部编版二年级语文下册课文内容、主题归(打印版)
小学语文部编版统编版二年级下册教材课后习题参考答案
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以免造成不必要的浪费！第1 课古诗二首读一读，填一填。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2 课找春天朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4-7 自然段或第8自然段说一说。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?第3 课开满鲜花的小路读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯的小路。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
村子外面有一条明亮的小河。
例2：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
小路上走着一群快乐的动物。
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
二年级下册语文第五单元单元解读(新教材)部编版
明确：第一句话是一个陈述句，第二句句末用的是问号，虽然它是疑问句的句式，但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的 。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以
给反问句下一个定义，就 是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的 答案是唯一的，答案就在句子中，
2.交流时，能做到等别人说完再发表
自己的意见。
单元教学目标
了解厂字头、穴宝盖所代表的意义； 能借助形声字的构字规律认识“厨、 厕”等9个词语。
单元教学目标
1.能理解并积累含“笑”字的词语， 并选词演一演。
单元教学目标
2.能根据提示语，读出句子恰当的语 气。
单元教学目标
能发现“教诲、寻找”这类词语的 特点，了解这些词语的意思。
3.朗读课文，能读出对话的语气。
4.能说出看到“我”画的杨桃，老师 和同学们的做法有什么不同，并说说 自己受到了什么启示。
单元教学目标
1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多 音字“坊”，会写“愿、意”等8个字， 会写“愿意、麦子”等10个词语。
2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。
3.能用上提供的词语讲故事。
2.朗读课文。能用自己的话说出 “亡羊补牢”“揠苗助长”两个 成语的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语 “赶紧、焦急”在句子中的作用。
单元教学目标
1.认识“靠、而”等14个生字，读准多 音字“倒”，会写“图、课”等9个字， 会写“图画、老师”等10个词语。
2.能积累“靠、视”等生字拓展的词 语。
单元教学目标
青松：大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。（近现代：陈毅 ）
4.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
部编版二年级下册语文全课文积累、阅读(完美版打印版)
2020年部编版二年级语文下册部编版小学语文二年级下册积累、阅读专项一、根据课文内容填空。
(20分)1．小草从地下探出头来，那是春天的__________吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的__________吧？(6分)2．古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫__________。
这是一个_______故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事___________、__________。
(8分)3．一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。
我最喜欢__________这篇课文中的__________，因为_____________________________________________________________________ ______。
(6分)二、填填名句。
(21分)1．__________锦上添花，__________雪中送炭。
2．__________，若饮食，_________，勿生戚。
3．闻过则喜，______________。
4．微微风簇浪，_____________。
5．人谁无过？_________________，善莫大焉。
三、默写古诗，并完成后面的练习。
(24分)绝句唐__________鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：_____________________________________________________________________ _______。
2．我会准确填写量词：两( )黄鹂一( )白鹭四、阅读短文，回答问题。
(35分)(一)大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。
凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。
于是，大禹决定治理洪水。
大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。
部编版(2016)小学语文二年级下册课文(二)5 雷锋叔叔,你在哪里课件(6)
小路说：
昨天，他曾路过这里，
“荆
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆▲棘▲。
棘”是 一种带 刺的植
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 物。
