人教版高中英语必修一 Unit4 Earthquakes PPT课件
高一英语必修一Unit4Earthquakes知识点讲解和练习
年级 高一年级 科目 英语 任课老师 苏老师
辅导课题 Unit 4. Earthquakes
辅导目标 重点驾驭定语从句——关系代词的用法；
本次
辅导
的知
识点
分析 重点 1、 只能用that不能用which引导定语从句的状况；
2、 只能用which不能用that引导定语从句的状况。
难点 1、驾驭与end搭配的常用短语；
2、辨析：injury，hurt，harm与wound；
3、辨析：ruin，destroy，damage，break与spoill。
留意点 as引导的定语从句。
课堂讲解及训练
课堂讲解
一、学问讲授
1、In the city,the water pipes in some buildings cracked and burst .
（1）爆裂, 爆发, 突然裂开
The red balloon suddenly burst. 那个红色的气球突然爆了。
(2)猛冲；突然出现
He burst into the room without knocking.
【拓展】
burst into laughter = burst out laughing 突然大笑
burst into tears = burst out crying 突然大哭
2、It seemed as if the world wasat an end!
【短语归纳】与end搭配的常用短语：
come to an end vi.结束（用作谓语）
bring/put sth.to an end vt.结束；制止
at the end of在…终点（末）（指时间或空间）
by the end of到…末为止（现在完成时连用）
by the end of last...（与过去完成时连用）
by the end of next...（用于将来完成时）
in the end最终，最终（作状语）
高中英语必修一unit4课文
高中英语必修一unit4课文
教学目标：
1、 让学生掌握与“灾难”相关的词汇和表达方式。
2、 了解地震的基本成因和应对方法。
3、 培养学生的阅读能力和分析能力。
4、 培养学生的灾难意识和自我保护意识。
教学内容：
5、 词汇：掌握与“灾难”相关的词汇，如earthquake， disaster， flood， fire， tsunami等。
6、 阅读：阅读一篇关于地震成因和应对方法的文章。
7、 听力：听一段与地震相关的音频，了解地震的基本知识。
8、 写作：根据所学知识，写一篇关于地震的短文。
教学步骤：
Step 1: Warm-up（5 minutes）
9、 与学生进行简单的问候和交流，了解他们的兴趣和爱好。
10、 通过展示一些与“灾难”相关的图片，引导学生谈论他们所了解的灾难类型和影响。
11、 引入本单元的主题：“灾难”。
Step 2: Vocabulary （10 minutes）
12、 教师出示一些与“灾难”相关的词汇，如earthquake， disaster， flood， fire，
tsunami等，并让学生掌握这些词汇的发音和意思。
13、 教师将这些词汇放入句子中，让学生进行翻译和运用。
Step 3: Reading （20 minutes）
14、 教师让学生快速阅读一篇关于地震成因和应对方法的文章，并回答以下问题：
•What is the cause of earthquakes?
•What should we do to prepare for an earthquake?
•What should we do after an earthquake?
15、 教师引导学生深入分析文章内容，掌握文章的主旨和细节信息。
16、 教师出示一些与文章内容相关的词汇和表达方式，让学生进行记忆和应用。
Step 4: Listening （10 minutes）
高中英语必修一 Unit 4 Earthquakes
1 2013年教学设计高中英语科
Unit 4 Earthquakes
— Warming up & Reading教学设计
一、教学内容简析：
本课的内容是人教版高中英语必修1 Unit 4 Earthquakes 中的Reading 阅读理解部分，包括Warming up, Pre-reading, 阅读理解课文A Night the Earth Didn’t Sleep和Comprehending 内容在内。Warming
up部分提供了唐山地震和美国旧金山地震的两幅图片，要求学生描述地震对这两个城市造成的危害并展开讨论。Pre-reading部分提供了地震前兆的图片，让学生了解地震前动物和自然界奇特的异常变化。阅读课文A Night the Earth Didn’t Sleep是一篇新闻报道类记叙文，叙述了唐山大地震前夕的“怪现象”、地震造成的损失及震后的救援情况。Comprehending 部分设置了些练习，主要是帮助学生更好地理解课文内容，培养学生整体把握文章的能力。
二、学习者分析
本单元的话题是“地震基础知识（basic knowledge about earthquakes）”和“遇到灾难时如何自救以及帮助他人（how to protect
oneself and help others in disaster）”。具体涉及地震的成因、预兆、地震造成的损失、地震时的应急救生以及震后的救援等内容，对于高一学生来说要完成这些内容的学习也并非是一件易事。目前，学生上 2 课以interpersonal的交流为主，而interpretative和presentational形式比重不够均衡。由于文化教学不够重视，学生的跨文化意识不高。此外，学生跨学科学习的意识不够，语言和信息的双向促进关系的认识不足。对于比较策略主要运用在英汉汉英互译的语言层面，未进入文化比较和思维比较。学生的课外语言活动环境不够丰富和重视程度不高，通常以词汇、语法等练习为主，缺乏真实的语言运用。
(人教版)高中英语必修一：unit 4 Earthquakes定语从句及语法讲解(I)
定语从句（1）
概念引入：
She is the girl who sings best of all.
