人教版初二历史知识点

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八年级历史上册必背知识点人教版

八年级历史上册必背知识点人教版第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会。

1. 鸦片战争。

- 原因：英国为了打开中国市场，倾销商品、掠夺原料。

- 时间：1840 年 - 1842 年。

- 影响：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。

2. 第二次鸦片战争。

- 时间：1856 年 - 1860 年。

- 列强的罪行：英法联军火烧圆明园。

3. 太平天国运动。

- 爆发：1851 年，洪秀全在广西金田村发动起义，建号太平天国。

- 失败：1864 年，天京陷落，太平天国运动失败。

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧。

1. 洋务运动。

- 时间：19 世纪 60 年代 - 90 年代。

- 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。

- 代表人物：中央以奕䜣为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。

- 主要内容：创办近代军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）；创办近代民用工业（轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等）；筹建新式海军（南洋、北洋和福建三支海军）；兴办新式学堂（京师同文馆等）。

- 评价：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，但它没有使中国走上富强的道路。

2. 甲午中日战争。

- 时间：1894 年 - 1895 年。

- 主要战役：平壤战役、黄海海战、辽东战役、威海卫战役。

- 影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。

3. 戊戌变法。

- 背景：甲午中日战争失败，民族危机加深。

- 代表人物：康有为、梁启超等。

- 序幕：“公车上书”。

- 时间：1898 年 6 月 - 9 月。

- 主要内容：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）等。

人教版历史八年级下册必背知识点

人教版历史八年级下册必背知识点
1. 近代中国的政治变革
- 戊戌变法：废除科举制度，设立新式学校，推行洋务运动，试图改革中国传统政治体制。

- 辛亥革命：推翻清朝统治，建立中华民国，标志着中国近代史的新纪元。

2. 近代中国的思想启蒙
- 戊戌维新派：主张西学东渐，倡导国家变法，代表人物有康有为、梁启超等。

- 反对派：反对洋务派改革，主张保持传统文化，代表人物有康有为、梁启超等。

3. 近代中国的国土失去与民族觉醒
- 不平等条约：中国被迫签订的一系列不平等条约，导致中国领土被侵占，民族尊严受损。

- 形式主义教育：近代中国传统的科举制度无法适应国家建设需求，造成教育形式主义的盛行。

4. 近代中国的社会变动
- 商业资本主义的兴起：近代中国经济开始有商业和资本运作，标志着中国社会从封建向资本主义的转变。

- 维权运动：近代中国民众由于种种原因发起的维护自身权益
的运动，突显社会矛盾和不公平现象。

5. 近代中国的外交斗争
- 抗日战争：中国在二战期间与日本进行的抗日斗争，展现了
中国人民的抗战精神和坚定意志。

- 中苏关系：中国和苏联的关系发展起伏不定，对中国的对外
政策产生了重要影响。

这些知识点是人教版历史八年级下册的必背内容，通过掌握这
些知识点，可以帮助学生更好地理解中国近代史的重要事件和发展
趋势。

人教版八年级历史必背知识点

人教版八年级历史必背知识点嘿，同学们！今天咱就来聊聊人教版八年级历史那些必背的知识点呀！这可真是历史宝库里的珍珠呢！先来说说鸦片战争吧！那可是中国近代史的开端啊！英国人为了啥？不就是为了打开咱中国的大门，卖他们那害人的鸦片嘛！林则徐虎门销烟，那叫一个英勇！这一段历史咱可得记牢了，这就像是咱历史长河里的一个重要里程碑呀！还有洋务运动，那可是清朝的一次大尝试啊！那些有识之士想通过学习西方的技术来让国家强大起来，虽然最后没完全成功，但这种努力可不能被忽视呀！就好像我们学习，虽然有时候努力了也不一定能考满分，但努力的过程多珍贵呀！再讲讲甲午中日战争，那真叫一个惨烈！邓世昌带领着将士们奋勇杀敌，那场面，想想都让人热血沸腾！这场战争让我们知道了落后就要挨打，咱得不断进步才行呢！辛亥革命呢，那可是推翻了统治中国几千年的君主专制制度呀！孙中山先生的贡献那可太大啦！这就像是给中国这棵大树来了一次大修剪，让它能更好地生长呢！五四运动也不能忘呀！那些年轻的学生们，为了国家的未来，勇敢地站出来抗争，多了不起呀！这就像是黑暗中的一束光，照亮了我们前进的道路呢！抗日战争那就更不用说啦！那是一场多么艰苦的战斗啊！无数的英雄们为了保卫祖国，不惜牺牲自己的生命，这是怎样的一种精神啊！我们能有现在的生活，可全靠他们呀！这些知识点就像是一颗颗璀璨的星星，照亮了我们了解过去的路。

同学们，咱可不能小瞧了这些知识呀，它们是我们国家历史的重要组成部分呢！咱得把它们好好记住，就像记住自己的名字一样熟悉！以后跟别人聊起历史来，咱也能说得头头是道，多牛呀！这可不是为了考试才去背，这是为了我们能更好地了解我们的国家，了解我们的先辈们是怎么奋斗过来的！所以呀，大家都加把劲，把这些必背知识点都装进自己的脑袋里吧！。

