一年级上册《体育与健康》教案
一年级上册《体育与健康》教案理论课1教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法3、奥运会简介教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话：引出课题（4分钟）三、教师讲解上体育课的基本要求。
（10分钟）1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、要穿运动服和运动鞋。
3、生病要写请假条。
4、要爱护体育器材。
板书：运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法（10分钟）1、鼻呼吸2、鼻吸口呼3、口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介（12分钟）内容见附件六、小结课的内容。
（3分钟）1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。
教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。
出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。
B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？课后随记：理论课3教学内容：1、运动后的饮食卫生2、室内徒手操（1—4节）教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。
2、学会室内徒手操教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话、引出课题（5分钟）板书：运动后的饮食卫生三、教师讲解运动后的饮食卫生（22分钟）a) 运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。
b) 食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。
c) 运动后，要洗手。
出汗要擦身或洗澡。
经过一段时间的休息后再吃饭。
d) 不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。
四、学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。
五、室内徒手操（1-4节）（9分钟）1、头部运动2、上肢运动3、下蹲运动4、扩胸运动教法：老师示范、并讲解学生一起跟着学优秀学生上台演示六、小结课的内容，师生再见。
（3分钟）理论课4教学内容：1、游泳卫生2、室内徒手操（5-8节）教学目标：使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。
教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话，引出课题。
（5分钟）板书，游泳卫生。
三、教师讲解游泳卫生知识（21分钟）1、游泳锻炼对人体的影响：游泳使一项对人体非常有益的水上活动。
经常游泳既能锻炼身体，促进生长发育，增强体质，又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。
2、游泳卫生：（1）、要注意水的卫生（2）、下水前要做准备活动（3）、要注意安全注意：游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。
四：附件：伟人毛主席的游泳趣事五、室内操（第5-8节）（10分钟）5、体侧运动6、体转运动7、全身运动8、整理运动教法：老师示范、并讲解学生一起跟着学优秀学生上台演示六、小结课的内容，师生再见。
（3分钟）理论课5教学内容：1、肺的位置与功能2、游戏：桌子球赛教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人掌握。
教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、启发谈话，引出课题（5分钟）板书：肺的位置与功能。
三、教师讲解肺的位置与功能（21分钟）1、肺是身体与外界进行气体交换的器官。
2、肺在胸腔里分为左肺和右肺。
儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加3、经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。
四、桌上球赛。
（10分钟）两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。
六、小结课的内容，宣布下课。
（3分钟）理论课6教学内容：a) 胃的位置与功能。
b) 大球追小球。
教学目标：让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人掌握。
教学过程：一、师生问好，宣布课的内容和要求。
（1分钟）二、启发谈话，引出课题（5分钟）板书：胃的位置与功能三、教师讲解胃的位置与功能（20分钟）胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。
一个人得了胃病这与他自身的胃有一定的联系，胃的种类也有好多种。
如牛的胃，它的消化系统比较好。
