观潮三四自然段课文
人教版三年级上册《观潮》原文
人教版三年级上册《观潮》原文观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
《观潮》教学设计第一课时一、教学目标1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。
重点学习若、昂、崩、震这四个易错的生字；读写平静等九个词语，能够理解并运用这些词语。
2、初读课文，大致了解课文的结构：按潮来前、潮来时、潮来后三部分来写文章。
3、重点阅读课文第一自然段，学生通过自读课文能读懂些什么。
二、教学准备1、生字、词认读幻灯片。
2、钱塘江潮的录像片段。
三、教学过程（一）揭示课题看课题《观潮》，你能想到什么问题。
读文章的第一自然段，说说你知道了些什么。
（观潮的地点、时间、简单概括当时的情形）（二）学习生字词1、出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。
（读准字音、记住字形）2、重点交流的几个字：若为上下结构，下半部分是右，不是古；昂的左下不要多一撇；崩的形近字区别，嘣，蹦，绷，漰等；震注意下面部分是辰字。
观潮三四段背诵的内容
观潮三四段背诵的内容
观潮三四段是《观潮》这篇文章的一部分，以下是观潮三四段的背诵内容：
观潮三段：
岸上人声众多而新鲜，无数双投射出奇异目光的眼睛，注视着涌来的巨浪，此起彼伏，甚至比刚刚黄昏时候更加快速而猛烈。
潮水超过了旁边的一排排石栏，填塞过一条洞道，形成庞然大物，攀到接近我的脚下。
我不禁给它取了个强烈的但是贴切的称呼：“一座座城堡。
”这是一个最揪心而又最为悲壮的比喻。
裹住了一个捉摸不定的，不属于湖水也不属于海水的双足道路的城市。
细腻纷乱的泡沫，扇动的脚印和裈裆湿滑的海滩上的细腻尘土。
说出“点点头发。
”“脑袋。
”都感到这座庞大城堡或
者城市的规模和重量：它水波沉重的脉搏搏在血管里，煞给了人一种奇妙，平素琐碎的发现。
水给了我的思绪精神和体系以一种感到格外活跃的、带点幸福和危险的激动。
观潮四段：
任何测不出的海洋，豁然面对我的是一派林立的高楼大厦，每一座这些楼都根根中含满了人，而在地面上，到处都是广岛式的空地和平原。
听说并不是人人都可以看到这样的事情。
即使是住在海边的人们每次来看的时候，都曾觉得目瞪口呆。
有一山楂邻居给我说，仅仅毛孔上也可以露出的一只眼睛都没有旁人，就只有我能看到一统陆海浩渺一片。
这些内容展现了作者在观察海潮时的感受和描述，既有对潮涌
景象的细腻描绘，又有对巨大潮水如城堡般的庞然和海洋如高楼大厦般的林立的想象。
人教版四年级上册语文《观潮》原文及教案
人教版四年级上册语文《观潮》原文及教案一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。
下面小编给大家分享四年级上册语文《观潮》原文及教案，希望对大家有所帮助。
四年级上册语文《观潮》原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
四年级上册语文《观潮》教案教学目标1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。
理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。
3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。
教学难点：想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。
观潮课文主要内容分段
观潮课文主要内容分段观潮课文主要内容分段《观潮》写的是八月十八钱塘江观潮的事。
以下是小编为大家搜集整理提供到的观潮课文主要内容分段，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！观潮分段全文共分成四段：第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。
第三段(第3～4自然段)：写潮来时的壮观景象。
第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。
观潮课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮课文分析《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。
在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。
这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
观潮课文读书笔记对于我这个生活在内陆的孩子，很难见到潮水翻滚的壮观景象!怀着好奇心，我捧起课本，津津有味地读了起来。
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案
【导语】《观潮》是⼀篇以写景为主的散⽂，语⾔细腻⽣动，捕捉的画⾯视野开阔，⽓势雄浑。
钱塘江⼤潮⾃古以来被称为“天下奇观”，作者正是围绕这⼀点，按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，抓住⼤潮声、形由远及近的变化，介绍了钱塘江⼤潮⽓势磅礴的景象，使⼈读后不禁发出“钱塘江⼤潮真不愧为天下奇观”的感叹。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第1课《观潮》课⽂原⽂ 钱塘江⼤潮，⾃古以来被称为天下奇观。