人教版八年级历史上册知识点总结(完美版)

人教版八年级历史上册知识点总结(完美版)第一单元人类社会史的起源- 人类的起源和迁徙- 原始社会的特点与发展- 原始人类的生活方式和文化特征第二单元古代文明史- 古代文明的兴起与发展- 早期文明的特点和贡献- 三大古代文明的比较与交流第三单元中国古代史的起源- 夏、商、西周的兴起和发展- 古代中国的政治制度演变- 周朝的衰亡和春秋时代的变革第四单元古代中国的秦、汉时期- 秦朝的统一和秦始皇的治理- 汉朝的兴起与发展- 汉朝的政治制度和疆域扩展第五单元古代中国的魏晋南北朝时期- 魏晋南北朝时期的政治变革- 魏晋南北朝时期的社会文化特点- 魏晋南北朝时期的科技与文学发展第六单元唐朝与宋朝的政治统一- 唐朝的政治制度与经济繁荣- 唐诗宋词的盛行与文化繁荣- 宋朝的科技发展与文学艺术成就第七单元中国古代的政治制度与外交制度- 中央集权制度的特点与作用- 封建制度与皇帝的统治- 中国古代的外交制度与边疆守卫第八单元世界古代史中的其他文明- 埃及文明的兴起与发展- 印度文明的形成与特点- 希腊罗马文明的辉煌与贡献第九单元中世纪西方世界的政治制度与宗教改革- 封建制度与封建国家的形成- ___的兴起与中世纪的宗教改革- 西方世界政治制度的演变与特点第十单元总结与复- 人类社会史的演变与发展- 中国古代史的重要时期与事件- 世界古代文明的比较与交流总结：本学期的历史学习主要围绕人类社会史的起源和发展展开，探讨了中国古代史的重要时期和其他文明的发展情况。

通过学习，我们了解了不同历史时期的政治制度、文化特点和社会变革，为我们更好地理解人类社会发展和培养历史素养奠定了基础。

初中八年级历史知识点总结人教版

初中八年级历史知识点总结人教版初中的同学们学习的历史知识主要包括历史事件以及历史事件中的主要历史人物。

下面由店铺为你整理初中八年级历史知识点总结人教版的相关资料，希望能帮到你。

初中八年级历史知识点总结人教版一第1课鸦片战争1.英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开中国市场，推销工业品，掠夺中国廉价的工业原料。

2.英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转中英贸易逆差。

3.虎门销烟：时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。

经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。

意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。

4.(第一次)鸦片战争发生时间：1840-1842年。

5.中英《南京条约》的主要内容：①割香港岛给英国;②赔款 2100万元;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

6.鸦片战争影响：①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会;②是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

(中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。

)7.启示：落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1.第二次鸦片战争时间：1856-1860年2.第二次鸦片战争目的：为了进一步打开中国的市场。

3.主凶：英法联军，帮凶：美俄。

4.列强侵华罪行：①英法联军：占领北京后抢劫并火烧圆明园。

②俄国：通过一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。

③美国：华尔的洋枪队，镇压中国的太平天国农民运动。

5.太平天国运动：①爆发时间、地点、领导人：1851年，洪秀全在广西金田村领导太平天国运动②定都：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。

八年级人教版历史知识点

一、古代史1、夏商周时代（1）夏商时期的社会分工：主要由封建官僚贵族制统治，农民为主体。

（2）发展社会经济：古代官商贩物，丝绸、茶叶、桑椹等出口，贸易发达；以稼穑为主要经济活动，灌溉技术发展。

2、秦汉时代（1）秦朝的统一：秦始皇实行极权统治；改革六部制，统一度量衡制度，造成中国的精确科学算术技术。

（2）中国古代文化：崇尚儒学，晋书、汉书等文学作品的发展；研究天文学的称号、建筑艺术的发展；秦汉时期的书法艺术被视为中国文学史上的一大重要贡献。

3、三国、晋、隋时期（1）社会发展：三国时期封建制度逐渐稳定，中原文化和政治中心；晋朝建立中央集权朝廷，推行农桑改革；隋朝实行度量衡和并行制，推行“开皇帝制”，使中国社会统一。

（2）文化发展：三国时期古典小说的出现；晋朝出现儒学宗师张载、顾炎武，继承了古代的思想文化；隋朝拙政园的建立，推行并行制，使中国社会统一。

人教版八年级历史知识点归纳总结

人教版八年级历史知识点归纳总结一、中国开始沦为半殖民地半封建社会（鸦片战争、太平天国运动等）1. 鸦片战争（1840 - 1842年）- 原因。

- 根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。

- 直接原因：林则徐虎门销烟（1839年），打击了英国鸦片贩子的利益。

- 割香港岛给英国（破坏了中国的领土主权完整）。

- 赔款2100万银元（加重了中国人民的负担）。

- 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸（便利了英国对中国的商品输出）。

- 英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议（破坏了中国的关税自主权）。

- 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

2. 太平天国运动（1851 - 1864年）- 兴起：1851年，洪秀全在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国。

