2017年五看五比汇报材料最终稿
五比五看心得体会
五比五看心得体会五比五是一种工作方法，也是一种团队合作的方式，通过五个步骤来进行问题分析和解决。
这五个步骤分别是确认事实、明确目标、制定计划、执行计划和总结反思。
通过五比五的方式，团队能够更加有效地解决问题，提高工作效率，实现目标。
在我看来，五比五的过程是一个循环的过程，不断地反复进行。
我在团队中实践了五比五的方式，积累了一些心得体会。
首先，五比五能够帮助团队更加深入地了解问题的本质。
在确认事实的阶段，团队会收集和整理相关数据和信息，并进行分析。
通过明确目标，团队能够确定问题解决的方向和重点。
这样一来，团队就能够在制定计划阶段更加有针对性地策划行动，确保计划的执行能够达到预期的效果。
最后，通过总结反思，团队能够对问题解决的过程进行评估和反思，发现问题所在，进一步完善工作。
其次，五比五能够促进团队合作和沟通。
在每个阶段，团队成员需要进行讨论和交流，共同制定和调整计划。
这样一来，团队成员能够更好地理解彼此的想法和观点，协作效率也得到提高。
同时，通过总结反思，团队成员能够将个人的心得和体会分享给团队其他成员，促进共同学习和进步。
另外，五比五能够提升团队解决问题的能力。
确认事实和明确目标的过程能够帮助团队成员更加准确地把握问题的核心症结。
通过制定计划和执行计划，团队能够有条不紊地进行工作，提高工作效率。
同时，通过总结反思，团队能够发现问题所在，及时调整策略，提高工作的质量。
最后，五比五能够培养团队成员的问题解决能力和团队意识。
通过五比五的方式，团队成员能够从各个角度来思考问题，并找到解决问题的方法和策略。
通过团队合作的方式进行问题解决，每个成员都能够发挥自己的优势和专长，实现协同作战。
这样一来，团队成员能够提高自己的综合素质，培养自己的团队意识。
总而言之，五比五是一种非常有效的工作方法和团队合作方式。
通过五个步骤的循环反复，团队能够更加深入地了解问题、提高工作效率、培养问题解决能力和团队意识。
我相信，在将来的工作和学习中，五比五将成为我解决问题的重要方法和工具。
五查五看五比活动整改报告
五查五看五比活动整改报告在“五查五看五比”活动中，我局全体干部职工从工作实际出发，通过发放活动调查表，努力查找自身在思想、作风、效能、纪律、实绩五方面存在的主要差距和问题，制定了整改措施，现汇报如下。
一、查思想，看理想信念，比价值追求经过查找，我局存在以下几方面问题：一是理论知识学习不够。
二是对待工作偶尔存在拖沓、懒散的现象。
三是对群众的服务意识不强，平时只是为了完成工作而工作。
四是个别干部职工偶尔思想有些懒惰，工作没有做到精益求精。
整改措施：一是制定学习计划，不断激发党员干部学习的内在动力。
二是加强机关工作制度建设，用制度约束干部。
三是采取激励措施，充分调动干部干事的积极性。
四是对干部进行培训，强化服务意识。
二、查作风，看关注民生，比维护民利经过查找，我局存在以下几方面问题：一是密切联系群众不够。
二是对下属企业职工了解不够。
三是虽然能够尽职做好本职工作，但是对企业下岗职工了解不深，导致工作被动。
四是在为民解决困难问题上的积极性不高，不能迎难而上。
五是在日常检查中存在惰性心理，不能完全做到查无遗漏。
整改措施：一是制定计划，调动干部职工深入到群众中，及时掌握职工群众的生产生活问题，并录入到系统中，定期更新。
二是教育干部树立正确的群众观，把群众利益放在第一位，以群众利益为重，以发展商务事业为重。
三是加派人手，加大检查力度。
三、查效能，看宗旨意识，比服务质量经过查找，我局存在以下几方面问题：一是在行政审批过程中提前告知工作做的不够，服务质量有待提高。
二是对少数违法经营行为查处力度不够，部分领域监管力度不够。
整改措施：一是研究提高工作层次和服务质量的方法途径。
