人教部编版小学四年级语文上册《观潮》知识全解
《观潮》知识全解
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重点生字
潮
读音：cháo
结构：左右
释义：(1)海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。(2)像潮水那样汹涌起伏的。
(3)湿。(4)方言，技术不高。
组词：潮水涨潮
盐
读音：yán
结构：上下
释义：(1)无机化合物，一种有咸味的无色或白色结晶体，成分是氯化钠，用来制造染料、玻璃、肥皂等，亦是重要的调味剂和防腐剂(有“海盐”、“池盐”、“井盐”、“岩盐”等种类)。(2)〔盐酸〕氯化氢的水溶液，是一种基本的化学原料，多用于工业和医药。(3)化学上称酸类与碱类中和而成的化合物。
组词：盐水晒盐
昂
读音：áng
结构：上下
释义：(1)仰，高抬。(2)高，贵。(3)情绪高。
组词：昂首挺胸昂扬昂头
沸
读音：fèi
结构：左右
释义：
(1)开，滚，液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气。(2)波涌的样子。
组词：沸腾沸点
贯
读音：guàn
结构：上下
释义：(1)古代穿钱的绳索(把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯)。(2)穿，通，连。(3)古同“惯”，习惯。(4)原籍，出生地。(5)姓。
组词：鱼贯而入贯通
多音字
号：háo(北风怒号、号叫)
hào(号码、号召)
观：guān(观看、观赏)
guàn(道观)
中：zhōng(中间、中央)
zhòng(打中、中弹)
同音字组词
潮(潮流)(潮湿) 笼(笼统)(笼络) 贯(贯穿)(连贯)
朝(朝代)(汉朝) 拢(靠拢)(拉拢) 惯(习惯)(惯例)
形近字组词
称(称号)(称呼)罩(口罩)(灯罩)薄(薄片)(薄纸)
你(你们)(你好)署(公署)(行署)簿(练习簿)(账簿)
近义词
屹立——耸立笼罩——掩盖昂首——翘首人声鼎沸——沸反盈天
宽阔——宽广奔腾——奔驰顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地
横卧——横跨霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现
反义词
平静——动荡人声鼎沸——鸦雀无声
笼罩——消散人山人海——寥寥无几
宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌昂首——俯首
词语解释
潮：海洋中以及沿海地区的江河中受潮汐影响而定期涨落的水。
涨：文中指水位升高。
横卧：本课指把钱塘江比做人，说它像人横卧在大地上，形容钱塘江江面非常宽阔。
横贯：横着通过去。
霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。本课指雄伟、美丽而又罕见的钱塘江大潮，有如万马奔腾，成为自然界之壮观。
昂首东望：抬着头，向东张望。
漫天卷地：指天和地随着风浪翻卷，本课形容波涛无边无际地涌来的情况。
若隐若现：好像消失，又好像出现。形容似有似无的，不真切、不明朗。
人声鼎沸：鼎，在古时候被用来当成做饭的锅用；沸，沸腾。人声鼎沸，形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
人山人海：形容人聚集得非常多。
浩浩荡荡：浩荡，广阔，壮大。本课形容潮势很大。
山崩地裂：裂，破裂；崩，崩溃、倒塌。山崩地裂，是说山岳倒塌，地面开裂，多用于形容巨大的声响。文中用来形容潮水气势凶猛。
妙语佳句
1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
【赏析】“奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
2．宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
【赏析】这句话讲人们站在高高的海塘大堤上，望着脚下看不见首尾的宽阔平静的钱塘江。观察点先由高处向下看，再由近而远地观察。因为在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙
蒙的薄雾，远处的景物是隐隐约约可见，而近处的景物在眼前是那样高大屹立。这里作者告诉我们在观潮时要按照由上到下，由高到低，由近而远的顺序观察。
3．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
【赏析】这几句话写潮初来时的景象。因为音速快于水速，因此潮在远处时，只能听到“隆隆的响声”，这响声如“闷雷滚动”，却看不见江面的变化，江面依然风平浪静。
4．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
【赏析】“出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。宋朝诗人杨万里在诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”中，把这条“白线”比作了钱塘江上的一条白玉腰带。
5．再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【赏析】这里作者连用几个比喻句，写出了钱塘江大潮的雄伟气势，那浪潮“犹如千万匹白色战马”，那声音“如同山崩地裂”，其形如万马奔腾，势不可挡；其声如山崩地裂，震耳欲聋。体现了钱塘江大潮的“奇”，读后使人如临其境，如闻其声，被这壮观的景象所震撼。
6．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【赏析】这句话写浪潮越来越近时的景象。分号以前写浪潮的样子，分号以后写浪潮的声音，充分表现出钱塘江大潮非凡的气势。使人读后如临其境，如闻其声，为这壮观的景象所震惊。“犹如千万匹白色战马齐头并进”，写潮头气势之大；“如同天崩地裂”，写潮头声势之大。这句话有声有色地描绘了大潮的声势和气势。
7．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
【赏析】这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地地涌来”和“依旧风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
语段解读
1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
