人教部编版二年级上册语文小蝌蚪找妈妈

部编新人教版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》PPT课件

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！”
青蛙妈妈低头一看，笑着说：
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知道什么时候小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的，按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
塘脑袋灰捕迎阿姨宽龟顶披鼓
读一读，记一记。
脑袋口袋袋子袋鼠
欢迎迎接迎风迎面
水塘池塘鱼ห้องสมุดไป่ตู้ 荷塘
读一读，用加点的词说一说。
披着碧绿的衣裳
鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪长什么样子呢？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪长什么样子呢？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：
鲤鱼妈妈说： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。乌龟笑着说：你们到那边去找吧！”
两就哪宽顶肚皮孩跳
两就哪宽顶肚皮孩跳

第1课《小蝌蚪找妈妈》人教部编版二年级上册语文教案

通过这次教学，我更加深刻地认识到，作为一名教师，我需要不断反思和改进自己的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。在今后的教学中，我将继续努力，为学生们创造一个更好的学习环境。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词相关的实际问题，如如何运用这些生字词造句。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的朗读实验。学生分组朗读课文，注意语音语调和情感表达。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.教学难点
-生字词的准确认读：对于部分学生来说，准确认读生字词可能存在困难，需要教师通过反复领读、个别指导等方式帮助学生掌握。
-修辞手法的理解与应用：学生对比喻、拟人等修辞手法的理解可能不够深入，难以将其应用到自己的写作中，需要教师通过具体例句和练习来逐步引导。
-情感态度的内化：将课文中的情感态度内化为学生的个人品质是一个难点，需要教师设计相关活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中体验和感悟。
3.语文知识点讲解：学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语文素养。
4.课后习题：针对课文内容设计相关习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
5.情感教育：引导学生体会小蝌蚪找妈妈过程中的坚持不懈，培养学生勇敢、自信的品质。
二、核心素养目标
1.培养学生语言感知与运用能力：通过学习《小蝌蚪找妈妈》，让学生掌握生字词，提高对语文知识的理解和运用。
5.提高学生合作交流与探究能力：在小组讨论、分享过程中，培养学生团队协作和主动探究问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的认读与理解：本节课的核心内容是掌握课文中出现的生字词，如“小蝌蚪、妈妈、长、尾巴”等，以便于学生在朗读和理解课文时能够流畅地进行。

人教部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件

义务教育教科书小学语文二年级上册
1. 小蝌蚪找妈妈(第一课时)
新疆教育科学研究院
部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》P PT课件 1 部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》P PT课件 1
寻人启事
我是小蝌蚪，住在池塘里。我非常想念我的妈妈，可我不知道我的妈妈是谁，她在哪里？请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的想法。
同学们，再见!
竖，在竖中线上。
横短撇长，捺舒展。
换偏旁
bǔ
bǔ
哇蛙捕哺
口 —虫扌 —口
图片识记
龟
灰
谜语识记
支持十粒巧克力豆。鼓宝盖下面看见一把草。宽
kuān
宽
点在竖中线上。
组词：宽嘴巴宽敞造句：我们的教室宽敞明亮。
中间部分要窄。
舒展，略宽于宝盖头。
组词识记
yínɡ
迎欢迎迎接
nǎo dɑi
大大的脑袋黑灰色的身子
wěi bɑ
长长的尾巴
长长的尾巴
甩着长长的尾巴
小蝌蚪甩着长长的尾巴。
小蝌蚪有大大的脑袋，甩着长长的尾巴。
（红红的）太阳
高高的树木绿绿的草原 ……
（蓝蓝的）天空
小蝌蚪慢慢长大了，它是如何变成青蛙的呢？请读读课文，把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来。

人教版部编本二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文

人教版部编本二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
1 小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

____________________
本文作者方惠珍、盛璐德，选作课文时有改动。

部编人教版小学语文二年级上册《1.小蝌蚪找妈妈》课件

阿姨
pī
宽嘴巴
gǔ
乌龟
顶上
披着
鼓着
多音字
长
zhǎng（长大） cháng（长长）
大
dài（大夫） dà（大家）
只
zhǐ（只能） zhī（一只）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
2．根据拼音写词语。 liǎnɡ tiáo jiù shì nǎ lǐ tóu dǐnɡ
两条就是哪里头顶
dù pí kuān dà hái zi tiào qǐ
肚皮宽大孩子跳起
3．选词填空。迎上去追上去游过去游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。迎上去 (2)老师来到我家家访，我连忙( )。追上去 (3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
我会认
táng nǎo
dài
huī
bǔ
塘
yíng
脑
ā
袋
yí
灰宽
捕龟
kuān guī
迎
dǐng
阿
pī
姨
gǔ

人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》(部编版)