二是通过不断地加强和改进学习，提高机关干部职工的政治理论水平和业务工作本领，努力建设一支高素质的干部队伍。
四、查纪律，看遵纪守法，比群众口碑经过查找，我局存在个别干部有时存在不能按时上下班的现象，不能严格履行请、销假制度的问题。
整改措施：严格考勤制度，强化工作纪律，发现以后一律予以登记，对迟到的人员，要求说明迟到原因，并严格按照局规章制度进行处理。
五比五争发言稿
五比五争发言稿我是今天的辩论赛中陈述方的代表，今天的辩题是“五比五争”。
首先，我认为五比五争是一种非常公平、公正的方式，它可以充分展示个人的能力和表达能力。
其次，五比五争能够让人们充分发挥自己的想象力和创造力，使辩论赛更加有趣。
最后，五比五争对于辩论选手来说是一种很好的锻炼机会，可以提高他们的思维能力和口头表达能力。
接下来，我将从这五个方面来阐述我对五比五争的看法。
首先，五比五争是一种非常公平、公正的方式。
辩论赛是一种思想碰撞的战斗，每个辩手都应该有平等的机会来展示自己的观点和理论。
如果只有一位辩手，那么可能会出现单方面的论调，无法真正体现辩论的精髓。
而五比五争则能够让每个辩手都有机会进行辩论，既体现了公平性，也激发了辩手的斗志和竞争力。
在五比五争的形式下，每个辩手都能够充分发表自己的观点，同时也需要注意对方的观点进行批判和反驳，这样才能真正展现出辩论赛的魅力。
其次，五比五争能够让人们充分发挥自己的想象力和创造力，使辩论赛更加有趣。
在辩论赛中，辩手们需要提出自己的观点，并用事实和证据来支持自己的观点，同时需要在给定的时间内进行思考和表达。
五比五争的形式下，每个辩手都需要在一定的时间内准备材料和思考策略，这对于发挥想象力和创造力是一种很好的锻炼。
通过五比五争，辩手们可以尽量多的准备材料，并灵活运用，充分展示自己的才华和智慧。
同时，观众也可以在辩论中感受到不同观点的碰撞，增加辩论的趣味性。
第三，五比五争对于辩论选手来说是一种很好的锻炼机会，可以提高他们的思维能力和口头表达能力。
在五比五争中，辩手们需要进行深思熟虑的准备工作，并在有限的时间内做出有力的回应。
这对于他们的思维能力提出了很高的要求，他们需要在短时间内对复杂的问题进行逻辑性的分析和判断。
同时，在表达观点的过程中，辩手们需要清晰地陈述自己的观点，并用有力的证据来支持自己的观点。
这对于他们的口头表达能力提出了很高的要求，他们需要用简单明了的语言来表达自己的观点，并赢得观众和评委的认可。
五比五评交流发言材料
五比五评交流发言材料尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我今天演讲的题目是“以五比五评交流”。
我们身处信息快速发展的时代，交流成为了人们生活中不可或缺的一部分。
然而，我们也不可否认，有效的交流并非易事。
今天我将从五个方面来评价交流，并分享一些让交流更加顺畅的技巧。
我想强调的是沟通的目的。
交流的目的是为了传递信息、理解他人、增进关系。
我们在交流时，应该明确自己的目的，并尽量用简洁明了的语言表达出来。
避免过度使用专业术语或太过复杂的词汇，以免给对方带来困惑。
同时，要聆听对方的观点，尊重和理解他们的意见，这样才能实现真正的双向交流。
要注意交流的方式和工具。
随着科技的发展，我们有了更多的交流方式，例如面对面交流、电话、电子邮件、社交媒体等。
不同的方式适用于不同的场合和目的。
在选择交流方式时，要根据具体情况做出判断，并选择最合适的方式。
在使用电子邮件或社交媒体时，要注意语气和措辞，避免给人造成误解或不愉快的感受。
第三，要注重非语言交流。
除了语言表达，我们的非语言信号也能传递出很多信息。
例如面部表情、姿势、眼神等都能表达出我们的情感和态度。
在交流时，要注意自己的肢体语言，保持积极的姿态和微笑，这会让对方感到更加舒适和愉快。
