七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生课时练习 新人教版
男生女生
一、选择题
1．下面是形容男生女生的一些词汇，你认为属于形容男生的是
A. 害羞、胆怯、漂亮、温柔 B. 勇敢、坚强、粗犷、奔放
C. 安分守己、文静善良 D. 优柔寡断、细腻、体贴
2．对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是
A. 反对。支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围
B. 赞成。“无风不起浪”流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展
C. 不管这些，只要自己的学习成绩好就行了
D. 直接向两位同学提出不要往来
3．正确认识和对待男女差异和特点
①有利于提高自己的学习成绩 ②有利于学习如何与异性相处
③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们在中学时期获得真正的友情
A. ②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①④
4．快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会，后来都觉得他
俩是异性中学生交往的楷模。你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩
①彼此包容，互帮互助，共同进步 ②珍惜同学间的真诚友谊
③注意保护自己的隐私 ④能把握原则、理智控制自己的情感
A. ①②③ B. ①② C. ①②④ D. ②③④
5．男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要
①既互相尊重，又自重自爱 ②开放自己，又要掌握分寸
③禁止进行学习之外的交往 ④主动热情，又要注意交往的方式。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常
交往的益处有
①增进对异性的了解 ②促进身心健康 ③完善自己的个性 ④增进自己的性别意识
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7．与异性朋友交往是正常的，但也要注意分寸。下列与异性交往的方式中最容易引起误解的是
A. 对成绩优秀的异性同学心生崇拜 B. 男女同学一起参加拔河比赛
C. 女同学请男同学帮忙搬桌椅 D. 喜欢和某一异性朋友单独相处
8．下列选项中属于男女同学正常交往的有
A. 小孟拒绝和女生一起参加文艺节目排练 B. 小强和同桌小丽在课桌上划分界线
C. 小虎经常和小霞在一起讨论问题 D. 小刚和小芳放学后经常到偏僻的小树林里幽会
9．随着年龄增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性
的好感或爱慕之情。你认为下列说法正确的是
A. 只要认为两个人感情好，就可以更加亲密的接触
B. 这种想法是错误的，易导致早恋
C. 对于中学生来说这是一种不正常的情感
D. 很正常，但男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理
10．提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来;
提起女生则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识
A. 属于性别歧视 B. 属于性别刻板印象
C. 体现了互相尊重 D. 体现了善于观察对方
11．有专家提出人与人之间的正常社交距离是1.2~3.6米，陕西某中学据此设定校规，男女生单独
走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发
众多学生和家长吐槽。对此认识正确的是
A. 青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏
B. 青春期对异性有好感是正常、自然而又美好的事情，应鼓励
C. 学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的
D. 学校的规定限制了男女同学的正常交往，不利于学校建设和学生身心健康发展
12．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（ ）
A. 甲说：男生和女生都是平等的 B. 乙说：男生比女生反应快，越到高年级成绩越好
C. 丙说：男生沉默寡言，女生性格开朗 D. 丁说：男生和女生在个性上各具特点
二、简答题
13．小哲最近很苦恼。原因是他喜欢上了同班女生小雅，起初他们一起学习，共同探讨问题，周末
一起游玩，无话不谈，小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来，二人关系招来背后同学们的非议，
小雅开始疏远小哲，小哲现在几乎不敢与女生接触了。
(1)小哲的这种朦胧情感正常吗?小哲对小雅的这种腺脱情感是真正的爱情吗?为什么?
(2)面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该如何做?
(3)请你告诉小哲，与异性交往应注意些什么?