内容导航
识字认字课文分析词语汇总写字乐园
一、识字认字
灰迎阿姨追
顶披鼓
请听《小蝌蚪找妈妈》课文朗读
二、课文分析
1、小蝌蚪长什么样子？ ——大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴。
2、小蝌蚪找龟。
3、鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪他们的妈妈长什么样子？
7、小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?
——长出两条后腿——长出两天前腿— —尾巴变短了。
8、小蝌蚪变成青蛙后还有尾巴吗？他们吃什么？
——没有了，青蛙们天天捉害虫吃。
三、词语汇总
池塘脑袋快活鲤鱼捕食阿姨摆动碧绿雪白眼睛时候害虫
四、写字乐园
有有在在什什么么变变条条
再见！
课堂小结
本文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
巩固练习
组词
害（虫）池（塘）捕（食）（碧）绿摆（动）（时）候雪（白）眼（睛）（脑）袋
教材练习答案
读读说说你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。 __小__草__已_经__发__芽__了__。___________
——她告诉小蝌蚪他们的妈妈四条腿、宽嘴巴。
4、乌龟告诉小蝌蚪他们的妈妈长什么样子？
——头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
5、读了课文你知道小蝌蚪最后找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？
——找到了，小蝌蚪的妈妈是青蛙。 6、青蛙长什么样子？用课文中的话回答。
——披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
导入新课
“大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变变变，长出四条腿，去了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗？

人教版部编版二年级语文上册小蝌蚪找妈妈PPT课件(一)

部首：尢
组词：成就避重就轻
造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。
音序：J
结构:左右
我会写
哪
nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里哪边
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
我会写
宽
kuān
书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
部首：宀
组词：宽嘴巴宽广
造句：我们的教室宽敞明亮。
音序：K
结构:上下
我会写
顶
dǐng
书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。
部首：页
组词：头顶山顶
造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
音序：D
结构:左右
我会写
睛
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
部首：目
组词：大眼睛目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
课堂检测
5．排列句子。( ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。( ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。( )再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
3
2
1
课文精讲
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
再读课文，想一想课文写了什么？
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。
课堂检测
1．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。池塘(cí chí) 捕食(bǔ pǔ) 脑袋(dāi dɑi) 乌龟(guī guǐ) 披着(pì pī) 鼓着(gú gǔ)

二年级语文上册课件 -1小蝌蚪找妈妈人教部编版(共18张PPT)

1 小蝌蚪找妈妈
我爱学字词
táng nǎo
塘脑
dài huī
袋
灰
wa jiāo bǔ yíng ā
哇教捕迎阿
yí kuān guī
姨
宽
龟
dǐng
pī
gǔ
顶
披
鼓
两(liǎng) 宽(kuān) 眼(yǎn) 肚(dù) 孩(hái)
哪(nǎ) 顶(dǐng) 睛(jīng) 皮(pí) 跳(tiào)
学习目标：
1、理解动词“迎、追”，知道表示颜色的词语“碧绿、雪白”的意思。
2、通过朗读知道青蛙的生长过程。
科普小知识
• 蝌蚪是蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物的幼体。与蝾螈幼体相比，其体短、卵形、尾宽、口小、无外鳃。内鳃被鳃盖覆盖。大多பைடு நூலகம்蝌蚪为草食，有些为肉食，甚或食其同类。其变态顺序是︰前后肢发育→尾消失→肠缩短→鳃消灭→ 肺发育。变态完成后便成为小蛙离水登陆。
追
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
叫着：“妈妈，妈妈！”
尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
随堂练习
小蝌蚪先长出（两条后腿），接着又长出（两条前腿），然后尾巴（变短了），最后尾巴（不见了），终于变成青蛙。青蛙四条腿，（宽）嘴巴，（鼓着）一对大眼睛，披着（碧绿的衣裳），露着（雪白的肚皮）。

部编人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件

部编版语文二年级上册
难点
通过直观的插图，让学生了解小蝌蚪找妈妈的过程以及青蛙成长的过程
参赛教师
导入
部编版语文二年级上册第一单元第1课小蝌蚪找妈妈
1 复习旧知
huī yíng ā
yí
灰迎阿姨
zhuī dǐng pī gǔ 追顶披鼓
寻人启事
大家好！我是小蝌蚪，当我和弟弟妹妹们看到别的小动物们和自己的妈妈一起欢快地玩耍时，我们真羡慕呀！可我不知道我们的妈妈在哪里，听说二（5）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我们找找妈妈吧！
你们愿意帮小蝌蚪这个忙吗？
2 走进课文
齐读第1自然段说一说，小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰
色的身子，甩着长长的
卵
尾巴,快活地游来游去。
大大的脑袋黑灰色的身子
长长的尾巴
2 走进课文
自己读第2自然段说一说：小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听的？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
不放弃不气馁
游啊游游过去
看到
游啊游
看到
迎上去
看到
追上去游啊游
成功找到妈妈
跟着妈妈捉害虫
用“首先……接着……然后……最后……”说话。
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先（长出两条后腿），接着（长出两条前腿），然后（尾巴变短了），最后（尾巴不见了），小蝌蚪变成了（青蛙）。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2 走进课文
说一说，小蝌蚪又有什么变化？这次，他们找到妈妈了吗？过了几天，长出两条前腿