短文两篇《答谢中书书》《记承天诗夜游》小测及答案

27.短文两篇小测

一、为下列字注音4% 颓（）鳞（）遂（）荇（）

二、填空12%

1．《答谢中书书》的作者是，字，号。题目中的第二个“书”字的意思是。

2．《记承天寺夜游》选自《》，作者是，字子瞻，号，是朝的家。他与父亲、弟弟合称为

“”，都被列入“唐宋八大家”之中。

三、阅读（一）《记承天寺夜游》

1．解释词语。4% 念：（）遂：（）盖：（）但：（）2．上文贯穿全文的线索是，描写月夜庭中景色的句子是

,怎样理解这句话？5%

3．上文共分三层：6%第一层，记事，交代了；第二层，写景，写了；第三层，抒情，抒发了

。

4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？6%

5．下面对加粗词解释不正确的一项是（）。3%

A．念无与为乐者（思念）B．遂至承天寺（于是，就）C．欣然起行（高兴地）D．相与步于中庭（共同，一起）

6．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。2%

7．本文集中写景的句子是。其主要内容可用4个字概括为： 2%

8．这篇文章主要表现了作者的心境。2%

9、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10%）

10、欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段

写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？8%

11.说说课文中哪些语句表现了“闲”6%

12、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作

者怎样微妙而复杂的思想感情？5%

（二）《答谢中书书》

1．解释加粗字：4% 四时．俱备( )未复有能与．其奇者( )

2、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词8%

○1．两岸石壁，五色（）：○2．晓雾将（）：

○3（）竞跃：○4．夕日欲 ( )

2．翻译下列句子：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者. 4%

3．总领全文的语句是：。文章又以“。”感慨收束全文。4%

4.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？5%

答案

一、为下列字注音tuí（颓）lín（鳞）suì（遂）xìng（荇）

二、填空1．《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号华阳隐居。题目中的第二个“书”字的意思是信。

2．《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋朝的文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。

三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词

1．两岸石壁，五色（交辉）：交相辉映 2．晓雾将（歇）：消散

3．（沉鳞）竞跃：潜游在水中的鱼 4．未复有能（与）其奇者：参与，这里指欣赏

四、阅读

（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下列词语。念：想，考虑遂：于是，就盖：原来

是但：只

2．上文贯穿全文的线索是月色（或月光），描写月夜庭中景色的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”,怎样理解这句话？本句的意思是：月光照在院子里，好像水一样空明澄澈，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。

3．上文共分三层：

第一层，记事，交代了赏月散步的时间、原因；第二层，写景，写了月下庭中景物；第三层，抒情，抒发了对月光、竹柏疏影的感触。

4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？

既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。

5．下面对加粗词解释不正确的一项是（A）。

A．念无与为乐者（思念）B．遂至承天寺（于是，就）C．欣然起行（高兴地）D．相与步于中庭（共同，一起）

6．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

7．本文集中写景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。其主要内容可用4个字概括为：□□□□。庭中月色（或：月色如水、月色空明）8．这篇文章主要表现了作者旷达（豁达）的心境。（须扣住“月”字概括。）

1、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10分）“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。

2、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分

析

“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”

四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个

意境静中有动，动而愈见其静

3、说说课文中哪些语句表现了“闲”

入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都

很“闲”；结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。

4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者

怎样微妙而复杂的思想感情？

它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生在痛苦中又得到某

些慰藉的甘味。

5、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能

见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？

月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无

穷乐趣。

欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

（二）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．解释加粗字：晓雾将歇，猿鸟乱鸣：消散未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏

2．翻译下列句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿们争相跳出水面。

3．总领全文的语句是：山川之美，古来共谈。文章又以“实是欲界之仙都。”感慨收束全文。“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？

言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。