译介学视角下对林语堂英文著作中文化负载词的翻译研究

项目名称：译介学视角下对林语堂英文著作中文化负载词的翻译研究

项目类别 项目编号 B

项目名称译介学视角下对林语堂英文著作中文化负载词的翻译研究

项目负责

人姓名学号学院联系电话任务分工签名201300630151 翻译学院

规划课题安排及任务分配，查找

文献资料，撰写阶段性报告及论

文

项目组成

员201300630165 翻译学院查找文献资料，撰写论文201300610042 文化传播学院

制作调查问卷，人物访谈及撰写

科研日志等分配任务201300630135 翻译学院

查找文献资料，分发问卷并汇总

整理、人物采访、撰写科研日志

等分配任务201300630128 翻译学院

查找文献资料，撰写调研报告及

撰写科研日志等分配任务

导师情况姓名黄秀国

单位翻译学院联系方式

职务/职称讲师E-mail 姓名

单位联系方式

职务/职称E-mail

项目来源1、指导老师子课题 2、URAP项目 3、企事业单位、学校相关职能部门课题3、通过专业学习而发现感兴趣的课题√ 4、观察社会，观察生活发现的问题5、其他老师或同学推荐课题 6、社会实践项目 7、其他：（请注明）

项目简介译介学在比较文学中指对文学交流中翻译的研究，以前是从媒介学出发，而目前则越来越多是从比较文化的角度出发来对文学翻译和翻译文学进行的研究。我国著名作家林语堂先生的英文原著，虽为英语创作，却是基于中国汉语文化，其目的正是借翻译而传播中国文化，以实现文化翻译对跨文化交流的重要作用。他采用“作者与译者身份相统一”的这一独创性的举动决定了本书可视为翻译著作。语言是文化交流的重要载体之一，而词汇作为语言的最小组成单位，可以最大限度的反映其对应的文化。本课题从译介学的视角下，通过林语堂先生的英文著作中对中国文化负载词语的翻译研究，分析其在翻译原材料的选择，翻译策略的选择及对外传播中国文化的有效译介模式。

研究综述一、林语堂译《浮生六记》文化负载词的语用研究

文化负载词是反映国家文化,蕴含丰富文化意义的词汇和表达。本文就从语用翻译的角度来研究林语堂先生对《浮生六记》中文化负载词的翻译。文章将《浮生六记》中的文化负载词分为六类：生态文化负载词,物质文化负载词,社会文化负载词,宗教文化负载词,语言文化负载词和文学文化负

载词,并从语用语言等效和社交语用等效的角度,分析总结各类文化负载词的主要翻译方法。本文试图用语用翻译来更好地指导文化负载词的学习和翻译。

二、从目的论看林语堂英译《浮生六记》中文化负载词的翻译

本文以目的论作为理论基础,旨在对具体译本做一个深入而客观的论证分析并尝试把目的论应用在具体的翻译研究中，这些策略和方法又反过来很好地完成了向西方读者传递中国文化的任务并充分地实现了其翻译目的的结论。同时,本研究也证明了目的论可以用来处理翻译活动中的现象和问题。本文对于林语堂翻译研究具有一定的借鉴意义,对于翻译研究和实践也具有一定的指导意义。

三、汉语文化负载词的英译策略

文化负载词的处理一直都是英汉互译中的重点和难点。林语堂英译的《浮生六记》给灵活处理汉语文化负载词提供了一个典型范例。分析研究林语堂的翻译处理手段表明:林语堂的翻译成功之处在于既注重突显异域语言文化的异质性,又注重突显异域语言文化的艺术性,切合其提出的忠顺美翻

译原则。

四、从关联理论角度分析《京华烟云》中文化负载词的翻译策略

在处理《京华烟云》中出现的文化负载词语时，林语堂根据汉英两种语言之间的文化差异，综合考虑原作风格、译文读者的接受能力等，采用了多种翻译方法成功地翻译了许多文化负载词。论文从关联理论出发，通过讨论《京华烟云》中文化负载词的翻译方法，探讨处理文化因素的不同翻译方法，根据不同语境采用相应的翻译策略，以达到最佳关联效果，使译入语读者在阅读作品时最大程度地感受到源语读者的感受，并使作品最大限度的保留其文化传承性。

五、林语堂《啼笑皆非》中文化负载词的自译研究

本文通过细致分析林语堂在自译《啼笑皆非》过程中对文化负载词所运用的翻译策略,从而对林语堂所倡导的翻译理论进行探讨,论证林语堂本人就是他提出的"翻译三标准"——"忠实"、"通顺"与"美"的践行者。本文旨在引起更多学者关注自译研究与林语堂翻译理论。