14．阅读漫画，请谈谈你对漫画《校规》的认识。
15．材料一：李冰相貌平平，个子又矮，他认为女同学会看不起自己，所以平时很少和异性同学说
话。当看到其它男同学与女同学自然大方地交往时，他有一种自卑感，心里非常苦恼，同时又有一
股从未有过的心潮悄然涌动，这就是青春期的心理萌动吧。
材料二：相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早
地尝试了苦果，影响了学习，甚至造成难以弥补的伤害。
（1）李冰感觉到的那种青春期心理萌动主要表现是什么？
（2）鉴于材料一和材料二中的现象，我们应该如何与异性交往？
三、分析说明题
16．依据下列材料回答问题
材料一：新学期开学，班主任因有事请假，你作为班长要带领全班同学完成以下任务：搬运新书、
分发教材、办班级黑板报、统计在校吃饭学生、收费、打扫教室卫生，搬桌椅。
材料二：新学校你发现学校有一些新的比较奇怪的规定，如下：
【练兵场】（1）根据材料一你会让男女生各承担什么任
务？我们应怎样正确认识男生女生的性别差异？
【拼智慧】你赞同材料二观点吗？你认为男女生应如何正确相处？
17．青春是美丽的，情感是真挚的。在家校交流会上，福福记录下了以下发言片段：
片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。
片段二：福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道，我只要一问，她就说： “问
那么多于嘛？”因为这件事，我们父女俩闹得很不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。
会议结束后，班主任请福福整理一下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福完成任务。
（1）你认为，初中生异性之间正常韵交往有什么意义？
（2）初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢？
（3）青春期萌动的情感是爱情吗？真正的爱情是怎样的？
参考答案
1-12 BAACB，ADCDB，DD
13．(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
(2)不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种
欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
(3)我们应该慎重对待，理智处理。内心坦荡、言谈得当、举止得体。
14．①我不赞同这条校规。②原因：a.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
b.异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份
友谊就会成为我们青春美好的见证。③总结：所以建议学习加强对青春期的教育，提醒学生与异性
正常交往，引导学生科学看待青春期生理心理变化，改变目前这样的校规。
15．(1) 青春期萌动主要表现在：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴
望得到异性的肯定和接受。
(2) ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和
向往理解为爱情。但这并不是真正的爱情。
③面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理
(3) 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
16．（1）男生：搬运新书、统计在校吃饭学生、搬桌椅
女生：分发教材、办班级黑板报、收费、打扫教室卫生
男生和女生各自拥有自身的优势，相互取长补短等。
（2）内心坦荡、言谈得当、举止得体
17． (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，
并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们，
与异性交往是我们成长的一个重要方面。
(2)做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，让友谊成为青春美好的见证。
(3)①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏
和向往理解这爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自
我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共
同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
部编版道德与法治七年级下册 2.1男生女生
二、非选择题
11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：
女生
男生
性别差异表现
性格温顺文雅， 多愁善感
豁达大度，阳刚坚强
①
形象思维能力强， 善于分析
逻辑思维能力强，善于综合
②
喜欢唱歌、跳舞、 喜欢足球、篮球、骑行、滑
书法、画画
板
③
(1)对比材料一中男生女生的不同表现，依次写出①②③代 表男生女生在哪些方面存在差异。并谈谈我们应如何正确对 待这些差异。(4分) 第一问：①性格特征；②思维方式；③兴趣爱好。(每点1分， 共3分) 第二问：我们应平静而欣然地接受男生女生存在的这些差异。 (1分)
( A )5.深圳市青少年心理发展中心近期接到不少家长的求
助电话，说女孩子打扮成假小子，男孩子却像大姑娘，现在
的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列
入中小学教育课程。这是因为认识性别角色可以帮助我们
①学会如何与异性相处
②学会如何塑造自我形象
③了解自己与异性的不同特点
④完全按照男女生的生理性别特征塑造自我
( C )3.(2022南京模拟)航天员这个职业长期以来都是男性的 主战场，而“摘星妈妈”王亚平却成为我国两次登上太空、首 位执行出舱任务的女航天员，她用实际行动告诉我们：女性 也可以在航空航天事业上发光发亮。这说明 A.女性虽然先天不及男性，但后天绝对比男性强 B.女性要比男性具有更大的性别优势和职业优势 C.打破性别刻板印象，男生女生都可以发挥自己的潜能 D.男生女生在性格特征、职业选择等方面的差异会消失
