最新冀教版七年级上册英语精品课件：第一单元Lesson3

Unit 1 Lesson 3 示范公开课教学设计【七年级英语上册(冀教版)】

1

Unit 1 Schools and Friends

Lesson 3 Welcome to Our School

教学设计

一、教学目标

1. 掌握本课重点词汇和短语：visiting, show, around, classroom, office, plan, fun, lab, visiting

student, show...around, have lessons, play sports, have fun

2. 掌握本课重点句型：

Welcome to our school.

He is a visiting student in Li Ming’s school.

Let me show you around.

We play sports and have fun there.

3. 能够听懂关于介绍学校设施和活动的语篇内容，培养学生预测和获取细节信息的能力。

4. 能够运用有关介绍学校设施和活动的语言和结构，画出并介绍学校的设施。

5. 能够有礼貌地带领他人参观学校。

二、教学重难点

重点：

1. 掌握本课重点词汇和短语：visiting, show, around, classroom, office, plan, fun, lab

2. 掌握本课重点句型：

Welcome to our school.

He is a visiting student in Li Ming’s school.

Let me show you around.

We play sports and have fun there.

3. 能够听懂关于介绍学校设施和活动的语篇内容，培养学生预测和获取细节信息的能力。

难点：

能够运用有关介绍学校设施和活动的语言和结构，画出并介绍学校的设施。

三、教学过程

Step 1 Warming-up

Guide Ss to describe their school according to the following questions.

七上英语unit3课件

英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。

Period 1 Section A 1a1c

1．教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。

2．学生：学习用品实物。

1．调动学生学英语和说英语的积极性。

2．使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。

3．学习本课的知识点。

(1)词汇：pencil，book， eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers

(2)句型：—Is this your pencil？Yes，it is.It's

mine./No，it isn't.It's his.

—Are these your books？Yes，they are./No，they

aren't.They're hers.

4．训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。

(1)词汇：penci l，b ook，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，hers，mine

(2)句型：—Is this your pencil？—Yes，it is.It's

mine./No，it isn't.It's his.

—Are these your books？—Yes，they are./No，they

aren't.They're hers. 让学生运用所学语言工程“Is this your pencil？Yes，it

is.It's mine./No，i t isn't.It's his.”等内容对物品的所属进展提问和答复，能识别物品的所有者。

2024年冀教版七年级英语上册教学Unit 3 Lesson 5 About-me card

Lesson 5 About-me card

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.提高获取信息的能力,了解Jenny的基本情况。(学习理解)

2.熟读课文,根据表格内容,能够使用第一人称转述Jenny的个人情况。(应用实践)

3.熟练地介绍自己的个人情况,并制作个人信息卡。通过学习与动手操作,了解自己的兴趣爱好和梦想,思考爱好与成长的关系,培养对他人的尊重和理解。(迁移创新)

语篇研读

What: 本课语篇是一篇应用文,关于Jenny Smith人物的介绍,通过一张个人信息卡详细描述了她的基本情况。

Why: 语篇通过对Jenny个人信息的描写,帮助学生掌握如何用英语撰写人物简介,提升阅读理解能力。同时也通过了解Jenny的生活点滴,培养学生的跨文化交际意识和情感态度价值观。

How: 语篇首先展示Jenny的个人信息卡片,详细描述了她的基本信息,包括国籍、年龄、外貌特征;还提及了她的学校生活,如最喜欢的科目及好友情况;进一步阐述了她的兴趣爱好,以及她未来的梦想。此外,还包括了朋友们对她性格特点的评价。然后引导学生观察并提出问题,确保学生能够全面理解卡片信息。接着指导学生详细阅读语篇完成填空,使用第一人称对卡片内容转述。

教学过程

设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教学目标学习活动效果评价

Lead-in

通过问题导入本课主题 1. Greetings.

2. Show a card of Jenny and ask

the students: What can you see on

this card? Who is she?

3. Talk about Jenny in pairs with

the useful expressions on page 38. 教师观察学生回答问题的表现,根据学生的表现预判学生的能力,并根据学生的回答情况给予帮助和鼓励

2019-2020七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson3WelcometoOurSchool课时分层训练新版[冀教版]

精品资源·掌握英语

勤学苦练·考点突破 Unit 1 School and Friends

Lesson 3 Welcome to Our School

课时分层训练(三)

[Lesson 3]

Ⅰ。根据句意及汉语提示完成句子

1．Let me________(带路) you the way。

2．Mary has science classes in the ________(实验室)．

3．The boys play sports and have ________(有趣的事) on the playground。

4．Our ________(教室) is clean(干净的)．

5．—What's that, Tom?

—It's an ________(办公室)．

Ⅱ。用方框中所给短语的适当形式填空

science classes, have fun,

show…around,

welcome to, play sports

1．The children ____________ playing games。

2．Let me____________ you ____________ my new school。

3．The students have ____________ in the lab。

4．—Where do the children ____________？

—On the playground。

5．This is my house。____________ my home。

精品资源·掌握英语

勤学苦练·考点突破 Ⅰ。单项填空

( )1。This is ________ office。

A．a B．an C．the D．/

( )2。We play sports ________ have fun there after class。

A．or B．and C．then D．so

人教版2020七年级英语上册 Unit Lesson 3 Welcome to Our School预习学案(无答案)(新版)冀教版

1 Lesson 3 Welcome to Our School

【学习目标】

1）Cognitive

vocabulary :visiting ,show ,around ,classroom ,office ,plan ,fun ,lab

2）Language skills learn to introduce the buildings and facilities of your

school to others; A: What's this/that?

- This/That is...