同时，也要留意对方的非语言信号，及时调整自己的交流方式和表达方式。
第四，要善于倾听。
倾听是交流中至关重要的一环。
我们应该用心聆听对方的观点和意见，给予他们充分的时间去表达。
在交流过程中，可以使用肯定性的回应，例如“我明白你的意思”或“我同意你的观点”。
这样不仅能够让对方感到被尊重，也有助于建立良好的沟通氛围。
要善于总结和反馈。
交流并不只是简单地传递信息，更重要的是互相理解和达成共识。
在交流结束时，我们可以用自己的话对对方的观点进行总结，并提出自己的看法和建议。
这有助于加深对话的印象，并为下一步的交流奠定基础。
如果有必要，我们也可以向对方请教一些问题，以进一步加深对话的内容和意义。
总结一下，交流是一门艺术，需要我们不断学习和提升。
学习五比五看心得体会
学习“五比五看”心得体会“五比五看”的主要内容是：比信仰信念，看政治立场；比学习提高，看融会贯通；比廉洁自律，看遵纪守法；比团结奋进，看协调配合；比敬业奉献，看工作实绩。
“五比五看”教育活动，是加强宣传思想文化队伍建设的重要举措，是宣传思想文化系统进一步深化“创先争优”活动和“学习型党组织建设”活动的重要载体，对于培养造就“政治坚定、业务精良、纪律严明、团结向上”，促进宣传思想文化工作大发展大繁荣具有十分重要的意义。
一、“比信仰信念，看政治立场”，大兴创新之风。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，自觉用党的创新理论武装头脑，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，始终把对党忠诚放在首位，始终保持清醒的政治头脑、正确的政治方向、鲜明的政治立场，努力掌握和自觉履行社会主义核心价值体系，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，在思想上、政治上、行动上与党中央、自治区党委保持高度一致。
继续发扬创造性开展工作的特点，紧跟时代步伐，创新工作方法，不断增强工作的主动性和前瞻性，既要立足于经常性工作，又要及时发现解决存在的突出问题。
二、“比学习提高、看融会贯通”，大兴学习之风。
以“创建学习型党组织”和争当“学习型领导干部”、“学习型党员”等活动为抓手，加强形势政策学习宣传教育，注重提升理论学习效果。
采取学习交流研讨会、读书会、等形式，认真学习党的理论、路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识和科学、文化、法律以及工作需要的各方面知识，努力用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强服务“主题”和“主线”的本领。
开展“看学习，比提高”活动，全系统全体党员干部要树立自觉学习、终身学习的理念。
在学习的过程中，要学以致用，把学习理论与学习宣传工作业务以及履行职责相关的新知识、新技能结合起来，努力拓宽知识面，成为宣传思想文化系统的行家里手。
三、“比廉洁自律、看遵纪守法”，大兴廉政之风。
教师五比五看心得体会
作为一名教师，我深知肩负着培养祖国未来的重任。
在日常工作中，我始终以“五比五看”为标准，严格要求自己，努力提高教育教学质量。
以下是我对“五比五看”心得体会的总结：一、比师德，看师风师德是教师立身之本，我始终把师德放在首位。
在日常工作中，我严格遵守教师职业道德规范，关心学生，尊重家长，团结同事，树立良好的师德形象。
同时，我注重自我修养，努力提高自己的道德素质，以身作则，为学生树立榜样。
二、比敬业，看精神敬业是教师工作的核心，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中。
面对繁重的教学任务，我从不抱怨，而是以积极的态度去应对。