( A )4.我国历史上木兰代父从军的故事流传千古。在当时， 去边关打仗对于很多男子来说都是非常困难的事，更不要说 女子木兰了。木兰的决定一开始就遭到了家人的反对。下列 能够支持木兰代父从军决心的最有力观点是 A.打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 B.只有到边关打仗，才能够帮助她正确树立自我形象 C.男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短 D.代父从军能让她正确了解自己与异性的不同特点
人教版《道德与法治》七年级下册 2.1 男生女生 课件(共30张PPT)
7、欣赏对方优势的原因和要求是什么？
（1）原因：男生女生拥有各自的性别 优势。欣赏对方的优势， 有助于我们 不断完善自己。 （2）要求：我们不仅要认识自己的优 势，而且要发现对方的优势，相互取 长补短，让自己变得更加优秀。男生 女生应相互理解，相互帮助，相互学 习，共同进步。
合作探究
运用你的经验
5、什么是性别刻板印象？
性别刻板印象是人们对男性 或女性角色特征的固有印象 ，表明人们对性别角色的期 望和看法。
6、如何正确地认识性别特征？
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青 春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻 板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身 边的同学、朋友。 （3）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异 性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处。 （4）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身 潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要 过于受性别刻板印象的影响。
小时候最喜欢的玩具或者游戏。
孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同 伴经常玩什么游戏？
我喜欢的玩具有洋娃娃、毛 绒玩具等，喜欢的图书有 《格林童话》《安徒生童话》 等。 我和同伴经常的游戏有跳绳、 踢毽子、过家家等。
比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏 方面有哪些不同？
（1）男生喜欢车类的玩具，女生喜 欢毛绒玩具； （2）男生喜欢看漫画书，女生喜欢 看童话书； （3）男生喜欢玩运动量大的游戏， 女生喜欢玩运动量小的游戏等。
拓展知识
拓展知识
探究与分享
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别 的重要依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声 细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
部编版七下道德与法治第二课《青春的心弦》知识点
部编版七年级道德与法治下册第二课《青春的心弦》知识点思维导图第一框《男生女生》1、进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？P14（1）生理方面（2）在性格特征、兴趣爱好、思维方式2、怎样正确看待男生女生的性别差异？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3、认识性别角色有什么重要意义？（1）积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
4、如何做到优势互补?（面对男生女生各自的性别优势应该怎么做？）（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
我们要欣赏对方的优势，不断完善自我。
（2）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（3）不因自己某一方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（4）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
第二框《青春萌动》1、与异性交往，对我们的成长有什么重要作用？（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
2、与异性同学交往应该注意什么问题？（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体（2）注意交往的方式、场合、时间和频率（3）珍惜友谊，互相尊重3、如何正确认识和对待异性情感？（1）对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2）我们对异性的欣赏、对美好的向往和愉悦，并不是真正的爱情。
（3）树立正确的爱情观，面对生活中的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
人教版道德与法治七年级下册 ppt.1 男生女生 ppt课件
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
02
活动二：猜一猜，是他的还是她的？
（1）哪些是女同
学的书桌？哪些
1
2 是男同学的书桌？
（2）你的判断标
准是什么？
3
4
01
男
区别
女
活动三：填一填
他和她
性格特征
兴趣爱好
思维方式
01
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、 兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自 己的特点。
人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明 人们对性别角色的期望和看法，即性别刻板印象。
01
对女性的性别刻板印象
对男性的性别刻板印象
➢ 女性就要文静温柔 ➢ 护士、幼儿园老师、美容师 都是女性的职业 ➢ 女性应多做家务