农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇，这⼀天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这⾥是观潮的地⽅。
我们随着观潮的⼈群，登上了海塘⼤堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江⾯很平静，越往东越宽，在⾬后的阳光下，笼罩看⼀层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中⼭亭和观潮台屹⽴在江边。
远处，⼏座⼩⼭在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘⼤堤上早已⼈⼭⼈海。
⼤家昂⾸东望，等着，盼着。
午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时⼈声⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出现了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。
那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。
再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江⽔已经涨了两丈来⾼了。
【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第1课《观潮》教案 1 教学⽬标 1．认识“盐、屹”等12个⽣字，会写“潮、据”等15个字。
理解“笼罩、⼈声⿍沸、⽔天相接、横贯”等词语。
2．朗读课⽂，背诵课⽂3、4⾃然段。
3．边读课⽂边想象画⾯，能联系上下⽂或结合⽣活实际体会词句的含义。
4．感受钱塘江⼤潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国⼤好河⼭的思想感情。
观潮三四段背诵的内容
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
观潮课文原文
观潮课文原文天下奇观，要数浙江钱塘江大潮。
这一天早晨，我怀着好奇心，随着观潮的人群来到海宁县盐官镇。
一条白线，从远处的海面上迅速地移来，渐渐地拉长，变粗，横贯江面。
在朝阳的照射下，那银白色的江面上，就像是有一条飞舞的玉龙。
江潮还没有来，海塘大堤上早挤满了人。
大家昂首东望，等着，盼着。
江面很快就被浪花翻卷起来，那雪白的潮水一会儿冲上来，一会儿退下去。
再看那东边的水天相接之处，出现了一条灰线，人群又沸腾起来。
“来了，来了！”只见东边水天相接的地方出现了一条灰线，由远而近，飞快地向我们移来。
眨眼间，只见那条灰线又变成了一条灰色的线，人群又一次沸腾起来。
紧接着，只见远处的海面上出现了一条白线，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
在朝阳的照射下，扩展为一条白色的带子，人群又沸腾起来。
刹那间，白线成了一堵两丈多高的水墙，怒吼着向我们扑来，浪峰上下，白沫飞溅，宛如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
那巨浪激起的水花仿佛一朵朵雪白的梨花，那潮头涌起的又仿佛是千万辆脱缰的战马。
看到这惊人的景象，我们的心情无比激动，这才明白：“无知的人类竟会害怕天上的龙，而我却知道龙是被困在海里的！”这段话写出了大自然的神奇和观潮人的无知，也揭示了观潮胜景与人的勇敢智慧密不可分的关系。
当然，本文也表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
它就像千万匹脱缰的野马，从天边急驰而来;又如同惊雷闪电，以排山倒海之势，骤然间袭击了海宁。
江面上溅起了高高的雪白的水花，那一朵朵浪花，在江面上滚动着，奔腾着，前呼后拥地扑向堤岸，飞溅起一阵阵的水雾，射出一道道的水箭。
在江面上，腾起一轮冲天大水柱，就像一条发怒的白色巨龙，正在江面上飞舞。
这一个个巨浪，一排排浪峰，交替着，呼啸着，此起彼伏。
“白浪如山倒，排空来势凶”，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
海塘大堤上早已是人山人海，大家仰首凝望着。
部编人教版四年级语文上册《观潮(第1课时)》精品课件(含课文朗读)
初读感知
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
我会练
大家拿起笔按照“潮来前--潮来时--潮来后”的顺序， 在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。 第二段（第2自然段）：介绍潮来前的景象。 第三段（第3-4自然段）：介绍潮来时的壮观景象。 第四段（第5自然段）：讲潮来后的景象。
潮 据堤阔笼罩盼
gǔn dùn zhú jiàn yóu bēng zhèn yú
滚 顿逐渐 犹崩 震余
yì
屹
我会认 不要写成场的中央。
lǒng
笼
我会认 不要写成“艹”
笼罩
薄雾笼罩下的青山就像挥袖起舞的仙女。
乘船游钱塘江
词语小游戏
潮水 恢复 笼罩横贯薄雾沸腾
部编·人教版四年级上册
