新人教部编版小学四年级 语文 上册 《观潮》知识点归纳

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部编人教版四年级语文上册《观潮》课件

部编人教版四年级语文上册《观潮》课件
观 潮
部编版四年级上册第一单元第一课
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CONTENTS
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八月十八潮, 壮观天下无。
导入新课
资料链接
钱塘江大潮:世界三大涌潮之一,是天体引力和地球自转的离心作用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米。
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
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6
感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。
课堂练习 难点巩固
一.用“√”画出加点字的正确读音。
凉亭(tín tínɡ) 风号浪吼(háo hào) 屹立(qì yì) 卷起(juǎn juàn) 吼叫(hǒu kǒnɡ) 山崩地裂(bēnɡ pénɡ)






.
.
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.
.
.
江面上( )着一层薄雾,刚才还( )的江面顿时( ),( )的浪潮朝海岸奔涌而来,发出( )般的声响。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
心情急切
读课文第3~4自然段,找出潮来时江面的变化。
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。……江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
笼罩
风平浪静
风号浪吼
漫天卷地
山崩地裂
二.根据课文内容填词语。
结构梳理
观 潮
潮来前
潮去后

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共30张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共30张PPT)

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 顿时人声沸腾,有人告知我们,潮来了!我们踮着脚往东望去, 江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越 来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸 腾起来。
闷雷滚动
一条白线
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高 的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好 像大地都被震得颤动起来。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
听!这是什么声音?你听到了什么?
A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔 而来。 C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
观潮
钱塘江大潮
钱塘江大潮
课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的?
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
第2自然段 第3-4自然段 第5自然段
自学提示: 1、默读课文,边读边想象画面,用 笔圈画出自己最喜欢的景象。 2、小组合作探究学习。 3、各小组按“潮来前、潮来时、潮 头过后”的顺序汇报。

观潮 天下奇迹
看。 景象。
我会写
浪潮 据说 大堤 宽阔 盼望 闷雷滚动 顿时 逐渐 犹如 倒塌 震动 余波 天下奇迹 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
我会写
cháo
观潮 潮
结构:左中右
音序:C 部首:氵 组词:热潮 心潮澎湃
书写指点:三部分都要窄、 写紧凑,中间部分整体向上

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器, 国家和权力 的象征。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字,你发现了什么?
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
)。湖水声犹如(
),
海堤上尽管(
),但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的,潮过去了,消失在(

的地方。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
谢谢
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧!
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛,到处都是。
考验。
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1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线

观 潮
1 观潮
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海!
一丈约 3.33米,两丈 相当于两层楼 房那么高呢!
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩浩荡荡地飞奔而来。好像;仿佛
比喻
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现一条白线,人群又( 沸腾 )起来。

部编版四年级上册语文《观潮》PPT课文课件

部编版四年级上册语文《观潮》PPT课文课件
原文:车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。翻译:车马堵塞了道路,饮食百货之物,价格比平时加倍的高,租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。
第四节
课后学习
课后阅读南宋文人周密的经典作品《观潮》
再见
观 潮
目录
CON
导入
七绝·观潮毛泽东千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。
课堂练习
宽阔
辽阔
平静
宁静
小结
在《观潮》中,作者描绘了钱塘江大潮的雄伟、壮观,表达对大自然的热爱之情。而我们通过学习这篇课文,感受到了大自然的壮观,也受到自然美的熏陶。
课堂练习
一、在带点字的正确读音下面划“√”。霎时(二、看拼音写汉字。c( ) ( ) ( )



潮头
逐渐
顿时
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔1.我家门前有一条( )的街道。2.我们的国家地域( ),物产丰富。 平静 宁静3.过了好久,钱塘江才恢复了( )4.海滨的夜色多么( ),多么美丽!
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
课文赏析
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
部编版四年级语文上册
观 潮
目 录
壹 课 前 导 读
贰 字 词 学 习
叁 课 文 赏 析
肆 课 后 学 习

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)

啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑,又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人,我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震 撼,更被你的巨大威力所叹服!
学习“从远到近”或“从近到远”的写法,学写事 物的变化过程。
提示:回想生活中体现事物变化的情景内容,如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等,然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序,借助方位连接词,写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚,江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们,这个暑假你去过哪些好地方呢?一提 到“好地方”,你们一定打开了记忆的大门,比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目,金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已,青岛栈桥让我们流连忘返, 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期,我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会,请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔:按一定顺序,写一个描写景物(或 景观)的片断。 3.拓展阅读:《黄果树瀑布》。读一读,想一 想:作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的?
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段,找出能感 受到大潮“奇特”的语句,反复读一读,边读边 想象画面,感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面,说说感受。
◇边读边想象画面,说说感受。
一条白线
逐渐拉长,变粗,横贯江面。
2.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方 出现一条白线,人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上仍旧风号浪吼。

