人教版九年级上册数学教学计划
九年级上册数学教学计划
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册
时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计
划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
【学情分析】
通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平
时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣
浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了
学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，但及
格率下降到 60%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分以下。
【指导思想】
坚决贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展
新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基
本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上
册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】
知识技能目标：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法；
会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理
解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的
能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综
合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时
对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一
元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的
思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章 二次函数：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求
法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应
用。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平
面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点
是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、
直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周
角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点
是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随
机事件的概率。
【本学期提高质量的措施】
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，
使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
9、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
10、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，
使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
教学进度计划：
人教版九年级上册数学教案 教者：徐国标
教学时数：61课时 周计划数 5课时
教学内容 时数 周次 日期 备注
第二十一章 一元二次方程 11 1---4 8.24-9.20
一元二次方程 1 1 8.24-8.30
解一元二次方程 5 1--2 8.31-9.6
实际问题与一元二次方程 3 3 9.7-9.13
小结复习 2 4 9.14-9.20
第二十二章 二次函数 13 4---7 9.21-10.11
二次函数图像和性质 8 4---5 9.21-9.27
二次函数与一元一次方程 2 6 9.28-10.4
实际问题与二次函数 2 6 9.28-10.4
小结复习 2 7 10.5-10.11
第二十三章 旋转 8 7---9 10.5-10.25
图形的旋转 2 7 10.5-10.11
中心对称 3 8 10.12-10.18
课题学习 图案设计 1 9 10.19-10.25
小结复习 2 9 10.19-10.25
第二十四章 圆 17 9---13 10.19-11.22
期中考试复习 2 9 10.19-10.25
圆的有关性质 5 10 10.26-11.1
点和圆、直线和圆的位置关系 4 11 11.2-11.8
正多边形和圆 2 12 11.9-11.15
弧长和扇形面积 2 12 11.9-11.15
小结复习 2 13 11.16-11.22
第二十五章 概率初步 12 13---16 11.16-12.13
随机事件与概率 5 13---14 11.16-11.29
用列举法球概率 2 15 11.30-12.6
用频率估计概率 2 15 11.30-12.6
期末复习 3 16 12.7-12.13
初三数学上册教学计划(4篇)
初三数学上册教学计划一、教材编排特点及重点训练内容：本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。
本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域，其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。
这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于空间与图形领域，后章五基本属于数与代数领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。
在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
教材编排有如下特点：1.加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的认识过程.2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.3.体现由特殊到一般的认识过程.____强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。
二、学生学情：本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。
三、教学要求：略四、教学措施：____本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。