➢ 男性要勇敢，不能哭 ➢ 军人、科学家、警察是男性 的职业 ➢ 重物只能男性搬
活动四：想一想
军（人1）、哪科1些学.是家女采、同警学用察的是书男不桌性？哪记些是名男同的学的书方桌？式，请每个同学在卡片上写出最欣赏班中一位异性同
通过活动，感受性别差异。
学的两个优点，简述能表现出这两个优点的事件。 不自傲或自卑，相互理解帮助和学习，共同进步。
女生的优势、不足是什么？ 通过活动，感受性别差异。 第二课 青春的心弦
活动八：为他/她点赞
014 环节四：请为他/她点赞
作用： 活认识各动自优名势有称助于完：善自请拓我。为展他活/动她点赞
通过活动，感受青春的力量。
活动要求： 相处，刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。
作用：了解与异性的不同特点，塑造自我，学会与异性 （1）为什么外太空航行必须要带女航空员？ （1）男生的优势、不足是什么？
七年级下册道德与法治青春的心弦第一框《男生女生》说课稿
七年级下册道德与法治青春的心弦第一框《男生女生》说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级下册青春的心弦第一框《男生女生》主要介绍了男生女生在生理、心理、性格、兴趣爱好等方面的差异。
通过本节课的学习，让学生认识到男生女生之间的差异，学会尊重和理解对方，树立正确的性别观念。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和针对性。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对异性产生好奇和兴趣。
他们对自己和异性的生理、心理、性格等方面的特点有一定的了解，但认识较为片面，容易产生误解。
此外，学生在日常生活中可能遇到一些关于男生女生的困惑和问题，需要引导和解答。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣爱好等方面的差异，认识这些差异产生的原因。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重和理解异性的态度，树立正确的性别观念，增进男女同学之间的友谊和交流。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣爱好等方面的差异，认识这些差异产生的原因。
2.教学难点：引导学生树立正确的性别观念，学会尊重和理解异性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，生动形象地展示男生女生之间的差异，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组男生女生的图片，引导学生关注男生女生在外貌、装束、兴趣爱好等方面的差异，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解男生女生在生理、心理、性格等方面的差异，并思考这些差异产生的原因。
3.合作探讨：分组讨论男生女生之间的差异，引导学生从多角度分析问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
4.案例分析：展示一些关于男生女生之间的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生习题人教版.doc
第1课时男生女生例1 进入青春期，佳怡的妈妈常念叨她，“你是女生，应该有女生的样子”“你一个女孩子说话做事像个假小子”。
这告诉我们（）A．男生女生的生理特征是与生俱来的B．对于青春期出现的生理变化，我们要欣然接受C．对性别角色的认识，有助于我们了解异性的特点D．在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响分析本题考查我们对性别刻板印象的影响的理解。
从佳怡妈妈的话语中可以看出她对女生的角色有个先入为主的印象，即受性别刻板印象的影响，D项正确且符合题意，A、B、C三项未体现。
故选D。
对应训练1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（B）A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生和女生在个性上各具特点C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级，成绩越好D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗例2 大扫除开始了，同学们都找到了自己的位置：男同学搬动桌凳，站在高处抹屋顶灯管上的尘土、提水拖地……女同学擦玻璃，清扫墙旮旯，大家配合得很好，教室里一片和谐。
这表明（）①男女生各有自己的特点和长处、优势和不足②男女生优势互补，工作效率更高③男生只能干粗活，女生只会干细活④班级活动中，男女生相互帮助、取长补短，效果会更好A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④分析本题考查男女生性别优势互补。
题目材料中突出男女生各有自己的特点和长处、优势和不足，男女生优势互补，工作效率更高，效果会更好，因此①②④说法与题意相符合，当选；而“③男生只能干粗活，女生只会干细活”，说法错误，故不选。
因此正确选项为C。
对应训练2.近日，河南某中学学生会在七年级学生中，进行了一次问卷调查，调查结果如下表。
七年级同学所表现出的部分特点统计表分析表格中的内容，你得出的结论是（C）①进入青春期后，男女生的兴趣爱好、处世方式发生了分化②男女生性別上的生理特征明显③男生明显优于女生④男女生都表现出自己的性别特点A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④1.数学小测验试卷发下来了，男生把试卷丢到一边大喊轻松快乐，女生小心翼翼地改正错题……这表明男生女生在方面存在差异。
七年级下册统编版道德与法治课件：第一单元 第二课 第一框 男生女生
【对点达标】
题组一 他和她
1.男生偏逻辑思维,数理化功课好;女生偏形象思维,英语、语文等功课占上风。这说明
男生女生( A )
A.拥有各自性别优势
B.生理差别与生俱来
C.交往注意举止得当
D.会以自己优势为傲