就是他洒下的汗滴。
“背着”“踏着”给我 们描绘出一个朴实、善
良的雷锋叔叔形象。
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齐读课文五小节，想一想我 们的雷锋在哪里？
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乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
他是谁，你们认识吗？今天我 们就跟随作者寻找他吧！
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人教版 语文 二年级 下册
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第一课时 第二课时
第一课时
雷锋 原名雷正兴，出生于湖南长沙。 中国人民解放军战士、共产主义 战士。雷锋对后世影响最大的是 以其名字命名的雷锋精神，它影 响了后来一代一代的中国人。
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朗读课文 扫清障碍
组词：冒雨 冒险
造句：救援队拼尽全力冒险抢 救被困人员。
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nuǎn
部首：日（日字旁） 结构：左右结构。 组词：暖和 温暖 造句：春天到了，外面真暖和 啊！
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帮爷爷分苹果
泥
晶
花
贡
识字游戏
荆
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泞 瓣莹 献棘
词语解释
泥泞：因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有 烂泥不好走的路。 刚下过雨，小路泥泞不堪。
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jīng
荆
负荆 请罪
jí 造句：你知道《负荆请罪》的故事吗？
棘
荆棘 棘手
造句：这件事情比较棘手。
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bàn
瓣
花瓣 蒜瓣
造句：风雨过后，花瓣落了一地。
小学语文部编版二年级下册全册每课生字组词(直接打印每生一张熟记)
二年级语文下册生字组词汇总第一单元课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）诗（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）村（农村）（乡村）（村子）（村民）童（儿童）（童话）（童年）（学童）碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）剪（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）课文2 《找春天》冲（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话）柳（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（桃花）（桃子）（桃树）（核桃）杏（杏花）（杏子）（杏树）（银杏）课文3 《开满鲜花的小路》鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）课文4 《邓小平爷爷植树》邓（邓氏）（姓邓）植（植树）（植物）（种植）（培植）格（格外）（格子）（及格）（表格）引（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（注意）（关注）（注入）（注视）满（满意）（满分）（充满）（丰满）休（休息）（休学）（午休）（退休）息（气息）（出息）（消息）（信息）第二单元课文5 《雷锋叔叔，你在哪里》锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）课文6 《千人糕》能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）买（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）1匹（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）像（好像）（头像）（图像）（画像）景（景色）（风景）（美景）（光景）恋（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（要求）（请求）（求助）（追求）第三单元识字1 《神州谣》州（神州）（五州）（九州）（州长）湾（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（人民）（农民）（民工）（公民）族（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）识字2《传统节日》贴（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）街（街道）（沿街）（街上）（街灯）舟（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）艾（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）敬（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）转（转眼）（转身）（转头）（转让）团（团员）（团圆）（团结）（面团）热（热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）识字3《“贝”的故事》贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）识字4《中国美食》烧（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