兴趣组教案
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的规则，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断能力和决策能力。
3. 增强学生之间的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
4. 培养学生积极参与跳棋活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动准备1. 跳棋棋盘、棋子2. 计时器3. 教学PPT或黑板4. 教学素材（跳棋规则、技巧等相关资料）三、活动过程1. 跳棋知识介绍a. 介绍跳棋的起源和发展历程b. 讲解跳棋的基本规则和术语c. 分析跳棋的棋局结构和战术策略2. 跳棋技能训练a. 教授跳棋的基本走法和发展变化b. 引导学生进行实战演练，提高棋艺水平c. 分析棋局中的优劣形势，培养学生的判断能力3. 跳棋比赛组织a. 分成小组进行比赛，每组两人对弈b. 规定比赛时间，使用计时器记录比赛过程c. 比赛结束后，组织学生进行总结和经验交流4. 跳棋活动拓展a. 引导学生进行自主学习，查阅相关资料，了解跳棋的更多知识b. 组织学生参加校内外跳棋比赛，提高学生的竞技水平c. 邀请跳棋专家进行讲座，分享跳棋的心得和经验5. 活动总结与反思a. 组织学生进行自我评价，总结活动收获b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议c. 反思活动组织过程中的不足之处，为下次活动提供改进方向四、教学评价1. 学生对跳棋规则和技巧的掌握程度2. 学生在比赛中的表现和成绩3. 学生参与活动的积极性和主动性4. 学生之间的团队协作和沟通能力五、教学建议1. 注重培养学生的基础跳棋技能，逐步提高学生的棋艺水平。
2. 鼓励学生在活动中积极思考，培养学生的判断能力和决策能力。
3. 注重学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作精神。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
5. 定期组织比赛和活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六、活动实施步骤1. 组织学生集合，简短介绍本次活动目的和意义。
美术兴趣小组教案10篇
美术兴趣小组教案10篇教案一：色彩盘目标：学生能够理解色彩的基本原理和色轮，掌握基本颜色和色彩搭配技巧。
活动：1. 教授基本颜色和色轮原理；2. 观察并讨论经典的色彩组合；3. 学生们练习随机挑选数种颜色，运用到自己的设计、绘画、衣着等方面。
评估：通过学生作品的鉴定来评估他们能否准确运用色彩搭配技巧。
教案二：风景画基本技能目标：学生能够把自然风景通过笔画呈现出来，掌握风景画中的照度、颜色、构图等要素。
活动：1. 赠予学生其中一个选择，绘制自然风景；2. 引导学生学习如何选择画布和画架，如何使用画笔，以及如何混合颜色；3. 学生练习绘画与常规造型绘画的对比和对比。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案三：静物绘画目标：学生能够通过笔画呈现静物的形状和表面纹理，掌握绘画中成像的要素。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个静物来绘制；2. 学生在观察静物时注意细节，记录下形状和表面纹理；3. 引导学生学习如何处理光线和色彩，以及如何在静物周围形成空间。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案四：人像绘画目标：学生能够通过笔画呈现人物的形状和表情，建立起人物的形象特征。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个人物来绘制；2. 学生在观察人物时注意面部表达，记录下基本形状；3. 引导学生学习如何处理光源和阴影，以及如何表现面部特征和情绪。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案五：素描目标：学生能够通过手绘线条把物体的形状和轮廓表达出来，掌握画面的基本构成和细节表现。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个不同的视角来绘制；2. 学生在观察物体时注意细节，记录下基本形状和轮廓；3. 引导学生学习素描中的比例和体积，在绘画过程中体现出来。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案六：版画目标：学生能够通过印刷技法创作自己的作品，掌握版画技巧中的版层数和颜料的处理。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生逻辑思维能力和决策能力。
