意识形态新闻稿件三审三校制度
学校网站及新媒体“三审三校”制度
学校网站及新媒体“三审三校”制度为确保网站及新媒体稿件的编校水平，规范做好学校网站及微信公众号等新媒体“三审三校”工作，推进学校信息发布工作的规范化、制度化，确保网上信息发布准确、安全、高效，经学校党委会议研究，制定本制度。
一、审核标准（一）政治立场鲜明，主题积极向上，有感染力。
（二）内容真实，时效性强，符合学校实际情况。
（三）表述准确，角度新颖，逻辑严密，语言流畅。
二、校对标准（一）用语规范，表述准确。
（二）格式规范，版面精美。
（三）认真严谨，差错率低。
三、“三审三校”实施流程“三审”：拟稿工作人员一审，中心、办公室、党支部、群团负责人二审，分管校领导三审。
“三校”：拟稿工作人员一校，中心、办公室、党支部、群团负责人二校，分管校领导三校。
重大事项或涉宗教等特殊情况，需请示学校主要领导审定。
四、“三审三校”实施策略（一）学校网站、微信公众号等新媒体平台原创文字、图片、视频均实行“三审三校”制度。
（二）“三审三校”制度，以“人防”为主，“技防”为辅，两者相结合开展。
1.发稿系统具备审核校对流程权限设置，分别使用编发账号和审核账号作出相应的校对、发稿操作。
2.系统对文字中的敏感词进行提醒。
3.系统提供发布前的预览功能。
4.发布后如果发现内容有问题，可及时撤稿。
5.终审通过后，由信息宣传中心编辑人员按规定进行网络信息编排发布。
6.在“三审三校”的基础上，对于学校重大会议、活动或有敏感词提醒的信息内容，进行全文诵读，再次进行校对。
五、“三审三校”工作要求（一）坚持正确舆论导向。
要弘扬主旋律，传播正能量，创新方法手段，有效引导社会舆论。
（二）统一管理要求。
各部门要严格执行“三审三校”制度，进一步规范采、编、发工作流程，多方核实发布信息事实，确保信息报道真实、全面、客观、公正。
（三）严格审核内容。
加强发布信息内容的审核把关，确保信息报道准确客观、导向正确。
不得刊发未经核实的信息报道，不得直接转载没有信息发布资质的网站、微博、微信、客户端等发布的新闻信息，不得危害社会公德和违背国家法律法规规定的文字、语音、图片和视频；转载其他单位的信息报道，不得对原稿进行实质性修改，不得歪曲篡改标题和稿件原意，并应当注明原稿作者及出处。
信息工程学院“三审三校”制度
信息工程学院“三审三校”制度一、审核标准1.政治立场鲜明，主题积极向上，有感染力、影响力；2.内容真实，时效性强，符合国家政策、学院院情;3.表述准确，角度新颖，逻辑严密，语言流畅。
二、校对标准1.用语规范，表述准确；2.格式规范，版面精美；3.认真严谨，差错率低。
三、审核内容“三审”：学院通讯员（新闻）一审，分管科室负责人二审，学院党委（副）书记三审。
“三校”：学院通讯员（新闻）一校，分管科室负责人二校，学院党委（副）书记三校。
四、具体步骤1.“一审”要求（1）仔细阅读撰稿稿件全文，掌握稿件的基本内容，审查稿件是否符合刊物的宗旨和报道范围。
（2）改正稿件中的错别字和病句等错误。
（3）对存在问题较多的稿件应及时修改和补充。
（4）对内容基本符合要求的稿件送交二审。
2.“二审”要求（1）对大样标题、副标题、图片说明、版式着重审核，并提出修改意见。
3.“三审”要求（1）相关领导按栏目类别进行终审。
(2)相关领导审核标题和版面后提出修改建议，定稿。
4.“一校”要求（1）通读稿件，核对并清除校样上的差错。
(2)纠正政治思想中留下的不准确的表述和文字。
（3）清除语法修辞上遗留的差错和毛病。
（4）清除错别字。
5.“二校”要求（1）在初校基础上对稿件再次进行逐字逐句的校对。