）茄（茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）烤（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）鸭（鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）肉（羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）鸡（小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）蛋（鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）炒（蛋炒饭）（炒菜）（炒面）（炒锅）饭（吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）第四单元课文8 《彩色的梦》彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）2伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）便（方便）（便当）（便利）（小便）教（教学）（教书）（教课）（教给）游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）母（字母）（母亲）（母子）（声母）课文10 《沙滩上的童话》周（周围）（四周）（圆周）（周全）围（围巾）（包围）（外围）（围墙）句（句子）（句号）（造句）（名句）补（补丁）（补习）（补考）（补偿）充（补充）（充满）（充足）（充分）药（火药）（吃药）（中药）（山药）合（合格）（合同）（合并）（合唱）死（死亡）（生死）（死因）（该死）记（忘记）（日记）（记住）（记者）课文11 《我是一只小虫子》屁（放屁）（狗屁）（屁话）（马屁）股（屁股）（股票）（入股）（股份）尿（尿床）（尿布）（尿盆）（猫尿）净（干净）（净化）（清净）（净土）屎（耳屎）（眼屎）（鸟屎）（吃屎）幸（幸运）（幸福）（不幸）（幸会）使（使用）（天使）（使命）（指使）劲（使劲）（劲头）（干劲）（后劲）第五单元课文12 《寓言二则》（《亡羊补牢》《揠苗助长》）亡（亡羊补牢）（死亡）（灭亡）（伤亡）牢（牢记）（坐牢）（牢房）（牢笼）钻（钻出）（刁钻）（钻研）（钻探）劝（劝告）（劝说）（劝阻）（劝学）丢（丢失）（丢掉）（丢人）（丢脸）告（告诉）（告别）（报告）（告状）筋（脑筋）（抽筋）（面筋）（牛筋）疲（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）（疲软）课文13 《画杨桃》图（图画）（图书）（图形）（挂图）课（上课）（下课）（课桌）（讲课）摆（摆放）（摆平）（摇摆）（钟摆）座（座位）（座号）（星座）（讲座）交（交往）（交换）（交情）（成交）哈（哈哈大笑）（哈气）（哈欠）（笑哈哈）页（页面）（书页）（页码）（主页）抢（争抢）（抢占）（抢收）（抢先）嘻（嘻笑）（嘻戏）（笑嘻嘻）（嘻哈）课文14 《小马过河》愿（愿意）（心愿）（志愿）（自愿）意（心意）（同意）（注意）（意见）麦（麦子）（小麦）（麦芽）（大麦）该（应该）（该死）（活该）（该打）伯（伯伯）（大伯）（伯父）（伯母）刻（立刻）（刻苦）（刻意）（刻字）突（突然）（突破）（突出）（冲突）掉（扔掉）（掉队）（掉头）（忘掉）3第六单元课文15 《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）湖（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）莲（莲花）（莲子）（莲叶）（水莲）穷（无穷）（穷人）（贫穷）（哭穷）荷（荷花）（荷叶）（荷包）（荷包蛋）绝（绝句）（绝对）（拒绝）（绝交）含（包含）（含义）（含笑）（含泪）岭（山岭）（岭南）（分岭）（西岭）吴（吴国）（吴语）（东吴）（吴歌）课文16 《雷雨》雷（雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）乌（乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）黑（黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）压（气压）（电压）（压力）（血压）垂（垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户（窗户）（户口）（门户）（户主）迎（欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）扑（扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）课文17 《要是你在野外迷了路》指（指点）（手指）（指甲）（指明）针（指南针）（打针）（时针）（针头）帮（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）助（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）导（向导）（言行）（求助）（自助）永（永远）（永别）（永久）（永生）碰（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）特（特别）（特点）（特长）（特产）积（积雪）（积极）（积木）（体积）课文18 《太空生活趣事多》宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）宙（宇宙飞船）（宙斯）杯（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）失（失去）（丢失）（消失）（失明）板（地板）（木板）（黑板）（平板）客（客人）（客气）（客房）（客厅）易（容易）（交易）（轻易）（易手）浴（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）室（教室）（办公室）（室外）（温室）第七单元课文15 