【解读】“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。钱塘江观潮，历史悠久。战国时庄子在《南华经》中写道：“浙江之水，涛山滚屋，雷击霆碎，有吞天沃日之势。”这是历史上有关钱塘江的最早记载。观潮的习俗起源于汉魏六朝，唐代形成观潮之风，沿袭至宋，盛况空前。历代很多文人墨客都曾描绘过钱江潮的壮观景象和观潮的风俗。
2．那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
【解读】这句话写大潮从远处涌来时的景象。“白线”就是大潮的潮头。“很快地向我们移来”，说明潮头来势很猛，速度很快，自东向西奔涌。“逐渐拉长，变粗，横贯江面”，说明潮头越来越近。“水天相接”，潮水和天空相接的地方，指地平线。“一条白线”这里指的是潮水从远处涌来时的样子。“沸腾”，形容人们情绪高涨。这句话是讲潮水从远处涌来时的声音、样子和人们情绪的变化。作者运用比喻的手法，形象地将其所见所闻，展示在我们眼前。作者既留心了江潮的气势，又留心了人们情绪的变化。
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钱塘江大潮特别壮观的原因
钱塘江的潮汐之所以特别壮观，除了因为这时太阳、月亮、地球都在一条直线上，海水受到的引力最大的原因之外，还有其独特的原因，那就是与杭州湾的特殊地形分不开。
钱塘江入海的杭州湾的形状，与它特殊的地形有关。杭州湾呈喇叭形，口大肚小。钱塘江河道自澉（gǎn）浦以西，急剧变窄抬高，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡立，发生破碎，发出轰鸣，出现惊险而壮观的场面。
课文简说
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！
课文的第3、4自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。写声音，从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象，从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。读来使人如临其境，如闻其声，如见其景，深受震撼。
选编这篇课文的目的，一是使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感；二是引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。
本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
统编语文四年级上册第1课《观潮》知识要点及同步练习
第1课《观潮》知识要点及同步练习 知识点汇总 教材分析： 本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。 我会写： 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、高谈阔论） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）
堵dǔ（堵塞、堵车、堵截、围堵） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生） 崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhèn（地震、震动、震耳欲聋） 霎shà（霎时、一霎、片霎、半霎、霎时间） 余yú（剩余、余波、高兴之余） 多音字： 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观） 薄bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷） 近义词： 顿时——立刻奔腾——奔驰 依旧——依然屹立——矗立 犹如——如同宽阔——宽广 反义词： 宽阔——狭窄平静——喧闹
人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静 理解词语： 霎时：形容时间极短。 余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。 笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。 颤动：短促而频繁地振动。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。闷雷：声音低沉的雷。 涌来：急速地流过来。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 词语扩展：
最新部编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点+图文解读
最新部编版四年级语文上册第1课《观潮》 知识点+图文解读 一、生字组词 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、高谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心） 罩zhào（罩住、口罩、罩起来） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生） 崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhèn（地震、震动、震耳欲聋） 余yú（剩余、余波、高兴之余） 二、多音字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐） 号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆） 观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观） 薄bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷） 三、近义词 顿时——立刻奔腾——奔驰 依旧——依然屹立——矗立 犹如——如同宽阔——宽广 四、反义词 宽阔——狭窄平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声
