PEP四年级上册英语期末复习教案
............. ............. 四年级上册英语期末复习教案
第 1课时（Unit1—Unit2） 复习目标： 1.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。 2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。 【Unit 1 My classroom】 一、单词 ： classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 二、Let’s spell: a-e [ei] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌；恨 face 脸 a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图 三、短语： 1.地点类： on the wall在墙上； near the window在窗户旁边 ；in the classroom在教室里；on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边 2.动作类： clean the desks and chairs 清洁桌椅 ；clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门； turn on the light开灯；sweep the ............. ............. floor扫地；put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室 ；clean the teacher’s desk 清洁讲台； close the window 关窗； clean the blackboard 擦黑板 3.其他类：a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起 四、语法点： where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词 ，例如on, in ,under, near等 语法点：let’s = let us 让我们； let me 让我 文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。” 五、答语、答句 1、---Where is it? (它在哪儿？）---It’s near the window. (它在窗户的旁边） 2、---What’s in the classroom? (教室里有什么？） ---One blackboard, one TV, many desks and chairs. (一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。） 3、---Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。）---OK. (好。） 4、---Let me help you. (让我帮你吧！）---Thank you. (谢谢你。） 5、---We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。）---Really? 真的吗？ 【Unit 2 My schoolbag】 一、单词： ............. ............. schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book 数
学书 storybook 故事书 candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的 二、Let’s spell: i-e [ai] like喜欢； kite 风筝； five 五 ；nine 九；rice米饭； fine 好；nice 好；ice冰 i [i] big大的 six 六 pig 猪 三、短语: 地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里 in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上 under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边 Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上 Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上 Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边 其他类: have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的 四、语法点： what colour引导的也是特殊疑问句， 问的是颜色，回答中肯定有例如purple, ............. ............. red 等等表示颜色的词。
五、答语、答句 1、---What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么？） ---An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。） 2、---Here it is! (它在这儿。）---Thank you so much! (非常感谢。） 3、---What colour is it / (are they) ? 它/（它们）是什么颜色的？ ---It’s /( They’re ) blue and white. 它/（它们）是蓝白色的。 ---It’s /( They’re ) black and white. 它/（它们）是黑白相间的。 4、Excuse me. I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。） 5、I have a new schoolbag .我有一个新书包。 6、I have an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
第2课时（Unit3—Unit4） 复习目标： 1.能够熟练听说读写3——4单元的四会单词、短语。 2.能够运用3——4单元的四会句子，并进行情景对话。 【Unit 3 My friends】 一、单词： strong强壮的 ；friendly友好的 ；hair 头发 ；quiet安静的 ；shoe鞋；glasses眼镜 his 他的 ； or 或者 ；right正确的，对的 ； hat 帽子； her 她的 ............. ............. 二、Let’s spell:
o-e[əu] nose鼻子 note 便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生 hope希望 home家 rose玫瑰 o [ɒ] not不 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈 三、短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 short hair 短头发 long hair 长头发 a green bag 一个绿色的包 四、语法点： am/is/are：是 has/have: 有 he 他， his 他的， she 她 her 她的 五、答语、答句 1. ---A boy or girl? 男孩还是女孩？---A boy. 男孩。 2. ---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng .他叫张鹏。 3. ---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy. 她的名字叫Amy. 4. ---Who is he? 他是谁？---His name is Wu Yi fan. 他叫 Wu Yi fan. ............. ............. 5. ---Who’s she ? 她是谁？---She is Miss White. 她是怀特老师。
【Unit 4 My home】 一、单词 bedroom 卧室 living room 客厅；起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 卫生间 phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 find找到 them 他们 二、Let’s spell: u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅，道歉 tube u [ʌ] cut切 us我们 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭 三、语法点： is 和are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。 Is she in the living room? 她在起居室里吗？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t. 不， 她不是。 Are they on the table? 它们在桌子上吗？ No, they aren’t. 不，它们不是。 They’re in the door. 他们在门里。Be(is, am, are) 的用法口诀：我用am，你用are， is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提， 句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘记。 疑问否定任你变， 句首大写莫迟疑。 四、短语：
人教PEP版小学四年级上册英语单元复习课件 Unit 3 复习课件
重点，难点
tall short
She is
thin strong
quiet
friendly
big eyes small eyes
A friend in need is a friend indeed. (患难朋友才是真朋友）
一、单项选择。
( B )1.—I have a good friend.
— A boy____girl?
—A boy. His name is Wu Yifan.
A. and
B. or
C. too
( B )2.Wu Yifan has glasses and his shoes____
4.white He
glasses has (.)
He h—a—s—w—hi—te—g—la—s—se—s—. ——————
十、情景选择。
( B )1.你想说你有一个中国朋友时，你应该说：
A.I have a good friend. B.I have a Chinese friend.