《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）湖（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）莲（莲花）（莲子）（莲叶）（水莲）穷（无穷）（穷人）（贫穷）（哭穷）荷（荷花）（荷叶）（荷包）（荷包蛋）绝（绝句）（绝对）（拒绝）（绝交）含（包含）（含义）（含笑）（含泪）岭（山岭）（岭南）（分岭）（西岭）吴（吴国）（吴语）（东吴）（吴歌）课文16 《雷雨》雷（雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）乌（乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）黑（黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）压（气压）（电压）（压力）（血压）垂（垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户（窗户）（户口）（门户）（户主）迎（欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）扑（扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）课文17 《要是你在野外迷了路》指（指点）（手指）（指甲）（指明）针（指南针）（打针）（时针）（针头）帮（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）助（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）4导（向导）（言行）（求助）（自助）永（永远）（永别）（永久）（永生）碰（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）特（特别）（特点）（特长）（特产）积（积雪）（积极）（积木）（体积）课文18 《太空生活趣事多》宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）宙（宇宙飞船）（宙斯）杯（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）失（失去）（丢失）（消失）（失明）板（地板）（木板）（黑板）（平板）客（客人）（客气）（客房）（客厅）易（容易）（交易）（轻易）（易手）浴（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）室（教室）（办公室）（室外）（温室）第八单元课文23 《祖先的摇篮》祖（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊（好啊）（走啊）（天啊）浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）掏（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）赛（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）课文24 《当世界年纪还小的时候》世（世界）（出世）（去世）（世代）界（边界）（外界）（界面）（分界）功（成功）（功夫）（用功）（气功）反（反正）（造反）（反应）（反义词）复（反反复复）（复习）（复出）（复印）式（方式）（样式）（形式）（正式）简（简单）（简易）（简便）（简直）弄（玩弄）（搬弄）（弄错）（弄丢）由（自由）（理由）（由来）（由于）课文25 《羿射九日》觉（觉得）（感觉）（自觉）（直觉）值（值日）（值班）（值得）（价值）类（人类）（种类）（分类）（同类）艰（艰难）（艰苦）（艰辛）（艰巨）弓（弹弓）（弓箭）（开弓）（弓手）炎（炎热）（发炎）（消炎）（肝炎）害（害怕）（害虫）（伤害）（灾害）此（从此）（因此）（此时）（此后）新（重新）（新年）（新鲜）（新书）5。
人教部编版二年级下册语文课件 - 课文(七)24 当世界年纪还小的时候 (共37张PPT)
词语对对碰
必须——务必 主意——办法
近义词
譬如——比如 简单——容易
反义词
必须——不必 敏感——迟钝
成功——失败 简单——复杂
敏感——敏锐 明白——清楚
粗糙——光滑 结局——开头
妙解课文
认真听课文朗读，注意生字词的读音， 边听边思考：
课文介绍了哪些东西学会生活的故事 ？
太阳
月亮
水
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须 学习怎么生活。
万物都做它最容易做的事，按照自然 规律自由生长，自由运行，世界就会 很有秩序。
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
表明世界上有很多事物还在寻找自己 最容易做的事情。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
照应开头，深化主题 。
层次梳理
主旨归纳
课文构思新奇，充满儿童情趣，用轻松活 泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、 自由、和谐的生活，让我们明白世界万物在变 化，但又有它的秩序,引发我们无限的想象。
综合拓展
“世界万物，风云变幻”视频欣赏
结 束语
当世界年纪还小的时候，万物都在做自己最容 易做的事情，告诉我们要不断学习，保持生活中应 有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的 事情开始行动吧。
课后习题解析
1.课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分? 好好 读一读。
朗读指导：这篇课文想象丰富，内容奇特，朗读时要 读出童真童趣。第1自然段要用坚决、肯定的语气来读；第 2自然段中描写太阳学习唱歌的句子用幽默的口吻来读；第 3自然段描写月亮学习的句子，语速稍慢，读出月亮犹豫不 决的心理。后面的内容宜用舒缓的语调来读；读最后两段 时，语速减慢，语调渐轻，读出意犹未尽的感觉。
部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿(优选3篇)