风号浪吼——风平浪静 五、文中四字词语积累 天下奇观若隐若现人山人海 昂首东望闷雷滚动人声鼎沸 风平浪静水天相接白浪翻滚 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。 余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。 笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。 颤动：短促而频繁地振动。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 闷雷：声音低沉的雷。 涌来：急速地流过来。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 七、课文分段 第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。 第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。 第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。 第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。 八、句子解析 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。 2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。 3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 “人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点汇总
统编版四年级语文上册第1课《观潮》知识点一、生字组词 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、高谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心） 罩zhào（罩住、口罩、罩起来） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生） 崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhèn（地震、震动、震耳欲聋） 余yú（剩余、余波、高兴之余） 二、多音字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐） 号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆） 观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观） 薄bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄片、薄纸） bò（薄荷）三、近义词 顿时——立刻奔腾——奔驰 依旧——依然屹立——矗立 犹如——如同宽阔——宽广 四、反义词 宽阔——狭窄平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声
风号浪吼——风平浪静 五、文中四字词语积累 天下奇观若隐若现人山人海 昂首东望闷雷滚动人声鼎沸 风平浪静水天相接白浪翻滚 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。 余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。 颤动：短促而频繁地振动。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 闷雷：声音低沉的雷。 涌来：急速地流过来。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 七、课文分段 第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。 第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。 第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。 第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。 八、句子解析 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。 2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
人教部编版语文四年级上册：第1课《观潮》知识点
第1课《观潮》知识点 一、生字组词 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、高谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余） 二、多音字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼） lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响） mèn（烦闷、闷闷不乐） 号：háo（号叫、风号浪吼） hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚） lónɡ（隆隆、兴隆） 观：ɡuān（观看、奇观） ɡuàn（道观、白云观） 薄：bó（薄弱、单薄、薄雾） báo（薄纸、薄片、薄纸） bò（薄荷） 三、近义词 顿时——立刻奔腾——奔驰 依旧——依然屹立——矗立 犹如——如同宽阔——宽广四、反义词 宽阔——狭窄平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静 五、文中四字词语积累 天下奇观若隐若现人山人海 昂首东望闷雷滚动人声鼎沸 风平浪静水天相接白浪翻滚 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。 余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。 笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。 颤动：短促而频繁地振动。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 闷雷：声音低沉的雷。 涌来：急速地流过来。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