我认真备课、上课，关注每个学生的学习情况，努力提高教学质量。
同时，我积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教育教学理念，提升自己的专业素养。
三、比学习，看能力学习是教师不断进步的动力，我始终保持学习的热情。
在教育教学过程中，我注重学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学能力。
我积极参加各类培训，拓宽自己的知识面，使自己的教育教学水平不断提高。
同时，我关注学生的需求，根据学生的实际情况调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
四、比创新，看成果创新是教育教学的灵魂，我始终以创新精神为指导，积极探索教育教学方法。
在教学中，我注重培养学生的创新思维，鼓励学生勇于质疑、敢于实践。
我努力将理论与实践相结合，使学生在实践中获得知识、提高能力。
在教育教学工作中，我取得了显著的成绩，得到了学生、家长和同事的认可。
五、比奉献，看担当奉献是教师的责任，我始终以饱满的热情投入到教育事业中。
在教育教学工作中，我关注学生的全面发展，关注学生的心理健康，关注学生的成长需求。
我关心每一个学生的成长，尽自己最大的努力帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
同时，我注重团队合作，与同事共同为学校的发展贡献力量。
总之，“五比五看”让我在工作中不断反思、总结，使我在教育教学工作中不断进步。
在今后的工作中，我将继续以“五比五看”为标准，严格要求自己，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
五讲五比汇报材料
五讲五比汇报材料
——讲敬业比奉献
拉麻中学李亮红
通过这一段时间在我校开展的五讲五比活动，本人深深的体会到做为一名教师首先要提高自己的思想认识。
在工作中要以五讲五比来衡量自己。
这次活动开展的很好，意义也非常重大，对我校教师在思想上、工作上和学习上进行了一次全面的检验和反馈。
现将本人在这次活动中“讲敬业，比奉献”汇报给大家。
自参加工作到现在本人一直勤勤恳恳，埋头苦干，敬业爱岗，服从校领导的安排，取得了一些成绩。
成绩是可喜的，但是不能骄傲。
通过这次五讲五比活动能深刻的检验自己，在这次活动中，本人做了以下几点：
1 认真学习了《中小学教师职业道德》教师的职业是神圣的，教师的言行要给学生做出榜样，要有良好的师风去对待每一位学生。
2 坚持经常听课，参与教学研讨活动，汲取他人的经验来充实自己，改革自己的教学方法。
3 加强与家长的交流与沟通，使学生树立起学习兴趣，让学生知道学习才是最重要的。
4 对学困生进行帮扶，利用课余时间和放学后的一点时间，对他们进行重点帮扶，培养其对英语的学习兴趣，让他们感到学
习英语的快乐，让他们感到学英语其实不难，消除他们对英语学习的恐惧感。
使其在以后的英语考试中取得好成绩。
以上几点是本人在这次五讲五比活动中所做的具体事例。
在以后的教育教学活动中，我时刻要以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。
将自己的一生奉献给教育事业。
五比五看研讨发言材料
五比五看研讨发言材料研讨发言是学术交流中的重要环节之一，而发言材料的质量直接关系到研讨效果的好坏。
在这篇文章中，我们将以五比五的方式来审视研讨发言材料的要素，以期为提高研讨质量提供参考和指导。
一、内容的合理性和完整性（5分）。
研讨发言的内容应当具有合理性和完整性，即所言之事应当在学术范围内合理存在，并且能够完整地表达出来。