四、游戏：大球追小球（11分钟）方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开始传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。
五、小结课的内容，师生再见。
（3分钟）理论课7教学内容：1、看谁跑得快2、夹球走教学目标：教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。
教学过程：一、师生问好，宣布课的内容与要求（1```分钟）二、启发谈话，引出课题（3分钟）板书：看谁跑得快附件：刘翔等优秀运动员的介绍三、运用比较的方法，教师把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较，排出跑得最快得前6-10名学生，以说明速度素质较好。
（25分钟）速度分：1、反应速度：发令起跑2、动作速度：投掷的出手速度3、周期性运动的位移速度：50米跑。
四、用符号表示跑的成绩（2分钟）“：”分“。
”秒十秒九10”9 一分六秒五 1 6 ”5学生黑板演示五、游戏：夹球走（10分钟）方法：略六、小结课的内容，师生再见。
（2分钟）理论课8教学内容：1、运动与饮水2、游戏：人、枪、虎教学目标：1、运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。
2、培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。
教学过程：一、师生问好，宣布课的内容与要求。
（1分钟）二、启发谈话，引出课题（3分钟）板书：运动与饮水三、教师提出问题：（2分钟）1、运动后想喝水吗？2、一次喝很多水肚子会舒服吗？四、运用讨论的方法，让学生进行讨论并回答。
（23分钟）教师归纳总结，写出正确的饮水方法。
板书：正确的饮水方法：1、运动前少喝水2、运动中不喝水3、运动后少量多次喝水教师提问：以后该怎么做？学生自由回答。
五、游戏：人、枪、虎（10分钟）教师组织进行六、小结课的内容，师生再见。
（2分钟）理论课9教学内容：1、准备活动和整理活动2、素质练习教学目标：通过学习，使学生懂得剧烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。
教学过程：一、师生问好，宣布课的内容和要求。
（1分钟）二、启发谈话，引出课题（2分钟）三、教师运用看图，让学生进行讨论（23分钟）1、学生自由回答，教师小结。
2、准备活动：1、一般性准备活动：徒手操、慢跑。
2、专门性准备活动：后蹬跑，跨步跑。
3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。
四、素质练习（11分钟）互推、压肩等方法：两人一组练习，教师讲解，学生练习。
五、小结课的内容，师生再见。
（3分钟）理论课10教学内容：烟酒对人的危害教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。
二、学习新课：1、分小组说一说吸烟的危害2、看一看烟对人类的危害（文字资料）3、说一个实验结果。
4、议一议看了以后的感想。
5、分小组说一说酒对人的危害。
6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三：学生讨论：家里的哪些人有吸烟行为？你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。
四、作业：烟酒对人体有哪些危害？课后随记：第一课学习内容：1复习广播操2、50米迎面接力跑学习目标：运动参与：使学生喜欢上体育课，能积极主动的进行各种方式的锻炼。
运动技能：明确1-4节广播操的动作要领，并能熟练做好；在接力跑中学会迎面接棒动作，做出引棒、接棒的姿势。
身体健康：督促学生养成正确的跑步姿势。
心理健康：体验与同伴合作的快乐，能够充分地展现自我和积极的学习态度。
社会适应：形成团结合作精神、和谐的人际关系。
教学重点：握棒的姿势学习步骤：一、开始准备部分1、教师整队，重新组合排队。
2分2、提出室外课的课堂常规要求。
1分3、体育委员复习一次整队，其余学生努力配合。
2分4、复习立正、稍息、向右看齐。
并请学生示范，说出各个动作要领。
4分二、复习1——4节广播操15分1、请同学们说说各节操的名称。
2、学生演示一遍。
3、教师重点讲述第二节操，示范前4拍的手臂摆动动作及脚步的移动位置，学生模仿练习。
4、两人为一组，通过互查，提高动作质量。
5、集体练习两遍，教师来回巡视。
三、50米迎面接力跑10分1、把学生集中在教师的两侧，讲解跑得组织方法，距离是50米。
分别设在第三、第四、第五、第六跑道，两组面对面进行。
2、示范接棒的姿势，引棒的注意点，选出一位学生练习，其余学生观察。
3、把学生组织在跑道上，先进行尝试练习。
4、集中分析学生存在的不足之处。
5、比赛3次，评出最高运动奖、最高姿势奖，最高纪律奖。
四、放松5分1、关节放松2、教师小结本课的学习情况，肯定学生在课中的表现。
3、告诉学生今天的锻炼，可能会出现关节的疼痛，是正常现象，是暑假里缺少锻炼的原因，鼓励学生要养成坚持锻炼的意志。
4、师生再见。
三年级体育实践课教案（2）一、教学内容：拍手操（1——4）叫号赛跑二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。
2、运动技能目标：使全体学生都能掌握1——4节的拍手操动作3、身体健康目标：通过练习，培养身体的正确姿势和节奏感；发展奔跑能力。
4、心理健康目标：培养学生刻苦顽强的学习品质，在学习中充分展现自我，增强自信心。