【自主学习】---明确目标自学文本

任务一：根据Lesson 3 Welcome to Our School预习课件掌握本节课的四会单词和短语:

任务二：听录音跟读Lesson 3 Welcome to Our School课文，跟读2-3遍，了解对话大意。并完成书中7页的练习题

任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方

◆ Welcome to... 欢迎来到……

“welcome to+地点名词”表示“欢迎来到某地”。

• Welcome to Beijing. 欢迎为到北京。

◆ show sb. around

带领某人参观

• I'll show yon around the school. 我将带你参观学校。

[拓展] show作动词，意为“展示；出示”。show sb. sth. =show sth. to sb. 意为“把某物给某人看”。

• The teacher shows me a book. = The teacher shows a book to me. 老师给我看了一本书。

◆ have lessons 上课

其单数形式为 have a lesson, lesson的前面也可以加上表示某学科的名词，意为“上……课”。此时lessons也可与 classes 互换。

七年级英语上册 Unit 1 School and Numbers知识点归纳冀教版

word

- 1 - / 5 Unit 1 School and Numbers

Lesson 1

一、知识目标：

1.掌握词汇及短语：My name is …

What’s your/her/his name?

2.认知词汇及短语：hello, hi,meet,and,China,Canada

3.句型： What’s your/her/his name? My /His/Her name is . I live in .

二、重点知识详解：

1.my,your,his,her,its这些都是形容词性物主代词，用在名词前，作定语。例如：his name,her

mother,my teacher

2.What’s your name ?是询问对方某某的特殊疑问句，后面可以加上please,以表示客气、礼貌。该句多见于入学报名时老师问学生；求职时老板问求职人员；登记住宿时，服务员问顾客等场合。也可以直接说：your name ,please?询问对方某某时还多用May I have your name,please?

3.Meet Li Ming and Jenny.认识一下李明和詹妮。此句相当于”Please e and meet Li Ming and

Jenny./Let’s meet Li Ming and Jenny.”。句中的meet用作及物动词，是“结识，引见”的意思。

Lesson 2

一、知识目标

1.掌握词汇及短语：you, I,am.

2.认知词汇及短语：thank, too

3.表达法：How are you? I’m fine. Nice to meet you..

二、重点知识详解：

Have a lovely day.（愿你，祝你）玩的愉快！(度过快乐的一天！)

此句是表示祝福的用语，相当于 “May you have a lovely day!” (may用于祈使句的句首，表示“祝愿”。）

冀教版英语七年级上册《Lesson 3 Welcome to Our School》课后作业试题及答案

1 Lesson 3

一、单项选择

1．This is ________ office. It's near our classroom.

A．a B．an C．the D．/

2．Welcome ________ Yuhua Middle School.

A．at B．in C．to D．/

3．We have our science lessons in the ________.

A．lab B．library C．playground D．office

4．—Do you like watching ping-pong matches(比赛)?

—Yes, and ______ favorite ping-pong player (运动员) is Ma Long.

A．we B．our C．I D．me

5．Let's ________ and have a look!

A．go B．goes C．going D．to go

6．Millie's ________ is very good. She is a good student.

A．plan B．plans C．is plan D．is planning

7．—Can you ________ the visitors ________ your school?

—Of course I can.

A．showing; to B．show; for

C．showing; in D．show; around

8．My ________ name is Guo Ping. We are in the same school.

A．friend B．friends C．friend's D．friends'

9．What ________ that, Li Ming? 2 A．am B．is C．are D．be

冀教版三年级上册英语-Unit1Lesson3Howareyou

冀教版三年级上册英语Unit1 Lesson3 How are you

一、教学目标

1. 知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单描述自己的身体状况和心情。

2. 能力目标

（1）能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。

（2）培养学生的观察能力和思维能力。

3. 情感目标

（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

（2）通过小组合作学习，培养学生团结互助的精神。

二、教学内容

1. 重点单词：How, you, I, am, fine, thank, they, too, Mr.

2. 重点句型：How are you? I'm fine, thank you. And how

are they? They're fine, too.

3. 主要内容：学习如何用英语询问他人的身体状况和回答。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握本课的生词和重点句子，能够用英语简单描述自己的身体状况和心情。

2. 教学难点：能够正确运用How are you? I'm fine, thank you.

And how are they? They're fine, too.进行日常英语交流。

四、教具与学具准备

1. 教具：课件、黑板、粉笔

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程

1. 导入：教师通过问候学生，引导学生用英语回答，激发学生的学习兴趣。

2. presentation：教师播放课件，展示本课的生词和句子，引导学生跟读。

3. practice：教师组织学生进行小组合作学习，模拟情景，让学生运用所学知识进行英语交流。

4. consolidation：教师设计课堂游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

How are you?

I'm fine, thank you.

And how are they?

They're fine, too.

新冀教版七年级上册英语 Lesson 16 课前预习题单

精品文档精心整理

Unit 3 Body Parts and Feelings

Lesson 16

一、英汉互译

1.感到高兴___________

2.What’s wrong? ___________

3.别难过。___________

二、用方框内所给词的适当形式填空

feel hurt laugh cry enough

1.The joke(笑话)makes everyone________.

2.I________very tired. Let’s have a rest.

3.I don’t have________ money to buy that storybook.

4.Don’t________, my baby.

5.Are your fingers________?

三、单项选择

1.— ________do you feel today?

—I feel very happy.

A.How B.What C.How many D.Where

2.—________?

—I hurt my leg. 精品文档精心整理

A.What’s wrong B.How are you

C.Are you hurt D.How you are

3.I feel ________ today.I have a headache.

A.good B.well C.sick D.badly

4.What’s the matter ________ her?

A.with B.in C.at D.to

5.Don’t________sad.

A.am B.is C.are D.be

6.—Are you hurt?

—________________.

A.Yes, I do B.No, I don’t C.Yes, I am D.No, I am