部编版四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课件

部编版四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课件
作者用比喻、夸张的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹 白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
抓重点词句想象画面
抓住重点词句进行想象。如:在引导学生感受江潮的变化,语体文会要钱素塘潮之
“奇”时,我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语“隆隆的响 声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的 时候,我们先找到描写大潮变化的关键词,然后理解这些词语的意思,把这些 词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来,学生自然而然就会感 受到钱塘江大潮的奇特和壮观。抓出重点词句,能更好地理解文章内容,并体 会和感悟作者想要表达的思想感情;与此同时,抓重点词句还可以帮助学生们 体会词句的表达效果。本课运用形象的比喻,生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎 湃、雷霆万钧的情状和声威。
人教版 语文 四年级 上册
第三课时
形容声音的四字词语: 人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋 鸦雀无声 万籁俱寂 描写形态的四字词语: 浩浩荡荡 漫天卷地 汹涌澎湃 惊涛骇浪 波涛汹涌
课后练习
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
大堤. (√dī tí) 屹. 立(√yì qí) 薄. 雾(báo b√ó)
字义:讥笑,拿人取笑。
组词:(嘲笑)(嘲弄)(冷嘲热讽)
运用:人们从来不嘲笑被浪潮打湿的人。
多音字
读下面的句子,给加点的字选择正确的读音。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,
√ 江面上依旧风号. ( háo hào)浪吼。
加点的字 是多音字!
号 háo(号叫)
hào(号角) 读一读:
逐渐 一堵 犹如 震惊 霎时 余波 依旧
奇观 农历 山崩地裂 人山人海 齐头并进
课堂小结

部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)

【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】(山脉、河流、道路等)横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上,十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空,席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面,实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点,因此要根 据本体特点,选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”,写出了江潮浪头之高,范围之宽。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马,把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”, 这样有声有色的描画,使人如临其境,充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思,“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思,在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后

四年级上册语文观潮重点笔记

四年级上册语文观潮重点笔记

四年级上册语文观潮重点笔记《观潮》是一篇文质兼优的描写景色的文章。

作者把自然美、人情美巧妙地结合起来,给人以一种刚柔相济的美感。

本文的教学重点是引导学生感受作品描绘的自然美和人情美。

以下是一些重点笔记:重点词语:笼罩:本文指大雾覆盖了江面,使江面呈现出朦胧的景色。

若隐若现:形容隐隐约约,看不清楚。

人山人海:形容人群很多。

风平浪静:没有风浪,水面很平静。

漫天卷地:满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。

形容来势很猛,到处都是。

山崩地裂:山岳倒塌,地面裂缝。

形容响声巨大或变化剧烈。

闷雷滚动:形容雷声不断从远处传来,发出低沉的轰鸣声。

浩浩荡荡:形容水势壮阔,声音宏大。

风号浪吼:形容海浪汹涌澎湃的声音。

句子理解:(1)“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

”这句话用比喻的手法,把潮水的响声比作闷雷的滚动,形象地描绘了远处潮水逼近的情况。

(2)“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

”这句话描写了潮水逼近的情况,用“出现了一条白线”来形象地描绘潮水的临近,用“人群又沸腾起来”来表现人们激动的情绪。

(3)“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

”这句话用比喻的手法,把潮水的浪花比作一堵两丈多高的水墙,形象地描绘了潮水的气势和威力。

(4)“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

”这句话用比喻的手法,把潮水的浪花比作千万匹白色战马齐头并进,形象地描绘了潮水的速度和气势;同时用夸张的手法,把潮水的声音比作山崩地裂的声音,形象地描绘了潮水的巨大声音和威力。

段落分析:第一段(第一自然段):概括介绍钱塘江大潮的威力和壮观景象。

第二段(第二自然段):具体描写潮水逼近的情况和人们的反应。

第三段(第三自然段):描写潮水惊人的景象和人们的感受。

第四段(第四自然段):总结全文,表达作者的感受和评价。

中心思想:本文通过描写钱塘江大潮的威力和壮观景象,表现了作者对自然景观的热爱和对祖国山河的自豪感。

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新人教部编版小学四年级语文上册
《观潮》知识点归纳
课文知识点:
1.主题中心:本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2.课文重点:
(1)本文中作者观潮的时间是在:农历八月十八。

(2)观潮的地点是:海宁市的盐官镇。

(3)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的,从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状:一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马
声音:隆隆的响声,好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂
(4)“观潮”中的“观”的意思是“看”。

“天下奇观”的“观”的意思是景
象,在文中指:潮来时的景象。

3.课后习题:
第二题:说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的脑海中浮现出
怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。

课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

读“潮来时”这一部分内容时,我的脑海中浮现了:在东边水天相接的地方先出现一条白线,白线迅速前移,人们都争先恐后地昂首东望。

白线越来越近,刹那间,壁立的潮头像一堵高大的水墙,呼啸着席卷而来,发出雷鸣般的吼声,震耳欲聋。

浪潮越来越高,激起的水花像漫天飞雪,浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着,似战马,似军队,浩浩荡荡。

第三题:读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙(其七)
唐刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与前两句诗相关的句子(潮来时):再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

与后两句诗相关的句子(潮过后):霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

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