5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。
课序内容重、难点组织形式教师主导学生主体练习次数时间准备部分8’一、常规教学二、队列练习精神饱满、集队做到静、齐、快组织：1、交流问好2、宣布内容3、教师指挥并巡视1、整队、报告人数2、分组练习3、集体练习2——34x83’—5’基本部分28’一、拍手操（1——4）二、叫号赛跑重点：动作到位重点：思想集中，反应灵活一、队形二：队形1、讲解示范2、巡视指导3、教师评介1、讲解示范3、巡视指导，强调安全1、听口令练习2、自己练习、体会1、分组练习4、学生比赛5、评价练习22131 6——-————73’——————7’结束部分4’一、放松二、师生共同回顾三、宣布下课轻松自然散点1、教师口令2、小结1、听口令练习2、收回器材1次2-——5三、教学过程：四、场地、器材三年级体育实践课教案（3）一、教学内容：拍手操（5——8）打立靶二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。
一年级体育与健康上册教案
一年级体育与健康上册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的积极态度，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。
2. 教学难点：如何通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。
2. 示范法：通过示范动作，让学生了解如何进行运动，以及如何保持正确的姿势。
3. 实践法：让学生通过实际运动，体验运动带来的乐趣，提高学生的运动能力和身体协调性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极参与体育活动，以及是否能够正确进行运动。
2. 学生运动能力：通过观察学生的运动表现，评估学生的运动能力和身体协调性。
3. 学生健康知识掌握程度：通过课堂提问，评估学生对健康知识的掌握程度。
六、教学准备1. 教材：一年级体育与健康上册教案。
2. 场地：学校操场或体育教室。
3. 器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等运动器材。
七、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 课堂讲解：讲解本节课的教学内容，明确学习目标。
3. 课堂示范：展示正确的运动姿势和动作，让学生跟随模仿。
4. 学生实践：让学生分组进行体育活动，锻炼身体。
5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
八、教学策略1. 针对不同学生的运动能力，给予个性化的指导和建议。
2. 在体育活动中，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
一年级体育与健康上册教案
一年级体育与健康上册教案一、教学目标2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、健康生活的情感，增强学生的自尊心和自信心。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本类型，如跑、跳、投等，以及简单的运动技巧。
2. 健康知识：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。
三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育知识和健康知识。
2. 示范法：演示运动技巧和团队合作的动作。
3. 实践法：让学生亲身体验体育运动，培养学生的实践能力。
4. 游戏法：设计体育游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解体育知识和健康知识，让学生了解体育运动的重要性。
3. 动作示范：示范运动技巧和团队合作的动作，让学生直观地了解运动方法。
4. 实践体验：让学生分组进行体育运动实践，培养学生的团队合作精神。
5. 体育游戏：设计简单的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高运动能力。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的收获和感受。
7. 布置作业：布置相关的体育知识和健康知识的作业，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生体育知识和健康知识的掌握程度。
2. 学生在体育运动中的表现，如技能水平、团队合作精神等。
3. 学生的生活方式和健康状况的改善。
七、教学资源1. 教科书《一年级体育与健康》。
2. 体育器材，如球、绳、跳箱等。
3. 健康教育挂图或视频资料。
八、教学进度安排1. 第一周：体育知识介绍，基本运动技巧学习。
2. 第二周：团队合作与运动，健康知识讲解。
3. 第三周：体育运动实践，体育游戏设计。
4. 第四周：总结与反思，布置作业。
九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育运动中得到锻炼和提高。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《爬行游戏快乐多》教学设计
地点：篮球场
班级：一年级
执教者：
课题
《爬行游戏快乐多》
教学内容
1、托马斯火车过山洞
2、模仿动物爬行