( C )2.你想知道他的名字叫什么，你可以问：
1.背诵Let’s talk A and B。 2.熟读小册子中的知识点。
七、写出下列单词的反义词。
1. strong __th__in____
2. tall__s_h_o_r_t__
3. short_t_a_ll_/_l_o_n_g 5. big_s_m_a__ll___
4. long_s_h_o__rt___
人教版PEP四年级英语上册期末复习知识总结
人教版PEP四年级英语上册期末复习知识总结Unit 1 My classroom一、重点单词及短语classroom教室window窗户blackboard黑板light 灯pictur图画door门teacher's desk讲台computer计算机fan电风扇wall墙floor地板really真的clean打扫help帮助near旁边on上面under下面in里面open the door打开门Turn on the light 打开灯close the window 关窗户put up the picture挂图画clean the blackboard 擦黑板Clean the window 擦窗子二、重点句子1.Where's my school bag?我的书包在哪儿？It's near the computer在电脑旁边。
2.Let's clean the classroom. 我们打扫教室吧。
3.Let me clean the windows. 我来擦窗户。
4.We have a new classroom. 我们有一个新教室。
5. What's in the classroom? 教室里有什么？One blackboard, one TV, many desks and chairs.一个黑板，一台电视，很多桌椅。
6.—Let me help you.我来帮你。
—Thank you. 谢谢你。
7.Where's the green book? 绿色的书在哪儿？—It's under the teacher's desk.在讲桌下面。
8.—Where is the kite? 风筝在哪里？—It's near the window. 在窗户旁边。
三、重点知识1.let's=let us 让我们 let me让我2.What's in the classroom? A blackboard. a TV, many desks and chairs.Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。
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2.
put your notebook under your bag. 把你的笔记本放在你的包下。 put your pencil in your desk. 把你的铅笔放在你的课桌里。 put your pencil-case on your chair. 把你的铅笔盒放在你的椅子上。 put your eraser near your pencil-case.把你的橡皮放在你的铅笔盒里 put your English book on your head. 把你的英语书放在你的头上。
---No, they (aren’ve some noodles, please? 我可以要一些面条吗
#NAME? 29 . 30. 31. 32. What (is) (for) dinner? 晚饭吃什么 Wait and see. 等着瞧。 What would you like (for) dinner? 你晚饭想吃点什么 ---Where are the keys? 钥匙在哪里 ---Theyarein the door. 它们在门里。
long hair长头发
short hair短头发
quiet安静的 friend朋友 painting绘画 phone电话
music音乐
sports 体育运动 computer game电脑游戏 bathroom卫生间 fridge冰箱 soup汤 bedroom卧室 table桌子
4.study书 bed床
整体外貌包括thin, strong, quiet, short, tall. 局部外貌包括hair, long hair, short hair, eyes, ear 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. #NAME? 25. 26. ---What (is) her name? 她的名字是什么 ---Her (is) Amy. 她的名字叫Amy。 (A) Chinese friend. 一个中国朋友。 Hehasshort black hair and big eyes. 他有黑色的短头发和大眼睛。
四年级英语上册(PEP)单元复习课件
3.What colour is it?它是什么颜色的? 句型结构：What colour is + 物品(the bag, the pen…)? 答语：It’s + 表示颜色的形容词(red, black...). what colour意为“什么颜色”，用来询问物品的颜色。 当你想询问多个物品的颜色时，问句和答语中的be动词都要 用are： --What colour are + 多个物品(the pens, the crayons...)? --They are +颜色(white, black, red, blue...).
句型结构：Let’s + 动词原形 + 其他.
①let’s的完整形式是let us. “Let’s ...”意为“我们……吧”。
②let’s后接动词原形。
③回答一般为：
OK. All right. Good idea.
好的. 好的.
好主意.