4. 培养学生对棋类活动的兴趣和爱好。
二、活动准备1. 跳棋棋盘和足够数量的跳棋。
2. 计时器或其他计时工具。
3. 教学PPT或黑板。
三、活动过程1. 跳棋规则介绍：讲解跳棋的基本规则，包括棋子的走法、吃子方法等。
2. 跳棋技巧讲解：介绍跳棋的常用技巧，如棋形判断、连杀等。
3. 跳棋实战演示：通过PPT或黑板进行跳棋实战演示，让学生更直观地理解跳棋规则和技巧。
4. 分组对抗练习：将学生分成若干小组，进行跳棋对抗练习。
每组选出一名代表进行比赛，其他组员观摩和学习。
5. 个人比赛：组织个人比赛，使用计时器记录每场比赛的时间。
鼓励学生在比赛中运用所学技巧。
四、活动总结1. 学生自主总结：让学生分享自己在活动中的收获和感受，总结跳棋的技巧和经验。
2. 教师点评：对学生的表现进行点评，强调跳棋的重要性和团队合作精神。
3. 活动反馈：收集学生对活动的意见和建议，为下次活动提供改进方向。
五、课后作业1. 学生回家后，与家人或朋友进行跳棋比赛，实践所学技巧。
2. 完成一篇关于跳棋的心得体会，包括自己在比赛中的表现和收获。
3. 下一节课前，分享自己的比赛经历和心得体会。
六、活动目标1. 巩固学生对跳棋规则的理解和运用。
2. 提高学生的竞技水平和策略思考能力。
3. 培养学生的竞技体育精神和团队协作意识。
4. 通过活动，增强学生对跳棋文化的认识和兴趣。
七、活动准备1. 跳棋棋盘和足够数量的跳棋。
2. 计时器或其他计时工具。
3. 教学PPT或黑板，用于展示跳棋战术分析。
4. 跳棋规则复习资料。
5. 准备一些关于跳棋历史和文化的小故事。
八、活动过程1. 跳棋规则复习：通过PPT或黑板，快速复习上节课所学的跳棋规则。
2. 战术分析：讲解并演示一些基本的跳棋战术，如“一步棋两步走”、“防守与进攻的平衡”等。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧，提高学生的逻辑思维和策略能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生对跳棋运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动准备1. 跳棋棋盘和棋子若干套。
2. 计时器一台。
3. 比赛记录表格。
三、活动过程1. 跳棋知识介绍：讲解跳棋的基本规则、棋子的走法、胜负判定等。
2. 跳棋技巧讲解：介绍跳棋的常见技巧，如牵制对手、寻找最佳走法等。
3. 跳棋比赛：组织学生进行分组比赛，每组两人，采用淘汰制或循环赛制。
4. 比赛过程：学生在比赛中运用所学知识和技巧，争取胜利。
5. 比赛总结：评选出获胜者，并对比赛过程进行总结和点评。
四、活动注意事项1. 注重学生的安全，避免碰撞和争执。
2. 培养学生公平竞争意识，遵守比赛规则。
3. 关注学生的情绪，保持活动氛围轻松愉快。
五、活动拓展1. 组织跳棋比赛：邀请其他班级或学校的学生参加比赛，提高学生的竞争水平。
2. 举办跳棋讲座：邀请跳棋专家或优秀选手进行讲座，让学生了解更多跳棋知识。
3. 成立跳棋俱乐部：鼓励学生课后自发组织跳棋活动，培养更多跳棋爱好者。
4. 参与跳棋比赛：鼓励学生参加校内外跳棋比赛，提高学生的竞技水平。
六、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，包括比赛和观看比赛。
2. 学生技能提升：通过比赛结果和教师观察，评估学生在跳棋技能上的提升。
3. 团队合作：观察学生在比赛和练习中的团队合作精神和协作能力。
4. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解他们对跳棋活动的兴趣和意见。
七、教学资源1. 跳棋教材：提供跳棋的基本规则和技巧教学资源，包括书籍、视频和在线教程。
2. 跳棋棋盘和棋子：准备足够的跳棋棋盘和棋子，以满足学生的练习和比赛需求。
3. 计时器：确保每个比赛场地都有计时器，以便准确记录比赛时间。
4. 比赛记录表格：准备记录比赛的表格，方便记录比赛结果和学生表现。
初中历史兴趣小组活动教案
初中历史兴趣小组活动教案
活动时间：每周一次，每次1小时
活动对象：初中生
活动目的：通过小组活动的方式，激发学生对历史的兴趣，培养他们的历史意识和历史思维，同时提高他们的团队合作能力和表达能力。
活动内容：
1. 热身活动：通过问题启发，引导学生思考历史的重要性和意义。
