的两端要保持在 同一条水平线上，这样做能减 少误差，使测量准确。
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活动 过程
活动4 测量教室的长和宽。 3.整理测量结果，填在表格中。
步测
卷尺测
长
宽
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活动5 说一说，画一画。
北师大版 数学 二年级 上册
数学好玩
班级旧物市场
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
照片上的同学们正在做什么？
返回
活动探究
活动内容： 设计并组织一次二年级旧物交换活动。 了解旧物循环利用的意义，减少资源的浪费。
活动过程 一、明确活动准备工作 1.确定活动时间
先确定好活动的开始时间和结束时间。 2.确定活动场地
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北师大版 数学 二年级 上册
数学好玩
寻找身体上的数学“秘密”
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
返回
情境导入
听我妈妈说， 拳头的一周和 脚长差不多。
真的吗？好 有趣！我们 的身体中还 有哪些秘密？
你想知道吗,一起去看一看吧。
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活动探究
二、旧物交换活动
1.带好旧物到指定地点。 2.进行旧物交换。
选好自己要交换的旧物 后，同旧物主人交流， 然后进行交换，也可以 将旧物定价出售。
我有1套汽车玩具， 共3辆，我标价12 元，换2本自己喜 欢的书也可以。
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二、旧物交换活动 热闹的交换活动开始了。
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二、旧物交换活动
应该付5个2 元,是10元。
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活动 过程
活动4 测量教室的长和宽。
2.用工具测量。 以教室的一端为起始点，沿教室的一面 墙进行测量，将测量记录下来。
测量时，尺子的两端要保持在 同一条水平线上，这样做能减 少误差，使测量准确。
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活动 过程
活动4 测量教室的长和宽。 3.整理测量结果，填在表格中。
步测
卷尺测
长
宽
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活动5 说一说，画一画。
北师大版 数学 二年级 上册
数学好玩
班级旧物市场
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
照片上的同学们正在做什么？
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活动探究
活动内容： 设计并组织一次二年级旧物交换活动。 了解旧物循环利用的意义，减少资源的浪费。
活动过程 一、明确活动准备工作 1.确定活动时间
先确定好活动的开始时间和结束时间。 2.确定活动场地
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数学好玩
寻找身体上的数学“秘密”
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活动探究 课外活动
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情境导入
听我妈妈说， 拳头的一周和 脚长差不多。
真的吗？好 有趣！我们 的身体中还 有哪些秘密？
你想知道吗,一起去看一看吧。
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活动探究
北师大版三年级数学上册--数学好玩《校园中的测量》课件
数年级上册
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高，学 校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备 用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据 ？ 3.小组内如何分工合作？
做一做
活动日期：
小组活动记录单 小组成员：
测量对象 测量方法 操场一圈长度 步测
测量过程
用尺子量出1步的长度是 厘米……
测量结果 米
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还 可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意 什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪
些问题？
自我评价
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高，学 校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备 用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据 ？ 3.小组内如何分工合作？
做一做
活动日期：
小组活动记录单 小组成员：
测量对象 测量方法 操场一圈长度 步测
测量过程
用尺子量出1步的长度是 厘米……
测量结果 米
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还 可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意 什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪
些问题？
自我评价
《校园中的测量》数学好玩PPT课件-北师大版三年级数学上册
北师大版 三年级上册 数学好玩
活动任务
1．测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高 ， 2．学在校校操园场里的再一选圈择大一约个有你多感长兴。趣的测量任务，做 一
做。
议一议
1．组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们 准 2．备活用动哪时种需?要选择哪些测量工具，记录哪些测量 数 3．据小?组内如何分工合作？
做一做
想一想
1．在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这 些
方法还可以用到哪里? 2．选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中 需
要注意什么? 3．记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可 能
用到?Βιβλιοθήκη 自我评价
活动任务
1．测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高 ， 2．学在校校操园场里的再一选圈择大一约个有你多感长兴。趣的测量任务，做 一
做。
议一议
1．组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们 准 2．备活用动哪时种需?要选择哪些测量工具，记录哪些测量 数 3．据小?组内如何分工合作？
做一做
想一想
1．在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这 些
方法还可以用到哪里? 2．选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中 需
要注意什么? 3．记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可 能
用到?Βιβλιοθήκη 自我评价
北师大版小学3年级数学上册数学好玩(校园中的测量+搭配中的学问)PPT教学课件
校园中的测量
议一议 1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？ 3.小组内如何分工合作？
校园中的测量
测量方法
用直尺量出小树的高度,直尺的0刻度线对准小树的最底端, 从小树的最底端开始测量,测量出1米的高度,然后进行估计,小 树大约有几个1米,最后合起来就是小树的实际高度。
北师大版 数学 三年级 上册
数学好玩
校园中的测量
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
校园中的测量
情境导入
沙坑的长是多 少米呢？
绕我们校园操场走了 一圈，大约走了多少 米？
篮球场的长和宽分别 是多少米呢？
小树有多高呢？
校园中的测量
活动探究
活动任务 1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高。 2.测量学校操场的一圈大约有多长。 3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
下面的衣物中，要配成一套衣服,一共有 ( 6 )种不 同的搭配方法。
搭配中的学问
课外活动
生活中还有哪些搭配 的问题?请你说一说。
感谢观看
营养配餐
2×4=8（种）
搭配中的学问
右图是去动物 园的路线，仔 细观察后回答 下面的问题。
从学校经过少年宫到动物园，一共有
条路可以走。
搭配中的学问
C
①④
A
② ③
⑤
D
B⑥ E
A→C A→D A→E
B→C B→D B→E
2×3=6（种） 从学校经过少年宫到动物园，一共有 6 条路可以走。
搭配中的学问
工具有米尺，卷尺，长绳 …… 注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时， 作好记录，尽量避免测量误差。