她是所有人中唱得最好的。
This is the best film that I have ever seen.
这部电影是我看过的最好的一部。
He had failed in the maths exam, which made his father very angry.
他数学考试没有及格，这使他的父亲很生气。
Give me the book whose cover is green.
把那本儿绿皮儿的书给我。
定语从句是我们初中学过的一项语法，上面这些句子与你初中学的有差别吗？是不是有点不同呢？从这个单元开始，我们将学习定语从句的升级版，但还是从头开始学哟。
语法点拨【定语从句一 P1】，
定语从句的定义
Do you know the girl who came here yesterday? 你认识昨天来的那个女孩吗？
The book which he bought the day before yesterday is very good.
他前天买的那本书很棒。
He is the man whom we should learn from. 他就是我们应该学习的人。
Her friend whose home is very far came to see her. 她的那位家很远的朋友来看她了。
其中粗体的部分就是定语从句，划横线的部分叫做先行词，也就是被定语从句修饰的词。
定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
先行词：被定语从句修饰的名词或代词。
关系词：上面例子中的关系代词who, whom, which, that是用来引导定语从句的连接词。这些连接词代替先行词在从句中担任一个成分，如主语、宾语或表语。例如：
高中英语Unit4EarthquakesSectionⅣUsingLanguage讲义新人教版必修1
- 1 - Section Ⅳ Using Language
Office of the City Government
Tangshan, Hebei
China
July 5, 201
Dear ，
Congratulations! We are pleased to tell you that you have won the high school
speaking competition about new Tangshan.Your speech was heard by a group of five judges,
all of whom agreed that it was the best one this year.① Your parents and your school
should be very proud of you！②
市政府办公室
河北，唐山
中国
201 年7月5日
亲爱的 ，
祝贺你！我们很高兴地告诉你，你在以新唐山为主题的中学演讲比赛中获得了第一名。评委会的五位评委听了你的演讲，他们都一致认为你的演讲是今年最好的。你的父母和你的学校应该为你而感到骄傲！
[助读讲解] ①all of whom 引导定语从句，修饰judges。②be proud of 为……感到自豪，因……而骄傲。
Next month
the
city will open a new
park to honour those
who died in the terrible
disaster.The park will also honour those who helped the survivors.Our office would
like to have you speak③ to the park visitors on July 28 at 11：00 am.As you know，④ this is the day the quake happened thirty years ago.
人教版高中英语必修1《Unit 4 Earthquakes》教案
人教版高中英语必修1《Unit 4 Earthquakes》教案
人教版高中英语必修1《Unit 4 Earthquakes》教案【一】
教学准备
教学目标
1. Ss will be able to master the following useful new words
and expressions.
well,smelly,pond,burst,canal,steam,dirt,injure,brick,dam,useless,steel,shock,rescue,quake,electricity,army,shelter,
fresh, organize, bury, at an end, dig out, coal mine, in
ruins
2. Ss will be able to know the basic knowledge about
Earthquake
教学重难点
1. The usages of some words and expressions.
2. How to train the students’ reading ability in learning
the text.
教学工具
课件 教学过程
Step I lead-in
Let students see a short video and answer the questions
1.What happened in the video? Earthquakes
2.How do you feel seeing the plots(情节)? Students’
discussion.
Step II Fast reading
1. What is the passage mainly about? In
Tangshan ,earthquakes happened on July 28th 1976
高考英语一轮复习话题4自然灾害(Unit4Earthquakes)新人教版必修1
第 1 页 话题4 自然灾害〔Unit 4 Earthquakes〕
晨读背诵
话题单词 1. earthquake [ˈɜːθkweɪk]n. 地震 2. flood [flʌd]
n. 洪水
3. tsunamin [ [tsu:'nɑ:mɪ]]n. 海啸 4. drought [draʊt]n.