部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿（优选3篇）【部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿第1篇】《我是一只小虫子》说课稿一、说教材：《我是一只小虫子》是部编版小学二年级语文下册第11课的内容，这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱，让我们看到了一只快乐的小虫子。
全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受。
两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。
最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。
(一)说教学目标：1、知识与技能：(1)学写“使、劲”两个生字。
(2) 理解课文内容。
2、过程与方法：朗读课文，能就感兴趣的部分和同学进行交流。
3、情感态度与价值观：通过感受轻松幽默的语言风格，增强阅读兴趣，爱上读书。
(二)说教学重难点：重点：理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分，爱上阅读。
难点：体会当一只小虫子的快乐。
二、说教法：语文课标指出要“培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。
为了使学生学得轻松，充分调动其学习的积极性、主动性，我主要采用了“情境教学法”进行教学。
新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的爱好与习惯。
所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。
并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，进而从课内阅读走向课外阅读，提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。
三、说学法:依据教材和学生年龄特点，课堂上，让学生使用多种形式的读、表演，身临其境体会当一只虫子的苦与乐，并学会借助关联词来阐述个人观点。
四、说教学过程：（一）导课环节：开头我以“大家都知道‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’”开头，可是当同学们打开课本11课，这里却没有颜如玉，也没有黄金屋，紧接着我追问“有的是一只？”学生兴致浓厚地补充——小虫子。
部编版二年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)
部编版二年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)猫这篇短文有4句话。
课文主要写了猫的耳朵、眼睛、胡须和脚爪。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
”这篇文章主要写：猫是捉老鼠的能手。
（√）青蛙这篇短文一共有1个自然段。
又宽又扁的头，又胖又圆的身体。
个人回答。
古时候下棋的两个学生这篇短文有2个自然段。
专心致志：全神贯注；出名：闻名。
有两个聪明的年轻人向秋学下棋，一个专心下棋，另一个没有学会下棋。
读完课文后我明白了一个道理：研究必须专心致志，才能学好。
课外阅读。
无需改写。
今天是星期日，我没有外出，帮班里的同志洗了五床床单，为XXX战友补了一床被子，协助炊事员洗了六百多斤白菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎事情。
虽然有些累，但我感到很快乐。
班里的同志很奇怪，不知道是谁把床单洗得这么干净。
XXX同志惊奇地说：“谁把我的被子换走了？”他还不知道是我帮他补好的呢！我觉得成为一名无名英雄是最光荣的。
今后，我还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。
1.协助——（帮助）奇怪——（奇异）快活——（愉快）2.XXX利用休息时间为战友做了许多好事，如洗床单、补被子、洗白菜等。
3.“虽然有些累，但我感到很快乐。
”4.我准备向XXX叔叔研究，多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。
五、1.短文一共有3个自然段，第1自然段一共有6句话。
2.最爱吃果皮和菜叶的是绿特，最爱吃可回收垃圾的是XXX，废电池要给XXX吃，XXX吃剩下的垃圾。
3.垃圾分类可以再利用，使世界更美丽。
4.我会把塑料玩具车给XXX吃，废电池给XXX吃。
六、小熊和松鼠都有自己喜欢的东西，但不好意思展示。
小熊扎了风筝却不放飞，松鼠折了纸船却不放进小溪。
他们都很难过。
过了几天，松鼠再也受不了了。
他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”然后他把这只纸船放进了小溪。
傍晚时分，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，他高兴得哭了。
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二下课文内容、主题归纳
第一单元：
《村居》
描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们 放学后
和风筝的情景，表达 出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》
这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞 美了万
物复苏，生机盎然的春天。
《找春天》
作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的 春到，
歌颂了春天的无限美好，表达 了对春景，对大自然的喜 爱之情。
《开满鲜花的小路》
写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被 他不小
心漏了一路， 第二天春天， 那条小路成了一条开满鲜花的 小路，给大
家带来了美好和快乐的故事。 文章表现出小动物之间 和谐相处的美好景
象。
第二单元：
《邓小平爷爷植树》
真实地记述了 1987 年 4月 5日，邓小平爷 爷