第1课时
含课文朗读音频 点我
学习目标
1.会认本课7个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读 感受与他人交流。(难点)
助学资料
钱塘江地形介绍
钱塘江入海的地方叫杭 州湾，杭州湾外宽内窄，呈 喇叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官 镇附近，却只有3千米。涨潮 时，潮水从湾口涌入，向西 奔来，受渐狭江面的约束， 潮越来越高，形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
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四年级上册语文《观潮》课文原文
四年级上册语文《观潮》课文原文四班级上册语文《观潮》课文原文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽敞的钱塘江横卧在眼前。
江面很安静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台矗立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家仰头东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，似乎闷雷滚动。
立刻人声鼎沸，有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么改变。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的'地方消失了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上照旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了安静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
课外扩展：课文消失的语文以外的学问：钱塘江涌潮：因受太阳、月球引力影响和地球自转的作用，海面会消失潮汐，这是一般现象。
然而钱塘江的潮涌却格外壮丽。
特殊是每年秋分季节，农历八月十八日前后潮势更加汹涌，当年苏东坡有八月十八潮、壮丽天下无的感叹。
钱塘江的潮汐之所以特殊大，除了由于这时太阳、月亮、地球都在一条直线上，海水受到的引力最大的缘由之外，还有独特的缘由。
钱江涌潮，消失在我国浙江省杭州湾钱塘江入海处四周，因属海宁市，所以又叫海宁潮，钱塘江入海口呈喇叭形，江口大而江身小。
起潮时，海水从宽达100公里的江口涌入，由于两岸渐渐狭窄，湾内水面固之快速提高，消失涌潮，加上钱塘江流出的河水因受潮水阻挡难于外泄，反过来又提高了湾内的水位，加强了潮势。
观潮课文背诵3自然段
观潮课文背诵3自然段
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
背诵要点：
1. 理解文意辅助背诵。
- 首先这一自然段先引用诗句，引出下文对水军演习的描写。
在背诵时先记住“杨诚斋诗云‘海涌银为郭，江横玉系腰’者是也”这一句，它是一个引入。
- 接着描述水军演习的规模“每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸”，想象数百艘战船分列两岸的壮观场景，记住“艨艟数百，分列两岸”这样的关键表述。
- 然后是演习的阵法“既而尽奔腾分合五阵之势”，可以想象战船变换各种阵型的动态画面。
- 对于“并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”，要在脑海中构建出有人在水面上骑马、舞旗、耍枪、舞刀而且还很平稳的画面，抓住“乘骑弄旗标枪舞刀”这些动作词汇。
- “倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山”这几句，“倏尔”表示突然，黄烟突然升起，人物都看不见了，紧接着水爆轰鸣，声音像山崩一样，从视觉和听觉两个方面去感受这种紧张激烈的氛围，背诵就会容易些。
- 最后“烟消波静，则一舸无迹，仅有‘敌船’为火所焚，随波而逝”，想象烟雾消散后，一艘船都看不到了，只有被火烧毁的敌船随波漂流的画面。
2. 分层背诵。
- 可以把这一自然段分为三层。
第一层是引用诗句；第二层是水军演习的过程，从战船排列、变换阵型到士兵在水面表演；第三层是演习结束后的平静场景。
按照这样的层次逐步背诵，会更加有条理。
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观潮三四自然段课文
现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文（第三、四自然段）：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
《观潮》中作者不但运用比喻、形容、衬托等修辞方式直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。
这样直接描写和间接的方式，将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象地展现在读者面前。
这篇短小精悍的短文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。