2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。
教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。
人教版九年级上册数学教学计划人教版
人教版九年级上册数学教学计划人教版本文为人教版九年级上册数学教学计划的范例，该教学计划旨在帮助教师合理组织和安排九年级上学期的数学教学内容。
以下是一个典型的教学计划：教学目标1.知识与技能目标：-掌握整数、有理数的概念和运算规则；-理解代数式和方程的基本概念，并能进行简单的运算和求解；-熟练掌握平面图形的性质和计算方法；-理解统计数据的收集、整理和分析方法。
2.过程与方法目标：-培养学生的逻辑思维和问题解决能力；-提高学生的数学应用能力和实际问题的解决能力；-引导学生进行数学思维和数学语言的表达。
3.情感态度价值观目标：-培养学生对数学的兴趣和学习动机；-培养学生的数学思维和创新意识；-培养学生的团队合作精神和积极的学习态度。
教学内容和重点1.整数与有理数-整数的概念与性质；-整数的运算规则；-有理数的概念与性质；-有理数的四则运算。
2.代数式与方程-代数式的概念与基本运算；-一元一次方程的概念与解法；-二元一次方程组的概念与解法。
3.平面图形-平行线与平行四边形；-相似三角形与勾股定理；-圆的概念与性质。
4.统计与概率-统计数据的收集与整理；-统计数据的分析与表示；-概率的概念与计算。
教学方法与手段1.讲授与演示：通过教师的讲解和演示，引导学生理解和掌握数学知识和技巧。
2.实践与探究：组织学生进行实际问题的探究和解决，培养学生的问题解决能力和创新意识。
3.合作学习：鼓励学生在小组内进行合作学习，促进彼此之间的交流和合作，提高学习效果。
4.案例分析：通过分析实际问题的案例，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。
教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、思维活跃程度和合作精神等方面的表现。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，对错误或不理解的地方进行指导和辅导。
3.测验与考试：定期进行测验和考试，评估学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
4.反馈与改进：根据学生的评价和反馈，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。
人教版九年级上册数学教学计划
人教版九年级上册数学教学计划 一、教学目标： 1. 熟练掌握整式的运算及应用； 2. 掌握解一元一次方程及其应用的基本方法； 3. 能够应用函数的概念解决实际问题； 4. 理解三角形的基本概念、性质，能够运用三角函数的基本概念解决相关计算； 5. 引导学生培养数学建模思维，能够独立进行数学建模作业；
6. 培养学生的数学思维能力，提升学生的逻辑思维和推理能力。
二、教学内容：
1. 整式的加减运算及应用 2. 一元一次方程的解法及其应用 3. 函数的概念及其应用 4. 三角形的基本概念和性质 5. 三角函数的概念及其应用
三、教学重难点：
1. 整式的运算及应用的掌握 2. 一元一次方程的解法和应用的掌握 3. 函数的概念和应用的理解 4. 三角形的基本性质和概念的掌握 5. 三角函数的概念和应用的理解
四、教学方法：
1. 提问法：通过提问来激发学生思考，引导学生积极参与课堂讨论。
2. 观察法：通过观察图形和实例，引导学生发现规律，培养学生的观察力和分析能力。 3. 讨论法：通过小组讨论，学生互相合作，共同解决问题，培养学生的合作和团队精神。
4. 演示法：通过教师演示为学生解决问题的思路和方法，引导学生学会运用所学知识。
五、教学步骤：
1. 整式的加减运算及应用（2课时）
（1）整式的加减运算的概念和方法 （2）整式的应用：多项式函数的图像分析 2. 一元一次方程的解法及其应用（2课时） （1）一元一次方程的基本概念和解法 （2）一元一次方程的应用：运算问题的解决 3. 函数的概念及应用（4课时） （1）函数的基本概念和性质 （2）函数的应用：函数的图像和应用问题的解决 4. 三角形的基本概念和性质（3课时） （1）三角形的基本概念和性质 （2）三角形的构造和判断 5. 三角函数的概念及应用（3课时） （1）三角函数的定义和性质 （2）三角函数的应用：三角函数的计算和图像分析 六、教学评价： 1. 课堂表现：课堂参与、积极回答问题的情况。 2. 作业完成情况：作业的及时完成和准确率。 3. 考试成绩：对学生对所学内容的掌握情况进行评估。
人教版九年级上册数学教学工作计划文档4篇
人教版九年级上册数学教学工作计划文档4篇PEP ninth grade volume I mathematics teaching work pl an document人教版九年级上册数学教学工作计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版九年级上册数学教学工作计划文档2、篇章2：六年级数学上册教学计划文档3、篇章3：六年级数学上册教学计划文档4、篇章4：六年级数学上册教学计划文档篇章1:人教版九年级上册数学教学工作计划文档我们从幼儿园开始，一直到大学都需要学习数学。
数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。
无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作用。
下面是小泰整理的人教版九年级上册数学教学工作计划，希望对大家有所帮助!人教版九年级上册数学教学工作计划（一）新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
本学期所教九年级数学包括:,第二十一章《一元二次方程》第二十二章《二次函数》,第二十三章《旋转》,第二十五章《概率初步》。
人教版九年级上册数学教学工作计划文档4篇
人教版九年级上册数学教学工作计划文档4篇PEP ninth grade volume I mathematics teaching work pl an document人教版九年级上册数学教学工作计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
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数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。
无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作用。
下面是小泰整理的人教版九年级上册数学教学工作计划，希望对大家有所帮助!人教版九年级上册数学教学工作计划（一）新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
本学期所教九年级数学包括:,第二十一章《一元二次方程》第二十二章《二次函数》,第二十三章《旋转》,第二十五章《概率初步》。
人教版初三数学上册的教学计划
人教版初三数学上册的教学计划工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
这里给大家分享一些关于人教版初三数学上册的教学计划，方便大家学习。
人教版初三数学上册的教学计划1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。
使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