2. 主题讨论：每次活动选择一个历史主题，包括但不限于古代文明、历史事件、历史人物等，让学生就这个主题展开讨论和研究。
3. 小组分享：每个小组根据所选主题进行研究，并在活动中分享自己的发现和见解，激发
学生的思考和讨论。
4. 活动总结：对本次活动进行总结和评价，鼓励学生积极参与，互相学习。
活动要求：
1. 尊重他人意见，积极参与讨论和交流。
2. 按时到达活动地点，保持良好的活动秩序。
3. 鼓励学生自主学习和探索，培养学生独立思考能力。
4. 激发学生的创造力和想象力，让历史变得更有趣。
活动评价：每次活动结束后，老师和学生一起对活动进行评价，包括参与度、表现和收获
等方面，及时调整活动方向和内容，不断提升活动质量。
备注：本教案仅为范本，具体活动内容可根据实际情况进行调整和改进。
愿本次活动能激
发学生对历史的兴趣，让他们在活动中学到更多知识，提升自己的综合能力。
祝活动成功！。
历史兴趣活动小组活动教案
历史兴趣活动小组活动教案一、活动简介本次历史兴趣活动旨在通过参与各种趣味性的历史项目，提高学生对历史的兴趣与理解，培养他们的历史思维和批判性思维能力。
通过多样化的活动形式，激发学生对历史的好奇心，培养他们主动探索历史的学习兴趣。
二、活动目标1. 培养学生对历史的兴趣与热爱，激发他们对历史知识的求知欲；2. 提高学生的历史思维和批判性思维能力；3. 培养学生的合作与沟通能力，促进小组合作学习。
三、活动内容活动一：历史拼图步骤：1. 整理一些历史事件或人物的图片，将其分成若干碎片；2. 将图片碎片分配给小组的每个成员；3. 小组成员合作拼图，根据自己手中的片段找到正确的位置；4. 小组比赛，看谁先完成拼图。
活动二：历史谜题步骤：1. 整理一些与历史相关的谜题，例如历史事件、历史人物等；2. 将谜题抄写在黑板或白板上，每个小组派一名代表参与回答；3. 每个小组代表依次回答问题，正确者得分；4. 最终评选出得分最高的小组。
活动三：历史角色扮演步骤：1. 随机分配每个小组一位历史人物角色；2. 学生在事先准备的道具和服装的搭配下，进行角色扮演表演；3. 角色扮演结束后，各组分享扮演的历史人物信息，并交流角色的重要意义；4. 其他小组成员可以提问和评论。
四、活动评估针对每个活动设置一些简单的问题，以评估学生对历史知识的理解和掌握程度。
五、作业布置1. 要求学生在活动结束后，撰写一篇活动感想，包括自己对历史兴趣活动的认识和体会；2. 引导学生通过图书馆、互联网等渠道，进一步了解所涉及的历史人物或事件，并撰写一篇短文进行分享。
六、活动总结通过本次活动，学生们得以亲身参与历史，从而激发了他们对历史的热爱与兴趣。
通过团队合作和角色扮演等形式，学生们得以更好地理解历史事件和人物，并培养了他们的合作与沟通能力。
这些活动的设计和实施能够提高学生历史思维和批判性思维能力，使学生在活动中获得了知识的同时也得到了全面的发展。
七、延伸活动基于学生对历史活动的兴趣，可以组织一些针对个别历史事件或人物展开深入研究的主题讨论课，扩大学生的历史知识面和深度。
(完整)阅读兴趣小组教案
篇一：阅读兴趣小组教案第一节一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中.3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。
二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关中国传统文化的文章；2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。
四、指导课时：一课时五、指导过程：（一）、推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西!既然是好东西就应该向大家推荐,和大家分享！2、请1～2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。
3、同位互相推荐好文章。
二、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章.[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？［随机板贴］3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗?［板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5、生汇报讨论所得。
[随机板贴］6、小结。
［板贴：课外活用］三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴!同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