在准备发言材料时，应当充分考虑到研究对象的重要性、研究方法的适用性以及研究结果的可靠性等方面，确保内容不仅具有说服力，还能够全面地呈现出来。
二、逻辑性和条理性（5分）。
好的研讨发言应当具有清晰的逻辑性和条理性，使听众能够清晰地理解发言者的观点和论据。
在发言材料的构建过程中，应当注意将观点有机地连接起来，避免出现跳跃性和混乱性，使听众能够顺利地跟随发言者的思路，并且对其观点形成正确的认知。
三、语言的准确性和规范性（5分）。
语言是研讨发言的载体，因此语言的准确性和规范性至关重要。
发言者应当尽量避免使用口语化的表达方式和模糊不清的措辞，而是应当选择准确、规范的语言来表达自己的观点和论据，以确保听众能够准确理解发言的内容，并且不会产生歧义。
四、论据的可信度和充分性（5分）。
好的研讨发言应当建立在可信的论据基础之上，并且论据应当充分。
在准备发言材料时，应当充分考虑到论据的来源是否可靠、是否具有权威性以及是否充分能够支撑自己的观点，避免使用不准确或者不充分的论据来支撑自己的观点，以免影响研讨的效果。
五、表达的清晰度和精炼度（5分）。
清晰而精炼的表达是好的研讨发言的基础，它能够使听众更加容易理解发言者的观点和论据。
在准备发言材料时，应当注意语言表达的清晰度，避免出现啰嗦和冗长的表达方式，而是应当选择简洁明了的语言来表达自己的观点，使听众能够迅速领会主要内容。
综上所述，好的研讨发言材料应当具有内容的合理性和完整性、逻辑性和条理性、语言的准确性和规范性、论据的可信度和充分性以及表达的清晰度和精炼度等五个方面的要素。
五比五看个人剖析
“学英烈、忆传统、强党性、正作风”大讨论活动发言稿革命先烈是党员中的优秀分子，为了革命事业他们前仆后继，把青春和生命献给了祖国和人民。
他们是时代的楷模，他们的精神和事迹是我们全体党员的宝贵财富。
作为一名党员，对照革命先烈这面镜子，审视自己，我的身上还存在很多不足之处。
理想信念方面，革命英烈们有一个共同的特点，就是理想信念无比坚定，他们坚信共产主义，坚持以党和人民的利益为工作和行动的出发点，并不惜为此奉献青春，抛洒热血。
与他们相比，我身上存在的主要问题是，注重业务工作而忽视理论学习。
不可否认，作为一个党员干部，抓好自己的本职工作是最基本的要求，但是如果理论知识不足，会导致党性觉悟上出现偏差，进而影响工作能力和实际工作的效果。
事业心责任感方面，革命英烈都有强烈的事业心和责任感，他们有着为共产主义事业奋斗和牺牲，为完成本职工作和自身使命而舍弃“小家”和个人的事业心，有集体利益至上，党、国家和人民利益优先的责任感。
对比他们，我在这方面还有很多需要改正和提高的地方：一是有求稳思想，稳定是顺利开展各项工作的前提，但是如果单纯为了求稳而忽略开拓精神，会导致工作停滞不前，难有大的建树；二是重视经验和老的工作方式，创新精神不足，老的工作经验、工作方法不能丢，但是每一项工作都是其特殊性，如果做任何工作都照搬老旧工作方法，经常会使问题难以得到完美的解决。
组织观念方面，具有严明的组织纪律性，是我们党立党九十多年来保持统一、维护团结、履行使命的根本保证，我们党有几千万党员，组织观念和党规党纪就是将所有党员凝聚在一起共同干事创业的凝合剂，也是推动广大党员同向发力，开拓事业的助推器。
革命英烈们都有极强的组织观念，正因如此，他们才能高质量的完成组织交办的工作任务，才能保持高昂的工作热情，勇于奉献，无怨无悔。
在组织观念和遵守党规党纪方面，我还存在以下问题：一是与组织沟通不够，有些工作、生活等方面的问题，未能及时向领导和组织反映，而是埋头自己解决；二是有主观性思想，有时候看问题容易凭自己的主观印象定论。
五比五看心得体会模板(二篇)
五比五看心得体会模板（4500字）一、引言（约500字）在这个充满竞争和压力的社会中，人们时常面临着各种选择和抉择。
而五比五看正是一种帮助我们做出明智决策的方法。