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《观潮》知识全解 字词点击 重点生字 潮 读音：cháo 结构：左右 释义：(1)海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。(2)像潮水那样汹涌起伏的。 (3)湿。(4)方言，技术不高。 组词：潮水涨潮 盐 读音：yán 结构：上下 释义：(1)无机化合物，一种有咸味的无色或白色结晶体，成分是氯化钠，用来制造染料、玻璃、肥皂等，亦是重要的调味剂和防腐剂(有“海盐”、“池盐”、“井盐”、“岩盐”等种类)。(2)〔盐酸〕氯化氢的水溶液，是一种基本的化学原料，多用于工业和医药。(3)化学上称酸类与碱类中和而成的化合物。 组词：盐水晒盐 昂 读音：áng 结构：上下 释义：(1)仰，高抬。(2)高，贵。(3)情绪高。 组词：昂首挺胸昂扬昂头 沸 读音：fèi 结构：左右 释义： (1)开，滚，液体受热到一定温度时，内部发生气泡，表面翻滚，变成蒸气。(2)波涌的样子。 组词：沸腾沸点
贯 读音：guàn 结构：上下 释义：(1)古代穿钱的绳索(把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯)。(2)穿，通，连。(3)古同“惯”，习惯。(4)原籍，出生地。(5)姓。 组词：鱼贯而入贯通 多音字 号：háo(北风怒号、号叫) hào(号码、号召) 观：guān(观看、观赏) guàn(道观) 中：zhōng(中间、中央) zhòng(打中、中弹) 同音字组词 潮(潮流)(潮湿) 笼(笼统)(笼络) 贯(贯穿)(连贯) 朝(朝代)(汉朝) 拢(靠拢)(拉拢) 惯(习惯)(惯例) 形近字组词 称(称号)(称呼)罩(口罩)(灯罩)薄(薄片)(薄纸) 你(你们)(你好)署(公署)(行署)簿(练习簿)(账簿) 近义词 屹立——耸立笼罩——掩盖昂首——翘首人声鼎沸——沸反盈天 宽阔——宽广奔腾——奔驰顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地 横卧——横跨霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现 反义词 平静——动荡人声鼎沸——鸦雀无声 笼罩——消散人山人海——寥寥无几 宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌昂首——俯首 词语解释 潮：海洋中以及沿海地区的江河中受潮汐影响而定期涨落的水。 涨：文中指水位升高。
部编人教本四年级上册语文《1.观潮》课文知识点归纳
部编人教本四年级上册语文《1.观潮》课文知识点归纳 一词语解释 1奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。 2笼罩：指像笼子似的罩在上面。 3屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 4人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 5若隐若现：这里指一会看得见，一会又看不见。造句：昨晚的天空，有许多星星若隐若现。 二句子理解 1钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 理解：中心句，总写钱塘江大潮被称为天下奇观。“自古以来”说明这个称谓历史悠久 2过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 理解：“出现了一条白线”意味着江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。 3那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 理解：一个“移”字，一个“贯”字，把江潮之长，气势之大写得淋漓尽致。 4再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 理解：把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之广。 5作者除了直接描写钱塘江大潮外，还通过对观潮人的（神态）（动作）描写，写出了观潮人的惊喜之强，衬托出大潮之奇。如：人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚、又沸腾起来 三问答题 1北宋诗人苏轼赞颂钱塘江的名句是：（八月十八潮，壮观天下无。） 2作者按（潮来前、潮来时、潮头过后）的顺序写的这篇课文。 3作者通过描写大潮的（声音）（形态）（气势），写出了潮来时的景象。 4钱塘加大潮的特点：（奇特）（雄伟）（壮观）。
四多音字 称cheng(称呼) chen(对称) 闷men(闷雷)men(闷热) 号hao(风号浪吼)hao(军号) 薄bo(单薄) bao(薄饼) 蒙meng(蒙眬)meng(蒙古) 五本课写作特点 作者除了直接描写大潮的雄伟、壮观外，还巧妙地运用了衬托的方法。详细内容看第二大题第5小题。 六背诵部分 课文第3、4、5自然段
【学霸课堂笔记】四年级语文上册 第一课 观潮 必考知识点名师汇编(人教部编版)
部编版语文四年级上册第一单元知识点讲义 第一课观潮
（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（两丈多高）的水墙 AABB式词语：浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄絮絮叨叨星星点点战战兢兢兢兢业业 ABAC式词语：人山人海若隐若现半明半昧虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸有始有终知己知彼能屈能伸自始至终自给自足不闻不问 形容人多的词语：门庭若市人山人海座无虚席宾客如云熙熙攘攘形容水面形态的词语：风平浪静漫天卷地水面如镜白浪翻滚微波荡漾波浪滔天 朱明元，1957年出生，湖南宁远县人，硕士研究生导师，现为中南大学公共卫生学院营养学教授，中国营养学会理事。和赵宗成写过《细看今日钱塘江》。 钱塘江大潮是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。涌潮来时，声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。 本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观，表达了作者热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。 写法探究