好文章向大家推荐.第二节一、指导目的:1、通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
美术兴趣小组活动教案
美术兴趣小组活动教案一、活动目标1. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的美术素养。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，提升学生的审美观念。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
二、活动对象小学四年级学生三、活动时间每次活动约为45分钟四、活动地点学校美术教室五、活动材料1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 剪刀、胶水等手工制作材料3. 参考书籍、图片等教学资源教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本次活动主题和目标。
2. 引导学生回顾上次的美术活动内容，为新活动的开展做好铺垫。
二、绘画练习（10分钟）1. 教师出示绘画主题，如“我的梦想”。
2. 引导学生根据自己的梦想，用画笔表达出来。
3. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
三、手工制作（10分钟）1. 教师出示手工制作主题，如“梦想风筝”。
2. 引导学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品制作成风筝形状。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的手工制作作品展示给大家。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
3. 鼓励学生互相欣赏、学习和交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次活动的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受和体验，总结成长。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出下次活动的期待。
注意事项：1. 注重学生的个别化指导，尊重学生的创意和想法。
3. 注重学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
4. 定期组织学生参观美术展览、欣赏优秀美术作品，拓宽学生的艺术视野。
六、活动拓展（10分钟）1. 教师出示拓展主题，如“梦想之旅”。
2. 引导学生发挥想象，用画笔描绘出自己梦想中的旅程。
3. 教师巡回指导，鼓励学生创新和表达。
七、美术欣赏（10分钟）1. 教师出示一幅优秀的美术作品，如“星空”。
2. 引导学生观察、欣赏作品，感受艺术家的创作风格和技巧。
小学科学兴趣小组活动计划和教案
小学科学兴趣小组活动计划和教案一、活动目标1. 提高小学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的创新思维和动手实践能力。
3. 帮助学生建立科学探究的基本方法和技巧。
4. 增强学生团队合作意识和沟通能力。
二、活动对象小学一年级至五年级学生三、活动时间每周一次，每次2小时四、活动地点学校科学实验室或多功能教室五、活动内容第一章：科学探索入门1. 科学探究的基本方法和技巧2. 实验操作规范和安全注意事项第二章：生活中的科学现象1. 生活中的力的作用2. 水的性质和变化3. 空气的奥秘第三章：身边的生物世界1. 植物的生长和变化2. 动物的特征和分类3. 微生物的探索第四章：奇妙的物理现象1. 光的传播和反射2. 声音的产生和传播3. 磁铁的性质和应用第五章：化学魔法秀1. 颜色的变化2. 气体的制备和性质3. 物质的溶解和混合六、简单机械和日常生活中的机械原理1. 认识简单机械（杠杆、滑轮、轮轴）2. 探究机械原理在日常生活中的应用3. 动手制作简易机械模型七、地球与宇宙1. 认识地球的结构和地表特征2. 探索宇宙的奥秘（太阳、月球、行星）3. 观察天文现象，了解四季变换八、人体奥秘1. 认识人体基本器官和功能2. 探究人体生理现象（呼吸、心跳）3. 了解健康饮食和生活习惯九、环保意识与科学实践1. 认识环境污染及其危害2. 学习环保知识和技能3. 开展环保实践活动，培养环保意识十、科学创新与未来发展1. 了解科学发明对人类社会的影响2. 激发创新思维，学习创新方法3. 探索未来科技发展趋势，展望未来发展至此，小学科学兴趣小组活动的十个章节教案已完成。
