二年级语文上册《黄山奇石》教案及反思
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9、黄山奇石
教学目标 1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2、培养学生的观察和想象能力。
3、能够正确、流利地朗读课文。
教学重点 理解重点句子的含义，弄懂课文内容
教学难点 1、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。
2、练习有感情地朗读课文。
教学方法 情境教学及媒体资源播放
教学用具 生字词卡片、媒体资源（PPT、动画、视频）
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
师：中国有很多风景优美的名山。谁能说说？在这些山中，最有名的是五岳。所以有“五岳（泰山、
恒山、华山、嵩山、衡山）归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值
得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也
不必看了，它的风景最美了。所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。黄山的风景非常美，有哪位同
学听说过黄山？黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。
今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。
二、学习生字词
1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。
2、学生朗读课文，并把生字作好标记。
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3、学习生字词
闻（闻名）（闻一闻）
名（著名）（姓名）
景（景区）（景色）
区（区别）（区分）
省（节省）（省力）
部（部分）（南部）
秀（秀美）（秀丽）
神（神奇）（神气）
尤（尤为）（尤其）
其（其实）（其他）
仙（神仙）（仙山）
巨（巨人）（巨大）
位（位子）（座位）
著（著名）（著书）
形（形象）（形状）
（1）出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。
（2）学生拼读，互相纠正。
（3）教师抽查学生拼读以上生字词。
4、教师讲解重要的生字，学生书写。
（1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。尤其是注意字
形相似的生字，如：区、巨的书写。
（2）学生书写，教师巡视。
（3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。
第二课时
一、解题
师：奇石是什么意思？（奇形怪状的石头）
二、欣赏黄山奇石图片，学生自读课文
1、学生讨论：课文介绍了哪些奇石？在它们给标出来。学生回答，教师板书。
板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。
2、哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？
三、学习第一自然段
出示地图，黄山在哪个省，什么位置？请学生在地图上找出来。
四、学习第二自然段
1、朗读并背诵第二自然段
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2、播放媒体资源，展示图片
3、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。
五、学习第三自然段
1、朗读并背诵第三自然段
2、播放媒体资源，展示图片
3、看图理解“陡峭”的含义
4、这段介绍了什么奇石？（猴子观海）它是什么样子的？
注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作。（板书：抱 蹲 望）
5、请看图片，请用自己的话描绘。
六、学习第四自然段
1、朗读并背诵第四自然段
2、播放媒体资源，展示图片
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3、这段介绍了什么奇石？（仙人指路）它是什么样子的，请看图片，用自己的话描绘。
七、学习第五自然段
1、朗读并背诵第五自然段
2、这段介绍了什么奇石？（金鸡叫天都）它是什么样子的，请用自己的话描绘。
八、学习第六自然段
1、朗读第六自然段
2、这段介绍了什么奇石？（天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）它们是什么样子的，请用自己的话描
绘。
九、小结
这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石。每块石头都有一个神奇的故事。
教学反思：
在本课教学中，我力求使媒体用在突出重点，突破难点处。如在品读“猴子观海”这块奇石时，
有的学生虽然通过对语言文字的理解，知道了“云海”不是真的海，而是“猴子”站在陡峭的山峰
上看到的云雾，但“翻滚的云海”到底是一幅怎样令人心醉的画面呢？学生很难体会的到，这时，
若单靠我的讲解，无论讲得多么精彩，学生也很难体会、理解，为了更好地帮助学生感悟，我适时
地发挥多媒体特有的功能，及时地播放了“翻滚云海”的动态画面，学生看着如此美妙的“云海”，
都纷纷发表自己对“云海”的独特见解。有的说“云海”真是波涛汹涌，有的说“云海”波涛滚滚，
还有的说“云海”真是人间仙境，怪不得猴子在这么高的山崖一动不动，它是看得着迷了！
通过本节课的教学，我更加深深地体会到：要让学生注重对文本的感悟。重感悟就是要把学习