6.“三校”要求(1)逐一校对稿件的文字、标题、图片说明、格式。
（2）开展详细的单项抽查，对标题、眉题、副标题、姓名、人物职称、地名等重要内容一一复查校对，并最终定稿。
四、具体要求1.坚持正确的舆论导向。
坚持正确的舆论导向，落实到信息采集和采编的各个环节，特别是其所办网站和领域；弘扬主旋律，传播正能量，有效引导舆论，自觉抵制各种有害虚假信息的传播。
2.统一管理要求。
用“一个标准、一把尺子、一条底线”统一严格管理所办网站、媒体及其采编人员；严格执行“三审三校”制度，进一步规范采、编、发工作流程，确保信息报道真实、全面、客观、公正。
3.严格审核内容。
小学媒体信息“三审三校”制度
媒体信息发布“三审三校”制度为进一步加强我校媒体信息发布及审核工作的规范化、制度化, 确保媒体信息发布准确、及时、安全、有效, 根据国家及我省有关部门文件和通知要求, 结合学校工作实际, 特制定本制度。
一、审核标准1.政治立场鲜明, 主题积极向上, 有感染力、影响力；2.内容真实, 时效性强, 符合国家政策、我校校情;3.表述准确, 角度新颖, 逻辑严密, 语言流畅。
二、校对标准1.用语规范, 表述准确；2.格式规范, 版面精美；3.认真严谨, 差错率低。
三、宣传平台及具体流程（一）宣传平台1.在美篇app发布并通过朋友圈、学校群等途径宣传。
2.校园橱窗、横幅、电子屏等平台。
稿件需经审核后发布, 未经批准, 个人不得进行宣传。
（二）“三审三校”具体流程:1.“三审”:初审（负责人: XXX）依据下列审核标准提出稿件的处理意见: 采用、建议或修改、待用或退稿。
①稿件文字流畅、结构合理；②稿件主题、观点明确, 表达意思完整；③对拟采用的稿件进行语言文字等的修改, 要求语言文字错误不超过五处。
二审（负责人: XXX）对初审稿件进行斟酌修改和审校。
①对初审稿件字、词、句进行推敲；②审查挂网材料是否典型和有现实意义；③进一步对语言文字进行审校, 要求不超过三处错误。
三审（负责人: XXX）决定稿件的最终处理方案: 采用、建议修改、待用、退稿。
①审查稿件内容是否符合国家政策、学校校情；②审查稿件的报道主题思想是否深刻；③审查稿件时效性；2、④审查语言文字, 要求不超过一处错误。
“三校”:各语文教师为稿件一校, 美篇管理员XXX为稿件二校, 校长XXX为稿件三校。
四、三审三校的具体要求（一）坚持正确舆论导向。
各负责人要把坚持正确舆论导向贯彻落实到信息采编的各个环节, 弘扬主旋律, 传播正能量, 创新方法手段,有效引导社会舆论, 自觉抵制各类有害和虚假信息的传播。
（二）统一管理要求。
要进一步完善信息采编管理制度, 用“一个标准、一把尺子、一条底线”统一严格管理。
严格落实三审三校制度印证材料
严格落实三审三校制度印证材料鲁贡镇认真贯彻落实网络意识形态责任制要求，进一步规范网上信息发布和管理，通过“三聚焦”措施，严格落实“三审三校”制度，扎实推进网上宣传、信息发布工作的制度化、规范化。
聚焦“三审三校”制度。
“三审”方面。
初审：由信息稿件编辑人员负责，主要负责把好稿件的语言文字关，避免出现错字、病句等错误。
复审：由部门负责人负责，主要负责把好新闻事实关，对稿件的发布依据、公文规范、发布价值进行审核，同时注意对字、词、句审核。
终审：由主要领导或指定分管领导负责，主要负责把好政治导向关，对稿件的政治导向、社会效应以及是否符合相关政策法规作出判断，并决定是否网上发布。
“三校”方面。
全部稿件均应由专职校对人员负责校对。
校对人员负责校样的文字技术整理，各校次质量监督检查以及对校对质量负责，专业校对不低于三个校次。
对于重要信息加入“一诵读”环节，即在“三审三校”的基础上进行全文书面诵读。