希望对您的教学活动有所帮助。
如有需要，请随时联系我进行修改和完善。
祝您的教学活动圆满成功！重点和难点解析一、科学探索入门二、生活中的科学现象补充和说明：通过生活中的实例，让学生了解力的作用，如重力、摩擦力等。
要引导学生探究水的性质和变化，如水的沸腾、蒸发等。
美术兴趣小组教案30篇
反馈与改进：根据评价结果，调整教学策略，提高教学效果
05
4
美术欣赏与交流
美术作品欣赏和评价
欣赏角度：从构图、色彩、光影等方面进行欣赏
01
评价标准：从艺术价值、历史价值、社会价值等方面进行评价
02
欣赏方法：通过观察、分析、比较、联想等方式进行欣赏
03
评价技巧：从作品背景、创作手法、艺术风格等方面进行评价
04
欣赏方法：通过观察、分析、比较、联想等方式进行欣赏
03
评价标准：从艺术价值、历史价值、社会价值等方面进行评价
02
欣赏角度：从构图、色彩、光影等方面进行欣赏
01
3
美术创作实践
创作主题和素材选择
01
创作主题：选择与美术兴趣小组相关的主题，如风景、人物、静物等
03
素材处理：对选择的素材进行整理、加工和优化，使其符合创作主题的需求
活动地点：学校美术教室
活动内容：绘画、手工、设计等
活动目标：提高学生的美术兴趣和技能，培养创新思维和审美能力
活动形式：老师讲解、学生实践、作品展示等
活动评价：定期对学生作品进行评价和反馈，鼓励学生积极参与和进步
2
美术基础知识
美术的基本概念和分类
美术的概念：美术是一种视觉艺术，包括绘画、雕塑、建筑、设计等。
04
美术作品交流和分享
交流方式：小组讨论、作品展示、网络分享等
01
交流内容：作品创作过程、作品特点、作品评价等
02
分享平台：社交媒体、专业网站、线下活动等
03
分享目的：提高审美能力、拓宽视野、激发创作灵感等
04
美术作品创作心得和经验分享
创作灵感：来源于生活，注重观察和思考
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动
过
程
与
要
求
1、复习前一次在教室活动时的内容。
2、通过实物演示、图片演示和讲解，向学生介绍计算机内存的外观、分类、作用和功能。
3、请学生介绍自己见过、使用过的内存的外观以及其它自己所了解的内容。
4、通过图片演示和讲解，向学生介绍当今主流内存的外观、分类、型号、功能以及与主机板连接的方法。
5、安排学生传看内存实物，教师在传看过程中予以辅导并安排其他学生分组讨论。
6、安排学生传看显示卡实物，并在传看过程中安排其他学生分组讨论。
7、教师针对传看实物和分组讨论中出现的问题予以解答和辅导。
活动效果
通过学习，学生基本了解了显示卡的外观、接口、分类和功能，了解了主流显示卡的外观、接口、特点和分类。
备注
兴趣小组活动教案
活动时间
2015
活动地点
机房
刘芳
活动内容
Windows下的汉字输入
活
动
过
程
与
要
求
1、复习前一次在教室活动的内容
2、通过实物演示、图片演示和讲解向学生介绍什么是计算机的中央处理器，介绍基本外观、基本借口和基本功能。
3、请学生介绍自己所了解、见过、用过的中央处理器的型号、特点等
4、通过讲解向学生介绍中央处理器的分代和当今主流中央处理器的外观、接口、功能和特点。
5、安排学生传看中央处理器实物，传看期间安排学生分组讨论并就自己不明白的问题提问
7、安排学生巩固练习指法，教师予以辅导。
活动效果
学生基本了解了Windows中文件和文件夹的概念，掌握了Windows基本的文件操作。
备注
兴趣小组活动教案
活动时间
2015
活动地点
计算机房
刘芳
活动内容
计算机的内存
活动目的
使学生了解计算机内存的外观、作用、功能和分类，了解当今主流内存的外观、特点、型号和分类。
活动目的
通过练习，使学生对本学期兴趣小组在机房活动的内容有一个系统的复习和全面的练习。
活
动
过
程
与
要
求
1、复习上一次在机房活动时的内容。
2、通过提问、演示等形式引导学生回忆和复习本学期兴趣小组在机房活动时所学内容。
3、通过安排一系列作业，使学生通过练习，把本学期兴趣小组所学内容串起来，做一个全面的练习。
对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
6、教师巡视、辅导和解答学生提出的问题。
活动效果
学生基本了解中央处理器的外观、接口、功能，并且了解当今主流中央处理器的特点和功能。
兴趣小组活动教案
活动时间
2015
活动地点
机房
刘芳
活动内容
Windows的文件操作
活动目的
使学生掌握Windows的基本文件操作（新建、查看、删除、改名文件和文件夹）。
活
动
兴趣小组活动总结
3、通过提问方式调查学生情况（包括：本学年上学期是否参加小组、学校计算机理论、操作能力的掌握情况）