的主动权交给学生，让他们自由地去想象。还应该相信学生的能力，珍视学生独特的感受和体验。
把更多的机会，更多的思考留给孩子。
二年级上册《黄山奇石》教案范文
1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学会本课的生字，会用“仙桃”“仙人的脚”造句。
（3）了解黄山奇石的形状特点，体会黄山石名的巧妙。
2. 过程与方法：（1）通过看图，了解黄山风景区的秀丽景色。
（2）利用课文的结构特点，识字、学词、理解课文。
（3）通过讨论，培养学生的想象力与独立思考能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对黄山奇石的喜爱，培养学生热爱祖国河山的情感。
二、教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，想象黄山奇石的形状。
三、教学难点：1. 生字新词的理解与运用。
2. 想象黄山奇石的形状，体会课文中词语的巧妙。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过看图，引发学生的想象力，理解课文内容。
2. 讨论教学法：分组讨论，培养学生的独立思考能力。
3. 朗读教学法：多种形式的朗读，培养学生的语感。
1. 图片：黄山奇石的图片。
2. 课件：课文内容的相关课件。
3. 生字卡片：本课的生字卡片。
4. 作业本：用于学生做练习。
六、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生欣赏黄山奇石的图片，引发学生对黄山奇石的兴趣。
（2）板书课题，齐读课题。
2. 学习生字词（1）学生自读课文，边读边圈出生字。
（2）分组讨论，交流生字的学习方法。
（3）教师讲解生字，学生跟读。
3. 朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
（2）教师示范朗读，学生跟读。
（3）分组朗读，相互评价。
4. 理解课文（1）学生讲述黄山的奇石有哪些。
（2）讨论：课文为什么用“仙桃”“仙人的脚”来命名黄山奇石？5. 想象与说话（1）引导学生想象自己登上黄山，看到了哪些奇石。
（2）学生用“仙桃”“仙人的脚”造句。
七、课堂练习：1. 写生字。
2. 用“仙桃”“仙人的脚”造句。
八、拓展延伸：1. 学生查找更多关于黄山奇石的资料，与同学分享。
2. 邀请家长或专业人士来讲解黄山奇石的知识。
九、课后作业：1. 熟读课文。
小学二年级语文《黄山奇石》教案（精选10篇）
小学二年级语文《黄山奇石》教案小学二年级语文《黄山奇石》教案（精选10篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小学二年级语文《黄山奇石》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级语文《黄山奇石》教案篇1教学目标：1、学会12个生字，会认：陡、峭、臂。
能正确读写课文中的新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、培养学生与他人合作的意识，感受合作学习的快乐。
教学重点：1、学会生字，并能正确书写。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。
教学难点：记忆字形，鼓励学生提出问题。
教学用具：卡片、图片、电脑。
教学过程：一、观看黄山的风光片，导入新课：教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。
同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了什么？让学生说说看到的内容。
教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石，教师接着板书课题——黄山奇石。
二、初读课文，认识生字和会认的字。
（一）教师：为了让同学们玩的愉快而有意义，我们先要做好准备工作，请大家拿好介绍的内容，自己先读一读，注意读准生字的音。
如果有不认识的汉字请你画出来。
1、学生借助汉语拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。
2、同桌同学互想帮助，解决认字的问题。
如果仍然有不认识的生字，就做好记号。
3、教师走下去收集学生不认识的汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。
4、指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。
（二）记忆字形，了解字义。
1、小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？2、小组汇报学习过程。
每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。
汇报的形式是（1）读字音；（2）分析字形和在本课中由生字组成的词；（3）扩展词语。
黄山奇石教学反思优点缺点
黄山奇石教学反思优点缺点这是黄山奇石教学反思优点缺点，是优秀的二年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
黄山奇石教学反思优点缺点第1篇《黄山奇石》这篇课文是10月份师傅来听课，我认真准备的一堂课。
我从问题：黄山奇石“奇”在哪里入手，引导着学生边看图片，边学文章，首先介绍的是“仙桃石”，引导学生观察图片，猜一猜它的名字和理由，接着让学生找出课文中描写“仙桃石”的句子，引导他们读一读，抓住这里的动词“飞”、“落”，再次引导他们朗读，在朗读中体会作者的文笔之美，体会比喻句。
在教授“猴子观海”是也是引导学生找出描写“猴子观海”的句子，抓住关键性的动词，并朗读。