在天坛公园亲手栽种柏树的情景， 体现了邓小平爷爷做事一丝 不苟的精
神和绿化环境的意识。
《雷锋叔叔，你在哪里》
是一首儿童诗，作者以优美的语言和 流畅的
音韵沿着 “长长小溪 ”和“弯弯的小路 ”寻找雷锋叔叔生前助 人为乐
的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。
《千人糕》
通过爸爸和孩子吃 “千人糕 ”的故事，阐述了一个道
理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果， 我们只有共 同努
力 ，互相合作，才能使我们的生活更美好。
《一匹出色的马》
写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹 走不动
了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。 文章表现出孩
子的天真可爱和生活的快乐。
第三单元：
《神州谣》
以 “三字经 ”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达 了盼 望
两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
《传统节日》
按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端 午节等
传统节日的习俗和人们的活动，表达 了对中华民族传统 文化的喜爱和敬
重之情。
《“贝 ”的故事》
介绍 了“贝 ”字演变的过程和它表示 的意思，让
我们了解了用偏旁猜测汉字 意思的办法， 感受到了汉字的特点。
《传统美食》
列出了七种菜品， 四种主食的名字。 形象的名字， 既
列出了食物是同哪些食村做成的， 也点明了做法， 让我们感受 到了中
国传统美食的丰富多彩。
第四单元： 《彩色的梦》
讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，
表现了 “我 丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。
《枫树上的喜鹊 》
写的是 “我”非常喜欢 渡口枫树上的喜鹊 一 家，
通过他们的动作和叫声， “我 ”想象他们一家的活动和所说的 话，这
些让 “我 ”感受到了快乐。表现了 “我”对动物的喜爱以及丰 富的想
象力。
《沙滩上的童话》
讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了 一个美
丽童话的故事， 表现了儿童天真活泼， 富于幻想的天性和 勇敢，善良
的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
《我是一只小虫子》
讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表 现了孩
子眼中的世界的丰富多彩。即使有很多危险， “我 ”也喜欢 当一只小
虫子 ，写出了 “我 ”对生活的热爱之情。
第五单元：
《亡羊补牢》
讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有及时修补 羊圈，
等第二次羊又被叼走了，他才意识到自己的错误，修好了
羊圈。这个故事告诉我们：出了问题以后要想办法补救，这样可 以防止
继续遭受损失。
《揠苗助长》
讲的是古时候有个人为了使自己的禾苗长得快些， 用拔
苗的方法帮助禾苗长高， 结果禾苗都枯死了。 这则寓言告诉 我们：违
反事物发展的客观规律办事，急于求成，往往会适得其 反。
《画杨桃》
讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。老师通 过这件
事，让同学们亲自观察 ，接受教育，认识到实事求是的 道理。
《小马过河的故事》
告诉我们：遇事要动脑筋，亲自去试试， 才会找
到解决问题的办法。
第六单元：
《晓出静慈寺送林子方》
描写了杭州西湖六月美丽的景色 。全 诗通过
对西湖美景的赞美，表达了对友人深深的眷恋之情。
《绝句》
为我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃，清新开阔的自 然景
观，表达了诗人愉悦的心情。
《雷雨》
描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达 了 作者对
大自然的热爱之情。
《要是你在野外迷了路》
为我们介绍了四种 “天然的指南针 ”： 太
阳 ，北极星， 大树，沟渠里的积雪。 告诉我们只要细心观察， 多多思
考， 就会发现大自然里有很多天然的的指南针， 它们会帮 助我们辨别
方向。
《太空生活趣事多》
介绍了航天员在太空中睡觉，喝水，走路 和洗澡
的一些趣事， 让我们了解了一些太空生活的常识， 激发了 我们探索宇
宙的兴趣。
第七单元：
《大象的耳朵》
的故事让我们明白了遇到事情， 不要人云亦云， 要有
自己的主见的道理。
《蜘蛛开店》
的故事告诉我们：看上去简单的事情，其实并不 一定简
单，做什么事情都要专一， 目标要明确， 否则将一事无成。
《青蛙卖泥塘》
讲述了一只不愿住在泥塘里的青蛙，想卖掉泥 塘，在
卖的过程中，他听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的 环境的事。故
事告诉我们， 美好的环境是我们勤劳的双手创造的
《小毛虫》
告诉我们：只要对自己有信心，尽心竭力地做好自 己该做
的事情 ，并一直坚持 下去，就一定会获得成功。
第八单元：
《祖先的摇篮》■用诗歌的形式，用充满童趣的幻想，优美的语 言，把
我们思绪引向遥远而神秘的远古时代， 带我们去探寻人类
祖先生活过的地方。激发了我们对大自然的热爱以及对祖先生活 的探索
欲望。
《当世界年纪还小的时候》■课文讲的是在世界年纪还小的时候, 每样
东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们， 每个人努力
做好自己最容易 做的事，这个世界就会很美好。
《羿射九日》■讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都 快被烤
焦了，羿决心救人们于水火之中，一口气射下了九个太阳 留下一个太阳
让他造福人类的故事。表现了羿的无私奉献精神， 体现出上古时代人类
征服自然的美好愿望