4、讲解计算机的基本硬件构造：计算机硬件的基本组成（结合图片）
5、学生分组讨论并提出问题，教师予以解答和辅导。
活动效果
学生能够了解和遵守兴趣小组活动的要求，基本了解了计算机硬件的基本组成。
备注
兴趣小组活动教案
活动目的
使学生了解Windows下汉字输入法的分类，打开汉字输入法的方法，介绍主流汉字输入法的使用方法。
活
动
过
程
与
要
求
1、复习前一次在机房活动的内容
2、通过讲解向学生介绍Windows下汉字输入法的分类。
3、通过演示和讲解，向学生介绍Windows下打开汉字输入法工具条的方法。
4、通过演示和讲解，向学生介绍主流汉字输入法：微软拼音2003的使用方法。
2、发挥小老师、小助手（屏幕录像）的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用，提高了学生的自学能力。
5、通过演示和讲解，向学生介绍Office XP/Windows XP等系统自带的新式的输入法选择的方法。
6、安排学生自主练习，通过“金山打字通”练习中文打字。
7、教师在学生练习期间巡视，并针对练习中出现的问题予以解答和辅导。
活动效果
学生基本掌握了Windows下输入汉字的方法，有条件的学生掌握新式输入法选择的方法。
第周
Windows的文件操作
第周
计算机的内存
第周
Windows的剪贴板
第周
计算机的显示卡
第周
计算机的显示卡
第周
Windows下的汉字输入
第15周
第16周
第17周
第18周
组名
信息技术兴趣组
授课教师
刘芳
优秀学员
名单
（注明班级）
活动总结：
1、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
过
程
与
要
求
1、复习前一次在机房活动的内容。
2、介绍文件、文件夹的概念。
3、通过演示和讲解向学生介绍如何新建及打开文件和文件夹。
4、通过演示和讲解向学生介绍如何给文件和文件夹改名。
5、通过演示和讲解向学生介绍如何删除文件和文件夹。
6、安排学生自主练习本次活动所学内容，教师巡视并对学生练习中发现的问题予以解答和辅导。
4、请学生介绍他们所了解的计算机主板的功能和作用。
5、安排学生传看计算机主板的实物，亲自找出所学习的部分。
6、传看实物的同时允许学生分组讨论，并就不明白的问题提问。
活动效果
学生基本了解计算机主板的外观、组成、作用和功能。
备注
兴趣小组活动教案活动Biblioteka 间2015活动地点
机房
授课人
刘芳
活动内容
Windows应用程序的经典窗口
5、安排学有余力的学生进行“计算机组装”的游戏（将教具组合在一起，以亲手熟悉各部分之间的接口）。
活动效果
学生对本学期在教室活动时所学内容有了一个系统的复习，进一步的掌握了所学内容，学有余力的学生通过游戏增进了对计算机的兴趣。
备注
兴趣小组活动教案
活动时间
2015
活动地点
机房
刘芳
活动内容
兴趣小组学习内容复习（二）
活动目的
使学生了解Windows应用程序经典窗口的样式、组成、各部分的使用方法。
活
动
过
程
与
要
求
1、通过提问的方式分别复习前一次在机房活动的内容。
2、通过演示和讲解介绍Windows界面经典窗口的样式和组成。
3、安排学生对照窗口自主学习各部分组成，期间可提问，教师辅导。
4、通过演示和讲解介绍Windows界面经典窗口的各部分的使用方法。
兴趣小组活动教案
活动时间
2015
活动地点
计算机房
刘芳
活动内容
计算机硬件构造
活动目的
使学生明确兴趣小组活动的目的、要求和注意事项，初步了解学生的实际水平，使学生初步了解计算机硬件构造。
活
动
过
程
与
要
求
1、强调兴趣小组活动的注意事项，包括在教室上课时的注意事项和机房活动时的注意事项。
2、明确兴趣小组活动的方法、方式、时间地点安排和目的。
活动时间
2015
活动地点
机房
授课人
刘芳
活动内容
Windows的桌面
活动目的
使学生初步认识Windows2000的桌面，学会使用Windows桌面。
活
动
过
程
与
要
求
1、通过讲解和演示向学生介绍什么是Windows的桌面以及Windows桌面的功能和作用。
2、通过提问和分组讨论的方式使学生理解Windows桌面的功能和作用。
兴趣小组活动教案
活动时间
2015
活动地点
计算机房
授课人
刘芳
活动内容
计算机主板
活动目的
使学生了解什么是计算机的主板，了解计算机主板的外观、组成、功能。
活
动
过
程
与
要
求
1、通过实物演示和讲解，向学生介绍计算机主板的外观和组成。
2、请学生介绍他们所了解的计算机主板的外观和组成。
3、通过实物演示和讲解，向学生介绍计算机主板的功能和作用。
6、教师针对学生分组讨论中出现的问题予以解答和辅导。
活动效果
学生基本了解了计算机内存的外观、特点、功能和作用，了解了主流内存的特点和分类。