六、以写作的名义——林语堂译介活动个案研究

林语堂是蜚声世界文坛的双语作家,杰出的文学翻译家和博学的学者。林语堂用英文创作了大量的作品,包括成名作《吾国与吾民》,被外国人视为生活的“圣经”的《生活的艺术》和曾被诺贝尔文学奖提名的《京华烟云》等等。细读之下,便会发现这些以“写作”为名义的作品,实际上带有浓重的翻译痕迹。比如,《吾国与吾民》和《生活的艺术》就含有大量对中国语言和文化中的俚语、谚语、俗语、诗词以及其他古典文学作品的翻译,甚至在其小说《京华烟云》里也能找到诸多此类翻译。可以说,林语堂英语作品的一大特点就是“以写作的名义”边译边介,翻译和写作并行,相得益彰。本文认为,译者身份和作者身份的相互融合是林语堂作品在当时的国际图书市场成功的一大原因。

七、“西方文化中心主义”话语下的林语堂“送去主义”译介观

"西方文化中心主义"在长期的东西方文化的交流过程中占据着主导地位,在这种思想文化体系的遮蔽下,西方文化对东方文化实施着暴力,使得东西方文化的交流陷入不平等的状态。林语堂在"西方文化中心主义"的历史背景下,大力倡导并身体力行"东学西渐"的文化观和"送去主义"的译介观,他对中西文化交流和中国文化走向世界做出了巨大的贡献。林语堂的"送去主义"的译介观对我们在当今全球化背景中如何更好地保持中西文化平等的交流提供了极有价值的启示。

参考文献[1]李志奇.译者的思维模式与翻译策略——以林语堂对外讲中为例[D].湖南:中南大学,2006.

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[2]潘旭敏.以写作的名义——林语堂译介活动个案研究[D]. 天津:华东师范大学,2008. 34-67

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[5]杨柳,张柏然.现代性视域下的林语堂翻译研究[J].外语与外语教学.2004(10)

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[10]胡安江.中国文学“走出去”之译者模式及翻译策略研究—─以美国汉学家葛浩文为例[J]. 中国翻译. 2010(06)

研究方案研究内容

1.通过对林语堂先生的典型英文原著中文化负载词的整理、分类及总结，做好相关文献资料

整理并归类，例如对文化负载词的意义分类和对其翻译方法的分类等等，透析其翻译方面的

相关策略及模式研究。

2.结合当时的时代背景及林语堂先生的创作目的，突出文化负载词的跨文化翻译的意义，并

在查找了解的过程中，发现其文化负载词翻译的可提高性及一定的理论方法。

3.通过前期的查阅相关的研究文献和资料，根据对其中文化负载词的查找与筛选，探究中国

文学在对外传播过程中的本土影响，以及在对外传播过程中的有效译介模式。

研究方法

1.文献描述法：查阅关于林语堂先生相关的英语作品文献，概括查阅的资料的共性与固定模

式，分析并总结翻译方法。

2.分类归纳法：按照不同层次对所得的文化负载词进行分类，寻找恰当的研究角度和研究方

法，从林语堂先生英语作品的翻译实践中总结我们可以使用和理解的翻译理论。

3.实证统计法：通过查阅林语堂先生的英语著作的文化负载词，对其按不同角度分类统计。

4.问卷访谈法：基于译介学的视角，将所得的研究成果进行整理，设计相应的调查问卷并对

翻译方向的老师及外国人进行访谈活动等。

5.结合理论与实践的比较分析法：比较查阅文献得出的结论和通过调研制图分析得出的结

论，以得出理论和实践重合的结论，实践与理论有出入的结论，以及经过实践得出的新的结

论。

研究设计进度安排第一阶段：前期准备

时间：2014年5月上旬

安排：组建队员并寻找导师，在导师的指导建议及队员的提议讨论下，结合历届科研立项实例，确立课题与切入点。综合多方面因素，拟定可行性方案，从而将总体进程和成员分工落实，并确立了定期例会制，促进方案完善和项目开展。