- 发展：1853年，太平军攻占南京，改名为天京，定为都城。

- 纲领。

- 内容：主张“凡天下田，天下人同耕”，按照“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地。

- 评价：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，但是在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的。

- 内容：提出向西方学习，改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张。

如发展工商业、奖励技术发明等。

- 评价：这是中国人最早提出的带有资本主义色彩的改革方案，但由于当时的历史条件，未能付诸实践。

- 失败：1864年，天京陷落，太平天国运动失败。

- 意义：沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。

二、近代化的早期探索与民族危机的加剧（洋务运动、戊戌变法、甲午中日战争、八国联军侵华等）1. 洋务运动（19世纪60 - 90年代）- 背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

- 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。

- 代表人物：中央以奕为代表，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。

- 内容。

- 创办军事工业：如安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（李鸿章）、福州船政局（左宗棠）等。

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人教版初二历史知识点学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目学习方法其实都是一样的，不断的记忆与练习，使知识刻在脑海里。下面是本店铺给大家整理的一些初二历史的知识点，希望对大家有所帮助。八年级上历史知识点归纳第一课：第一次鸦片战争 1、第一次鸦片战争的根本原因：为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。 2、第一次鸦片战争的直接原因：虎门销烟(1839.6.3;道光帝、林则徐—义律;中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志)。 3、向中国鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差，牟取暴利。 4、鸦片的危害：①大量白银流入英国，加剧了中国的贫弱;②严重摧损了吸食者的体质，使之家破人亡。 5、第一次鸦片战争的过程：①1840年6月爆发;②1841年初占领香港岛;③1842年，中英议和，签订《南京条约》(性质：中国历第一个不平等的条约;内容：①赔款2100万元;②割香港岛给英国;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;④英商进出口商品所缴纳的税款，需从英国商定)。 6、第一次鸦片战争的影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。第 3 页共 8 页

7、太平天国起义：原因：第一次鸦片战争加重农民负担，人民奋起反抗。过程： ①1851年，洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国; ②1853年，占领南京，改天京，建都，后开始北伐、西征; ③1860年，逼近上海，列强组建洋枪队，美国人华尔统领; ④1862年9月，在清溪击毙华尔。第二课：第二次鸦片战争 1、第二次鸦片战争的根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 2、第二次鸦片战争的直接原因：修约失败。 3、第二次鸦片战争的过程：1856.10-1860.10，英法联军为主凶，美俄为帮凶，1860年，先后占领天津、北京，咸丰帝逃到承德，英法联军火烧圆明园。八年级下册历史知识点总结人教版第一单元中华人民共和国的成立和巩固一、成立1949.10.1 1、筹备：第一届中国人民政协内容：(通过-选举-决定-建立)①通过“共同纲领” ②选举中央人民政府委员会及其主席③决定国旗、代国歌、首都、纪年④建立人民英雄纪念碑 2、标志：开国大典1949.10.13、意义 (1)国内：开辟了中国历史的新纪元：(注意理解) 第 4 页共 8 页

①对国家的影响：中国结束了一百多年被侵略、被奴役的历史，真正成为独立自主的国家;②对人民的影响：中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 (2)国外(国际)： ①壮大了世界和平、民主和社会主义的力量 ②鼓舞了世界被压迫民族和人民争取民族解放的斗争。二、巩固 1、西藏和平解放 (1)时间、代表：1951、阿沛阿旺晋美 (2)意义：巩固了新中国政权，大陆统一，民族团结。 2、抗美援朝 (1)必要性(原因)：美国入侵朝鲜和对中国的侵略活动威胁到中国安全 (2)时间：1950.10——1953.7 (3)司令员和军队：彭德怀和中国人民志愿军 (4)意义： ①巩固了新中国政权 ②志愿军战士发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。 ③沉重打击了美帝国主义的嚣张气焰，极大地鼓舞了中国人民的民族自信心和自豪感;④为我国的经济建设创造了和平安定的周边环境; 第 5 页共 8 页

3、土地改革 (1)必要性(原因)：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 (2)时间：1950——1952底(1952年底，除部分少数民族地区外，基本完成土改) (3)内容：废除封建土地所有制，实行农民的土地所有制 (4)意义(祥见课本13页) ①对地主和农民的影响：消灭地主，农民成为土地主人; ②巩固人民政权 ③推动了农村和农业发展，为国家工业化建设准备了条件。初二历史简单却也需要学习方法一、要学会使用好课本初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，结合课本的大字不分来看。第 6 页共 8 页

二、要学会“阅读” 要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思” 《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时，可以将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不第 7 页共 8 页

仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。层次二。要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练我们的求异思维和创新意识。创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?” 四、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学” 1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。 2、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析