通过对五个方面进行比较和权衡，我们可以更好地理解问题的本质，从而做出正确的决策。
在本次心得体会中，我将以五比五看为框架，分享我对这一方法的理解和体会。
二、比较1（约900字）在五比五看的框架下，我首先选择了两个我曾经面临过的相似问题进行比较。
通过对两个问题的思考和分析，我发现在进行五比五看时，要充分考虑问题的多个方面，尽量客观地进行比较。
三、比较2（约900字）在接下来的比较中，我选择了两个不同领域的问题进行对比。
这让我意识到，在做出决策之前，我们应该积极寻找问题的关键点，而不是陷入表面的相似之处。
同时，通过对不同领域问题的比较，我们可以借鉴其他领域的经验和思路，增加决策的参考价值。
四、比较3（约900字）接着，我选择了两个具有争议性的问题进行对比。
这使我看到了人们对问题的看法可能是主观和偏见的。
在进行五比五看时，我们应该尽量客观评估事实和证据，并避免受到个人情感和偏见的影响。
五、比较4（约900字）在这一部分，我选择了两个我不熟悉的问题进行比较。
这对我的思维能力提出了更高的要求，因为我需要更多的了解和研究来进行比较。
通过这个过程，我意识到，在五比五看中，我们应该尽量获取更多的信息和知识，以确保我们对问题的理解是准确和全面的。
六、总结（约300字）通过对五个不同问题的比较和思考，我对五比五看有了更深刻的理解和体会。
这种方法不仅适用于个人生活中的决策，也适用于工作和学习等方方面面。
通过全面的比较和权衡，我们可以更好地把握问题的本质，做出理性和明智的决策。
同时，五比五看也教会了我如何从不同的角度和维度思考问题。
通过对问题的深入思考和比较，我们可以发现问题的多个层面和因素，从而提出更全面和深入的解决方案。
最后，我深刻体会到，在做出决策之前，我们应该虚心倾听和接受不同的声音和观点。
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向美而行自由生长
-------2017年五看五比亮点汇报材料2017年我校继续坚持“特色办学——办出特色”的发展路子，坚定传媒艺术教育为特征的办学模式。
实施以普通高中教育为支撑，以传媒艺术教育为龙头，实行传媒艺术教育与文化知识教育双向互动，两翼发展的策略，致力打造南昌教育新品牌——传媒艺术教育。
一年来我们在做强做大做实传媒教育品牌上主要取得了以下成效：
一、“传媒”办学理念更清晰。
学校从2008年开始接触传媒，到成为南昌市传媒艺术高级中学，学校完成了从特色项目到特色学校的转变，在10年的探索过程中，也逐渐形成了自己的教育哲学和办学理念。
我校的教育哲学是：大美教育。
美者，涵美德美行，兼感性理性，旨在品德化育中成就德才兼备、言行美好之人；大者，喻广喻高，意指德行至美，品高志远，愈知愈广，渐行渐高。
大美教育，主要体现在课程美、课堂美、教师美、学生美。
我校的办学理念是：向美而行，自由生长。
学校培育学生不仅要追求“可能性”，即尽量让更多的孩子有机会升入高等院校学习升造，还要追求“必然性”，即搭建升学的立交桥，让更多的孩子在现有文化基础下扬长避短考上理想大学，更要追求“品质”，即让孩子们在大美教育背景下以幸福愉悦的姿态，向美而行，用我们的努力为他们营造一段自由幸福的时光。
我们结合学校实际情况，还提出了校训“大美无言”、校风“美人之美”、学风“各美其美”、教风“玉成其美”，围绕“三风一训”扎实开展校园文化、班级文化、处室文化建设，努力培养“向美而行，自由生长”的学校人文精神。
二、“传媒”覆盖范围更广泛。
学校从2010年的两个传媒班80余人，到
现在高中每个年级5个班的传媒生规模，已经完成了传媒专业班的整体架构。
同时，学校始终坚持面向全体学生开展传媒教育，无论是在课堂教学上还是德育活动中，处处都突显传媒特色，人人都接受传媒教育，力求覆盖全校1300名学生，使人人受益，终身受益。