第二阶段：文献查阅及归纳总结

时间：2014年5月中旬——2014年6月底

安排：（1）文献查阅及问卷发放：

A,阅读查找林语堂先生的英文著作及中文译本和学术界对其的相关已有的研究材料，进行简化整理，分类汇总。与指导老师交流探讨。

B,调查问卷：设计（一周）收发（两周）整合分析（一周）网上调研：设计（一周）开展（两周）整合分析（一周）

（备注：调查问卷和网上调研同步进行，达到互补相应的效果）

C,对调研结果进行总结形成短期报告。（一周）

（2）归纳总结

A,将前期所查找的林语堂先生英语著作中的文化负载词进行归纳整理，建立相应的语料库；

B,采访翻译方向专业人士并进行人物访谈，询问外国人对林语堂先生英语著作的相关了解，从老师那里听取意见和建议。

第三阶段：翻译策略模式构

时间：2015年7月初——2015年11月底

安排：（1）资料搜集及依据译介学分析，模式初建

A,合理利用在校及暑假时间，把前期查找的相关文献资料按照不同层次的分类方法

进行总结归纳。

B,总结调研成果，共同讨论分析并完成初步研究模式构建方案。

（2）中期答辩

对科研小组成立到中期答辩的成果进行整理和展示

第四阶段：实践运用

时间：2015年12月初——2016年2月底

安排：（1）前期工作进行反思，及时更新相关参考信息；研读参考书目及论文，整理思路并了解论文撰写的要求。

（2）撰写论文并与有关出版社联系，准备论文的发表。

（3）总结实践运用经验，形成短期报告。

第五阶段：成果展示

时间：2016年3月初——2016年4月

安排：（1）完善研究成果，进行成果交流与展示。

(2)总结整理，与指导老师交流，撰写结题报告。

重点难点1.文化负载词的翻译策略：文化负载词在译入语中往往没有相对应的等值词语，即会出现“词汇空缺”和“词汇冲突”的现象。这势必会对跨文化交流带来障碍，也引导我们寻求如何使译文跨越文化界限的不同策略。

2研究译入语文化对以翻译为媒介的外国文学的接受问题以及该翻译文学对译入语文学和文化的影响问题：主要研究一个民族在接受外国文学译文时接受什么、怎样接受、接受的效果以及影响接受过程的因素——文化负载词。

3通过探究文化负载词的翻译，探索帮助中国文学，文化“走出去”的有效译介模式。

创新之处1.从译介学视角看文化负载词的翻译，更关注中国文学译文在不同译入文化背景下的有效传播效果。

2.通过对文化负载词和文化负载词的翻译方法进行分类，寻找两者的交叉点，探索文化负载词的系统化翻译方式。

3.林语堂用英语创作中国题材的小说，以写作的名义”边译边介，翻译和写作并行。其作品中的文化负载词一定程度能体现文学翻译的创造性叛逆，这是中国文学史上较为特别的一个例子。

4.通过团队成员的阅读查找及分类汇总，整理形成其特有的语料库系统，使之完善。

5.结合对翻译受众（如译入语文化成员）的深入采访调研以及开放性问卷的发放回收，不单是依靠文学理论研究其翻译策略，更具有客观性、科学性和公正性，避免理论僵化，提高其可实践性。

研究基础1. 课题研究基础：近年来国际译学界中翻译研究的文化转向为译介学提供了丰富的理论资源并直接促进了它在当今国内外译学界和学术界的蓬勃发展。本课题基于这一理论进行深度研究。对林语堂先生的相关研究也为本课题的研究提供丰富的文献资料。

2.成员经验基础：团队成员为2013级英语专业学生或汉语国际教育学生，曾有部分成员获得过国家奖学金或优秀学生奖学金，此外团队成员中有多名成员曾参加过科研立项或社会实践项目并获得校级奖项，有较强专业的科研素质和实践能力。

3. 其他：队员对该课题研究抱有极大的热情和兴趣，指导老师也以其丰富的工作经验为我们提供宝贵的建议和指导，这对课题研究的开展和深入有着极大地推动作用。

预期研究成果及其展现形式1、论文发表√ 2、申请到专利（或获得专利申请号）

3、调查报告√

4、制作出实物（制作、发明、程序等）

5、专业论文√

6、其他形式建立语料库（请注明）

申请经费及开支预

算

申请金额（元）

经费计算理由及依据

支出项目金额依据

文献查阅300

查找林语堂先生的英语著作及译

本

打印费用100 调查问卷或者文字材料的打印

机动费用50 应急预案

指导老师

意见指导教师（签字）：

年月日

评审意见学院评审意见批准立项不批准立项

评审未通过原因：

1．选题不当；

2．课题论证不充分；

3．课题组力量不强或分工不当；

4．资料准备不够；

5．不具备完成本课题所需的其他条件；

6．经过比较，本课题有更合适的承担人；

7．课题创新性或操作性不强；

8．其他原因（加以说明）：

负责人（签字）：单位（公章）

年月日

学校审查意见

单位（公章）

年月日

注：《学生科研立项（SRTP）立项申请书》为参考模板，学院可针对学院实际进行修改调整。