人教版九年级上册数学教学计划
人教版九年级上册数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助九年级学生全面掌握人教版九年级上册数学知识和技能。
通过实施本教学计划，学生将能够：1. 熟练掌握九年级上册数学的基本概念、原理和定理；2. 理解数学的应用意义，培养数学思维和解决问题的能力；3. 培养学生良好的数学研究惯和自主研究能力；4. 培养学生合作研究和沟通表达能力。
二、教学内容本教学计划按照人教版九年级上册数学教材的章节顺序进行，具体的教学内容包括：1. 第一章函数与方程2. 第二章平面向量3. 第三章相交线与平行线4. 第四章三角形与全等三角形5. 第五章各种角的概念及其性质6. 第六章线性方程组的解7. 第七章数据的整理8. 第八章概率三、教学安排本教学计划将按照每周五节课的方式进行教学，每节课时间为45分钟。
具体的教学安排如下：四、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：1. 探究式教学：通过提出问题、引导讨论和尝试解决问题的方式，激发学生的研究兴趣，培养解决问题的能力；2. 合作研究：通过小组讨论、合作解题等方式，培养学生的团队协作能力和互相研究的意识；3. 案例分析：通过真实问题的案例，引导学生将数学知识运用到实际生活中，培养学生的应用能力；4. 演练训练：通过大量的练题，巩固学生的基本知识和技能，提高学生的解题能力；5. 计算机辅助教学：利用计算机软件辅助进行数学教学，提高学生的研究效果。
五、教学评估为了评估学生对数学知识和技能的掌握程度，本教学计划将采用以下方式进行评估：1. 课堂小测验：每节课结束时进行小测验，检查学生对当堂课内容的理解情况；2. 作业检查：通过批改作业，评估学生对题的掌握情况；3. 单元测试：在每个章节结束后进行单元测试，检查学生对该章节内容的整体掌握情况；4. 期中考试和期末考试：通过期中和期末考试，全面评估学生对整个九年级上册数学知识的掌握程度。
六、教材与资源本教学计划所使用的教材为人教版九年级上册数学教材。
人教版九年级上册数学教学工作计划
人教版九年级上册数学教学工作计划在教学工作中，最紧要的不是计划，而是怎样贯彻和实行本身的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。
下面是我整理的人教版九班级上册数学教学工作计划5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望大家喜爱。
人教版九班级上册数学教学工作计划1一、扎坚固结实实打好基础。
1、注重课本，系统复习。
中学数学基础包含基础学问和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延长的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思索。
中考时基础分许多，所以在应用基础学问时做到娴熟、正确、快速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、注重基础学问的理解和方法的学习。
基础学问既是中学所涉及的概念、公式、公理、定理等。
把握学问间的联系，要做到理清学问结构，形成整体学问，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相像三角形，比例推导等。
还注重数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用学问，提高自身的各种本领。
中学数学基本本领有运算本领、思维本领、空间想象本领以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的本领等等。
1、提高综合运用数学学问解题的本领。
要求同学必需把各章节的学问联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应依据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好学问归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。
几年来，中学的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探究题、阅读理解题、设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应注重这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
首先，我们必需了解中考的有关的政策，避开走弯路，走错路。
研读了《中考说明》，看清范围，讨论评分的标准，牢记每一个得分点。
人教版九年级上册数学教学计划
人教版九年级上册数学教学计划第一篇：人教版九年级上册数学教学计划人教版九年级上册数学2018-2019学年教学计划九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。
所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
【学情分析】通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
从上个学期期末测试就可以看出来，及格率不到50%.【指导思想】坚持贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】知识技能目标：会解一元二次方程；掌握和理解二次函数的有关概念及其性质；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
【教材分析】第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章二次函数：本章主要内容是二次函数的概念、图象、性质.本章重点是理解二次函数的图象及其性质。
本章的难点是正确理解二次函数的性质。
第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
九年级上册数学教学计划（精选15篇）
九年级上册数学教学计划九年级上册数学教学计划（精选15篇）时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的九年级上册数学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年级上册数学教学计划 1【学情分析】本期我所教班级为九（1）、九（3）班，九（1）班为上期我所教班级，九（3）班为本期我新接的班级。
通过对上期末检测分析，九（1）班学生基础较好，只有四名学生基础差；九（3）班学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
从上个学期期末测试就可以看出来，九（3）班优秀率达到了18%，但及格率下降到70%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在50分以下。
【指导思想】坚决贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】知识技能目标：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育，同时结合第二十一章21.3实际问题与一元二次方程探究1教学完成后对学生进行《中华人民共和国传染病防治法》的法制教育。
【教材分析】第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。