聚焦岗位职责落实。
及时配备人员力量。
加强编校等岗位人员力量配备,各部门确定本部门信息员1人，应明确宣传信息工作归口管理部门，并确定主管信息工作的负责同志1人、网站信息员1-2人、微博信息员1-2人。
增设审读、审看、审改环节，确保不发生失误差错。
切实落实岗位责任制和责任追究制度，对不按照程序、规定执行的，要及时予以批评纠正。
加强对外宣传工作队伍建设，特别是扩大对外宣传，做好舆情研判，确保政令畅通，加强舆论引导等方面业务学习及培训，提高能力素质，切实降低差错，杜绝事故发生。
及时主动更正错误。
发布内容发生错误时，主动揽责，第一时间主动予以更正。
要切实提高政治站位，制定并完善“三审三校”制度，强化内部管理，规范采编秩序和采编行为,梳理和改进采编审校流程,确保稿件信息高质量、无差错。
聚焦加强监督管理。
切实履行网络内容管理有关职责，明确专人加强属地网上信息监管，重点监看属地新闻网站、政务新媒体发布的信息内容。
认真落实管理责任，严格执行“三审三校”制度，把好稿件信息的导向关、质量关，对管理中发现的问题及时督促整改到位。
学院媒体信息发布“三审三校”制度
学院媒体信息发布“三审三校”制度为了进一步加强我校媒体信息发布、审核工作的规范化、制度化，确保媒体信息发布准确、及时、安全、有效，根据国家、省、市有关文件和通知要求，结合我校工作实际，特制定本制度。
一、审核标准1 .政治立场鲜明，主题积极向上，有感染力、影响力；2 .内容真实，时效性强，符合国家政策、我校校情；3 .表述准确，角度新颖，逻辑严密，语言流畅。
二、校对标准1 .用语规范，表述准确；2 .格式规范，版面精美；3 .认真严谨，差错率低。
三、各级校园媒体“三审三校”具体流程1 .报刊期刊“三审”：责任编辑一审，编辑部主任二审，主编三审。
“三校”：采编记者一校，责任编辑二校，编辑部主任三校。
2 .校园网（含各二级单位网站）“三审”：通讯员一审，单位分管科室负责人或副处级干部二审，单位主要负责人三审。
“三校”：通讯员一校，单位分管科室负责人或副处级干部二校，单位主要负责人三校。
3 .校园广播，微博、抖音、微信，橱窗，条幅，电子屏（含各二级单位）等其它所有校园媒体平台“三审”：媒体团队负责人一审，业务分管教师负责人二审，单位分管宣传的处级干部三审。
“三校”：媒体团队负责人一校，业务分管教师负责人二校，单位分管宣传的处级干部三校。
重大事项或特殊情况，需请示单位主要领导或学校分管领导审定。
四、三审三校的具体要求1.坚持正确舆论导向。
各单位要落实导向管理全覆盖要求，坚持传统媒体与新媒体一个标准，把坚持正确舆论导向贯彻落实到信息采编的各个环节，特别是要贯彻落实到所办的网站、微博、微信、客户端等新媒体领域；要弘扬主旋律，传播正能量，创新方法手段，有效引导社会舆论，自觉抵制各类有害和虚假信息的传播。
4 .统一管理要求。
各单位要进一步完善信息采编管理制度，用“一个标准、一把尺子、一条底线”统一严格管理所办报刊、网站、微博、抖音、微信、客户端等各类媒体及其采编人员；要严格执行“三审三校”制度，进一步规范采、编、发工作流程，建立信息消息来源核实核准机制，多方核实发布信息事实，确保信息报道真实、全面、客观、公正,各类信息需填写《媒体信息发布审核表》（附件）备案后发布；涉及校园网主页的新闻信息，需由各单位指定的通讯员起草或编辑，经该单位主要负责人审核后，报送党委宣传部;各单位如有涉及校领导的重要新闻，新闻供稿单位需提交校领导本人审核后，报送党委宣传部；党委宣传部收到指定通讯员报送的新闻稿均视作已按规定程序和要求执行。
新闻稿件三审三校制度流程.