其他句型
1. What’s in the classroom? 教室里面有什么？ 句型结构：What’s in + 某地/物？ 此句型是由what引导的特殊疑问句，what的意思是“什么”。介词in的 意思是“在……里面”。看到what 就要想到具体的物，如blackboard, desk, chair 等。 答语可以为“There is/are + 物品 + in it.”，也可以直接回答物品名称。 2. This is the new classroom. 这是新教室。 this是指示代词，通常指空间上距离我们较近的事物，表示“这；这个”。 “This is…”的其他用法： 介绍某人时，常使用“This is …(这是……)”这一句型，而不用“He is ...”或 “She is …”。
(完整word版)PEP小学四年级英语上册复习资料
PEP小学四年级英语上册复习资料Unit 1 My classroom单词classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画door 门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助语音a-e [eɪ］cake 蛋糕face 脸name 名字make 制作a ［æ］ cat 猫bag 包hat 帽子cap 鸭舌帽句型We have a new classroom. 我们有一个新教室。
Let's go and see 让我们一起去看看吧.What’s in the classroom? 教室里面有什么?One blackboard, one TV，many desks and chairs。
一块黑板一台电视，许多桌子和椅子。
Where is it ？它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。
Let’s clean the classroom.让我们一起打扫教室吧。
Let me clean the windows。
让我来擦窗户。
Look！This is the new classroom。
The door is orange。
(看！这是新的教室。
门是橙色的。
)短语1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里 near the computer在计算机旁边2. 动作类:clean the desks and chairs 清洁桌椅clean the windows擦窗户open the door开门turn on the light开灯sweep the floor扫地put up the picture张帖图画clean the classroom打扫教室clean the teacher’s desk 清洁讲台close the window 关窗Turn on the light 开灯clean the blackboard 擦黑板3.其他类： a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起语法点where “哪里”，看到where 就要想到地点,方位词，例如on，in ，under，near等let’s =let us 让我们；let me 让我文化知识想问别人问题，要先说“excuse me对不起,打扰一下。
人教版PEP小学英语四年级上册教案(全册)
四年级英语上册教学计划一、学情分析本学期我担任四年级英语工作。
通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。
但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的部分学生还不曾学过英语，所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7.能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学重难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、教学方法和措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学内容1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
pep四年级上册教案
pep四年级上册教案篇一：20xx新版pep四年级英语上册全册教案Unit One My classroom第一课时 A Let’s learn学习目标1．能听懂、会说：What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light,3．能听懂并能按照指令做事情。
学习重、难点：重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。
难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2．在回答”What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。
课前准备1、教材相配套的教学录音带2、教师自制的单词卡3、一张画有教室的大图学习过程（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。
2．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?3．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens??使学生能用复数进行回答。
如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils?（二）呈现新课（Presentation）1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom.What’s in the classroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。
人教版新PEP小学四年级英语上册复习资料
人教版新PEP小学四年级英语上册复习资料Unit 1: My ClassroomIn this unit。
we will learn about the classroom and the things that are in it.Vocabulary:ClassroomWindowBlackboardLightPictureDoorFloorComputerTeacher's deskWallFanNearReallyTVCleanHelpLet's Spell:A-E [ei]: cake。
face。
name。
make。
hateA [æ]: cat。
dad。
hat。
cap。
mapSentence Structures:1.We have a new classroom.2.Let's go and see.3.What's in the classroom?4.One blackboard。
one TV。
many desks and chairs.5.Where is it?6.It's near the window.7.It's so big.8.Let's clean the classroom.9.Let me clean the windows.10.Look。
This is the new classroom。
The door is orange.Phrases:1.n: on the wall。
near the window。
in the classroom。
on the fan。
near the computer2.n: clean the desks and chairs。
clean the windows。
cleanthe fishbowl。
open the door。
turn on the light。
人教版pep小学四年级上册英语教案全册
全册教材分析一、教学目的根据小学生的生理和心理特点以与发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材的编写意图（一）全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习兴趣；（二）培养学生良好的书写习惯（三）本册书共6个单元、2个复习单元。
每单元分“A、B、C”三个部分，每个单元的话题都联系学生的实际，如爱好，家庭，朋友等。
小学学的都是一些基础性的东西，可以为小学生以后的英语学习奠定基础。
（四）本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。
（五）教材编排内容多样化，有对话，歌曲，游戏，任务，会话，文化知识等，这样可以使学生在活动中也能感知语言，习得语言并能了解一些东西方文化。
（六）每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。
主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成；辅助系统是由let’s do, let’s play, write and say, story time组成。
各个部分都配有彩图，设计新颖，语言地道，联系了学生的实际。
这几部分所蕴含的能力体系有：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以与字母在单词里的发音；四年级下册Read and write能看懂文章大意，最主要的是能掌握并正确地书写四会句子。
写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解Let’s do 的意思并能听音做出动作。
小学PEP四年级英语上册教案
学校PEP四班级英语上册教案好的教学设计可以为教学活动供应科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
无视教学设计，那么不仅难以取得好的教学效果，而且简洁使教学走弯路，影响教学任务的完成。
一起看看学校PEP四班级英语上册教案!欢送查阅!学校PEP四班级英语上册教案1教材分析本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装确定的语感和良好的语音、语调，书写根底，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进展简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸取了交际教学思想，留意同学语言应用力量的培育。
在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都严密联系同学的生活实际，表达语言的交际功能，把话题———功能———构造———任务结合起来，并依据同学的年龄特点，接受全部动作反响法让同学在有节奏的说唱中体验语言。
2、留意力量培育本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题。
格外留意培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。
3、突出爱好动身本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。
教学内容严密联系同学装生活与实际。
选择话题充分考虑学校生的需求。
4、重视双向沟通本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知力量的中西方文化学问。
5、本教材格外重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最严密的学科学问内容融入语言材料之中。
本教材接受了教案式的编排体系。
每册书共和8个单元，其中2个复习单元。
每单元分ABC三个局部，共10页。
一、同学状况分析四班级的同学已经承受了一年的英语学习，把握了确定量的英语词汇和根底的英语会话。