在讲授完“仙桃石”和“猴子观海”后，引导学生发现作者叙写的规律：“仙桃石”是先写名字，再写出它的样子和所处的位置，而“猴子观海”是先写出石头的样子和所处的位置，最后再写出它的名字。
在此基础上，让学生自读接下来的两个自然段，并说说是否也发现类似的规律。
这一环节是为学生仿写训练做准备的，很有必要。
在教授接下来的两段时，我也是采用抓关键动词和朗读相结合的方法，学生乐在其中。
在回顾全文时，创设情境，让学生当小导游，给游人介绍黄山的奇石，锻炼他们的表达能力和复述课文的能力，自然而然地学生也能说出黄山奇石到底“奇”在哪里？最后还想学生展示了“天狗望月”、“仙女弹琴”、“狮子抢球”的图片，并引导学生模仿文中描写奇石的方法，抓住一些关键的动词，用上“好像”等词语来仿写“仙女弹琴”。
当然我也出示了一些提示，孩子们在思考后都动笔写了起来，他们写得都很棒，在意料之外。
这堂课也获得了师傅的肯定。
黄山奇石教学反思优点缺点第2篇《黄山奇石》是一篇写景的课文，以图文结合的方式介绍了黄山石的神奇。
课文的教学重点是学习生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
难点是在朗读中感受和体会黄山石的奇妙，并能把黄山石介绍给更多的人。
学习本课时，配图的三个自然段，我准备采取看图学文的方法，第五自然段引导学生发挥想象，自画“金鸡叫天都”。
二年级语文教案《黄山奇石》优秀5篇
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部编版语文二年级上册9黄山奇石教案与反思(推荐3篇)
部编版语文二年级上册9黄山奇石教案与反思（推荐3篇）【部编版语文二年级上册9黄山奇石教案与反思第1篇】一、教学目标德育目标：有感情地朗读课文，感受黄山石的奇妙神韵，激发热爱祖国山河的热情。
知识目标：1初步学习12个生字和相关词语2学习“······像······”的句式3观察图画，感受黄山石的奇妙神韵，会用“神奇”“翻滚”造句4培养学生想像能力二、教学重点：指导学生有感情地朗读课文教学难点：培养学生的想像能力三、媒体选用：媒体类型媒体来源内容要点教学作用使用方法CAI课件自制12个生字加深学生印象，扫清朗读障碍随文点出、拼读生字黄山四绝图感受黄山的自然风光，激发热爱大自然的感情导视黄山风景图，范读课文第一自然段体会黄山风景秀丽神奇，激发学习兴趣导视、朗读仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都图及课文朗读便于学生仔细观察几块奇石，真实感受黄山石的奇妙，指导朗读课文导视、观察，说话、朗读欣赏全文让学生进一步感受黄山风景神奇，学习朗读技巧欣赏、体会四、备用作业进一步突破难点巩固1、导入新课：同学们，我们祖国有许多的风景区，你知道的有哪些？（安徽黄山）老师今天就要带同学们到安徽黄山去看看那儿的绝妙风景。
[出示CAI（黄山四绝图）]，我们今天只欣赏黄山奇石。
2、这是黄山风景图（点出理解第一段）读课文，说说黄山风景怎样，在描写的词语下画出“——”。
点出生字，拼读生字，齐读课文。
既然黄山石有趣，我们就去看一看吧！3、屏?显示：仙桃石。
学习第二段，有感情地朗读课文。
4、点出猴子观海图、仙人指路图，用什么像什么的句式说这两幅图，读课文，点出生字，拼读生字，把三幅图编成一个故事。
5、点出金鸡叫天都图，用什么像什么的句式说这幅图，读课文，把“著名”换成另外的词，说说这个句子，读课文，点出生字，读生字。
二年级上语文黄山奇石教案7篇
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2023年部编版语文二年级上册黄山奇石教案与反思(精推3篇)
部编版语文二年级上册黄山奇石教案与反思（精推３篇）〖部编版语文二年级上册黄山奇石教案与反思第【1】篇〗一、导入：同学们，今天老师换了一个工作，你们想知道是什么工作吗？请大家来看老师的名片：黄山风景区总经理杜新华（电脑出示）现在我们景区缺少一名为游客介绍黄山奇石的工作人员，想在咱们班级里招聘一名导游，到我们景区作导游工作条件好，工资高，而且还可以天天看到美丽的景色，有没有愿意报名的呀。
二、开展活动有这么多的同学都愿意参加，可是我们只要一名呀，那现在我们就要开一个招聘大会了，由同学们来作评委，大家来决定让谁来作这个人人都羡慕的导游吧。
作为一名导游，首先要求是口齿清楚，现在进行第一关的比赛，就是朗读课文。
这些同学请你们每一读一段课文，然后由大家评判，选出五名选手进入下一关的比赛，评委可以对选手进行点评。
（学生读课文，举手表决后，再由学生来。
）恭喜这五位同学进入了第二关。
第二关的'比赛是生字关，这一关的比赛是由选手在班级中找一个合作者，两个人共同来完成，其中一个人来说字的意思和用法，另外一个人来猜出这个字是什么字，在规定时间内都猜到的同学就算过关，在猜字的过程中表达的一方不能用到生字本身。
（学生来完成学生字的过程）第三关的比赛就要考我们同学作为导游的能力了，现在选手就是真的导游了，你们要向游客介绍我们黄山的各种奇石了，你们要抽签来决定向游客介绍哪一个，游客可以向导游提出关于这个奇石的问题。
（学生来完成，由同学来评选出两名选手）（电脑出示不同景区的）下面就剩下你们俩个人了。
进入最后一关的比赛，这一关要考验你们的能力了，现在每个同学有一分钟的时间来向大家总体的介绍一下我们黄山风景区的这些奇石，同学们会对你们的加以评定，然后选出由谁来作我们景区的奇石导游。
学生、评选。
三、颁发证书。
〖部编版语文二年级上册黄山奇石教案与反思第【2】篇〗【教学过程】一、谈话导入１、我们的祖国历史悠久，山清水秀。
同学们知道我国有哪些风景区呢？（泰山、安徽黄山、杭州西湖２、挂图１，边看边问：你看到了什么？想到了什么？３、黄山风景区风光秀丽、景色神奇。
二年级《黄山奇石》教案6篇
二年级《黄山奇石》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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