三、“传媒”课程体系更完善。
针对传媒专业的特点，结合我校学生的实际情况和学校的“优雅”育人目标，学校致力于特色课程体系的创建和课堂教学模式的改革，将教学内容的传授和能力培养的方式设计为“一个目标、两种课程、三个梯度、多种评价方式”的课程体系，建立了专业型、普及型和兴趣型“三位一体”的传媒艺术课程群，研究制定了传媒课程教学制度安排，编写了传媒类专业教材，如《普通话基础》、《视听语言》、《即兴评述》、《编创故事》等8本校本教材，推进专业课与文化课，专业教材与普高教材，艺术创新与知识传授“三个并重”教学特色，使全校传媒教学课程化、规范化、系列化。
四、“传媒”课堂教学更规范。
我们确立了“三为主五关键”的大美课堂教学理念，即：以学生为主体，以教师为主导，以学生学会学习为主线，落实五个关键点,即目标饱满、内容丰富、过程立体、方法灵动、评价宽容。
用教学理念和美学理念结合起来，进
一步优化改进我们现有的生本课堂，使其更具鲜活性。
五、“传媒”师资队伍更强大。
经过多年来的积累，现在我校传媒类专业教师已经达到了13人，为市属学校之最。
其中编导4人，播音4人，形体1人，音乐和美术各2人。
他们中有的毕业于浙江传媒大学、南京师范大学等专业院校，有的曾经在浙江卫视、江西卫视担任过主播、编导等，有着扎实的专业基础和丰富的实践经验，为学校传媒特色发展奠定了坚实的基础。
同时，学校还不断加大“传媒”教师专业提升，先后分两批组织传媒教师和传媒班主任共8人次赴中国传媒大学进修深造，支付培训费近10万元，全部获得了中传的结业证书。
播音教师郭佳老师在今年的“一师一优课、一课一名师”活动中获得部级优课。
六、“传媒”德育活动更丰富。
学校重视启发学生的积极性、参与性、主动性，培养学生自我教育的能力，使其由被动教育转化为主动教育。
抓住学生自主自愿的内在要求，让他们参与晨会、班队会的组织与设计，让他们在参与过程中体验到成长的成就感和满足感。
比如每周一次升旗仪式：由学生担任主持人、发言人，在升国旗的时候，师生在国旗下宣誓，宣读理念中的誓词。
每月二次主题活动：一是主题班会活
动；二是学校德育校本活动。
每年三次展示活动：一是美读美写经典颂读活动。
二是十美学生展示活动。
三是艺术特色展示活动（五月为艺术节、十月为读书节）。
同时，学校加强了以传媒为主要特色的社团活动，采用新媒体制作的微拍社和语言表演的朗诵剧社等成为学校主打社团，形成了以传媒特色为传统项目的大型艺术节和比赛活动。
七、“传媒”教学成果更喜人。
学校传媒特色班至今已开办7年，毕业5届，一批传媒学子经我校培养，考入了中国传媒大学，北京电影学院、上海戏剧学院等优质高等学府继续深造。
2017年我校艺体专业本科录取率达37.8%，其中徐璧荟子同学考取中国人民大学表演系，黄诗雨同学录取中国民航大学空乘专业。
艺术活动给孩子搭建了展示的舞台，满足孩子的明星梦想，树立了孩子的自信和勇气。
学校积极参加各级各类艺术活动，并取得了很好的成绩，展示了学校传媒教育教学成果。
在2017年的南昌市第六届中小学生、幼儿“魅力校园”艺术节展演中，我校获得朗诵组一等奖、戏剧组二等奖、音乐组二等奖和舞蹈组三等奖。
健美操获2017年江西省啦啦操、花球啦啦操比赛第一名。
女子篮球队获得江西省青少年篮球锦标赛第三名，省体育传统学校篮球赛第四名，省中学生篮球锦标赛第五名，南昌市中小学生体育竞赛篮球比赛高中女子组两项第一名。
此外，国学社获得全国优秀国学社称号，国学社的节目《印象汉韵》被评为全国优秀国学教育艺术作品。
特色在，优势就在；质量在，根基就在。
在特色办学的路子上，我们致力精酿幽雅舒适（激发兴趣）、诸香协调（全面发展）、柔绵醇和（扬长教育）、悠长回味（终生受益）的“四特酒”，提振了学校的办学活力，形成了以传媒
特色为特征的规模效益和品牌效益，起到了“酒香、不怕巷子深”的社会效果。