巧妙地运用比喻 构成比喻必须具备两个条件：一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，否则不能构比喻，如：“这栋别墅就像是房子”就不是比喻；二是本体和喻体之间必须有相似点。看一个句子是不是比喻，应看它是否具备这两个条件。如，“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”文中的这个句子里有两个比喻：白浪比作水墙，浪潮比作战马。本体白浪，浪潮与喻体水墙、战马是本质不同的事物，本体白浪与喻体水墙都有高大的特点、本体浪潮和喻体战马都有向前猛冲的特点。这两个比喻都具备这两个条件而且生动地描绘出了大潮来时的形、色、声。本文就体现出了比喻的作用：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象；一是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使说理深入浅出。 第三四自然段：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 【赏析】“横卧”一词生动形象地写出了钱塘江的姿态和气势。潮来前江面的瓶颈反衬了下文“潮来时”的猛烈与壮观。“越往东越宽”则简略地介绍了钱塘江口的地形，说明这种特殊的地形对钱塘江大潮的形成起决定性作用。 2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷⑨滚动。 【赏析】用“闷雷”一词形容大潮从远处传来的声音十分形象贴切，也从侧面反映出钱塘潮的宏大气势。 3.顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了。
部编版人教版语文四年级上册重要知识点整理(18页)
人教版小学语文第七册教材知识点整理 1、观潮 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。 课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文 章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 2、雅鲁藏布大峡谷 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 3、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称 作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 4、火烧云 作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 语文园地一 （二）第二单元 教材内容分析： 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和 发现大自然奥秘的 5古诗两首 1.题西林壁。 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某 个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。 2.游山西村。 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好 客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 6、爬山虎的脚 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步 往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 7、蟋蟀的住宅 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住 宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。 3、世界地图引出的发现 本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷？魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。魏格纳 在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。 语文园地二 这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。这次“我的 发现”，通过三个例句和一组对话，引导学生深入体会：正是因为观察得认真、细致，正是因为经历了长期的观察，本组课文的 几位作者才有可能把文章写得那么具体，那么准确。学生在交流各自的发现的同时，可以进一步体会到观察的重要性，养成留心 观察的意识和习惯。 这次“日积月累”的内容是一首花名歌谣，按一年12个月的顺序排列，易读易记。教学时，可以先让学生自
部编版四年级语文上册第一课《观潮》课文原文、知识点及练习题
部编版四年级语文上册第一课《观潮》课文原文、知识点及练习题 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依I日风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 一、生字组词 潮ChdO （热潮、观潮、心潮澎湃） 据jCι （据守、据说、据为己有） 堤di （河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、髙谈阔论） 笼IOng （箱笼、笼罩、笼络人心） 罩ZhaO （罩住、口罩、罩起来） 盼Pan （期盼、盼望、左顾右盼） 滚gtin （翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿ddn （顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐Zhd （追逐、逐渐、随波逐流）