精心整理宣传部稿件三审三校制度一、审核标准（一）采用1内容符合国家政策、我校校情；2文字流畅，措词精练且逻辑周密；3稿件时效性强；4稿件报道角度独具匠心；？5主题鲜明、思想深刻。
6报道材料典型、针对性强；？A \ J /7无语言文字的错误。
（二）待用1稿件流畅自然，表达意思准确、完整；2结构合理、文字紧凑，文章要素齐全。
；3语言文字错误较少。
（二）建议修改J/\ I1文字单薄，但主题尚有一定新意；？2文章要素齐全，情节较为丰满，没有断章取义或是过分的铺陈，但表述陈旧单一，千篇一律;3语言文字错误不多；一、'■■- I '7（三）退稿：?1稿件内容涉及国家需要保密的有关内容；2稿件内容有民族、地域或个人歧视；？3稿件内容有与校情不符，与事实不符之处；？4稿件内容有强烈的人身攻击成分；？5稿件有剽窃或抄袭的痕迹；？6稿件过于简短，内容言之无物，不知所云，便告以结尾；？7稿件缺乏主题，散漫不堪；？8稿件语言过于繁琐拖沓，或幼稚无知，或颓废阴暗；9稿件过于单薄，无新闻时效性精心整理二、审稿程序1•初审（1依据下列审核标准提出稿件的处理意见：采用、建议修改、待用或退稿。
1稿件文字流畅，结构合理；2稿件主题、观点明确，表达意思完整；（2对拟采用的稿件进行语言文字等的修改，要求语言文字错误不得超过五处。
2•复审对初审稿件进行斟酌修改和审校。
要求：1对稿件字、词、句进行推敲；2审查报道材料是否典型和有现实意义；3进一步对语言文字进行审校，要求不得超过三处错误。
3决审决定稿件的最终处理方案：采用、建议修改、待用、退稿。
1审查稿件内容是否符合国家政策、我校校情；2审查稿件时效性；） I3审查稿件的报道主题思想是否深刻；4审查语言文字，要求不得超过一处错误。
新闻稿件三审三校制度范文（二篇）
新闻稿件三审三校制度范文为了提高新闻报道的质量和准确性，我们媒体机构决定推行新闻稿件三审三校制度，从而确保每一篇新闻稿件都能够精确传达信息、客观真实反映事实。
该制度旨在减少错误和主观偏见的存在，提高新闻报道的专业性和可信度。
第一，三审。
三审是指新闻稿件在编辑部门进行三次审核。
首先，在新闻编辑初稿完成之后，负责编辑稿件的编辑人员将进行首次审查。
编辑将仔细审查稿件的内容是否严谨、准确，并负责协调撰稿人对于稿件中存在问题的修正。
其次，经过首次审查后，编辑将会将稿件交由其他编辑进行二次审查。
第二次审查的目的是为了确保稿件内容的客观性和准确性符合新闻报道的标准。
在第二次审查中，编辑人员将对于稿件内容进行逐字逐句的检查和修改，以确保稿件中没有语法错误、拼写错误等问题。
最后，编辑部门将再次审核稿件的细节，确保稿件的结构和内容符合新闻报道的规范，并对于有需要的地方进行修改。
第二，三校。
三校是指在新闻稿件编辑完成之后，将由校对部门进行三次校对。
校对部门的责任是针对新闻稿件中存在的语法错误和拼写错误进行修正。
首先，校对员将进行首次校对，对于内容和结构进行检查，并查找并修正拼写错误、标点符号错误等问题。
其次，经过首次校对后，校对员将会将稿件交由另一名校对员进行第二次校对。
第二次校对的目的是为了确保稿件中已经被修正的部分没有再次出现错误，并对于可能遗漏的错误进行纠正。
最后，由于语言的复杂性，我们媒体机构决定进行第三次校对，以最大程度地确保新闻稿件的语法和拼写准确无误。
通过三审三校制度的推行，我们相信能够极大地提高新闻报道的质量和准确性。
该制度的推行将有效减少错误和主观偏见的存在，进一步提升新闻报道的可信度和公信力。
我们致力于向读者提供准确、真实的新闻信息，通过该制度的实施，我们将不断改进和完善自身的工作流程，提高新闻报道的专业性和权威性。
我们相信，只有通过精心的编撰和严格的审校，才能够为读者提供真实可信的新闻报道。
