高一年级德育工作计划
2024年中学上学期德育工作计划（4篇）
2024年中学上学期德育工作计划1、致力于探索规律，寻求创新方法，并总结新的经验。
2、将思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作的长期核心内容，遵循由浅入深、循序渐进的原则，明确不同教育阶段的具体内容和要求。
“如何成为人，如何成为中国人，如何成为现代中国人”的德育系列教育。
设立“学生心理咨询站”、“知音信箱”以及校长的心理咨询日（每周星期二），强化心理健康教育，培育学生良好的心理素质。
通过加强法制教育，不断提升学生的法律意识和法律观念，使其从小养成遵守纪律和法律的良好习惯。
3、积极拓展新形势下学校德育工作的途径和方法，逐步建立德育导师制度，加强对班主任工作的指导及班级工作的管理。
4、将丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
“手拉手互助活动”、“弘扬民族精神活动”、“师德建设月活动”和“青年志愿者行动”等教育活动，积极创造条件，充分利用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。
继续办好少年团校，加强积极分子的队伍建设。
5、将校内教育与校外教育相结合，切实加强社会实践活动。
学校应认真组织学生的校外活动，积极建立中学生参加社区服务制度，将组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。
社会实践活动包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。
6、重视学生社会实践基地建设，组建体育、音乐、美术兴趣小组，不断提高艺体教育质量，培养学生高尚的情操，发展学生的特长，激发学生活力，培养学生创新能力。
7、加强学校的安全教育、心理健康教育、法律观念教育，深入开展以“珍爱生命”为主题的班团教育活动，构建社会、家庭、学校教育网络，利用学校家长委员会，创办“家长学校”，进行有目的的“开门评校”活动，重视学生的卫生知识教育，改善学生饮水、生活条件，健全学生体检档案，做好必要的卫生预防工作。
8、严格执行升降国旗制度，坚持重大节日礼仪活动制度，认真组织按时播放课间操、眼保健操，做好政教处的常规教育工作指导及日常管理工作。
高中春季德育工作计划(4篇)
高中春季德育工作计划一、指导思想：以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
巩固学生养成教育成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。
4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。
三、主要目标任务1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
3丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。
4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。
四、具体工作措施（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
德育工作计划高中6篇
德育工作计划高中6篇德育工作计划高中(篇1)新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：接手新班级，在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中，我会本着尊重、信任、关注的原则，抓好班级的德育工作。
希望在高一的第一个学期，能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。
再一次接手新的高一学生，还是倍感荣幸和压力，无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应班主任岗位提出的新要求。
鉴于目前对学生了解少，班级还不太熟悉的现状，我大概理了理思路，我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。
第一：让学生充分了解高一阶段的特殊性，尽快适应高中生活。
常言道：知己知彼方可百战百胜。
高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。
因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。
学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。
由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。
学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。
具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别，特别是住校生，因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。
高中德育工作计划(共7篇)
高中德育工作计划（共7篇）高中德育工作计划（共7篇）第1篇：德育工作计划高中-学年秋季高中部德育工作计划一、指导思想坚持以年秋季广安实验中学工作计划和广安实验中学德育工作纲要为指导思想，根据我校高中学生特点，科学制定学部德育工作计划，切实做到"精细管理、精细服务"，进一步打造七条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。
二、工作目标努力实现广安实验中学（中小学）德育工作纲要规定的各项德育目标，具体做到：1、学生行为规范合格率为98以上；2、在校生违法犯罪率为零；3、安全规章制度及安全预案制定率和安全任务执行率均为100%；4、一般性安全责任事故每学期不超过1起；5、特、重大安全责任事故发生率为零；6、保持保量完成学校安排的各种德育工作。
三、具体措施1、优化班主任队伍，班主任工作高标准、严要求。
班主任是德育中的"王牌"军，有一个好班主任就有一批好学生。
本期重点将进一步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到"五个一"（每月与每个学生谈心一次；每周主动与任课老师交流一次；每周对学生进行操行分统计公布一次；每周开一次主题班会；每学期召开家长会一次）。
指导督促班主任制定班级德育目标和实施程序，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流。
班主任开学初写好班级工作计划，内容包括班级情况、安全管理方案、学生自主管理措施、班级活动安排等。
2、发扬主人翁精神，全休总动员，做好全员育人。
课堂教学是德育的主阵地，老师是德育的"主力"军，无小事，是每一个人的事，只有全体总动员，每位教师都发扬主人翁意识，才能达到打造学校德育风景线的目的，实现特色兴校。
本期根据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全体教职员工的积极性，督促做到学校要求的"五个一"（每日关爱学生一个；每周主动参加专业技术学_一次；每两周参加政治思想学_一次；每学期主动向领导汇报思想工作一次；每期推荐来校就读学生一个。
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高一年级德育工作计划
一、工作依据
《2004年全市高中工作要点》、《县教育局2004年工作要点》、《县教育局
党委2004年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实
施意见》、《2003年全县学校思想政治工作考核通报》、《2003年高中（职
中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一
中2004年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表
现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活
的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，
理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思
想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能
力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段
教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率
呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、
道德滑坡„„一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’（马
克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，
从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守
纪„„。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要
求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为
学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满
幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不
强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面
疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严
格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导
他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重
点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；（3）普通班讨论主题：
做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
（一）在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动
煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅
炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我
教育与集体的自我教育结合起来。
（二）、工作实施的载体与形式
1、按照学校党组织划分的目标责任区，以党员教师为骨干，将年级德育工作落
实到人，把年轻党员培养成德育工作主教学工作的骨干，每个党员教师善于把
所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变
到提高教育水平而转变人的轨道上来。
2、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德
育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。
3、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。
4、抓班风、促校风。各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目
标责任书》、《班级德育工作目标责任书》
5、在艺术节期间高一年级承担全校文艺汇演的任务，五月前在学校汇演评比，
优秀节目在教师节期间面向社会演出。
6、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍
的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，
增强学生自制，自管的能力。
7、利用家长学校教育这一渠道，及时组织问题学生家长返校，与教师共同研究
问题，探讨解决问题的有效途径。
六、克服和纠正的几种错误倾向
1、认为德育工作是政教处和班主任的事情。
2、认为德育工作是软任务，可做可不做。
3、只要教好书就是名牌教师。
4、德育目标责任书是一纸空文。