干旱
5. hurricane [ˈhʌrɪkən] n. 飓风〔台风〕 6. tornado
[tɔːˈneɪdəʊ] n.龙卷风
7. famine[ˈfæmɪn] n. 饥荒 8. frightening
[fraɪtnɪŋ]adj. 令人恐惧
9. threat [θret]n. 威胁 10. terrify [ˈterɪfaɪ]v. 使……害怕
11. eruption [ɪˈrʌpʃ(ə)n] n. 爆发 12. strike
[straɪk]v. 袭击
13. disaster [dɪˈzɑːstə(r)]n. 灾难 14. damage
[ˈdæmɪdʒ]n.& v. 损害
15. economic [ˏiːkəˈnɔmɪk]adj. 经济 16. loss
[[lɒs]]n. 损失
17. rescue ['reskju:] n. &v. 救助 18. victim
[ˈvɪktɪm]n. 受害人
19. shelter [ˈʃeltə] n. 掩蔽；避身处 20. ruin
[ˈruːɪn]n. 废墟 第 2 页 21. scary [skeərɪ]adj. 恐惧 22. offer ['ɒfә]v. 提供
话题短语 1. at an end 完毕 2. be swept up into
卷入
3. be scared to death 吓得要死 4. get into a total
panic 完全惶恐
高中英语 Unit 4Earthquakes
- 1 - Unit 4 Earthquakes
本单元重点词汇呈现
__________ 摇动，颤动 __________ 地震
__________ 井 __________ 上升，增加，起身
__________ 发臭的 __________ 突然爆发
__________ 废墟，毁灭 __________ 极度的
__________ 损害,伤害 v. __________ 幸存者，残存物
__________ 破坏 v __________ 砖块
__________ 无用的 __________ 震惊，打击
__________ 营救 __________ 电
__________ 灾害 __________ 组织v,
__________ 埋葬，隐藏 __________ 矿，矿井
__________ 掩蔽，遮蔽处 __________ 判断
__________ 荣誉，给予荣誉 __________ 新鲜的，无经验的
__________ 百分率 __________ 裂缝，使开裂
__________ 蒸汽，水汽 __________ 使惊吓，吓唬
__________ 受惊的，受恐吓的 __________ 祝贺 n
__________ 裁判员n；判断v __________ 表达v，速递
__________ 骑自行车的人 __________ 军队
__________ 准备v.
重点短语：
right__________ 立刻 burst ___ ____ = burst ____ ____突然大哭
_____ _____ end 结束 lay _____ _______ 成为废墟
dig _____ 掘出，发现 be _____ ___ / bury _____ ___专心…
___(_____) number of大量的 give _____ 分发，发出（气味，热等）
人教版高中英语必修一Unit4Earthquake
高中英语学习材料
（灿若寒星 *制作整理）
必修 1 Unit4 Earthquake
I 单元基础知识
一 核心单词
1． ________ ． n． & vt. 援救；营救
2． _____ vt.破坏；毁坏；消灭
3． _____ n．标题；头衔；资格
4． _____ n．掩蔽；掩蔽处；避身处
5． _____ vt. 使陷入困境 n. 陷阱；困境
6． _____ n. 废墟；毁灭 vt. 毁灭；使破产
7． _____ vi.爆裂；爆发 n．突然破裂；爆发
8． _____ n. 要点；大纲；轮廓 vt.概述；略述
9． _____ n. 记者
10． ______ adj.极度的
11． ____ vt.埋葬；掩埋；隐藏
12． ___________ n．祝贺；贺词
13． ______ n．污垢；泥土
14． ______ adv. 真诚地；真挚地
15． ______ n．灾难；灾祸
16． ______ n．裁判员；法官 vt.断定；判断
17． ______ vt.损害；伤害
18． ______ vt.使惊吓；吓唬
19． ______ n．民族；国家；国民
20． ______ v． （使 ）震惊；震动 n. 休克；打击；震惊
高频短语
I ．结束；终结 _______
2．刮走；吹走 _______
3．代替 ⋯⋯ _____
4．掘出；发现 _______
5．许多；大量 _______
6．倒塌 _______
7．立刻；马上 _______
8．毁坏；成为废墟 _______ 9．陷入 _______________________ ⋯⋯/ 陷在 ⋯⋯ 下面
10．带来；引进 _______
II ．以 _______________ ⋯⋯ 而自豪
12．因为 /作为 ___________ ⋯⋯ 出名
高中英语 book 1Unit 4 Earthquakes
必 修 单 词 必修一 unit4 Earthquakes
一．
地震_____________ 井 _____________爆裂；爆发 突然破裂，爆发____________
百万_____________ 事件；大事_____________ 仿佛．好像_____________
民族.国家国民_____________运河.水道_____________表示．表达 快车；速递_____________
苦难．痛苦 _____________ 极度的 _____________ vt.损害.伤害 _____________
砖.砖块_____________ 水坝．堰堤 _____________轨道.足迹.痕迹_____________
标题;头衔.资格_____________损失损害 _____________ 使惊吓；吓唬 _____________
受惊的.受恐吓的____________心令人恐俱的_____________ 祝贺．（复数）_____________
无用的.无效的.无益的_____________ （使）震凉震动 n休克打击 ____________
幸存者．生还者；残存物_____________ 破坏；毁坏．消灭_____________
蒸汽．水汽_____________ 污垢；泥土 _____________
废墟．毁灭.毁灭.使破产_____________ 严重受损破败不堪_____________
援救：营救_____________ 陷入困境 n 陷阱；困境_____________