新闻稿件三审三校制度范文（二）新闻稿件三审三校制度将于近期全面推行近日，据可靠消息，我国将于近期全面推行新闻稿件三审三校制度，为保证新闻稿件质量，提高新闻报道水平，加强舆论引导，进一步加强新闻工作规范化、系统化建设。
新闻稿件三审三校政策
新闻稿件三审三校政策根据新闻出版总署的要求，为了保障新闻稿件的准确性和可信度，我国将实行新闻稿件的三审三校政策。
这一政策旨在确保新闻稿件的信息真实、客观，并能够提供高质量的新闻报道。
三审三校政策包括以下内容：1. 三审新闻稿件的三审主要涉及内容、形式和法律合规性的审查。
内容审查内容审查主要着重于新闻稿件中的事实准确性、真实性和客观性。
编辑人员会对新闻稿件中的陈述、数据和引用的信息进行核实，以确保其真实可信。
形式审查形式审查主要涉及新闻稿件的结构、语言表达和排版要求的审查。
编辑人员会仔细检查新闻稿件的标题、导语、段落组织和语法错误等，以确保其符合新闻行业的标准。
法律合规性审查法律合规性审查主要关注新闻稿件是否违反法律法规。
编辑人员会检查新闻稿件中是否含有侵犯他人权益、传播虚假信息或涉及敏感话题等非法行为。
2. 三校新闻稿件的三校主要涉及文字、排版和图片等方面的校对。
文字校对文字校对主要针对新闻稿件中的文字错误和用词不当进行修正。
校对人员会仔细检查新闻稿件中的拼写、语法和标点符号等，保证文字的准确性和流畅性。
排版校对排版校对主要涉及新闻稿件的格式和布局。
校对人员会检查新闻稿件的字体、字号、段落间距和缩进等排版要求，以确保整体的美观和一致性。
图片校对图片校对主要关注新闻稿件中的图片准确性和清晰度。
校对人员会检查新闻稿件中的图片是否与文字内容相符，并进行必要的调整和处理。
新闻稿件的三审三校政策的实施，不仅能够提高新闻稿件的质量和可信度，也有助于加强新闻行业的规范化管理。
我们鼓励媒体机构和记者们在撰写新闻稿件时，严格按照这一政策的要求进行操作，为读者提供更加真实、准确和可信的新闻信息。
以上是关于新闻稿件三审三校政策的简要介绍。
如有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。
谢谢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
意识形态新闻稿件三审三校制度.
XXX实行“三审三校”制度，以确保稿件质量。
审核标准如下：
一、采用：
1.内容符合国家政策和学校情况；
2.文字流畅、措辞精练、逻辑严密；
3.时效性强；
4.报道角度独具匠心；
5.主题鲜明、思想深刻；
6.报道材料典型、针对性强；
7.无语言文字错误。
二、待用：
1.流畅自然、表达准确、完整；
2.结构合理、文字紧凑、要素齐全；
3.语言文字错误较少。
三、建议修改：
1.主题有一定新意，但文字单薄；
2.要素齐全，情节丰满，但表述陈旧单一；
3.语言文字错误不多。
四、退稿：
1.涉及国家保密内容；
2.有民族、地域或个人歧视；
3.与校情或事实不符；
4.有人身攻击成分；
5.有剽窃或抄袭的痕迹；
6.过于简短、内容言之无物；
7.缺乏主题、散漫不堪；
8.语言过于繁琐拖沓、幼稚无知或颓废阴暗；
9.过于单薄、无新闻时效性。
二、审稿程序：
1.初审（负责人：XXX）：
根据审核标准提出处理意见：采用、建议修改、待用或退稿。
对拟采用的稿件进行语言文字等的修改，语言文字错误不得超过五处。
2.复审（负责人：XXX）：
对初审稿件进行斟酌修改和审校，包括字、词、句和报道材料的典型性和现实意义。
进一步审校语言文字，错误不得超过三处。
3.决审（负责人：XXX）：
决定稿件的最终处理方案：采用、建议修改、待用或退稿。
审查稿件内容是否符合国家政策和学校情况，时效性和报道主题思想是否深刻。