渐jidn （渐渐、渐变、循序渐进） 犹y6u （犹豫、犹如、虽死犹生） 崩bang （崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zh 6 n （地震、震动、震耳欲聋） 余yd （剩余、余波、高兴之余） 二、多音字 笼：16ng （鸡笼、蒸笼）16ng （笼罩、笼络） 闷：men （闷热、闷声不响）m Q n （烦闷、闷闷不乐）号：h α O （号叫、风号浪吼）h a O （号令、括号）隆：Ibng （轰隆、黑咕隆咚）16ng （隆隆、兴隆） 观：gu a n （观看、奇观）gu a n （道观、白云观）薄：bo （薄弱、单薄、薄雾）bdo （薄纸、薄片、薄纸）三、近义词 顿时立刻奔腾一- -奔驰 依旧一一•依 然屹立一- -聂立 犹如一一•如 同宽阔一- -宽广 四、反义词 宽阔一一•狭 窄平静一- -喧闹 人声鼎沸鸦雀无声 风号浪吼一一风平浪静 五、文中四字词语积累 天下奇观若隐若现人山人海 昂首东望闷雷滚动人声鼎沸 风平浪静水天相接白浪翻滚 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。 b ∂（薄荷）
小学语文四年级上册《观潮》主要内容和知识点
小学语文四年级上册《观潮》主要内容和知识点 《观潮》是一篇描写海边潮汐以及对自然的敬畏之情的小故事。故事中，一个小男孩和他的父母来到海边，欣赏着潮汐带来的迷人景色。男孩充满好奇的问父母为什么海水上下起伏，父母给他解释了潮汐是如何形成的，男孩听得津津有味。他们还在沙滩上发现了一些奇妙的贝壳，并在玩耍中体验到了大自然的魅力。最后，男孩在离开海边的时候对大海说：“很高兴认识你，海洋！”这个故事寓意着人们应该学会欣赏自然，珍惜大 自然的美好和神奇，让我们更加了解和爱护它。 通过这个故事，孩子们能够学到以下知识点： 1.了解潮汐的形成：潮汐是由月球引力和地球自转之间的相互 作用形成的。当月亮和地球在同一侧时，由于月球的引力，水流会受到影响而变得更高；而当月亮在地球的另一侧时，水流则会变得更低。 2.护海保洁的重要性：父母在解释潮汐的同时，还给孩子们讲 解了沙滩上垃圾的处理方式，告诉他们应该随手将垃圾放进垃圾桶。这样可以让孩子们了解到护海保洁的重要性以及每个人都应该为环境出一分力。 3.感受自然的美好：男孩通过欣赏潮汐、玩耍海滩、拾贝壳等 方式，感受到了大自然的美好和神奇。孩子们应该通过身体感受，了解大自然的美妙与不可思议，学会珍惜和保护环境。 4.培养对自然的敬畏之情：在故事的结尾，男孩向大海表达了
自己的感激之情，这充分体现了人们应该对自然抱有敬畏之情。在珍视和保护大自然的同时，我们也要学会对大自然心存感激。 《观潮》在小学语文四年级上册中是一篇充满温情和启示的故事。通过本文的阅读，孩子们可以感受自然的奇妙、了解环境保护的重要性，培养对自然的敬畏之情，这对于他们接下来的生活和学习都是极为有益的。除了上文提到的知识点，通过阅读《观潮》这篇小故事还可以从以下方面得到更多的启示和思考： 1. 学会欣赏和感悟：在海边的故事当中，小男孩的父母教给他的不仅仅是水文知识，更是一种生活态度：学会欣赏美好的事物，并从中感受到生活的无限乐趣。在每一个生活场景中，都有无数值得我们感悟的元素，我们应该通过学习故事中的小男孩的举动，学会用心去感受，在日常生活中学会欣赏美丽，感受幸福。 2. 掌握科普知识：小学教育的一个非常重要的任务是让孩子们掌握一定的科普知识。阅读《观潮》这个故事，同学们不仅能够了解潮汐的形成，也能够领略到大自然的魅力，这将有助于他们开启学习科学知识的大门，通过有趣的故事打开孩子们的想象力，调动他们的学习积极性。 3. 领会环保意识：《观潮》这篇小故事还提到了关于垃圾分类和环境保护的问题。人类的生活离不开自然环境，而环境污染则是危害人类生命和健康的重要原因之一。通过这个故事，通过潮汐将污染物带走的情节，小学生能够更深入地了解环境保
最新2019年部编版小学语文四年级上册第一单元《1.观潮》自学指导课文解读课外拓展
1 观潮课文风景线
篇章秀 【结构图示】 观潮⎩⎪⎨⎪⎧⎭ ⎪⎬⎪⎫潮来前 平静声 薄雾笼罩形 潮来时⎩⎪⎨⎪⎧闷雷滚动 一条白线越来越响 横贯江面山崩地裂 白浪翻滚潮头过后⎩⎪⎨⎪⎧风号浪吼 漫天卷地恢复平静 江水高涨天下奇观 【主题思想】 本文记叙了作者耳闻目睹的钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的由衷赞叹，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。 感悟:读完这篇课文，钱塘江平静的江面、雨后的阳光、蒙蒙的薄雾，远处的小山就像一幅平静美丽的山水画展现在我们眼前，同时我们也领略到了大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象，感受到了大自然的瑰丽和神奇。钱塘江大潮真不愧为天下奇观，大自然像魔术师，她的杰作令人惊叹与震撼。 【疑难探究】 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话好在哪里呢？ 答：这句话主要好在以下五点：（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象，意思很完整。 （2）写出了浪潮的颜色“白色”。（3）突出了浪潮的数量“千万匹”。（4）刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此则呈“万马并进”状。（5）写出了江潮的声势大，前面“千万匹”也写声势，但写的是客观的实景，这里则写出了作者的主观感受。 【写作特点】 1. 课文结构清楚(按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写)，层次分明地写出了钱塘江大潮的壮观和气势。 2. 运用比喻(如：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”)、衬托(如：“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海”“大家昂首东望，等着，盼着”)等手法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。 【写作点津】 运用衬托手法，使事物形象鲜明 衬托，就是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。如文中“江潮还