【解析】本题考查性别优势。男生偏逻辑思维,女生偏形象思维,说明男生女生各自拥 有性别优势,应欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己,A说法正确;题干中没有体现 出生理差别、交往问题,B、C应排除;D错误,应该不因某方面优势而自傲,不因某方面欠 缺而自卑,男女生之间要相互理解,相互学习,相互帮助,共同进步。
第二课 青春的心弦 第一框 男生女生
必备知识·基础练
【新知盘点】 1.到了青春期,男生女生在_生__理__方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女 生在_性__格__特__征__、兴趣爱好、_思__维__方__式__等方面,越来越多地表现出各自的特点。 2.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别_刻__板__印__象__的影响。 3.对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造_自__我__形__ _象__,如何与异性_相__处__,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们_自__身__潜__能__的发挥。 4.欣赏对方的优势,有助于我们不断_完__善__自__己__。我们不仅要认识自己的优势,而且要发 现对方的优势,相互_取__长__补__短__,让自己变得更加优秀。 5.不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而_自__傲__,也不应因 自己某一方面的欠缺而_自__卑__。男生女生应_相__互__理__解__,相互帮助,相互学习,_共__同__进__步__。
11.为了更好地发挥自己的性别优势,我们要做到( C )
人教版《道德与法治》七年级下第二课第一框男生女生Ppt课件
第二课 青春的心弦 第一框 男生女生
教学目标
1．了解青春期男生和女生的别间的差异
教学重点： 正确认识男女生生理、心理性别特征 教学难点：
如何正确处理不同性别间的差异
本框知识要点
1．青春期男生和女生的差异有哪些？ 2．如何理解性别？ 3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ 4．如何认识性别刻板印象？ 5．怎样看待男生女生生理性别特征? 6．认识性别角色有什么作用？ 7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启 示？ 8．怎样对待不同性别间的差异?
1．青春期男生和女生的差异有哪些？ P14
2．如何理解性别？P14
男 一、他和她 3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？P15
生
4．如何认识性别刻板印象？P15
女
5．怎样看待男生女生生理性别特征P15
生 6．认识性别角色有什么作用？P16 二、优势互补 7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？
学习新知
一、他和她
1．青春期男生和女生的差异有哪些？ P14
(1) 在 生 理 方 面 的 差 异 会 更 加 明 显 。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在性 格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越 来越多地表现出自己的特点。
学习新知
一、他和她
2．如何理解性别？14
性别，在人类生活中指男女两性的 区别。男女性别特征既表现在生理上， 也表现在心理和社会行为上。
学习新知
一、他和她
3．男女生生理、心理性别特征分别有 哪些表现？P15
(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的
差异，最显著的生理差异来自青春期男女 第二性征的相继出现。
(2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
七下道法 知识清单
第一单元《青春时光》第一课《青春的邀约》第一框《悄悄变化的我》▲1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期的含义是什么？答：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
▲3、青春期身体的变化主要表现在哪些方面？答：三个方面：（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
▲4、青春期的生理变化对我们有哪些影响？答：积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；消极影响：青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲5、我们如何应对青春期的生理变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、青春期矛盾心理有哪些主要表现：答：（1）反抗（独立）与依赖；（2）闭锁与开放；（3）勇敢与怯懦；▲7、青春期矛盾心理对我们有什么影响？答：（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。
（2）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。
▲▲8、我们如何化解青春期的矛盾心理？(正确处理心理矛盾的方法有哪些？) 答：（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）以求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第二框《成长的不仅仅是身体》▲1、个人成长长大的信号包括两方面：答：（1）生理发育；（2）思想日渐成熟；▲2、什么是思维的独立性？答：思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
▲▲3、思维批判性的表现有哪些？答：思维的批判性表现在：（1）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；（2）敢于对不合理的事情说“不”；（3）敢于向权威挑战。
七年级下册道法第一单元【青春时光】知识点归纳
七下道法寒假预习【第一单元】知识点总结第一课【青春的邀约】第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。