2019-2020年广州市南沙区第三次招聘试题及解析网络整理版
2019年广东省广州市南沙区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年广东省广州市南沙区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列不属于问题解决的影响因素的是（）。
A、已有的知识经验B、品德C、定势与功能固着D、问题情境【答案】B【解析】影响问题解决的主要因素有：问题的特征、已有的知识经验、定势和功能固着、原型启发与酝酿效应、情绪状态。
故选B。
2、在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是（）作用的结果。
A、生理成熟B、环境变化C、心理断乳D、教师主导【答案】D【解析】教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。
学生在教学过程中作为学习主体，应充分发挥自身的主体能动性。
而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。
学生从依赖性向独立性发展，正是教师主导作用的结果。
故选D。
3、学校开展庆祝“六一”儿童节活动，教师定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。
如果你是这个教师，你会怎么做？（）A、表扬学生提出问题的勇气，并接纳建议，修改节目单B、为维护教师尊严，表面接受，实际不采纳建议C、听不进去意见，认为学生考虑问题很片面D、不接受学生建议，并告诉学生别瞎起哄【解析】师生之间要建立民主、平等的关系，主要表现为：教师提出批评，学生能正确对待，虚心接受；学生提出意见，教师能够耐心听取，给予积极响应。
故选A。
4、主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）。
A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、发现学习【答案】A【解析】自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
2020年广东省广州市南沙区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年广东省广州市南沙区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（）。
A、省、县、乡B、国家、地方、学校C、教育部、教育厅、教育局D、中央、省（直辖市、自治州）、市县【答案】B【解析】基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和学校课程。
故选B。
2、班主任做好个别学生的教育工作是指（）。
A、全班每个学生的个别教育工作B、思想品德差的学生工作C、学习成绩差的学生工作D、优秀生的工作【答案】A【解析】个别教育工作包括三个方面：①促进学生个人的全面发展、培养优秀生典型。
②做好后进生的思想转变工作。
③做好偶发事件中的个别教育。
班主任在教育集体时，实际也是在教育学生个人，每个学生都是独特的，班主任要因材施教，区别对待。
故选A。
3、具体规定“学科课程性质与地位，基本理论、课程目标”的文件是（）。
A、课程指南B、课程计划C、课程标准D、课程教科书【答案】C【解析】学科课程标准是课程的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。
具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。
故选C。
4、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【答案】C【解析】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。
班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
广州南沙区教师招聘考试笔试试题(附参考答案)
广州南沙区教师招聘考试笔试试题（附参考答案）一、名词解释。
每题4分。
共20分。
1、隐性课程“隐性课程”一词是由我国出版的《教育大辞典》对其下的定义是：学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。
指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。
具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。
2、教学模式教学模式是由美国师范教育家乔伊斯与韦尔于1972年在合作编著的《教学模式》一书中提出，20世纪80年代中后期开始成为我国教学研究的热点，经国内外专家的归纳总结，已经成为较丰富而成熟的理论。
教学模式是在一定教学思想指导下和丰富教学经验的基础上，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的稳定、简明的教学结构理论模型及其具体操作的实践活动方式。
教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。
3、学术学习时间在西方，费希尔等人引入‘学术学习时间’的概念（1980年），研究课堂教学，得出的是，学术学习时间与学生成绩有相当一致的正比关系。
学术学习时间，是指学生以高成功率完成学术任务时在学术任务上所花费的时间量。
学术学习时间的组成部分有：分配的时间、专心率和成功率。
4、顺向迁移顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。
如在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。
再如先对普通心理学的学习对发展心理学和教育心理学的学习产生影响，这就是顺向迁移。
顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的不同方向来划分的。
5、课程资源课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。
课程资源的概念有广义与狭义之分。
广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。
2020年广东省广州市南沙区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案
2020年广东省广州市南沙区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案2020年广东省广州市南沙区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、陈寅恪先生曾说过，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。
下列成就不是出自“赵宋之世”的是（）。
A、泥活字印刷术B、《四书章句集注》C、《清明上河图》D、《农政全书》【答案】D【解析】宋朝时，在科技上，毕昇发明了泥活字印刷术；在文学上，朱熹完成了《四书章句集注》；在绘画上，张择端描绘了表现北宋故都汴京繁华景色的《清明上河图》，因此A、B、C三项正确。
D 项《农政全书》成书于明朝万历年间，是著名科学家徐光启编著的大型农业科学著作。
2、理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人（）。
A、追求经济利益的最大化B、追求自我利益的最大化C、没有利他心D、追求经济利益和社会利益的最大化【答案】A【解析】西方经济学理论的基本前提是理性人假设。
理性人的基本特征是：每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益，即主体所追求的唯一目标是经济利益的最大化。
3、“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”。
这句话体现的哲学原理是（）。
A、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识正确与否的唯一标准【答案】D【解析】真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。
题目中说，只有“亲口尝一尝”这个实践，才能检验中梨子的味道。
故选D。
4、下列文种中属于被动行文的是（）。
A、指示B、通知C、批复D、函【答案】C【解析】批复不是主动的行文，是公文中唯一的纯粹被动性文种。
故选C。
5、瑞典文学院成员、作家瓦斯特·伯格为莫言宣读诺贝尔奖授奖词：“莫言小说的主人公把整个所处时代的角色和性格非常好地体现出来，也展现了他们当年生存的状态。
2020年广东省广州市南沙区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年广东省广州市南沙区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的（）。
A、尊重学生与严格要求相结合原则B、复杂性原则C、向导性原则D、在集体中教育原则【答案】A【解析】尊重信任学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。
故选A。
2、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。
A、洛克B、卢梭C、康德D、裴斯泰洛齐【答案】A【解析】英国教育家洛克是教育外铄论观点的代表人物之一，提出著名观点“白板说”，即人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念。
故选A。
3、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。
A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程【答案】C【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
故选C。
4、一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系就是（）。
A、教育方针B、教育目的C、学校教育制度D、教育目标【答案】C【解析】学校教育制度简称学制，是指一个国家各级类学校的教育系统。
学制包括学前教育，小学、中学、大学，各种专业学校和职业技术学校、业余学校等。
学制中具体地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。