3、蚂蚁搬家大作战
教
学
目
标
1、知识与技能：学生在爬行运动体验中，他们能模仿各种动物的爬行姿势。
2、过程与方法：乐于参与活动，善于模仿、创新，合作完成一些情境创设，促进灵敏协调素质和协作能力的提高。
1、积极动脑联系实际，模仿动作。（要求整齐）
2、生观察。
3、体验各种动物的爬行姿势。
4、相互学习与练习。
1、组织：
散点
自由练习
要求：动作协调
2、四路纵队
18’
三、
保持
兴趣，发展
能力
游戏：
蚂蚁搬家大作战
方法：将学生分成人数相等的四组，各成一路纵队位于边线处将沙包松枝对面标志桶的位置下一名同学才可出发，用时最短的队伍获胜。
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
★
7’
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
二、
培养
兴趣，掌握
技能。
1、体验爬行姿势。
△熊爬行
△蚂蚁爬行
△虫爬
△鳄鱼爬行
1、师启发学生，看过那些爬行的动物，能模仿吗？
2、师说边示范动物爬行的动作。
3、探讨：哪些动物的爬行膝盖不着地？（教师引导提问与评价）
4、相互学习并练习
3、和教师说再见。
组织：
××××
××××
××××
××××
××××
5’
场地
器材
图片：4张
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《上手持轻物掷准》 教学设计
《上手持轻物掷准》教学设计
年级：一年级人数：24人执教教师：
一、指导思想：
本课设计的指导思想是：坚持以学生为本，依据《体育与健康课程标准》，在教学过程中充分发挥教师的主导作用，并针对小学生的年龄特点，注重学生对上手持轻物掷准技术的掌握和运用。
尝试自主探究的方法，在掌握运动技术的同时，获得运动乐趣，从而积极主动的达成学习目标。
二、学情分析：
本课的授课对象是水平一，一年级学生。
一年级学生正处于生长发育的阶段，他们活泼、好动、善于观察，有丰富的想象力和强烈的表现力。
但因年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识较强，友好合作精神不够。
注意力容易分散，不易长时间集中。
因此，在组织教学中要集中学生注意力，保证课堂良好秩序。
同时我根据学生的心理和生理特征，采用情境教学和游戏教学，提高学生参与课堂的兴趣。
三、教学目标：
1.认知目标：初步掌握上手持轻物掷准的方法，了解投掷的动作结构。
2.技能目标：学生能做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作，从而提高上肢力量和判断力，促进身体协调发展。
3.情感目标：培养学生挑战自我的意志品质，学生能听从指挥，互帮互助，体会成功的喜悦。
教学重点：肘关节向前
教学难点：动作协调
四、预计课的效果：
预计课的平均心率120―130次／分，最高心率140次／分，练习密度
35%-40%。
一年级体育与健康教案
一年级体育与健康教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 体育基础知识：了解体育运动的基本概念、项目及作用。
2. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、柔韧度训练等。
3. 游戏活动：组织学生参与各种体育游戏，提高学生的运动能力和兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生基本的体育技能，增强学生的体质。
2. 教学难点：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：教师讲解体育运动的基本概念、项目及作用，让学生了解体育的重要性。
3. 基本技能训练：教师示范并指导学生进行跑步、跳绳、投掷、柔韧度训练等，强调动作要领和注意事项。
4. 游戏活动：教师组织学生参与各种体育游戏，培养学生团结协作的精神，提高学生的运动能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点和注意事项。
五、课后作业1. 学生回家后，家长协助孩子进行家庭体育活动，巩固课堂所学内容。
2. 学生记录本节课的学习收获和感受，培养自我反思的习惯。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队合作精神，引导学生积极参与体育活动。
六、教学评价1. 教师通过观察学生的课堂表现、参与度、技能掌握情况等方面进行评价。
2. 家长可通过孩子的课后作业、家庭体育活动参与情况等方面进行评价。
3. 结合学生的自我评价，全面了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。
七、教学资源1. 教材：一年级体育与健康教材。
2. 器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材、音乐播放设备等。
3. 场地：学校操场、篮球场、足球场等。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍体育运动的基本概念、项目及作用。
通用版一年级体育 体育与健康课 教案(表格式)
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要求：
1.学生练习纪律要求严明
组织：自己座位
要求：遵守课堂纪律，积极参与练习。做好小组成员。认真思考动作，模仿练习。
组织：课桌前方
要求：遵守纪律，积极参与练习，动作规范，认真对待桌椅板凳