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点一、生字组词 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、高谈阔论） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 堵dǔ（堵塞、围堵） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生） 崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhèn（地震、震动、震耳欲聋） 霎shà（霎时、霎那） 余yú（剩余、余波、高兴之余） 二、多音字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）
观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观） 薄bó（薄弱、单薄、薄雾）báo（薄纸、薄片、薄纸）bò（薄荷）三、近义词 顿时——立刻奔腾——奔驰 依旧——依然屹立——矗立 犹如——如同宽阔——宽广 四、反义词 宽阔——狭窄平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静 五、文中四字词语积累 天下奇观若隐若现人山人海 昂首东望闷雷滚动人声鼎沸 风平浪静水天相接白浪翻滚 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。 余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。 颤动：短促而频繁地振动。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 闷雷：声音低沉的雷。
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点汇总
小学语文四年级上册第1课《观潮》知识点汇 总 小学语文四年级上册第1课《观潮》学问点汇总 学问点 一、生字组词 潮cho（热潮、观潮、心潮澎湃） 据j（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（宽阔、宽敞、高谈阔论） 笼lǒng（箱笼、覆盖、笼络人心） 罩zho（罩住、口罩、罩起来） 盼pn（期盼、希望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿dn（顿悟、立刻、茅塞顿开） 逐zh（追赶、渐渐、随波逐流） 渐jin（慢慢、渐变、循序渐进） 犹yu（迟疑、如同、虽死犹生） 崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhn（地震、震惊、震耳欲聋）
余y（剩余、余波、快乐之余） 二、多音字 笼：lnɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（覆盖、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响） mn（郁闷、闷闷不乐）号：ho（号叫、风号浪吼）ho（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚） lnɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡun（道观、白云观） 薄b （薄弱、薄弱、薄雾） b （薄荷） 三、近义词 立刻立即奔腾奔驰 照旧依旧矗立耸立 如同犹如宽敞宽广 四、反义词 宽敞狭窄安静吵闹 人声鼎沸鸦雀无声 风号浪吼风平浪静 五、文中四字词语积存 天下奇观若隐若现人山人海 仰头东望闷雷滚动人声鼎沸 风平浪静水天相接白浪翻滚
齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。 余波：指大事完毕以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。 覆盖：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。 抖动：短促而频繁地振动。 矗立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比方坚决不行动摇。 闷雷：声音消沉的雷。 涌来：急速地流过来。 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、吵闹。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 风平浪静：没有风浪，水面很安静，比方安静无事。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 七、课文分段
四年级上册语文知识点解读 能力提升 拓展训练 1 观潮(人教部编版,含答案)
部编四年级上册语文第一单元思维导图 生字 掌握排比句 寓情于景，情景交融 识字—— 鹅、卵、俗、跃、穗、埂、烁 认识鸟字边的字 会写字—— 淘、牵、、洼、填、 现代诗二首 生字 试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物 识字—— 巢 苇 罗 眠 霸 多音字—— 尽、占 掌握ABB 结构的词语 繁星 多种方法识字 生字 拓展搜集描写星星的诗词 识字—— 昧、坠、怀 近义词练习 词语解释：纳凉、摇摇欲坠 观潮 图片导入 生字 理解课文内容 本课的写作顺序：潮来前、潮来时、潮来后 识字----屹、昂、顿、鼎、沸、贯 多音字：笼 会写字——盐、据、堤、阔、罩 语文园地一 交流平台 词句段运用 书写提示 写习作 日积月累 根据文章中的描写想象画面 根据词语想象画面 注意字的中心和字距 推荐一个好地方 鹿柴
1、观潮 知识点一：识字与写字 知识点解读 1.正确、流利朗读课文，读准文中每个字的读音。学会本课18个生字，读准会认12个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2.学生通过教师引导以及小组自主合作,能根据课后题读懂全文,朗读课文;背诵课文第三、四自然段。 知识点训练 （1）读拼音，写词语。 guān cháo lǒng zhào bówùfèi téng huīfù （）（）（）（）（） （2）给带点字补充正确读音。 称．为（）鸟笼．（）闷．雷（）薄．雾（） 对称．（）笼．罩（）闷．热（）单薄．（） 知识点二、词语训练 知识点解读 文中有许多对大潮的具体描写的词语，要求学生想象画面去理解，并尝试运用。如沸腾、人山人海、浩浩荡荡、人声鼎沸等。 知识点训练 选择恰当的词语填空。 人声鼎沸人山人海风平浪静 ①国庆节那天，天安门广场上（），热闹极了。 ②球场上（），大家都在为各自的队伍加油助威。 ③夏天，湖水（）宛若一面巨大的镜子。 知识点三、语用训练