程序
时间
教学内容
教与学的活动
教学组织与要求
运动负荷
时间
次数
强度
一
8’
1.课堂常规
2.情景导入
3．消防安全操
1.师生问好，宣布本课内容。
2.创造情境，带领学生进行消防演练，感受危险时安全撤离的方法
3.带领学生进行《消防安全操》练习
组织：* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
要求：跑步注意安全，不可以碰到桌椅板凳
组织：同上
要求：认真模仿老师动作
3’
2’
1
2
小
-
中
二
22’
1.翻越一定高度的障碍
1.学一学：教师出示PPT，集体学习直臂支撑，重点提示直臂、手掌的位置、指尖的方向
2.挑战赛：比比谁支撑的时间长。体验直臂支撑的动作要领，每次练习10秒，练习2次
2.组织各组尝试练习，熟悉方法
3.组织各组进行比赛
组织：站在自己椅子后面
要求：注意安全，遵守纪律，注意桌椅板凳的安全
3’
6
中
三
4’
人教版小学《体育与健康》水平一(一年级上册)《大步走与游戏》教案
组织学生分组依次出发，练习大步走。
1．学生认真听讲，动作方法和要领
2．学生分队列继续大步走练习3．学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：大鱼网
重点：动作的协调性。
难点：动作的准确性。
操场
1．教师结合“捕鱼人”的演示，讲解游戏的方法、规则。重点提示“捕鱼人”的动作要协同一致。
目的
1.知识与技能：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度；了解游戏规则和方法。
2.过程与方法：能走的轻松、自然，协调；通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作。
3．情感态度与价值观：能听从指挥，团结协作，具有集体主义观念
难重点
重点：走的正确姿势
难点：走的轻松
教学方法
教授和游戏教学
2．组织学生分组游戏，练习与比赛相结合，可采取分组定时比赛或集中定时比赛。
3．教育学生游戏时要互相合作，不做违反游戏规则的动作。加强安全教育
1．学生观察、领悟“捕鱼人”的演示动作，，理解游戏的方法、规则，懂得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏重点。
学生在教师的带领
下，分组进行自我模仿，自我体验“大鱼网”的协同围捕。
教具
无
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2．宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
人教版小学一年级体育与健康教案
小学一年级体育教案15篇小学一年级体育教案1课题一：1、左（右）转弯走2、游戏：双人倒走教学目标：1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示2、范3、学生分组练习4、教师个别指导5、集体讲评，教师纠正错误的动作6、做游戏：双人倒走a、教师讲解游戏规则b、组织学生进行游戏活动三、结课1、集合整队2、组织学生做放松操3、教师小结4、师生再见课题二：1、各种方式（前后）滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范2、学生分组进行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进行讲评3、师生再见4、收拾器材课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法2、学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性3、做游戏：青蛙捉虫a、教师讲解游戏规则、方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、本节课进行讲评3、师生再见小学一年级体育教案2（一）开始部分（10分钟）一、课堂常规1）集合整队，师生问好，检查服装。
《队列队形与游戏》实践课(教案)-人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册
二组织与队形
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1
20'
结束部分
1、游戏（接力比赛）
规则：同学依次按照顺序跳过器械与标志圈把标志牌翻过去之后原路返回与下一名同学击掌。
2、放松练习
3、教师小结本课情况
4、师生再见
5、收回器材
1、组织全班集体放
松练习
2、教师领做
3、师生再见
一、练习队形四列横队
二、要求
听教师口令作放松练习，要求尽量放松
三、帮助教师收回器材
1
7'
场地器材
操场、
平均心率
125—135
练习密度
30%—40%
运动强度
中
心里负荷
中
3、强调动作要领，重点难点。
教法：
1讲解练习要求并示
范练习动作。
2组织学生练习，教
师巡回指导并及时
纠错。
3个别纠错与集体纠
错相结合，强调动作
要领。
要求：体会动作要领
学练法：
1、学生注意力集中
2、能积极练习，思维快速进入课堂
要求：
积极响应队伍整齐
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安排见习生
一、课堂常
1、提前到达场地检
查场地并布置场地。
2、师生问好
3、教师宣布本课的
内容与基本要求以
及安全隐患
4、教师检查学生的
服装和安排见习生
5、要求：声音宏亮，
精神饱满仪表端庄，
语言亲切。